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UNA MIRADA AL OBJETIVO REAL DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA


Enviado por   •  5 de Octubre de 2015  •  Ensayos  •  1.403 Palabras (6 Páginas)  •  115 Visitas

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UNA MIRADA AL OBJETIVO REAL DE LA EDUCACIÓN Y LA PEDAGOGÍA

Desde tiempos inmemoriales en la humanidad ha existido un proceso de enseñanza-aprendizaje que ha permitido la conservación de tradiciones, mitos, leyendas y demás elementos importantes que forman parte de la cultura de los pueblos.  Este proceso ha tenido todas las áreas de aplicación y ha sufrido algunos cambios, dentro de los cuales se ha normalizado y categorizado en diferentes etapas estos procesos (escolar, técnico, profesional, entre otros);  en el ámbito propiamente escolar los cambios se han efectuado con mucha lentitud sin lograr el impacto requerido para cada momento y en los individuos, en este aspecto la comprensión de conceptos y la puesta en práctica de los mismos  depende en gran parte, de las definiciones desde las distintas corrientes del pensamiento y sus puntos de vista. En el  proceso educacional la pedagogía juega un papel vital en cada una de sus perspectivas antropológicas, sociológicas y psicológicas, y es transversal a las ciencias, al arte  y a las diferentes disciplinas, lo que hace que no se encasille y se limite a una sola rama del conocimiento y que se le dé la importancia a la formación del ser, de personas de bien educadas en valores, seres integrales que, con sus conocimientos y habilidades, puedan ser de beneficio para su comunidad.

La educación es un proceso complejo, por medio del cual se desarrollan capacidades físicas, intelectuales, afectivas y morales de acuerdo a la condición social y cultural con el fin de ampliar los conocimientos y tener una mejor calidad de vida, es por ello que se han desarrollado instrumentos que ayudan en su labor.  La pedagogía ha ayudado al ser humano en su constante evolución y ha trascendido hasta el punto de encargarse, no solo de su formación académica, sino también de su formación personal instándolo a que se descubra a sí mismo y sepa reconocer a los demás, la pedagogía entonces, es más que una transmisión de conocimiento, de conceptos técnicos y de teorías; gracias a su carácter antropológico y naturaleza social la pedagogía logra formar seres humanos plenos; esto implica que son seres maduros, con creencias y cultura definidas y un comportamiento moral, ética y socialmente aceptable.  La pedagogía hace una reflexión sobre la forma en la que se debe dar la educación en cada comunidad teniendo en cuenta su cultura, de haber problemas se encarga de buscar la solución a ellos, tal es el caso de la metodología usada en los últimos años para educar, la cual con el transcurso del tiempo ésta ya nos ha dado algunos resultados esperados; si bien es cierto, en su momento se educaron buenos y competentes trabajadores para las fábricas y las labores del campo, ahora su objetivo más que formar buenos trabajadores, busca formar individuos más inteligentes tanto social, afectiva y cognitivamente; así como seres humanos más integrales.

La pedagogía va más allá de las técnicas de enseñanza, ella busca la historia del propio individuo y de su comunidad para entender su evolución, así determina los aspectos que han sido y son relevantes en su crecimiento y desarrollo incluyendo aspectos biológicos: saber de qué está hecho y de dónde viene el ser humano, culturales: porque investiga la evolución de las culturas, sus rasgos característicos y cómo lograron la humanización, espirituales: qué creencias y convicciones tiene y cómo ha llegado a ellas cada individuo, entre otros.  Teniendo en cuenta los aspectos antes mencionados, la pedagogía ayuda a la formación de la personalidad, sin olvidar que cada persona es única e irrepetible, dando lugar a la diversidad, y teniendo en cuenta los 3 grandes procesos formadores: 1. El dominio del conocimiento para el desarrollo económico. 2. El desarrollo de las funciones psicológicas de las personas y sociológicas de la cultura instauradas en la comunidad. 3. El enriquecimiento axiológico de los pueblos que permite la convivencia.  Parece una tarea complicada, y lo es, pero tiene a su favor la capacidad de razonar propia del ser humano, al mismo tiempo, en esta capacidad tienen otro desafío: el poder despertar el interés por el conocimiento, la curiosidad por descubrir.

No se puede obviar el hecho de que la pedagogía y la educación tienen la cualidad de ser dinámicas, nunca están quietas, sino que se van transformando y adaptando a los cambios del ser humano, pero es el mismo ser humano el que moldea los procesos de enseñanza-aprendizaje y tiende a creer que deben ser estáticos y que son inmaculados y que funcionan por el resto de los tiempos, no obstante, como se observó anteriormente, cada individuo es un universo diferente, ve, siente y aprende la realidad de manera diferente, de tal forma que los límites los establece cada uno de nosotros, bien aplicada, la pedagogía evitará que se coarte el potencial creativo de cada estudiante, asimismo, evitará que esta acción sea ejecutada por el docente; lo que hará entonces, es crear un trabajo colaborativo entre docentes y discentes permitiendo que ambos estén involucrados en los modelos y procesos educativos, así como alerta frente a los desafíos que van surgiendo, eso sí, sin olvidar que la educación no es un proceso de producción de objetos, sino de formación de individuos integrales, que sean capaces de cuestionarse sobre su realidad y mejorarla, qué la pedagogía pueda orientar el proceso para alcanzar los objetivos que se han planteado y sopesarlos para determinar si son adecuados o no; por otro lado el educador tiene la importante función de dar la correcta orientación para que los estudiantes sepan usar eficazmente las herramientas que se han dispuesto para ellos, enseñarles que a pesar de no ser hábiles en todas las disciplinas del conocimiento, sí deben ser capaces de entender el mundo que los rodea, enfrentar cada situación que se presenta y saber elegir el camino que los lleve a la realización del ser pleno.  De aquí que la educación para el fortalecimiento de valores en los individuos y la búsqueda de soluciones a necesidades y conflictos sean el sentido de la pedagogía en la educación, ya que bajo cualquier definición estas se centran en la formación del ser, sea un “yo”, sea un “otro” pero involucrando a ambos, dejando de lado diferencias y generando consecuencias positivas o negativas, también a ambos.

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