UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDADES DE APRENDIZAJE (SEGUNDO TRIMESTRE): N° 01

UNIDAD DE APRENDIZAJE: ECOSISTEMAS EN EL PERÚ Y EL MUNDO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1.- I. E. : C. N. A. “Marcelino Chaves Villaverde”

1.2.- AREA : Historia, geografía y economía.

1.3.- GRADO/ SECION : 2° “A y B”.

1.4 PROFESORA : Maruja Arévalo Rimarachín.

II. JUSTIFICACION

En esta unidad se abordará los conocimientos que permite al estudiante asumir un rol protagónico, automático, individual y colectivo, ya sea en grupo o en sociedad ubicándose en el mundo con responsabilidad, valorando y apreciando la diversidad natural, desarrollando una conciencia ambiental y ejecutando estrategias en torno a la gestión del espacio, cuidando y preservación del ambiente.

III. TEMAS TRASVERSALES

 Gestión de riesgo y la conciencia ambiental y comunitaria.

 Educación en valores y formación ética.

IV. VALORES, ACTITUDES REFERIDAS A LAS NORMAS

4.1.- ACTITUDES ANTE EL ÁREA:

N° ACTITUDES CONDUCTAS OBSERVABLES (INDICADORES)

1 Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Perú en el contexto mundial.  Muestra interés por el cuidado del ambiente practicando hábitos de higiene.

2 Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo  Presenta sus trabajos terminados y en fecha indicada.

 Pide la palabra para expresar sus ideas.

 Cuenta con los materiales necesarios para trabajar.

3 Valora la diversidad cultural existente en su localidad. Región, país y el mundo.  Se comunica asertiva y democráticamente valorando la diversidad cultural.

 Asume un rol al trabajo en grupo.

4 Promueve con responsabilidades la conservación del ambiente  Apoya en el aprendizaje de sus compañeros respetando su inquietud.

 Muestra disposición a la investigación.

5 Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional..  Respeta la propiedad ajena.

 Cuida los bienes ajenos a los tuyos.

4.2.- ACTITUDES REFERIDAS A NORMAS Y A LA CONVIVENCIA.

VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES (INDICADORES)

Responsabilidad  Cumple con los horarios establecidos.

 Cumple con las tareas encomendadas.  Asiste en forma puntual a la I. E.

 Participa activamente en las actividades programadas por la I. E.

 Presenta oportunamente sus trabajos.

Respeto  Respeta las normas de convivencia  Practica las normas de convivencia.

 Practica convenciones de participación en las conversaciones.

Solidaridad  Demuestra disposición cooperativa, democrática con sentido de justicia.  Participa con sentido humanista en la solución de situaciones adversa de sus semejantes.

 Apoya en el aprendizaje de sus compañeros respetando su originalidad.

V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE.

CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ACTITUDES ESTRATEGIAS RECURSOS T

Manejo de Información.

• Analiza los factores que influye en la biodiversidad peruana y el mundo.

• Identifica información sobre las actividades económicas.

Comprensión Espacio Temporal.

• Formula hipótesis sobre los fenómenos climatológicos.

Juicio Crítico.

 Propone alternativas de solución a los problemas presentados e inadecuada distribución de los recursos económicos de los parques, santuarios y reservas nacionales.

CALIDAD AMBIENTAL

• Ecosistemas en el Perú.

• Las eco regiones.

• Actividades económicas, impactos sobre el espacio nacional.

• Fenómenos y desastres naturales.

• Parques, santuarios y reservas nacionales.

Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Perú en el contexto mundial.

Valora la diversidad cultural existente en su localidad, región, País y el mundo.

Promueve con responsabilidad la conservación del ambiente.

Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo.

Desarrollo de interrogantes.

Observación de imagines.

Observación de videos.

Trabajos grupales e individuales.

Exposiciones.

Lluvia de ideas

Trabajos de investigación.

Mapa político.

Materiales impresos.

Trabajos grupales.

Cultura general

Revistas

Libro de Ciencias sociales.

6h

6h

6h

6h

9h

VI.- MATRIZ DE EVALUACION.

MANEJO DE INFORMACION

CAPACIDADES INDICADORES % ITEMS PUNTAJE INSTRUMENTOS

• Analiza los factores que influye en la biodiversidad peruana y el mundo.

• Identifica información sobre las actividades económicas.

• Analiza los factores que influye en la biodiversidad peruana y el mundo, mediante mapas conceptuales y resúmenes.

• Identifica información sobre las actividades económicas, utilizando cuadros comparativos.

50%

50%

5

5

1 - 5

1 - 5

Prueba de desarrollo

Practica calificada.

COMPRENCION ESPACIO TEMPORAL

• Formula hipótesis sobre los fenómenos climatológicos.

• Formula hipótesis sobre los fenómenos climatológicos, a través de mapas conceptuales y desarrollo de interrogantes.

50%

5

1 - 5

Prueba de desarrollo.

JUICIO CRITICO

• Propone alternativas de solución a los problemas presentados e inadecuada distribución de los recursos económicos de los parques, santuarios y reservas nacionales.

• Propone alternativas de solución a los problemas presentados e inadecuada distribución de los recursos económicos de los parques, santuarios y reservas nacionales, mediante organizadores visuales y trabajos de investigación.

50%

5

1 - 5

Practica calificada.

ACTITUDES ANTE EL ÁREA.

ACTITUDES CONDUCTAS OBSERVABLES (INDICADORE) INSTRUMENTO

Valora los logros alcanzados por los peruanos en la historia del Perú en el contexto mundial • Apoya en el aprendizaje de sus compañeros respetando sus inquietudes.

• Muestra disposición a la investigación.

• Ficha de observación.

• Registro anecdotario.

Valora los aprendizajes desarrollados en el área como parte de su proceso formativo. • Presenta sus trabajos terminados en fecha indicada.

• Pide la palabra para expresar sus ideas.

• Cuenta con los materiales necesarios para trabajar.

Valora la diversidad cultural existente en su localidad, región, país y el mundo. • Se comunica asertiva ay democráticamente valorando la diversidad cultural.

• Asume un rol del trabajo en grupo.

Promueve con responsabilidad la conservación del ambiente. • Promueve interés por el cuidado del ambiente practicando hábitos de higiene.

Promueve la defensa del patrimonio local, regional y nacional. • Respeta la propiedad ajena.

• Cuida los bienes ajenos al os tuyos.

Yuracyacu, junio del 2012

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Carlos Alberto Quintana Herrera Prof. Maruja Arévalo Rimarachín.

Director

UNIDADES DE APRENDIZAJE (SEGUNDO TRIMESTRE): N° 01

UNIDAD DE APRENDIZAJE: CALIDAD DE VIDA EN LOS DIVERSOS PAISES DEL MUNDO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1.- I. E. : C. N. A. “Marcelino Chaves Villaverde”

1.2.- AREA : Historia, geografía y economía.

1.3.- GRADO/ SECION : 3° “A y B”.

1.4 PROFESORA : Maruja Arévalo Rimarachín.

II. JUSTIFICACION

En esta unidad se abordaran los conocimientos en lo concerniente a la calidad de vida en los diversos países, principales ciudades en os 5 continentes,

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