Temas Variados
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Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online
dafne133maINTRODUCCIÓN Como punto de partida para este trabajo tomé la importancia de la autogestión y planificación en las actividades que realizó de forma diaria, con el único propósito de regular y tomar provecho al tiempo que me otorga, no tan solo el día a dia, sino la semana, meses y
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Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online
Caterina34INTRODUCCIÓN A continuación, se abordarán los contenidos de razonamiento deductivo y razonamiento inductivo donde debemos encontrar 2 premisas las cuales son premisas mayor y menor debemos agregar la conclusión de como deducimos las premisas de la lectura seleccionada así de esta manera se encontrarán con los 2 tipo de razonamiento
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Habilidades para el aprendizaje en la modalidad online. Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje
FreddieIqqINTRODUCCIÓN Actualmente, en el ámbito académico nuestra sociedad tiene mucho más acceso a la información, por lo que se hace necesario utilizar herramientas que permitan optimizar las metodologías de estudio y aprendizaje. Es necesario conceptualizar e implementar estrategias de aprendizaje que el propio estudiante elabore y diseñe de acuerdo a
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Habilidades para el aprendizaje online
Pedro Wistuba MaluendaTarea de la semana N°2 Pedro Pablo Wistuba Maluenda Desarrollo de Habilidades para el Aprendizaje Instituto IACC 09/04/2018 ________________ INTRODUCCIÓN DESARROLLO Sitio elegido: http://www.ucsc.cl/blogs-academicos/la-tutoria-virtual-un-rol-emergente-en-el-nuevo-paradigma-educativo/ Justificación: Se realiza la búsqueda del “rol del estudiante online”, pero además se aplican filtros para acotar la búsqueda como: País:Chile, Páginas en español, fecha: desde
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HABILIDADES PARA EL APRENDIZAJE semana 5
salvahalINTRODUCCIÓN A continuación, se desarrollarán 2 ejercicios con tres casos cada uno, en los cuales se utilizará los aprendido esta semana, sobre razonamiento inductivo y deductivo, ya que el desarrollo del razonamiento es fundamental para el aprendizaje en la modalidad online, este permite realizar inferencias necesarias para construir una conclusión,
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Habilidades para el aprendizaje, las funciones ejecutivas
basgiancoIntroducción En esta ocasión veremos reflejada las funciones ejecutivas, el cual nos ayudara para confeccionar un plan estratégico para realizar nuestro proyecto final. ¿Qué se entiende por funciones ejecutivas? “Las funciones ejecutivas corresponden a ciertos procedimientos cognitivos o mentales que permiten coordinar habilidades o comportamientos de manera organizada para obtener
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Habilidades Para El Desarrollo Del Aprendizage Cooperativo Y Colaborativo
tranquilo64Aprendizaje colaborativo y cooperativo Aprendizaje colaborativo/Aprendizaje colaborativo y cooperativo ← Definición Aprendizaje colaborativo y cooperativo Implicaciones → Diferencias entre el paradigma de aprendizaje cooperativo y aprendizaje colaborativo En la literatura aparece reiteradamente el término aprendizaje colaborativo vs. cooperativo. Aunque algunos autores tienden a homologarlos, existen diferencias entre ambos básicamente porque
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HABILIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO
Anneli400UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO CURSO DE NIVELACIÓN 2012 HABILIDADES PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO PROYECTO DE AULA FACULTAD: FISEI CARRERA: Curso de Nivelación PARALELO: “C” No. de grupo: Integrantes: • Fecha de entrega: 2012-10-24 ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE AULA HABILIDADES DEL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO 1. TEMA: El uso de las
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Habilidades para el desarrollo intelectual
florecita31PRESENTACIÓN UNIVERSIDAD POPULAR AUTÓNOMA DE VERACRUZ LIC. ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS LIC. __________________________ SEMINARIO DE HABILIDADES PARA EL DESARROLLO INTELECTUAL JHONATAN RAMÍREZ ANTONIO PRIMER CUATRIMESTRE RESUMEN UNIDAD 3 28 DE NOVIEMBRE DE 2015 HABILIDADES PARA EL DESARROLLO INTELECTUAL Las soluciones para los problemas significativos que enfrenta la sociedad moderna exige un
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HABILIDADES PARA EL TRATO PERSONAL EN LOS NEGOCIOS
ElicruzSPERSONAL EN LOS NEGOCIOS 5.RESPETAR EL ESPACIO PERSONAL DE LOS DEMAS: a.Adoptar postura abierta,expansiva y comoda: cuando dos personas hablan se acomodan en posturas identicas de ese modo revelan y confirman la empatia mutua. b. La distancia que separa a las personas cuando hablan: hay que tener en cuenta que
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Habilidades Para El Trato Personal En Los Negocios
agata88Habilidades para el trato personal en los negocios 1. La actitud es la base del trato personal en los negocios. Regla No.1 La actitud de una persona se refleja en su manera de actuar, no solo en el trato personal, sino en su forma de saludar, vestir, caminar, hablar y
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Habilidades Para Enseñar
clavedesol_emspPara enseñar el docente debe tener en cuenta que los procesos de enseñanza/aprendizaje se dan en un marco institucional considerando el contexto en el que está inmerso. Los procesos de enseñanza/aprendizaje es el sistema de comunicación intencional que se produce en un marco institucional, es decir, la escuela. Las instituciones
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Habilidades para entrevistas para Jóvenes
Giovanna FerreiraABC – Habilidades para entrevistas para Jóvenes – Preguntas frecuentes ¿Qué querés estudiar cuando termines el secundario? ¿Por qué? ¿Por qué decidiste buscar un empleo? ¿Qué habilidades desarrollaste en la escuela o cursos extraescolares? ¿Cual fue tu experiencia más gratificante durante tu vida de estudiante? / ¿Tu mayor logro en
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HABILIDADES PARA INTUBACIÓN ENDOTRAQUEAL
dannyvydINTEGRACIÓN CLÍNICO BÁSICA I HABILIDADES PARA INTUBACIÓN ENDOTRAQUEAL 1 Revisar que el material esté completo. El estudiante dice en voz alta; “Material Completo”. 2 Se enguanta. 3 3.1 Selecciona la cánula adecuada. 3.2 Insufla el globo de la cánula para verificar su integridad. 3.3 Lubrica la cánula. 3.4 Verifica que
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Habilidades para la Autogestión. EVIDENCIA 3. “Métodos de Estudio.”
karlav041Universidad Autónoma de Nuevo León Imagen relacionada Resultado de imagen para fcq uanl Facultad de Ciencias Químicas Ingeniería Química Habilidades para la Autogestión. EVIDENCIA 3. “Métodos de Estudio.” Alumna: Karla Vanessa Bueno Nájera 1877518 Maestra: Maria Isabel Leyva. San Nicolás de los Garza, Nuevo León, México a 20 octubre 2019.
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Habilidades para la comprensión lectora
Ggmg17Comprensión lectora La comprensión es el proceso de elaborar el significado por la vía de aprender las ideas relevantes de un texto y relacionarlas con las ideas que ya tienen un significado. Es el proceso a través del cual el lector "interactúa" con el texto. Sin importar la longitud o
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Habilidades Para La Comunicacion
ItsharIMPORTANCIA DEL PROCESO DE COMUNICACIÓN Como punto de partida debemos entender que es un “proceso de comunicación”, para con esto comprender su importancia. Si nos remontamos a los orígenes de la humanidad encontraremos que la comunicación surgió como una necesidad para alcanzar objetivos, en la actualidad eso sigue siendo el
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Habilidades para la comunicacion
milensenTrabajo grupal o individual Identificación del trabajo 1. Módulo: Módulo II 2. Asignatura: Habilidades para la comunicación oral y escrita 3. RA: Se aplican los elementos fundamentales de la comunicacional escrita, utilizando estructura, normas y reglas en un texto formal. 4. Docente Online: Carolina Evelyn 5. Fecha de entrega: 19
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HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN DE IDEAS
tito1089REPORTE 4. TEMA 9 ALUMNO: ALICIA XIADANI LIERA LEYVA FECHA: NOVIEMBRE 2015 MATERIA: HABILIDADES PARA LA COMUNICACIÓN DE IDEAS. GRUPO 102 La COMUNICACIÓN es la actividad consciente de intercambiar información entre dos o más participantes con el fin de transmitir o recibir significados. Los procesos de comunicación se han definido
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Habilidades para la comunicación oral
M Paulina MorenoNombre del curso: Habilidades Verbales Módulo 1 Tema 1. Habilidades para la comunicación oral Tema 2. Comunicación Interpersonal Actividad: Actividad 1 Bibliografía: Dirección de Producción de Contenidos. (2019, 9 enero). 1 Atención plena a la respiración corto. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=RnEXYYj8p6w (c) Copyright skillsyouneed.com 2011–2021. (s. f.). Interpersonal Skills Self-Assessment. Skill You
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Habilidades para la comunicación oral y escrita
Trabajo grupal o individual Identificación del trabajo 1. Módulo: 1 2. Asignatura: Habilidades para la comunicación oral y escrita 3. RA: Analiza los elementos fundamentales de la comunicación humana, aplicándolos a una situación comunicacional básica. 4. Docente Online: 5. Fecha de entrega: 5-07-2021 Identificación del/los estudiante/s Nombre y apellido Carrera
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Habilidades para la comunicacion oral y escrita
kellyrojasmadridTrabajo individual Identificación del trabajo 1. Módulo: 1 2. Asignatura: Habilidades para la comunicación oral y escrita 3. RA: Resultado de aprendizaje Analiza los elementos fundamentales de la comunicación humana, aplicándolos a una situación comunicacional básica. 4. Docente Online: Luciano Cerda Silva 5. Fecha de entrega: 05/julio/2021 Identificación de la
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Habilidades para la comunicación oral y escrita
Jeanette FicaTrabajo grupal o individual Identificación del trabajo 1. Módulo: M1 2. Asignatura: Habilidades para la Comunicación oral y escrita 3. RA: Analiza los elementos fundamentales de la comunicación humana, aplicándolos a una situación comunicacional básica, 4. Docente Online: Paula Loreto Pino Cárdenas 5. Fecha de entrega: 05 de julio 2021
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Habilidades para la comunicación oral y escrita
Sebastian AlejandroTrabajo individual Identificación del trabajo 1. Módulo: 1 2. Asignatura: Habilidades para la comunicación oral y escrita. 3. RA: Analiza los elementos fundamentales de la comunicación humana, aplicándolos a una situación comunicacional básica. 4. Docente Online: Luciano Andrés Cerda Silva 5. Fecha de entrega: 22 de junio de 2022 Identificación
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Habilidades para la comunicación oral y escrita
DelucrazyTrabajo individual Identificación del trabajo 1. Módulo: 1 2. Asignatura: Habilidades para la Comunicación Oral y Escrita. 3. RA: Analiza los elementos fundamentales de la comunicación humana, aplicándolos a una situación comunicacional básica. 4. Docente Online: Sara Arriagada López 5. Fecha de entrega: 26/06/2020 Identificación del/los estudiantes/s Nombre y apellido
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HABILIDADES PARA LA COMUNICACION ORAL Y ESCRITA
Rosa AlvarezTrabajo individual Identificación del trabajo 1. Módulo: 1 2. Asignatura: Habilidades para la comunicación oral y escrita. 3. RA: Analiza los elementos fundamentales de la comunicación humana, aplicándolos a una situación comunicacional básica. 4. Docente Online: Guillermo Navarro Salas. 5. Fecha de entrega: 22 junio de 2022. Identificación del/los estudiante/s
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Habilidades para la comunicación oral y escrita
Gisella EchaurrenTrabajo grupal o individual Identificación del trabajo 1. Módulo: 1 2. Asignatura: Habilidades para la comunicación oral y escrita. 3. RA: Analizar los conceptos fundamentales de la comunicación oral y escrita, identificando la importancia de la comunicación kinésica y proxémica. 4. Docente Online: Guillermo Navarro Salas 5. Fecha de entrega:
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HABILIDADES PARA LA COMUNICACION ORAL Y ESCRITA
alerives007Trabajo grupal o individual Identificación del trabajo 1. Módulo: 2 2. Asignatura: Habilidades para la comunicación oral y escrita 3. RA: Aplica los elementos fundamentales de la situación comunicacional escrita, utilizando estructura, normas y reglas en un texto formal. 4. Docente Online: 5. Fecha de entrega: 05 de julio de
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Habilidades para la comunicación oral y no verbal.
Arturo IbNombre: Arturo Ibarias Enciso Matrícula: 02770364 Nombre del curso: Seminario de habilidades verbales II Nombre del profesor: KARLA ELENA GONZALEZ CANTU Módulo: Habilidades para la comunicación oral y no verbal. Actividad: Tarea 7: El proceso de comunicación. Fecha: 12/10/2015 Bibliografía: Universidad Tecmilenio, revisada el 16 de 0ctubre del 2015. http://bbsistema.tecmilenio.edu.mx/webapps/portal/frameset.jsp?tab_tab_group_id=_2_1&url=%2Fwebapps%2Fblackboard%2Fexecute%2Flauncher%3Ftype%3DCourse%26id%3D_227976_1%26url%3D
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Habilidades para la comunicación verbal y no verbal
Gabrielrdz21Resumen Nombre: Gabriel Isaí Rodríguez Ramón Matrícula: 2791885 Nombre del curso: Taller de habilidades verbales II Nombre del profesor: MARIA DEL SOCORRO VALDES RIVERA Módulo: 2: Habilidades para la comunicación verbal y no verbal Actividad: ejercicio 7 Fecha: 16/10/15 Bibliografía: Lic. Ana Laura Barrera González, MAE. (s.f.). Fórma V-V-V- de
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Habilidades para la comunicaion oral y escrita
Valeria Vasquez PizarroTrabajo individual Identificación del trabajo 1. Módulo: 3 2. Asignatura: Habilidades para la comunicación oral y escrita 3. RA: Redacta documentos formales aplicando una estructura básica, en una situación de inserción laboral. 4. Docente Online: Lorena Villanueva Martínez 5. Fecha de entrega: 26 Julio 2020 Nombre y apellido Carrera Trabajo
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Habilidades para la creatividad y la innovación
ana0000eUniversidad Autónoma de Tamaulipas Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo Materia: Habilidades para la creatividad y la innovación Arquitecta Alumna: Angelica Bautista Vite Semestre: 1 Grupo: “B” Actividad: investigación estilos creativos Fecha de entrega: 13/09/2022 ________________ Índice Introducción …………………………………………………….3 Desarrollo……………………………………………………….4 Creatividad mimética………………………………..4 Creatividad bisociativa…………………………….4 Creatividad analógica………………………………5 Creatividad narrativa………………………………5 Creatividad intuitiva………………………………6
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Habilidades para la Inteligencia Emocional
Alexgara87 La inteligencia emocional es un concepto, en gran parte hipotético, que agruparía cogniciones y conductas útiles para apreciar y expresar de manera justa las emociones propias y las de otros. Para comprender el gran poder de las emociones sobre la mente pensante —y la causa del frecuente conflicto existente
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Habilidades para la investigación
erickuss¿Qué son las habilidades para la investigación? Son las herramientas necesarias para lograr una investigación fructífera ¿En qué consiste el planteamiento del problema? Es lograr comprender el problema y así poder delimitarlo e incluso investigarlo de la mejor manera posible, en otras palabras, es una declaración clara y concisa que
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Habilidades para la investigación económica
joseluis2709Competencias del Perfil de Egreso del Programa Educativo Genéricas 1.-Habilidades para la investigación económica, 2.-Capacidad para la resolución de problemas socio – económicos, 3.-Desarrollo de la lecto-escritura de textos técnicos y científicos Específicas Interpretar la información económica y financiera del país para la toma de decisiones. Competencias del área de
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HABILIDADES PARA LA INVESTIGACIÓN TRABAJO DE APLICACION PROFESIONAL
Micky ancalla ramosAÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA INSTITUTO DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICO PRIVADO HABILIDADES PARA LA INVESTIGACIÓN TRABAJO DE APLICACION PROFESIONAL DOCENTE: CANDY JOAN BERAÚN BARRANTES DE MAYNAS CICLO: II GRUPO: A53 SEDE: AREQUIPA AREQUIPA - PERÚ 2020 - I DEDICATORIA Este presente proyecto está dedicado a todas aquellas
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Habilidades para la venta Explicación
barrios84Habilidades para la venta Explicación ________________ La neurolingüística es una técnica que se puede aplicar a las ventas para mejorar la comunicación con los clientes. Los principios de la neurolingüística tratan de descifrar el lenguaje de la mente, la teoría sostiene que hay cuatro tipos fundamentales de lenguaje y que
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Habilidades Para La Vida
patadotasEn la infancia y en la adolescencia, todos los seres humanos tenemos sueños y tenemos planes, y queremos realizarnos como eso que somos, como seres humanos y ese deseo se constituye verdaderamente en una vocación que es el motor que nos impulsa a vivir. Pero el tiempo va pasando, vamos
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Habilidades Para La Vida
katyuskavCrecimiento personal Habilidades para la Vida es una herramienta para el crecimiento personal y social. Para estar más a gusto con uno mismo, con los demás y nuestro entorno. Son un conjunto de destrezas psicosociales para ser más competentes personal y socialmente. La educación en Habilidades para la Vida busca
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Habilidades Para La Vida
anlouasLa niñez y la adolescencia son etapas en las que se forma y consolida la personalidad, se crean hábitos y se establecen las primeras relaciones significativas. Es en estos periodos en los que aprendemos a comunicar nuestras ideas y sentimientos; enfrentamos nuestros primeros problemas y empezamos a conocernos y a
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HABILIDADES PARA LA VIDA
gabo920HABILIDADES PARA LA VIDA Las habilidades para la vida debemos de tenerlas como parte importante en nuestras vidas, ya que ellas nos forman como personas con grandes cualidades y que también puede lograr convivir de una buena manera con la familia, los amigos y todas las personas que nos rodean
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Habilidades Para La Vida
fullplayerHabilidades y destreza personal La habilidad es la aptitud innata, talento, destreza o capacidad que ostenta una persona para llevar a cabo y por supuesto con éxito, determinada actividad, trabajo u oficio. Casi todos los seres humanos, incluso aquellos que observan algún problema motriz o discapacidad intelectual, entre otros, se
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Habilidades para la Vida “Proyecto de vida”
97samInstituto Politécnico Nacional C:\Users\Samuel\Pictures\bg_profile.jpg C:\Users\Samuel\Pictures\descarga.jpg Centro de estudios científicos y tecnológicos no. 15 “Diódoro Antúnez Echegaray” Habilidades para la Vida “Proyecto de vida” Autor. Rubio Hernández Jesús Samuel 1IM9 Asesor: Profr. Soriano Suarez Román Martin Ciclo Escolar 2015-1 Enero – marzo INTRODUCCION Es fundamental establecer un proyecto de vida para
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HABILIDADES PARA REALIZAR EL DIAGNÓSTICO
leo0102Actividad 1. Identifique las oportunidades y amenazas que pueden influir sobre su proyecto de empresa. 2. Identifique las fortalezas y debilidades de una empresa actualmente existente que tiene una orientación semejante a aquella que usted quisiera crear, organizar y desarrollar. 3. Mediante la combinación de las oportunidades con las amenazas,
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Habilidades Para Recopilar Informacion
uicab7801HABILIDADES PARA RECOPILAR INFORMACIÓN OBSERVACIÓN La observación pone en juego múltiples capacidades funcionales referidas al sistema pre frontal cerebral, estas habilidades de atención, memorización, identificación, comparación y clasificación son algunas formas en que el cerebro humano ingresa, selecciona y ordena información. TIPOS DE OBSERVACIÓN OBSERVACION DIRECTA • Tipo de observación
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HABILIDADES PARA UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA Y EFICAZ
YULIETHSANCHEZHABILIDADES PARA UNA COMUNICACIÓN ASERTIVA Y EFICAZ SERVICIO NACIONAL DE APREDNDIZAJE SENA TECNOLOGO: GESTIÓN DE MERCADOS 2020 1. Definición de cada una de las habilidades que debe tener una persona para desarrollar procesos asertivos y eficaces en la comunicación. * CORTESIA: La cortesía en el acto de amabilidad, atención o
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Habilidades Para Una Orientación Efectiva
YaquitHabilidades para una Orientación Efectiva 1.- Algunas habilidades que debe poseer un orientador son: Planificación de metas Perseverancia Habilidad para relacionarse con la gente Saber entrevistar y administrar pruebas, facilidad de palabras Sobre todo, saber escuchar. 1.1 La entrevista Es una técnica que requiere de
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HABILIDADES PEDAGÓGICAS PARA LA TUTORÍA
MANUELFERNANDEZPACTIVIDADES SELECCIONADAS PARA LA TAREA. Mostrando Organizador_11.jpg ORGANIZADOR 11: CRITERIO Excelente (4 Puntos) Bueno(3 Puntos) Regular(2 Puntos) Deficiente(1 Punto) TOTAL Organización Muestra una organización adecuada con una secuencia lógica muy clara. La organización es adecuada y presenta secuencia coherente. Los conceptos están organizados pero no hay secuencia lógica entre ellos.
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Habilidades personales de ventas
Karina YañezHabilidades personales de ventas Este capítulo nos habla como tener relaciones de supervivencia a largo plazo con los clientes, el representante de ventas y la compañía deben conocer las necesidades de los clientes y ayudarlo en la toma de decisiones, seleccionando un rango de productos que mejor se adecue a
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Habilidades personales Gerencia.
Natalia Rincón CruzHABILIDADES PERSONALES GERENCIA INTERNACIONAL UNIVERSIDAD DE BOGOTA JORGE TADEO LOZANO COMERCIO INTERNACIONAL SEPTIEMBRE 03 DE 2016 Contenido 1. INTRODUCCIÓN. 2. HABILIDADES PERSONALES. 3. IMPORTANCIA DE ESTA HABILIDAD. IMPORTANCIA FRENTE A LOS TRABAJADORES. IMPORTANCIA FRENTE A LA ORGANIZACIÓN. IMPORTANCIA FRENTE A LOS CLIENTES. IMPORTANCIA FRENTE A LOS INVERSIONISTAS. 4. EJEMPLO REAL
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Habilidades Practicas De Ka Inteligencia Emocional
julieth92CADA UNA DE LAS 5 HABILIDADES PRÁCTICAS DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL FUERON A SU VEZ SUBDIVIDIDAS EN DIFERENTES COMPETENCIAS ESTAS CAPACIDADES SON: 1. AUTOCONCIENCIA: implica reconocer los propios estados de ánimo, los recursos y las intuiciones. Las competencias socioemocionales que dependen de la autoconciencia son: -CONCIENCIA EMOCIONAL: identificar las propias
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Habilidades Preescolares
antotamikoTugar-tugar Salir a descubrir y jugar Núcleo: Convivencia Apren. Esperado Nº _5_ 11 al 22 de mayo Ampliar su campo de interacciones sociales, incorporando a otras personas fuera del ámbito de la familia, y relacionándose mediante expresiones de diferente tipo. ________________ ________________ ________________ ________________ ________________
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Habilidades Profesionales
masu_huelvaEsta actividad consiste en Leer y analizar el supuesto práctico presentado a continuación: (Sobre) llevando reuniones eficaces... Valeria R. es la persona responsable del Área de proyectos de una empresa consultora multinacional. Una de sus tareas frecuentes y que tiene que realizar con regularidad es reunirse con los distintos jefes
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Habilidades Profesionales Act 1
2693915Objetivo: El objetivo es hacerme ver las aptitudes y virtudes que tengo y como me visualizo en unos años más así tener más presente como quieres verte. Procedimiento Explicare las aptitudes que tengo y las habilidades que he desarrollado en el trabajo y como me visualizo en unos años más.
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Habilidades Propias Y De Los Otros
Violean¿Qué es la capacidad intelectual? Las capacidades intelectuales son las habilidades necesarias para realizar tareas mentales. Existen diferentes tipos de capacidades, como la memoria, el pensamiento creativo y el vocabulario. Se pueden realizar exámenes de inteligencia para medir la capacidad intelectual general de una persona por medio de varios factores.
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Habilidades Psicolinguísticas
Andrea_vpHabilidades Psicolingüísticas Unidades Temáticas: “La Familia” • Ejercicios para la Habilidad: Indicar Instrucciones 1) Muéstrame donde está la mamá entre estas imágenes (Distractores: abuelo, abuela, papá y hermano/a) 2) Indica donde está la corbata que usa el papá (distractores: la escoba, pelota, bastón y lana) 3) Señala en qué lugar
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Habilidades Psicolinguísticas
Andrea_vpHabilidades Psicolingüísticas Unidades Temáticas: “La Familia” • Ejercicios para la Habilidad: Indicar Instrucciones 1) Muéstrame donde está la mamá entre estas imágenes (Distractores: abuelo, abuela, papá y hermano/a) 2) Indica donde está la corbata que usa el papá (distractores: la escoba, pelota, bastón y lana) 3) Señala en qué lugar
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Habilidades Psicomotrices
laurodriguezLas habilidades son el conjunto de destrezas que se van adquiriendo a lo largo de la vida, desde el día en que naces. Habilidades que desde el inicio comienzan a proporcionar autonomía, capacidades de manipulación pensamiento y relación social. Habilidades que con el entrenamiento y práctica adquieren mayor complejidad y
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Habilidades Relacionales
AnailaneHabilidades Relacionales 1. Juicio – Afirmación Concepto: Las afirmaciones son hechos concretos y objetivables que pueden ser comprobados bajo un consenso social y pueden ser verdaderos o falsos. En cambio, los juicios son subjetivos, se fundan con afirmaciones. Su influencia depende de la autoridad que le damos a quien lo
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Habilidades Reporte Tema 11 TECMILENIO
Nombre: Sofía Alejandra Villa Matrícula: 2688108 Nombre del curso: Filosofía Nombre del profesor: Michell Giovanni Parra Alvarado Módulo: Módulo 1. El origen, la pregunta Actividad: Tarea Tema 1. El origen de la filosofía Fecha: Ene/17/15 Equipo: NA Bibliografía: Recuperado de: Objetivo: • Definir el contexto de origen de la filosofía.
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Habilidades Resolver problemas Argumentar y comunicar Modelar Representar
rosjamsHabilidades Resolver problemas Argumentar y comunicar Modelar Representar Las Bases Curriculares de Matemática desarrollan las habilidades del razonamiento matemático, en cuatro categorías Resolver problemas resolver una situación problemática dada Argumentar y comunicar descubrir regularidades y patrones en sistemas naturales y matemáticos y tratar de convencer a otros de su validez
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Habilidades siglo XXI - Creatividad e innovación
fsitoPROYECTO ARQUITECTÓNICO I FICHA DE LECTURA N°02 Autor: Educarchile Título de la lectura: Habilidades siglo XXI - Creatividad e innovación 1.- Ideas centrales del autor: (Afirmaciones que dan lógica al conjunto de la lectura por parte del autor, redactadas en forma concisa y precisa) a) Todos somos creativos, pero lo
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Habilidades Socialed
karliwirizl conocimiento matemático es una herramienta básica para la comprensión y manejo de la realidad en que vivimos. Su aprendizaje, además de durar toda la vida, debe comenzar lo antes posible para que el niño se familiarice con su lenguaje, su manera de razonar y de deducir. Desde la clase
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Habilidades Sociales
berenjenaCapítulo 7 Estrategias didácticas para trabajar las habilidades sociales en el contexto escolar Paula Gómez 134 Capítulo 7 Estrategias didácticas para trabajar las habilidades sociales en el contexto escolar Paula Gómez LA AUTOESTIMA A la hora de abordar los diferentes aspectos que se hayan implicados en la prevención de la
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HABILIDADES SOCIALES
YESI25HABILIDADES SOCIALES Las habilidades sociales son un conjunto de conductas, asociadas a los animales, puestas de manifiesto en las relaciones con otros seres de la misma especie. En el caso de las personas, estas dotan a la persona que las posee de una mayor capacidad para lograr los objetivos que
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Habilidades Sociales
camus012289Habilidades Sociales Habilidad: Es la destreza para ejecutar una cosa o capacidad y disposición para negociar y conseguir los objetivos a través de unos hechos en relación con las personas, bien a título individual o bien en grupo. Es el grado de competencia de un sujeto concreto frente a un
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Habilidades Sociales
Raquelitamayacla• Variable: Habilidades Sociales Según Daniel Goleman (1996) Es el talento en el manejo de las relaciones con los demás, en saber persuadir e influenciar a los demás. Quienes poseen habilidades sociales son excelentes negociadores, tienen una gran capacidad para liderar grupos y para dirigir cambios, y son capaces de
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Habilidades Sociales
yurimiaEl Informe de Gestión busca aumentar la eficiencia administrativa y el consecuente mejoramiento de los servicios, evaluando el desempeño del departamento, para así poder visualizar las desviaciones de los procesos y resultados de la gestión en función de lo establecido en los objetivos estratégicos, funcionales y operativos definidos en el
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Habilidades Sociales
hellen123DESARROLLANDO LAS HABILIDADES SOCIALES Distintos autores han llamado la atención acerca del distanciamiento entre sociedad y escuela (Borrego, 1992). Se ha acrecentado, así progresivamente, entre los contenidos escolares explícitos y las demandas de formación del individuo, frente a las nuevas situaciones sociales. La escuela se halla ante el reto de
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Habilidades Sociales
josemarcelo123HABILIDADES SOCIALES Las habilidades sociales son un conjunto de conductas, asociadas a los animales, puestas de manifiesto en las relaciones con otros seres de la misma especie. En el caso de las personas, estas dotan a la persona que las posee de una mayor capacidad para lograr los objetivos que
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Habilidades Sociales
RascolHabilidades sociales Para otros usos de este término, véase Habilidad. Las habilidades sociales no tienen una definición única y determinada, puesto que existe una --confusión conceptual a este respecto, ya que no hay consenso por parte de la comunidad científica; sin embargo pueden ser definidas según sus principales características, y
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Habilidades Sociales
kdvdbIntroducción Las habilidades sociales son los patrones de conducta que se crea un individuo para desenvolverse a lo largo de su vida y en su entorno social, es decir, es la manera en que decide comportarse de acuerdo a los diferentes elementos que conformen su medio. Para esto interviene el
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Habilidades Sociales
HABILIDADES SOCIALES PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS IMPORTANCIA PARA LA PREVENCIÓN Y MANEJO DE LA VIOLENCIA ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN PARA FORTALECERLAS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS: COMUNICACIÓN, DIÁLOGO Y ESCUCHA ACTIVA Propone la escuela activa expresando sentimientos, compartir, mantener, defender, manifestar y comunicar Es importante porque a través de una buena comunicación y dialogo se
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Habilidades Sociales
pequespatryHABILIDADES SOCIALES TAREA 01 1. Como TSEI para la planificación de una reunión hay que aplicar técnicas de comunicación a la vez que tener una conducta socialmente habilidosa para marcar una relación con las familias, en este caso para sugerir a los padres de esta niña de dos años y
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HABILIDADES SOCIALES
sarisa841. Grupos a los que pertenezco. Grupo Familiar: Grupo primario, involuntario de un número reducido de personas en el que priman las relaciones afectivas. Es un grupo estable formado por cinco personas con edades comprendidas entre los veintitrés y los ochenta y dos, con un nivel educativo medio Grupo de