Tarea El rincón de la observación.
Enviado por emmasutton • 23 de Enero de 2016 • Tareas • 1.472 Palabras (6 Páginas) • 4.026 Visitas
JYM04.- Tarea.
Tarea El rincón de la observación.
Secuencia o desarrollo.
Realiza un registro de observación con diferentes indicadores de evaluación de los rincones de un aula, para ello sigue el siguiente guión:
- Elige la edad de los niños y niñas
- Elige tres tipos de rincones a observar.
- Establece el tiempo de observación de cada rincón, así como indicadores de las diferentes áreas de desarrollo de niños y niñas (motricidad, afectividad, socialización...).
Registro de observación 1: Rincón de la plástica
Edad: 2 años
Actividad a desarrollar: Los niños deben hacer un dibujo.
Tiempo de observación: 10 minutos
Utilizamos el instrumento de observación de lista de control:
Lista de comprobación individual del rincón de la plástica
Ficha individual. Niño 1 | |||
Nombre: Nicolás | |||
Conductas | Si | No | Observaciones |
Distingue los colores básicos | X | He observado que Nicolás distingue entre el rojo, azul y amarillo | |
Diferencia entre círculo y triángulo | X | Al principio tuvo sus dudas, pero no tiene muchos problemas a la hora de diferenciarlo. | |
Utiliza todos los materiales | X | Utiliza los materiales de forma correcta | |
Respeta sus dibujos y los de los demás | X | Se observa que no se interesa por los dibujos de los demás | |
Muestra interés | X | ||
Se relaciona con los compañeros | X | No tiene dificultades a la hora de mostrar afecto, ni de relacionarse. |
Ficha individual Niño 2 | |||
Nombre: Adrián | |||
Conductas | Si | No | Observaciones |
Distingue los colores básicos | X | He observado que Adrián tiene dificultades en distinguir entre el rojo, azul y amarillo. | |
Diferencia entre círculo y triángulo | X | En cambio se observa que no tiene dificultad en diferenciar círculo de triángulo. | |
Utiliza todos los materiales | X | Utiliza los materiales de forma correcta | |
Respeta sus dibujos y los de los demás | X | Se observa que no se interesa por los dibujos de los demás | |
Muestra interés | X | ||
Se relaciona con los compañeros | X | No tiene dificultades a la hora de mostrar afecto, ni de relacionarse. |
Ficha individual Niño 3 | |||
Nombre: Daniela | |||
Conductas | Si | No | Observaciones |
Distingue los colores básicos | X | He observado que Daniela distingue entre el rojo, azul y amarillo | |
Diferencia entre círculo y triángulo | X | Tiene bastantes dificultades para diferenciar lo que es círculo de lo que no. | |
Utiliza todos los materiales | X | Utiliza los materiales de forma correcta | |
Respeta sus dibujos y los de los demás | X | Se observa que respeta y se interesa por los dibujos de los demás | |
Muestra interés | X | ||
Se relaciona con los compañeros | X | No tiene dificultades a la hora de mostrar afecto, ni de relacionarse. |
Registro de observación 2: Zona de alfombra para gateo y desplazamientos
Edad: 6- 12 meses
Actividad a desarrollar: Realización de un circuito.
Tiempo de observación: 20 minutos
Utilizamos el instrumento de observación de escala de estimación numérica (grado)
ÁREA OBSERVADA: Desarrollo de la motricidad | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |
1. Se levanta solo | X | ||||
2. Da unos pasos | X | ||||
3. Muestran interés | X | ||||
4. Respetan a los compañeros | X | ||||
5. Se mantiene sentado | X | ||||
1. Conducta no iniciada. 2. Conducta iniciada. 3. Conducta en desarrollo. 4. Realiza la conducta bien, con ayuda. 5. Realiza la conducta bien, sin ayuda. |
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