Tesis socio ambiental

OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

Objetivo General

• Evaluar el escenario socio-ambiental de la comunidad Ezequiel Zamora I aplicando la metodología de evaluación de impacto ambiental para la proposición de medidas dirigidas a la minimización de los efectos causados por los impactos ambientales significativos detectados.

Objetivos Específicos

• Describir las situaciones socio ambientales presentes en la comunidad mediante un proceso de jerarquización con la participación de los habitantes del sector

• Identificar los impactos ambientales, ligados a las situaciones socio-ambientales jerarquizadas por la comunidad, a través de métodos cualitativos

• Valorar los impactos ambientales, asociados a las situaciones socio-ambientales más significativas  empleando métodos cualitativos y cuantitativos

• Proponer medidas ambientales a los fines de minimizar las consecuencias negativas generadas por los impactos ambientales  más relevantes

METODOLOGÍA

El proceso metodológico para desarrollar cualquier investigación  es un recurso concreto que deriva de una posición teórica para la selección de técnicas específicas de investigación. Es importante tener idea de ella, dominarla y practicarla para poder acercarse de una manera más ordenada y segura hacia el nuevo conocimiento producto de cualquier investigación.

Sobra recalcar que un cuidadoso diseño y una adecuada planificación son un requisitos indispensables para la elaboración de un trabajo realmente científico, a más de que, posteriormente, facilitaran el trabajo de campo y el análisis de la información obtenida.

Para manejar una metodología de investigación clara, en virtud del desarrollo de la Evaluación Ambiental de la “Comunidad Ezequiel Zamora I”, se hace pertinente enlazar las fases Proyecto I y Proyecto II, correspondientes al  Programa de Formación en Gestión Ambiental de la Misión Sucre-Universidad Bolivariana de Venezuela (UBV)-Misión Sucre

En este sentido se tiene:

A) “Diagnóstico Socio-Ambiental de la Comunidad”: Esta fase corresponde a Proyecto I y en ella el fin es el reconocimiento de la comunidad. Se desarrollan procesos de recabación de información con el objeto de caracterizar la situación socio-ambiental de manera integral.

En esta fase se tomó como elemento conductor la Investigación Acción Participativa, donde la comunidad se convierte en protagonista al intervenir en todos el proceso investigativo.

Asimismo,  se empleó la investigación descriptiva ya que los hechos se tomaron directamente de la realidad comunitaria tal y como se desarrollan en la cotidianidad.

También se aproximó la realidad socio-ambiental mediante  el levantamiento de información a través de técnicas  cualitativas, generando información sobre los medios “Físico”, “Biológico” y “Socio-económico” que posteriormente sentó las bases realizar una caracterización más detallada sobre los mismos.

B) “Calidad de Vida y Educación Ambiental”: Esta etapa corresponde a Proyecto II, y en ella se lleva a cabo la evaluación ambiental partiendo de los resultados generados en Proyecto I, empleando la metodología de Evaluación de Impacto Ambiental, con el fin de para determinar los impactos más relevantes y proponer medidas ambientales para su prevención, mitigación o corrección.

El desarrollo de estas fases debe contextualizarse para privilegiar la participación comunitaria, ya que el fin de esta investigación es el de la “transformación social”, mediante  la ejecución de las medidas ambientales propuestas. Y éstas deben ser ejecutadas por los habitantes de la comunidad.

Tipo de Investigación

Cuando se va a resolver un problema en forma científica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento específico.

Con respecto al tipo de investigación, Tamayo y Tamayo (2003), expresa lo siguiente:

“Cuando se va a resolver un problema en forma científica, es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigación que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la elección del método adecuado para un procedimiento específico. Conviene anotar que los tipos de investigación difícilmente se presentan puros; generalmente se combinan entre sí y obedecen sistemáticamente a la aplicación de la investigación”

Cuando se inicia el capítulo de la metodología de investigación lo primero que se encuentra el investigador es la definición del tipo de investigación que desea realizar. La escogencia del tipo de investigación determinará los pasos a seguir en el objeto de estudio así como las técnicas y métodos que puedan emplearse en el mismo. En general determinará todo el enfoque de la investigación influyendo en instrumentos, y hasta la manera de cómo se analizarán los datos recaudados. Así, el desde el punto de los tipos de investigación en un objeto de estudio éste va a constituir un paso importante en la metodología, pues es allí donde se determinará el enfoque del mismo.

En este sentido esta investigación tomará como bases la Investigación Acción Participativa y la Investigación Descriptiva, por lo cual se diserta lo siguiente:

Según Galán M (2010), la investigación acción participativa (IAP) hace hincapié en que la validez del conocimiento está dada por la capacidad para orientar la transformación de una comunidad u organización, tendiente a mejorar la calidad de vida de sus miembros y participantes, siendo su postulado fundamental la producción de conocimiento para guiar la práctica que conlleva la modificación de la realidad, llevándose a cabo un proceso en función del otro y debido al otro.

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