Tesis de metodologia

INDICE DE CONTENIDOS

DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTOS

CAPITULO 1. MARCO INTRODUCTORIO                      Páginas

1.1. Introducción                                                                        3

1.2. Tema                                                                                5

1.3. Delimitación temática                                                                6

1.4. Planteamiento del problema                                                        7

1.5. Preguntas de investigación                                                               8

1.6. Justificación de la investigación o del problema                                9

1.7. Formulación  del problema                                                         10

1.8. Objetivos                                                                                11

1.9. Hipótesis (ideas científica a defender) Variables (Independiente y dependiente)

 e indicadores                                                                                12

1.10. Delimitación geográfica                                                        13

CAPITULO 11. MARCO TEORICO CONCEPTUAL

2.1. Contextualización                                                                14

2.2. Antecedentes                                                                        20

2.3. Conceptualizaciones                                                                21

2.4. Análisis de conceptos                                                                26

2.5. Planteamientos teóricos                                                                43

2.6. Análisis teóricos                                                                        47

2.7. Argumentos y soporte de la investigación                                           54

CAPITULO 111. MARCO METODOLOGICO

3.1. Métodos de investigación                                                        

3.2. Técnicas de investigación                                                        61

3.3. Procedimiento de recolección de las informaciones                                65

3.4. Tipos de investigación                                                                

3.5. Población y muestra                                                                

CAPITULO 1V. PRENSENTACION Y ANALISIS DE LOS RESULTADOS

4.1. Datos estadísticos                                                                

4.2. Resumen general de los datos                                                        

4.3. Conclusiones                                                                        

4.4. Recomendaciones                                                                

4.5. Bibliografía                                                                        

4.6. Anexos                                                                                

INTRODUCCIÓN

Es muy importante tratar lo más afondo posible el aprendizaje de los niños  y evaluar cuanto  a sido, y por medio de esto enterarnos que tan bueno o lento es el mismo, como es el caso de los niños del nivel básico de la Escuela República De Perú  que presentan un lento aprendizaje. Al ver el grado de la situación hemos decidido realizar una investigación para resolver tal problemática, sintiendo la necesidad de saber cuáles son los factores que implican, o conllevan a tal resultado que es el lento aprendizaje de los niños del nivel básico de dicha escuela.

Esos niños no muestran un aprendizaje progresivo y por lo mismo no tienen mucha competitividad y esto le afecta de múltiples manera incluyendo su vida diaria. Es muy importante destacar que los padres juegan un papel fundamental en el aprendizaje de sus hijos, los padres deben involucrarse fuertemente en la educación de los mismos y pro medio de estos darse cuenta cómo van los susodichos. Deben implicarse de todas las maneras posibles y ayudar a la formación.

Cabe mencionar que el ambiente de estudio debe ser el más adecuado, ya que si no es así el estudio se puede ver afectado y los resultados pueden que no sean los esperados, lo cual debería ser un buen aprendizaje. Hemos observado y analizado entre otros factores:

1. Falta de atención de los Niños.
2. Poca preparación o dedicación del Docente.
3. El ambiente de estudio.
4. Indiferencia de los padres en el momento de cooperar con las tareas.

Los niños y niñas del nivel básico de la Escuela República de Perú muestrean una fuerte deficiencia de aprendizaje. Esta investigación analiza a profundidad tal situación, que en definitiva afecta directamente a los niños de 6-12 años de edad de la Escuela República de Perú del sector Villa María, Santo Domingo, Distrito Nacional, República Dominicana.

La organización estructural del contenido teórico-práctico ha sido ordenada, estructurada y presentada de la siguiente manera: Capitulo I: Presenta el marco introductorio.

TEMA

Análisis del lento aprendizaje en el nivel básico de los niños de 6-12 años de edad, de la Escuela República de Perú.

DELIMITACIÓN TEMÁTICA

Análisis del lento aprendizaje en el nivel básico de los niños de 6-12 años de edad de la Escuela República de Perú, del sector Mejoramiento Social (BAMESO), Santo Domingo, Distrito Nacional, República Dominicana, 2014-2015.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Hoy en día es más notorio el lento aprendizaje de un niño o niña, a diario estamos frente a situaciones en la cual es imposible no detectar la deficiencia de aprendizaje, pero no nos detenemos a analizar la causa de tal problema a un viéndonos muy afectados por lo mismo.

El lento aprendizaje de los niños y las niñas del nivel básico de la Escuela República de Perú del Sector Villa María, Santo Domingo  Distrito Nacional, es una gran problemática.

No es aceptable que en pleno siglo XXI exista tal situación o más aún que no se busquen las razones y soluciones a tal problema, la escuela junto a la familia debe abordar el Tema.

Existen muchos factores que pueden estar implicando o induciendo a tal aprendizaje como pueden ser:

1. Falta de atención de los Niños.
2. Poca preparación o dedicación del Docente.
3. El ambiente de estudio.
4. Indiferencia de los padres en el momento de cooperar con las tareas.

Esta investigación permitirá determinar:

1. Las causas: los verdaderos factores que llevan a este lento aprendizaje.
2. Las consecuencias: a lo que llevara tal situación.
3. La solución: corregir y evitar tal situación en el nivel básico de los niños de 6-12 de edad de la escuela República de Perú del sector villa maría Santo Domingo Distrito Nacional.

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

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