Sistema educativo comparado

La educación es el proceso en cuál se facilita el aprendizaje a un individuo, el hombre se le hace nato el adquirir conocimientos debido a la manera en la que el cerebro está conformado, cosa que llevó millones de años poder llegar a tal punto.

Comprendemos que la necesidad del hombre de adquirir conocimiento parte de la necesidad que tiene de cubrir o satisfacer algún tipo de necesidad ya sea de expresar una idea, ordenar un espacio o simplemente idear un sistema. Antes de comprender cómo está basado el sistema educativo actual debemos comprender que en la época antigua o por lo menos en la antigua Grecia está demasiado alejado de lo que comprendemos hoy como educación.

Las primeras academias de platón eran espacios de reflexión, conversación y experimentación en donde se defendía que la educación por obligación era simplemente cosa para esclavos. La educación en Esparta era inversamente proporcional a esta; la educación era más parecida a un adiestramiento militar y si no se llegaba a los resultados esperados simplemente y el estado o el imperio se deshacía de aquellos con ese final.

Habían clases obligatorias, modelamientos y por si fuera poco, castigos físicos. El sistema educativo que conocemos actualmente está basado originalmente el sistema educativo prusiano, nacido en Prusia a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX. Basándose en la ideología de Lutero o “LUTERISMO”.

La función de crear un nuevo sistema educativo en Prusia, consistía en evitar las constantes guerras revolucionarias que sucedían en Francia y mantener una sociedad controlada por medio de este sistema. Incluyeron principios de la ilustración como el uso de la razón, el deseo del conocimiento, deseo de un cambio social pero manteniendo el régimen absolutista.

La escuela prusiana estaba totalmente divida entre clases sociales y esta como heredera del modelo espartano fomentaba intensamente la disciplina, la sumisión y el régimen totalitario. Personajes históricos como Diderot participaron en la creación de este sistema y posteriormente, como el éxito que tuvo Prusia formando, no civiles educados, sino súbditos obediente del régimen.

Se comenzó a correr la voz y más temprano que tarde, educadores de américa y otras partes del mundo, viajaban a Prusia para capacitarse. La disfunción de ese sistema llegó a todas partes del mundo y posteriormente unieron la escuela prusiana con la escuela moderna, bajo la frase “la educación es para todos” mientras se abrazaban con la bandera de la igualdad, aun cuando sabía que la esencia de esta misma provenía del despotismo; buscando expandir la vida del proselitismo y la lucha de clases.

        El nacimientos de las escuelas que hoy conocemos comienza en la época de la revolución industrial donde se le fue aplicada el modelo prusiano pero enfocado en sustentar la necesidad de la época, bajo la siempre célebre frase “Educación gratuita y para todos”. Este sistema, importado a la necesidades de una economía industrializada, buscaba formar seres humanos con el fin de tenerlos sumisos y controlados a un sistema que busca rendimiento como poca inversión del capital. Los grandes empresarios al observar lo importantes que eran las escuelas para sus industrias, comenzaron a invertir en estas y velar por la escolarización obligatoria.

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