VARIABLES SOCIOEMOCIONALES DEL APRENDIZAJE Caso: Tania
Enviado por KalOpa1234 • 8 de Mayo de 2019 • Exámen • 1.069 Palabras (5 Páginas) • 158 Visitas
PUNTAJE | NIVEL DE LOGRO |
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EVALUACIÓN SUMATIVA DE HABILIDADES
MÓDULO: VARIABLES SOCIOEMOCIONALES DEL APRENDIZAJE.
NOMBRE ESTUDIANTE: ____Reinaldo Cano Fuentes. ___________ RUT: ____19.568.342-5___
PUNTAJE TOTAL: 30 PTS. NIVEL DE EXIGENCIA: 60%. PUNTAJE NIVEL LOGRADO: 18 PTS.
Objetivo General: Elabora propuestas de intervención tomando en cuenta a sujetos específicos en contextos determinados.
Caso: Tania, adolescente de 14 años, ha intentado suicidarse debido a las continuas amenazas, robos y agresiones de sus compañeros del instituto. A pesar de haber interpuesto 20 denuncias contra 19 de sus compañeros, la situación no ha cambiado. En enero del año 2014, estuvo ingresada durante 15 días debido a la brutal ingesta de pastillas de Valium 5. A pesar del cambio de centro, las amenazas siguen actualmente.
1. ¿Como abordarían el caso desde el punto de vista Psicopedagógico?
- Elabora un plan de intervención con tu propio diseño para el caso tomando en cuenta los siguientes pasos:
Debe tener los objetivos generales y específicos. detallar los recursos a utilizar y como lo utilizaran, la actividad nombre de la actividad las estrategias o técnicas a utilizar, como se evaluará el proceso, como se trabajará, que área trabajaran, tiempo estipulado para el plan, sugerencias, habilidades a trabajar. Por supuesto no olviden que se evaluará redacción, ortografía, coherencia, creatividad. Letra entendible número 12, interlineado 1,5 es lo único que se exige el resto lo diseñan ustedes.
- Fundamento teórico:
En este punto deben fundamentar teóricamente su plan de intervención según lo visto en clases y documentos ¿Cómo y porque impacta de manera positiva mi plan de intervención en Tania? en este punto deben utilizar Norma Apa.
- Metacognición:
En esta tercera etapa debes evaluarte a ti mismo en todo el proceso de fabricación del caso queda a criterio ético como se evaluarán deben completar la pauta designada por el docente, e indicar el porqué de su evaluación en los comentarios. Este punto equivale a un 10% de su nota final.
Indicadores | NL 0 | ML 1/2 | L 1 |
¿Trabaje durante toda la hora de clase de manera activa, prolija, logrando terminar en el horario asignado? | |||
¿resolví dudas y me concentré en el proceso de trabajo? | |||
¿Me preocupé de investigar para el fundamento teórico citando en el documento? | |||
¿busqué soluciones, y me guie por lo enseñado por los docentes para crear mi propio plan de intervención? | |||
¿Seguí los pasos y datos exigidos por el docente? | |||
TOTAL | |||
COMENTARIOS: | |||
Criterios de Valoración NL: no logrado ML: medianamente logrado L: logrado |
PLAN DE INTERVENCIÓN
Nombre del estudiante | Tania |
Edad | 14 años |
Curso | 1° Medio |
Nacionalidad | Chilena |
Diagnostico | Intento suicidio por bullying –uso excesivo de Valium. |
Especialista | Reinaldo Cano Fuentes. |
Edad Estándar: En relación la edad estándar de la joven. Según Piaget pertenece en la etapa de operaciones formales, son capaces de utilizar la lógica en su totalidad y desarrollan los conceptos abstractos e hipotéticos, por lo que son capaces de razonar de manera deductiva. |
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