Sesiones de clases de pfrh
Enviado por miscathy • 23 de Noviembre de 2018 • Trabajos • 932 Palabras (4 Páginas) • 329 Visitas
SESIÓN DE APRENDIZAJE - PFRH
“Año del dialogo y la reconciliación Nacional ” |
- DATOS INFORMATIVOS:
U.G.E.L : 04
I.E. : 2037 Ciro Alegría
NIVEL : 1ero-secundaria
ÁREA : PFRH
TEMA ; Hablar con uno mismo
DURACIÓN : 2 horas
FECHA 20/08/18 1ero“G”
DOCENTE: Catherine Ramos Clavo
- ACTIVIDAD SIGNIFICATIVA: En la I.E. N° 2037 Ciro Alegría , se ha observado en el año 2017 a muchos estudiantes que tenían dificultad para interactuar con sus pares, mostraron actitudes de violencia ya sea verbal, física y psicológica. Esta situación generó un clima desfavorable para la comunidad educativa que se evidenció en los conflictos interpersonales, en su desempeño académico y salud emocional. Para ello analizaremos casos y reflexionaran con frases y pensamientos.
¿Eres parte de una discusión en el aula o evitas vincularte en problemas?
- ¿Cómo debemos actuar frente a las agresiones?
COMPETENCIA | CAMPO TEMÁTICO | CAPACIDADES | INDICADORES |
AFIRMA SU IDENTIDAD | Hablar con uno mismo | SE VALORA ASI MISMO | INTERPRETA, sus características personales en base al conocimiento sobre sí mismo y los cambios que experimenta en su vida familiar, escolar y cultural Define |
ETAPAS | ESTRATEGIAS | MEDIOS Y MATERIALES | TIEMPO |
INICIO PROPOSITO MOTIVACION PROBLEMATIZACION SABERES PREVIOS | Iniciamos con los saludos correspondientes e informando a los estudiantes lo que hoy van aprender y en que le servirá. Damos la bienvenida después de las vacaciones de medio año PROPOSITO:QUE LOS ESTUDIANTES APRENDAN A QUERERSE ACEPTANDO SUS CAMBIOS Y SUS POTENCIALIDADES Luego les planteo la pregunta ¿aque se refiere la frase hablar con uno mismo Se les va realizando preguntas en una lluvia de ideas sobre el tema- y anotando en mi ficha a los que intervienen. | Texto MED | 15 |
DESARROLLO GESTION Y ACOMPAÑAMIENTO | Luego leemos la página del libro 36 ,39 por un lapso de 20 minutos luego resuelven las preguntas de su libro. Cada estudiante lee una parte del texto Luego divido el aula en 5 grupos y luego determino una base para cada grupo en esta ocasión será una sola pregunta para todos ¡ 1: QUE ES DIALOGO INTERNO 2.- COMO CONSTRUIR ESTE DIALOGO INTERNO 3.- CREE SIGNIFICA ANIMARSE UNO MISMO 4.- MUESTRE SU CREATIVIDAD 5. RESUMEN Y realizo un pequeño esquema sobre LA AUTOESTIMA todos escribirán en su cuaderno. Se organizan en grupo Y luego en su turno exponen. Voy supervisando como van trabajando cada grupo dando las indicaciones como deben trabajar. Según el grupo lo solicite. Luego exponen sus planeamientos breves | PAPELOTES PLUMONES | 65 |
CIERRE .EVALUACIÓN METACOGNICION | METACOGNICION Responden a las preguntas que aprendiste? Que actitudes mejoraran en ti Te gusto aprender el tema TE PARECIO IMPORTANTE. Redactar CARACTERISTICAS QUE DESEAS MEJORAR EN TI. | PAPELOTES PLUMONES | 10 |
SECUENCIA DIDÁCTICA
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