UN NUEVO EJEMPLODE RUTA DE MEJORA ESCOLAR
Enviado por directorlang • 1 de Noviembre de 2017 • Informes • 573 Palabras (3 Páginas) • 336 Visitas
Ruta de mejora
Problemática: Bajo nivel en cálculo mental, producción de textos y lectura.
Prioridad: Normalidad mínima | |||||
Propósito: Proporcionar a cada alumno los materiales necesarios para fortalecer su aprendizaje. | |||||
Objetivo: Adquirir el material suficiente para mejorar el aprendizaje académico de cada uno de los alumnos. | |||||
Meta: Lograr que el 100% de los alumnos cuenten con el material educativo necesario para que incremente su nivel educativo durante todo el ciclo escolar | |||||
Estrategia global | Acciones | Materiales e insumos | Tiempos | Responsables | Para medir avances |
En el salón de clases | Hacer un listado de los materiales necesarios para el desarrollo del aprendizaje. | Listas del SIE | Inicio del ciclo escolar primer semana | Maestros y directivos | Listado de material completo |
Entre maestros | Compartir material entre compañeros. Fotocopia y descarga de materiales. | Materiales impresos, link, USB, hojas, tóner, copiadora | Todo el ciclo escolar Todo el ciclo | Maestros y directivos Maestros y directivos | Registro de materiales compartidos Registro de materiales compartidos |
En la escuela | Reportar en tiempo y forma la cantidad de libros faltantes a la dirección. | Listado de libros faltantes Oficios | Inicio del ciclo escolar | Dirección | Fotografías |
Con los padres de familia | Gestionar material en otras instituciones. | Listado de libros faltantes | Inicio del ciclo | APF (Asociación de padres de familia) | Listado de material completo |
Asesoría |
Prioridad: Rezago y deserción | |||||
Propósito: Implementar estrategias didácticas que favorezcan el logro de aprovechamiento escolar. | |||||
Objetivo: Incrementar el nivel educativo de la institución buscando estrategias propias coherentes y con adecuaciones curriculares para esta problemática | |||||
Meta: Lograr que el 100% de los alumnos incremente su nivel educativo a través de estrategias adecuadas | |||||
Estrategia global | Acciones | Materiales e insumos | Tiempos | Responsables | Para medir avances |
En el salón de clases | Aplicar la evaluación diagnóstica y SISAT Adecuar estrategias a las necesidades de los alumnos | Examen objetivo Ficheros del SISAT Material diverso | Inicio del ciclo Todo el ciclo | Docentes | Registros Gráficas |
Entre maestros | Por ciclos diseñar las estrategias necesarias según los resultados del diagnóstico | Guías Planes y programas Formatos Libros Web | Todo el ciclo | Docentes USAER LEFS Dirección | Registros Gráficas |
En la escuela | Elaboración de rúbricas y listas de cotejo para medir el logro de las adecuaciones | Hojas Marcadores Formatos | Todo el ciclo | Docentes Directivos | Registro Rúbricas |
Con los padres de familia | Mantener informados a los padres de los resultados | Material impreso | Cuando sea necesario | Docentes | Registro de asistencia y enterados de los padres de familia |
Asesoría |
Prioridad: Mejora de los aprendizajes | |||||
Propósito: Implementar estrategias de aprendizaje que fortalezcan el cálculo mental, la producción de textos y lectura. | |||||
Objetivo: Mejorar la producción de textos, lectura, resolución de problemas matemáticos y cálculo mental, midiendo avances a través del diseño y uso de herramientas objetivas. | |||||
Meta: Alcanzar que el 100% de los alumnos mejoren l redacción de textos, lectura, resolución de problemas matemáticos y cálculo mental, midiendo avances con herramientas objetivas durante el ciclo escolar. | |||||
Estrategia global | Acciones | Materiales e insumos | Tiempos | Responsables | Para medir avances |
En el salón de clases | Implementar actividades significativas donde se promueva la redacción de textos, lectura y habilidades matemáticas Tener por grupo evidencia. | Textos TICS Cuaderno Lápiz Material diverso Hojas de máquina Cuaderno | Todo el ciclo escolar Todo el ciclo | Maestros Maestros | Registros Cuaderno SISAT Productos de los alumnos |
Entre maestros | Diseñar en colegiado herramientas para la medición de productos. | Computadora Internet Hojas de rotafolio Marcadores | Todo el ciclo escolar | Docentes y directivos | Lista de cotejo |
En la escuela | Usar las herramientas diseñadas. | Material impreso | Todo el ciclo escolar | Docentes | Registros Productos |
Con los padres | |||||
Asesoría |
Prioridad: Convivencia escolar | |||||
Propósito: Promover cursos para padres que favorezcan la sana convivencia. | |||||
Objetivo: Gestionar pláticas y/o cursos para padres de familia para la concientización de actitudes positivas en el ambiente escolar, social y familiar; reforzando con actividades que favorezcan estos vínculos. | |||||
Meta: Lograr que el 70% de los padres de familia y/o tutores participen en pláticas o cursos tetramestrales para favorecer la sana convivencia. | |||||
Estrategia global | Acciones | Materiales e insumos | Tiempos | Responsables | Para medir avances |
En el salón de clases | Promover la práctica de valores | Libros | Todo el ciclo | Maestros y alumnos | Bitácora |
Entre maestros | Adecuar los cursos por necesidad. | Material según el curso | Durante el ciclo | Maestros y directivos | Oficios recibidos |
En la escuela | Gestionar cursos y programar fechas. | Oficios Calendario | Durante el ciclo | Maestros, directivos y USAER | Calendarización de los cursos |
Con los padres de familia | Programar actividades para padres e hijos que favorezca la sana convivencia | Material diverso acorde a cada actividad. | Durante el ciclo | Maestros, directivos, física y USAER | Fotografías Mural |
Asesoría |
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