Sistemas De Gestion De Calidad

ORGANISMOS ACREDITADORES EN MÉXICO

El Copaes, es la única instancia validada por la Secretaría de Educación Pública (SEP) para conferir reconocimiento formal a favor de las organizaciones cuyo fin sea acreditar programas de educación superior, profesional asociado y técnico superior universitario, previa valoración de sus capacidades técnicas, operativas y estructurales.

Las principales funciones del Copaes son:

A) Garantizar que las organizaciones que acreditan programas de educación superior, cumplan con mecanismos que aseguren rigor académico e imparcialidad, el profesionalismo de los evaluadores, la pertinencia de los procedimientos, la imparcialidad de la evaluación y, en general, todo lo que propicie su actuación de acuerdo con los principios éticos correspondientes.

B) Fungir como órgano de consulta de la SEP, en materia de acreditación de la educación superior.

C) Realizar investigación relacionada con su objeto: La calidad de la educación superior.

D) Informar a la sociedad acerca de los organismos reconocidos formalmente por el Copaes y sus actividades, así como de los programas de educación superior acreditados en el país.

E) Interactuar con organismos análogos internacionales.

La entidad mexicana de acreditación, a.c. es la primera entidad de gestión privada en nuestro país, que tiene como objetivo acreditar a los organismos de la evaluación de la conformidad: Laboratorios de ensayo, laboratorios de calibración, laboratorios clínicos, unidades de verificación (organismos de inspección), organismos de certificación, Proveedores de Ensayos de Aptitud y a los Organismos Verificadores/Validadores de Emisión de Gases Efecto Invernadero (OVV GEI).

Su creación se impulsó al detectar los retos que nos presenta el intercambio de productos, bienes y servicios en el mundo globalizado; para dotar a la industria y comercio de herramientas para competir equitativamente, e insertarnos ampliamente al comercio internacional. Desde enero de 2006, la ema , cumple cabalmente con la norma vigente para organismos de acreditación en el ámbito mundial, la NormaNMX-EC-17011-IMNC-2005 “Evaluación de la Conformidad – Requisitos Generales para los Organismos que realizan la acreditación de Organismos de Evaluación de la Conformidad”.

Orgullosamente, ema cuenta con los máximos reconocimientos internacionales por el Foro Internacional de Acreditación (IAF) y la Cooperación Internacional de Acreditación de Laboratorios (ILAC), lo anterior confirma que nuestra entidad trabaja con apego a las normas nacionales e internacionales. De la misma forma ema fue galardonada con el Premio de Ética y Valores 2005 y 2012 que otorga la Confederación de Cámaras de Industriales de los Estados Unidos Mexicanos (CONCAMIN), lo que refuerza nuestra calidad como equipo y nuestro compromiso con nuestra razón de ser como institución.

El Consejo de Acreditación de la Enseñanza en Ingeniería, A. C., (CACEI) es el organismo acreditador de programas de ingeniería reconocido por el Consejo para la acreditación de educación superior, A. C. (Copaes)

Para cumplir con su tarea de acreditación, el CACEI debe contar con un cuerpo de evaluadores que acudan en su nombre y representación a las instituciones de educación superior (IES) que solicitan que uno o más de sus programas de enseñanza sean acreditados.

Los evaluadores del CACEI son personas que tienen uno o más grados en alguna ingeniería y que cuentan con una larga experiencia ya sea en la docencia o en la industria. Asimismo, los evaluadores del CACEI han recibido un entrenamiento, impartido por el propio CACEI, sobre los métodos y procedimientos que se deben seguir para realizar las evaluaciones de los programas de ingeniería de las IES. Los evaluadores de CACEI cuando acuden a las IES a las que son asignados cumplen escrupulosamente con los procedimientos y protocolos que establece el CACEI y el Copaes; éstos se apegan al código de conducta y a las normas generalmente aceptadas para este tipo de trabajos.

En suma, los evaluadores del CACEI son pieza clave en el proceso de acreditación y contribuyen de manera fundamental al desarrollo, progreso y mejoramiento de los programas de ingeniería de las IES y del país.

De acuerdo con sus estatutos, el CONAECQ tiene, entre otros, los siguientes objetivos:

a) Contribuir al mejoramiento de la calidad en la enseñanza de la Química en todas sus modalidades, en las instituciones de educación superior del país, tanto públicas como privadas.

b) Realizar los procesos de acreditación de programas educativos de nivel superior en las áreas de la química.

La acreditación de programas académicos se realizará con base en un marco de referencia acorde con lo establecido en el “Marco General para los Procesos de Acreditación de Programas Académicos de Nivel Superior” del Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A. C..

c) Garantizar a la sociedad a través de la acreditación, el adecuado nivel académico de las escuelas en que se imparten las diversas carreras del área de la Química.

d) Informar al Consejo para la Acreditación de la Educación Superior, A. C., a la Opinión Pública y en especial a las instituciones educativas, a los estudiantes, a los padres de familia, a los empleadores de los servicios y a los organismos públicos y privados interesados, las condiciones de enseñanza de la Química, difundiendo las listas de los programas académicos de las instituciones de educación superior que hayan sido acreditados.

e) Promover el establecimiento de modelos y metodologías de enseñanza de la Química en todas sus modalidades, acordes con los avances en la ciencia y la tecnología y con los requerimientos del ejercicio profesional, derivados tanto de las necesidades de la sociedad, como de los futuros profesionistas.

f) Promover la vinculación entre las instituciones educativas que imparten

...