SÍLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE DE DERECHO CONSTITUCIONAL
Enviado por Max Anaya Samaniego • 22 de Octubre de 2019 • Tareas • 3.374 Palabras (14 Páginas) • 92 Visitas
UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO
FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLÍTICA
ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO
SÍLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE DE DERECHO CONSTITUCIONAL - II
(Parte Dogmática y Garantías)
A) SÍLABO
I. DATOS INFORMATIVOS
- Escuela profesional : Derecho
- Plan de estudios : 2016
- Semestre académico : 2019-II
- Ciclo de estudios : Cuarto
- Área : Estudios Básicos Específicos
- Código de la asignatura : DER010
- Créditos : 04 Créditos
- Pre-requisito : DER009
1.9 Número de horas : HT 3 - HP 2 - TH 5
1.10 Duración por semanas : 19 semanas
1.11 Nº de aula Grupo B : DE 204
1.12 Horario del Grupo B : M y J: 9:00 a 11:00 y V: 9:00 a 10:00
1.13 Inicio y finalización del ciclo : Del 1º AGOS al 30 DIC 2019
1.14 Profesor Grupo A : Mgt. Paúl J. Casafranca Buob
1.15 Profesor Grupo B : Mgt. Yesenia Quispe Ayala
II. SUMILLA
Asignatura del área de Estudios Básicos Específicos de carácter teórico- práctico, tiene como propósito analizar críticamente los atributos reconocidos a la persona y a la sociedad y sus mecanismos de defensa, mediante lecturas seleccionadas, discusión y síntesis de temas, tiene como contenido: los derechos fundamentales; los derechos económicos, sociales y políticos; el Tribunal Constitucional y las garantías Constitucionales.
III. COMPETENCIA
El estudiante conoce, comprende e identifica los principios que inspiran y establecen las instituciones del Derecho Constitucional y los derechos fundamentales de la persona; asimismo reconoce y valora las garantías constitucionales y el Tribunal Constitucional como instrumento de protección de los principios constitucionales desde la perspectiva
del Neo Constitucionalismo.
IV. CAPACIDADES Y UNIDADES DE APRENDIZAJE
CAPACIDADES | UNIDAD DE APRENDIZAJE |
4.1 Identifica conceptos sobre el Derecho Constitucional, control Constitucional y la teoría Constitucional dentro del enfoque del neo Constitucionalismo. | I Unidad El Estado Constitucional |
4.2 Relaciona los conocimientos de los Derechos fundamentales, su naturaleza y los principios que los inspiran, reconociéndolos y valorándolos dentro del orden jurídico. | II Unidad La parte dogmática de la Constitución |
4.3 Identifica, diferencia y aplica los principios y las garantías constitucionales dentro del Estado Constitucional. | III Unidad Las garantías constitucionales |
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Para la presente asignatura se utilizaran el método activo colaborativo, usando diversas técnicas. De acuerdo a ello, las sesiones de clases serán participativas, siendo el estudiante el principal protagonista del proceso de enseñanza-aprendizaje, realizando sesiones de trabajos en grupos pequeños, talleres, discusiones, análisis, exposiciones, fórums y trabajos de investigación.
Como reglas generales para el desarrollo de las Clases, el alumno tendrá presente lo siguiente: a) Las clases se inician con puntualidad, con 10 minutos de tolerancia para su ingreso, luego de los cuales no se deberá interrumpir el desarrollo de la Clase; b) No está permitido el uso de celulares durante la sesión de clases, caso contrario el alumno deberá abandonar la clase y no podrá reingresar al mismo.
VI. RECURSOS DIDACTICOS
Se utilizaran como recursos pedagógicos:
- Pizarra Interactiva.
- Navegación en internet
- Separatas.
- Documentos Escritos.
- Exposición Oral.
- Textos de Consulta.
- Tics.
VII. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es continuo e integral, Art. 4.- Reglamento de Evaluación de Estudiantes.
No hay exámenes sustitutorios. Considerar para el proceso de evaluación los criterios siguientes:
- Actividades Formativas
- Actividades de Investigación Formativa
- Actividades de Responsabilidad Social y Extensión Universitaria
Estos tres aspectos constituyen el 100% de la nota
La calificación es vigesimal siendo la nota aprobatoria de (14) catorce puntos.
Para la obtención de la nota de Actividades Formativas se tomará en cuenta Talleres grupales en clase, cumplimiento de tareas, controles de lectura, asistencia y participación, trabajos de investigación y evaluación de conocimientos.
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