Speech para el programa de radio educación

Speech para el programa de radio educación.

Buenas noches queridos radioescuchas, yo soy Paola Montiel y estamos transmitiendo en vivo desde el Instituto Víctor Frankl, campus Centro Urbano.

Esta noche abordaremos un tema que seguro causara controversia “La reforma Educativa en México” y para esto yo te pregunto ¿Qué tanto sabes acerca de esto?

El 25 de febrero de 2013, el presidente Enrique Peña Nieto promulgó la reforma educativa para su entrada en vigor, modificando los artículos 3° y 73 de la Constitución. Durante la firma del documento, efectuada en Palacio Nacional, el titular de la SEP, Emilio Chuayffet Chemor, afirmó que ya no habría tolerancia para frivolidades y que se acabaría el tiempo en el que los intereses particulares se imponían a las necesidades de la educación pública. Al día siguiente, Elba Esther Gordillo, la expresidenta vitalicia del SNTE, fue detenida en el aeropuerto de Toluca acusada de los delitos de delincuencia organizada y lavado de dinero.

En realidad, fue la primera reforma light y exprés más fácil de gestionar para el gobierno federal y los partidos políticos, como parte de las acciones a realizar en el marco del Pacto por México, y que no tocó en lo mínimo a los poderes fácticos que tanto decían que le habían quitado al Estado la rectoría de la educación. Como todos sabemos, el artículo 3° abarca asuntos específicamente educativos y el 73 siempre ha sido un artículo misceláneo que el Congreso de la Unión utiliza para insertar lo que quiera, pero en esta ocasión la implantación de la fracción XXV, concerniente al Servicio Profesional Docente, es lo que ha llamado la atención en el sector educativo. Por lo visto, la nueva administración federal únicamente buscaba modificar las relaciones de poder y, de paso, tratar de mejorar la calidad educativa en lo posible.

Vista de cerca, la iniciativa tiene dos propuestas esenciales y cuatro colaterales. Las propuestas esenciales son: la elevación jerárquica de la autonomía del INEE y la creación de la carrera profesional docente. Las colaterales son: crear un sistema de información educativa; la autonomía de gestión de las escuelas; el establecimiento de escuelas de tiempo completo, y la prohibición de la comida chatarra.

Todavía falta hacer cambios, por ejemplo, en la Ley General de Educación; crear la ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE), y continuar con los foros de consulta para la elaboración de los correspondientes reglamentos, en los que se especifican los detalles –en los que siempre se mete el diablo- y, posteriormente, comenzará la ejecución de los mismos. También hace falta actualizar el reglamento de la Sociedad de Padres de Familia, que data desde 1980, y delimitar sus alcances, tal como se estipuló en la Ley General de Educación de 1993, pues sabidas son algunas extralimitaciones y casos de corrupción, a veces de manera coludida, con algunos directores de escuelas.

Es propiamente una reforma laboral con enfoque en el ámbito educativo porque no propone nada en lo pedagógico, pero sí condiciona los derechos laborales del personal de nuevo ingreso de educación básica y bachillerato, ya que, para el de base, ninguna ley puede ser retroactiva. Como fundamento curricular, simplemente retoma el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica de 1993, la Reforma Integral de la Educación Media Superior de 2008 y la Reforma Integral de la Educación Básica de 2011.

Para la universidad pública, el aspecto laboral no es lo preocupante, ya que, como estipula el artículo 3° constitucional, las instituciones de educación superior a las que la ley otorgue autonomía, tendrán la facultad de resolver cualquier situación que se genere al respecto de acuerdo con el apartado A del artículo 123 de la Constitución y con las modalidades que establece la Ley Federal del Trabajo.

Vaya que es interesante el tema, pero es hora de la primera canción de este turno; dicha canción fue nomina a los MTV Music Awards por mejor canción del año en el 2009 y ratifico a Coldplay como uno de los artistas mas vendidos en todo el mundo.

Antes de seguir con este tema quisiera presentar al invitado especial de esta noche, el licenciado en Ciencias de la educación Alfredo Aparicio; quien abordara este tema desde su perspectiva personal.

Efecto aplauso

Buenas noches Licenciado

Buenas noches

¿Qué nos puede decir como introducción al tema de esta noche?

La reforma educativa es un tema de abordar en todos los sentidos, es el pan de cada día en México, escuelas sin alumnos y alumnos sin profesores. Donde podemos visualizar en las noticias los paros educativos que están habiendo alrededor de todo el país.

Existen muchos mitos acerca de la reforma educativa, cada quien lo maneja y altera de modo que le convenga, tanto autoridades, como docentes e incluso medios de comunicación.

Se pretende que haya un cambio con la nueva reforma educativa, pero si esta no es analizada y preparada de forma objetiva no podrá resultar, es cómodo proponer pero se complica al momento de aplicar y de evaluar el nuevo cambio.

¿Cree que todos los ciudadanos de este país sepamos verdaderamente de que se trata dicha reforma?

No lo creo, La reforma educativa es un cambio radical para el país de México propuesta por el actual presidente Enrique Peña Nieto, y rechazada por la mayor parte del magisterio de la nación, pasando por un gran conflicto todo el país paralizando la educación básica y atrasando el rendimiento académico de nuestros educandos.

Dicha reforma consta de grandes cambios para la educación, como la propuesta evaluación a todos los docentes de nuestro país, el cual el sindicato y los mismos maestros se niegan a realizarla, se encuentran en completa negación a llevarla a la práctica. El año pasado se llevo a cabo una evaluación para verificar el porcentaje de aprobación el cual los resultados fueron muy bajos, encontrándose un 75% de profesores reprobados. La reforma no pretende poner sanción a los maestros que no aprueben los exámenes, si no capacitarlos y fortalecer sus debilidades, para lograr un mejor desempeño y desenvolvimiento en su área laboral. Los profesores piensan que serán despedidos o tendrán alguna sanción en su labor pero la reforma educativa no afecta o modifica los derechos laborales de los trabajadores consagrados en el artículo 123 constitucional.

La evaluación que se pretende implementar con la reforma educativa no es un examen lector óptico, el objetivo es ir más allá de un

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