Sistematización Prácticas Pre Profesionales

María de la Paz Amieva | Lic. en Comunicación Social | Facultad de Ciencias Humanas | UNSL[pic 1]

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Universidad Nacional de San Luis

Facultad de Ciencias Humanas

Departamento de Comunicación

       Sistematización Prácticas Pre Profesionales

Lic. en Comunicación Social

2019

Amieva María de la Paz

Reg. N°: 4015215

Tutora Académica:

Mag. Florencia Cacace

Tutora Institucional:

Lic. Silvina Chaves

Equipo docente

Prof. Responsable:

  Elba Andrea Pedernera

                                                       Responsable de Práctico:

Nelva Raquel Farinazzo

Auxiliar de Práctico:

Pablo Daniel Parra

Índice

1.0 Contextualización de la PPP……………………………………………...………… p.3

1.1 Introducción……………………………………………………………………...…… p.3

2.0 Sistematización…………………………………………………………………..…. p.5

2.1 Sistematización de experiencias………………………………………………….…. p.6

2.2 Hitos claves en mis PPP……………………………………………………..……... p.6

2.3 Análisis…………………………….……………………………………………….. p.7

4.0. Reflexión final……………………………………………….………………………p.8

5.0 Bibliografía……………………………………………………………………..……p.9

1.0 Contextualización de la PPP

1.1 Introducción

        En el marco de la Licenciatura en Comunicación Social plan 09/07 con Orientación medial y multimedial, me propongo emprender mi Práctica Pre Profesional. Como lo establece el plan vigente, las Prácticas pre profesionales constituyen uno de los momentos culminantes de la carrera de grado, junto con la tesina.

      Desde mi punto de vista, es una instancia que excede el mero hecho de aprobar una asignatura, es una incursión en el mundo profesional que requiere de responsabilidad, compromiso y de reciprocidad. Es un privilegio en los tiempos que corren, ser estudiante de una universidad pública y gratuita. Al hablar de reciprocidad hago referencia a mi compromiso por devolverle a la universidad cada oportunidad brindada.

      En este sentido, he decidido llevar a cabo mi Práctica Pre Profesional en el canal Web UNSL TV de la Universidad Nacional de San Luis, el cual se encuentra trabajando en equipo con  la línea de acción de Ecobioética de la UNESCO.

     Hoy emprendo la realización de mi práctica dentro de mi universidad, intentando aportar desde mi formación académica como comunicadora social a la línea de acción de Ecobioética  a través de la producción y realización audiovisual de una campaña de concientización sobre la importancia de las vacunas.

     A pesar de haber tenido multiplicidad de alternativas en  distintos tipos de instituciones, he decidido realizar mis prácticas en la Universidad Nacional de San Luis, en el canal web UNSL TV. En las instalaciones del canal web estaré trabajando en una “Campaña de Concientización sobre la importancia de la vacunación”. 

    La demanda de la campaña surge por una re- emergencia médica global: brote de sarampión en Argentina. Es un eje temático que viene trabajando la Unidad de Ecobioética de la Universidad Nacional de San Luis. La Unidad forma parte de la Red Iberoamericana de Ecobioética que pertenece a la Red Internacional de Cátedras de la UNESCO. Esta unidad cuenta con la participación del Proyecto de Extensión de Interés Social (PEIS) 021319 “La vacunación como puente de integración social”.

     Una de las razones por la cual he decidido emprender este proyecto, es por su gran compromiso social con la comunidad. No se trata de encapsular el conocimiento sino de informar y poner en diálogo la temática vacunación. Uno de los principales objetivos de la unidad de Ecobioética es promocionar desde los medios de comunicación de la Universidad, la importancia de las inmunizaciones y la difusión de campañas de vacunación orientadas a niños/as  y adultos, tanto de la comunidad educativa como a sus familiares y población general.

      La riqueza del proyecto radica en que no se trabaja con equipos interdisciplinares sino transdisciplinares lo cual es un desafío teórico y metodológico.  

     El 30 de Septiembre del 2019, la Sociedad Argentina de Infectología, la Sociedad Argentina de Vacunología y Epidemiología, y la Fundación Huésped comunicaron un brote de sarampión. En el contexto de eliminación de la enfermedad,  un caso es un brote, lo que implica una re-emergencia a nivel global. (Comunicado de prensa: Sociedad Argentina de Inmunología, Un caso de sarampión, es un brote: 2019).

      El sarampión es un virus de muy fácil transmisión que no tiene tratamiento, y que puede generar complicaciones e incluso la muerte, especialmente en menores de 5 años, mayores de 20 años y personas en situación social de vulnerabilidad.

     Esta enfermedad puede prevenirse con una vacuna, la cual está presente en el calendario nacional de vacunación a los 12 meses y al ingreso escolar. El último caso de sarampión endémico en Argentina, fue en el año 2000, y la última muerte en 1998.

     Es clave implementar medidas inmediatas para el efectivo control del brote en curso. Mi rol como comunicadora, es contribuir a resolver esta problemática social que perjudica a una gran parte de la sociedad. Me propongo la creación de una campaña de concientización dinámica y productiva conformada por cuatro microprogramas audiovisuales de un minuto de duración.

2.0 Sistematización

2.1 Sistematización de experiencias

                Es fundamental entender el porqué es importante el proceso de sistematización para concluir la Práctica Pre Profesional. A modo de aclaración, si bien los autores estudiados se refieren al concepto de sistematización como un proceso colectivo y participativo, en nuestro caso, por cuestiones de tiempo se procederá de manera individual.

Zúñiga López y Zúñiga Preciado (2013), definen la sistematización participativa de experiencias sociales como “una metodología que permite que los sujetos sociales se apropien de su experiencia y aprendan de ella” (Zúñiga López, R. E. y Zúñiga Preciado, M. T., 2013, p.8). En este sentido, “quien sistematiza, es quien vive la experiencia ya que es desde la propia vivencia que se resignifica lo vivido” (Zúñiga López, R. E. y Zúñiga Preciado, M. T., 2013, p.15). Se define, además, como una metodología que "sirve para hacer la recuperación ordenada, el análisis e interpretación crítica de la práctica de un actor social (Zúñiga López, R. E. y Zúñiga Preciado, M. T., 2013, p.8).

En conclusión, sistematizar sirve entre otras cosas, para tener una comprensión más profunda de las experiencias que realizamos, con el fin de mejorar nuestra propia práctica; construir conocimiento a partir de nuestra experiencia; compartir los aprendizajes y conocimientos generados; y para conceptuar nuestra práctica, sirviendo de base para la acción de la institución donde se enmarca la práctica.

La propuesta metodológica de sistematización de experiencias, propuesta por Zúñiga López y Zúñiga Preciado (2013),  consiste en delimitar:

a. Qué experiencia queremos sistematizar (cuál experiencia, quiénes, dónde y cuándo); b. Para qué queremos sistematizar (cuál es el sentido de sistematizar nuestra experiencia y qué queremos lograr con ello); c. Eje de la sistematización (funciona como hilo conductor en base al cual iremos describiendo, analizando e interpretando la experiencia, se relaciona con aquello que queremos destacar de la experiencia vivida) (pp.18-19).

2.2 Hitos claves en mis PPP

        Previo a esto, se debe realizar una reconstrucción histórica de la experiencia a sistematizar; es decir, se  realiza una descripción y el ordenamiento de la experiencia. En nuestro caso al ser corto el tiempo disponible, debemos seleccionar una de las etapas para luego proceder a su análisis e interpretación crítica a partir del eje que guiará la presente sistematización.

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