ClubEnsayos.com - Ensayos de Calidad, Tareas y Monografias
Buscar

Tesis De Grado


Enviado por   •  23 de Noviembre de 2012  •  4.569 Palabras (19 Páginas)  •  559 Visitas

Página 1 de 19

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES

Guía de Observación de Edificios Escolares

La presente guía de observación de edificios escolares, lleva como

objetivo investigar el tema educación para la higiene en el nivel primario urbano

de las escuelas del Municipio del Puerto de San José, del Departamento de

Escuintla, para elaboración de tesis en el grado de Licenciatura en Pedagogía y

Ciencias de la Educación.

A continuación se realizará la observación de las escuelas oficiales

urbanas del nivel primario del Municipio del Puerto de San José, en el

Departamento de Escuintla.

NOMBE DEL ESTABLECIMIENTO: _______________________________

DIRECCIÓN: ___________________________________________________

JORNADA: _____________________________________________________

1. Observación de la presentación de la infraestructura en general de la

escuela.

2. Condiciones higiénicas en corredores, canchas deportivas, patios, y

sanitarios.

3. Observar si utilizan recipientes de basura para cada salón de clases y

patios.

4. Presentación personal de los educandos, (peinado, limpieza de uñas de las

manos, vestuario, zapatos, etc.)

ii

ÍNDICE

Portada i

Introducción v

1. Marco Conceptual 1

1.1. Antecedentes del problema 1

1.2. Importancia de la investigación 3

1.3. Planteamiento del problema 7

1.4. Alcances y limitaciones de la investigación 7

2. Marco Teórico 9

2.1 Proceso de la enseñanza de la educación para la higiene 9

2.1.1. Concepto de educación. 9

2.1.2. La educación para la higiene y su importancia 10

2.1.3. Didáctica de la educación para la higiene 12

2.1.4. Estructura de la clase 14

2.1.5. La lección de la educación para la higiene 15

2.1.6. La educación para la higiene en la escuela primaria

Guatemalteca. 16

2.2 Capacitación del maestro de educación primaria guatemalteco 18

2.2.1. Concepto del educador 21

2.2.2. Características del educador 22

2.2.3. Formación pedagógica del maestro 22

2.2.4. Capacitación del maestro en el área de educación para

la higiene 24

iii

2.3 La escuela frente a los problemas por falta de educación

para la higiene 26

2.4 Metodología recomendada para la enseñanza aprendizaje

de la educación para la higiene en la escuela primaria. 27

2.4.1. Metodología participativa interactiva 27

2.4.2. Principios básicos de la metodología participativa

Interactiva 29

2.4.3. Técnicas participativas en el proceso de enseñanza

aprendizaje. 31

2.4.4. Características fundamentales de la metodología

participativa 33

2.4.5. Evaluación participativa interactiva. 34

2.4.6. ventajas de la evaluación participativa. 35

3. Marco Metodológico 37

3.1. Objetivos 37

3.1.1. General 37

3.1.2. Específicos 37

3.2. Variable única 37

3.3. Sujetos 39

3.4. Técnica de recopilación de datos 39

3.5. Investigación bibliográfica 40

3.6. Instrumentos y/o actividades de técnicas 40

4. Marco Operativo 42

4.1. Plan piloto 42

iv

4.2. Presentación de datos 43

Encuesta para directores y Maestros 44

Encuesta para alumnos 59

Guía de entrevista a Maestros 74

Guía de entrevista a alumnos 76

Guía de observación de libros de control y asistencia de

alumnos 79

Guía de observación de edificios escolares 81

5. Conclusiones 84

6. Recomendaciones 84

7. Proyecto de educación para la higiene en el nivel primario urbano 85

Bibliografía

Anexos.

“A” Guía de entrevista a Maestros

“B” Guía de entrevista a Alumnos

“C” Encuesta para Maestros y Directores

“D” Encuesta para alumnos

“E” Guía de observación de libros de control y asistencia de alumnos

“F” Guía de observación de Edificios Escolares

“G”

...

Descargar como (para miembros actualizados)  txt (32.5 Kb)  
Leer 18 páginas más »
Disponible sólo en Clubensayos.com