Sistema Educativos

PRESENTACION CURRÍCULO BÁSICO NACIONAL CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO

Semejanzas -Ambos Currículos se presentan como acciones necesarias para adaptar el

sistema educativo a los cambios o trasformaciones que se producen en la

Sociedad en unos momentos determinados.

-Han sido elaborados sobre la base de diagnósticos previos a todo el sistema

Educativo.

-Han sido elaborados sobre la base de diagnósticos previos a todo el sistema

Educativo.

-Se proponen plantear cambios profundos que abarcan entre otras cosas la

finalidad de la educación, estrategias organizativas, valores inmersos en las

Prácticas educativas, roles de los actores del proceso y la evaluación.

Diferencias -Abarca solo el nivel de Educación Básica.

-No hace ningún señalamiento de

Personas de nacionalidad venezolana en las fundamentaciones del currículo.

-Se adapta a la concepción de la

Educación Básica presentada en la Ley Orgánica de Educación.

-Se refiere a todo el sistema educativo

bolivariano que se inicia desde el

Subsistema Inicial hasta la Educación

Secundaria, Educación Especial y de

Adultos.

-Enfatiza la incorporación de las ideas

de personajes venezolanos en las distintas fundamentaciones del

Currículo.

-Busca la adecuación del currículo a la

educación tal como es concebida en el

preámbulo de la Constitución de la

República Bolivariana de Venezuela.

CARACTERISTICAS GENERALES CURRÍCULO BÁSICO NACIONAL CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO

Semejanzas - Poseen naturaleza sistémica, flexible e integral.

- Han sido consensuados, producto de la participación de diferentes actores del

proceso educativo: maestros, directores, supervisores, padres y representantes,

gremios, entre otros.

- Se sustentan en ejes que se integran a todos los otros componentes de Diseño.

- Se adaptan a las necesidades particulares de la localidad

- Consideran las características, intereses, necesidades y problemas de los

alumnos, de los docentes y de la comunidad, así como las condiciones reales

donde se desarrolla el proceso educativo.

- ofrecen oportunidades de participación a todas y todos los involucrados en el

proceso de enseñanza y aprendizaje.

Diferencias -Centrado en la escuela, planteando la

formación desde una perspectiva

organizativa del aprendizaje, que

involucra la institución escolar en todos

sus aspectos.

-Se organiza en niveles y etapas del

aprendizaje. El primer nivel es

preescolar, el segundo nivel es

Educación Básica, considerando 1ra

etapa desde 1ro. a 3er. Grado, 2da.

Etapa desde 4to. a 6to. Grado y 3ra.

Etapa desde 7mo. A 9no. Grado y el

tercer nivel es Educación

Diversificada.

-Se sustenta en los ejes trasversales:

lenguaje, desarrollo del pensamiento,

valores, trabajo y ambiente.

-Centrado en el ser humanista, social,

ambientalista, participativo, protagónico

y corresponsable.

-Se organiza en subsistemas educativos

interrelacionados entre si, considerando

Educación Inicial Bolivariana que

comprende dos niveles el nivel

maternal y el nivel preescolar,

Educación Primaria Bolivariana que

comprende desde 1ero. a 6to. Grado,

Educación Secundaria Bolivariana,

con dos alternativas de estudio que son

Liceo Bolivariano y Escuelas Técnicas

Robinsonianas y Zamoranas,

Educación Especial, Educación

Intercultural y Educación de Jóvenes

Adultos y Adultas.

- Se sustenta en los ejes integradores:

ambiente y salud integral,

interculturalidad, las tecnologías de la

información y comunicación y trabajo

liberador.

FUNDAMENTACION LEGAL CURRÍCULO BÁSICO NACIONAL CURRÍCULO NACIONAL BOLIVARIANO

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