Tarea de verificación de enunciados.

Tarea de verificación de enunciados

Introducción

Para la realización de esta tarea de comprobación de significado lingüístico he necesitado la colaboración de 10 participantes a los cuales procedí a la comprobación de su capacidad lingüística así como la comprensión, mediante conceptos o atributos en diferentes categorías.

El presente trabajo trata de dilucidar un aspecto muy importante tocante al apartado de la memoria semántica. El significado de una palabra proviene del lugar y forma en la que se encuentra respecto a la red de los demás significados y derivados de las asociaciones de una palabra.

En una red semántica se obtienen conexiones entre elementos con valor semántico.

Uno de los trabajos que se realizados en el área de la red semántica es el de Collins Y Quillian (1969), fue un intento de desarrollar un “comprensor de lenguaje enseñable” para tener una ayuda en la traducción de informática entre idiomas.

Esta red semántica es útil para la información de categorías de elementos naturales, animales, arboles etc., esto es conocido como términos de clase natural. Se trata de una categoría con jerarquía y económica en almacenamiento de información.  El vínculo más común en esta categoría es el referente al “es un” tipo de nodo del nivel superior. “Los atributos se almacenan en el nodo más bajo posible en el que son verdaderos para todos los nodos inferiores de la red” (TREVOR A. HARLEY, Psicología del Lenguaje, de los datos a la teoría)

Una tarea muy utilizada es la referente a la verificación de frases. Se trata de verificar si frases sencillas son verdaderas o falsas y se mide bajo el índice tiempo de reacción/ dificultad de la decisión.  

En este modelo se analizan las frases, hay  categorías a tener en cuenta, considerados componentes conceptuales que organizan y representan las diferentes categorías de objetos, las diferentes categorías léxicas identificadoras o bloques son: funcional, taxonómico, evaluativo o perceptivo, parte/todo, destinatario…

Las diferencias entre los tiempos de reacciones es aproximadamente la misma, reacción lineal.

Esta prueba fue un diseño realizado a fin de evaluar supuestos deterioros de personas con Alzheimer evaluando las categorías de seres vivos y no vivos.

Otro concepto clave de está tarea es el nivel de solapamiento, respondiendo verdadero o falso, en este caso cuando hay mucho solapamiento el sujeto responderá verdadero, y falso cuando haya poco solapamiento.

Otras teorías de la memoria semántica determinan  consideran que el significado de la palabra viene determinada por su descomposición en unidades de significado más pequeñas conocidas como, características semánticas o atributos semánticos. Estas teorías son conocidas como teorías composicionales. Aquí, cada palabra se representa por si misma, por su concepto.

Para la realización de dicho trabajo es preciso conocer bien el significado de la memoria semántica, sabiendo que hace referencia a la memoria de significados y conocimientos conceptuales sin estar estos relacionados con experiencias concretas, incluye los conocimientos generales que no implican el recuerdo de sucesos concretos.

La memoria semántica y la memoria episódica hacen lo que se conoce como memoria declarativa o explicita

Participantes

Esta tarea ha sido llevada a cabo con un solo grupo en un diseño intra-grupo al que se ha pasado la misma prueba a todos los sujetos. Se trata de una muestra bastante homogénea de 10 participantes cuyas edades oscilan entre los 30 y los 40 años sin ningún tipo de deterioro cognitivo aparente.

Los niveles educativos son dispares, desde participantes con EGB hasta licenciados, así como sus profesiones son también diferentes, una bailaría, un policía, un docente, etc.

Resultados

Tras revisar los resultados obtenidos en la batería de frases observo que en la tabla nº1 la mayor tasa de errores se encuentra en la parte evaluación /percepción, con una puntuación medio de 10,5. Las palabras con mayores errores cometidos fueron las correspondientes a los seres vivos, “campanilla” y “pájaro”.

TABLA 1. VERIFICACIÓN DE ENUNCIADOS

En cuanto a la tabla nº 2 el mayor grado de confianza corresponde al apartado funcional y al de menor error al taxonómico, y la categoría que goza de menor confianza es la taxonómica.

TABLA 2. GRADO DE VEROSIMILITUD O CONFIANZA DE ENUNCIADOS

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