Algebra 1 ensayos gratis y trabajos
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Algebra Y Geomtria Analitica
ACTIVIDAD 6: TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 1 INTEGRANTES: LOGICA MATEMATICA 90004_925 TUTOR: Adalberto Martínez UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD 16 DE OCTUBRE 2013 INTRODUCCION En el desarrollo de la siguiente actividad se evidencian la realización de las 4 etapas propuestas para la correcta ejecución de esta guía en la cual se identifican las estructuras básicas para los razonamientos lógicos identificando en un párrafo los tipos de expresiones que los conformaban y si correspondían
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Algebra Y Geomtria Analitica
INTRODUCCION En el desarrollo de la siguiente actividad se evidencian la realización de las 4 etapas propuestas para la correcta ejecución de esta guía en la cual se identifican las estructuras básicas para los razonamientos lógicos identificando en un párrafo los tipos de expresiones que los conformaban y si correspondían o no a proposiciones Se les realizo tablas de verdad a cada una de las proposiciones compuestas resultantes de cara reflexión aplicando en cada una
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ALGEBRA.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios Escuela De Ciencias Básicas Tecnología E Ingeniería Curso Algebra, Trigonometría y Geometría analítica Trabajo Colaborativo Grupo 301301-291 Mónica Patricia Rondón De Caro 49.741.910 Roció Sánchez Ramírez 49.667.859 Zoraida Mena Duarte 49.663.372 Neidys López Heredia 49.698.411 Tutor: Jader Herrera Herazo CEAD – Valledupar 2011 – 1 1. Resuelva las siguientes ecuaciones lineales a. = = =3 b. (3x +
Enviado por rasanro / 1.510 Palabras / 7 Páginas -
Algebra.
1. De la siguiente función Y=1/√(2x+2) Determine: a) Dominio b) Rango Para determinar el dominio tenés que ver cuándo tiene sentido tu función, cuando el denominador no es cero ni negativo por tratarse de una raíz cuadrada. Por lo tanto: 2x + 2 > 0 2x > - 2 x > - 1 La función tiene sentido para todos los valores de x mayores que - 1 ----> ( - 1; + ºº) Para determinar
Enviado por pulgas1 / 270 Palabras / 2 Páginas -
Aporte Trabajo Colaborativo 1 Algebra Trigonometria
Desarrollo Ejercicios Ejercicio a 1/(x-1)+1/(x+2)=5/4 Solución: ((x+2)+(x-1))/(x-1)(x+2) =5/4 (2x+1)/(x-1)(x+2) =5/4 4(2x+1)=5(x-1)(x+2) 8x+4=5(x^2+x-2) 8x+4=5x^2+5x-10 5x^2-3x-14=0 x=(-b±√(b^2-4ac))/2a x_1=(3+√(9-4(5)(-14) ))/10=(3+17)/10=20/10=2 x_2=(3-√(9-4(5)(-14) ))/10=(3-17)/10=(-14)/10=-1.4 Por tanto, las soluciones reales de la ecuación son: x=2 y x=-1.4 Ejercicio b (x+5)/(x-2)=5/(x+2)+28/(x^2-4) Solución: (x+5)/(x-2)=(5(x-2)+28)/(x-2)(x+2) (x+5)/(x-2)=(5x-10+28)/(x-2)(x+2) x+5=(5x+18)/((x+2) ) (x+5)(x+2)=5x+18 x^2+7x+10=5x+18 x^2+2x-8=0 x=(-b±√(b^2-4ac))/2a x_1=(-2+√(4-4(1)(-8) ))/2=(-2+6)/2=2 x_2=(-2-√(4-4(1)(-8) ))/2=(-2-6)/2=-4 Las soluciones reales son: x=2 y x=-4 2. Un fabricante de instrumentos encuentra que la ganancia p (en dólares) generada por la producción de x hornos de microondas
Enviado por leijoagar / 390 Palabras / 2 Páginas -
ALGEBRA.
CONTABILIDAD APORTE INDIVIDUAL ROCIO DEL CARMEN MUÑOZ GRUPO: 102004_321 TUTOR: PABLO ANDRES MENDOZA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA “UNAD” ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA INGENIERIA INDUSTRIAL CEAD PITALITO Octubre de 201 CONCLUCIONES La contabilidad como medio de facilita miento económico es el punto de inicio de toda actividad de emprendimiento; por esto sobra recalcar la importancia que este paso tiene en todos los ámbitos de nuestra vida profesional. Se define como un
Enviado por OSCARRR / 1.559 Palabras / 7 Páginas -
ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRIA ANALÍTICA
ACT 6: TRABAJO COLABORATIVO NO. 1ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRIA ANALÍTICA CODIGO 301301 Estudiante OTTO FRANCISCO AMEZQUITA 80093691 ADMINISTRACION DE EMPRESAS GRUPO 301301_239 TUTOR: Amalfi Galindo Ospino UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS Y DE NEGOCIOS Octubre de 2013 INTRODUCCIÓN El siguiente trabajo es desarrollado con el objetivo de revisar la temática de la unidad 1 del curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. En la cual se resolverán
Enviado por PACHO1107 / 740 Palabras / 3 Páginas -
Älgebra, Clasificación De Los Numeros
Naturales: los que usamos para contar 1,2,3,4,5,6,7, etc.. que nos fueron dados por lo que observamos de la naturaleza. se denotan por la letra N Enteros: Son todos los numeros que no son fracciones ni decimales es decir son ENTEROS y comprenden positivos, negativos y el cero -3,-2,-1,0,1,2,3 se denotan por la letra Z Los numeros fraccionarios son las fracciones, es decir la división (tambien llamada cociente) de dos numeros enteros 1/2 3/4 /5/6 y
Enviado por brixn / 202 Palabras / 1 Páginas -
Algebra.
2. Con el análisis realizado por cada uno de los integrantes del grupo de la región donde se encuentran ubicados y basados en el planteamiento de Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred Max – Neef, los integrantes construyen un escrito de por lo menos dos cuartillas con la reflexión realizada (dos páginas). En nuestra sociedad tenemos cada día problemas con la corrupción social y moral que está en constante crecimiento causando problemas en la economía
Enviado por kaargumedos / 622 Palabras / 3 Páginas -
ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA
ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO COLABORATIVO 2 Presentado por: ROCIO DEL CARMEN MUÑOZ Grupo: 301301¬_584 Tutor: NESTOR JAVIER RODRIGUEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL Octubre de 2013 INTRODUCCION El presente trabajo pueden encontrar la resolución de los ejercicios planteados dicha actividad revisa los conceptos estudiados en la unidad II del curso de algebra, trigonometría y geometría analítica. Por lo tanto se
Enviado por rdmunozs / 1.395 Palabras / 6 Páginas -
Las tareas de test de álgebra
1 Puntos: 1 De las siguientes cantidades, una de ellas NO es una cantidad escalar. Seleccione una respuesta. a. DESPLAZAMIENTO DE UN PUNTO A OTRO b. MASA c. TIEMPO d. LONGITUD 2 Puntos: 2 De acuerdo a la lectura sobre “Noción de distancia”, Si la hipotenusa de un triangulo rectángulo mide 5 y un cateto mide 3, el valor del otro cateto es Seleccione una respuesta. a. Mide 5 b. Mide 2 c. Mide 3
Enviado por haroldmendezc / 314 Palabras / 2 Páginas -
Algebra De Eventos
La probabilidad es una rama de las matemáticas, la cual mediante mediciones de eventos y espacios muéstrales usando diferentes técnicas, trata de pronosticar si cierto evento en específico ocurrirá. Al realizar un experimento estadístico obtendríamos varias posibilidades de resultado de acuerdo a las características del mismo, a todo el conjunto de estas posibilidades se le conoce como espacio múestral (s) y a cada posible resultado se le conoce como punto muestral . Existen algunas técnicas
Enviado por witzy77 / 2.041 Palabras / 9 Páginas -
Algebra Lineal
UNIDAD II Escenario natural. 2.1 El ecosistema. El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las especies del ecosistema, incluyendo bacterias, hongos, plantas y animales dependen unas de otras. Las relaciones entre las
Enviado por Daaniiel / 4.446 Palabras / 18 Páginas -
Actividad De Reconocimiento Algebra
RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES EDGAR HILDEBRANDO CELIS CABANERIO Trabajo de Informe Profesor JORGE ARMANDO FONSECA INGENIERO AGRONOMO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD) ESCUELA DE CIENCIAS AGRICOLAS PECUARIAS Y DEL MEDIO AMBIENTE (ACAPMA) AGRONOMIA PUERTO GAITAN 2013 INTRODUCCION En la educación virtual se puede observar la importancia que el estudiante da al curso, puesto que la autonomía como motivación principal se ve abogada por personas que toman en serio la estructura de sus
Enviado por edgarcelis / 867 Palabras / 4 Páginas -
Modulo Algebra
UNIDAD UNO: ECUACIONES E INECUACIONES CAPÍTULO 1. ECUACIONES Introducción………………………………………………………………………………..……. ……. 7 Lección 1: Elementos matemáticos básicos……………………………………………………… 7 Lección 2: Ecuaciones de primer grado con una incógnita……………………………………… 10 Lección 3: Ecuaciones de primer grado con dos incógnitas ……………………………………. 14 Lección 4: Ecuaciones de primer grado con tres incógnitas …………………………………… 24 Lección 5: Ecuaciones de primer grado: Problemas de aplicación…………………………….. 33 Ejercicios…………………………………………………………………………………………….. 44 Lección 6: Ecuaciones de segundo grado con una incógnita ………………………………….. 47 Lección 7: Ecuaciones
Enviado por angelsan0223 / 382 Palabras / 2 Páginas -
Algebra Lineal
Para resolverlo, realiza lo siguiente: 1. Construye tres vectores, el primero con las cantidades que se utilizaron de la sustancia 1; el segundo, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3; el tercero, con las cantidades que se utilizaron con las cantidades de la sustancia 3 en cada prueba. - Representa geométricamente los vectores dados e indica sus componentes. - VECTORE: A (6,2,4) VECTOR: B (9,6,2) VECTOR: (7,1,3) 2. Construye
Enviado por ILIANA / 308 Palabras / 2 Páginas -
Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA TRABAJO COLABORATIVO 2 PRESENTADO POR: YENNY PATRICIA CERQUERA KENDY TATIANA BELTRAN DUVAN ANDREY CASTIBLANCO MARCELA CASTRO NEIRY XIMENA RODRIGUEZ PRESENTADO A: OTTO EDGARDO OBANDO UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA COLOMBIA_2013 INTRODUCCIÓN En este trabajo encontraremos la solución de los ejercicios para la actividad 10 trabajo colaborativo 2, esta actividad revisa los conceptos estudiados en la unidad II del curso de algebra, trigonometría y
Enviado por jilachoo / 1.189 Palabras / 5 Páginas -
Algebra.
TRABAJO COLABORATIVO ACTIVIDAD N°2 RECONOCIMIENTO DEL CURSO Tabla de contenido Reconocimiento del curso Introducción 3 Actividad No. 1 4 Mapa conceptual del curso 4 Determinar el signo del número Real, si x < 0, y > 0 5 Expresar el enunciado como desigualdad 5 Simplifique las expresiones siguientes 5 Expresa como polinomio 6 Factorice cada polinomio 6 Conclusiones 7 INTRODUCCION El algebra es una de las ramas de las matemáticas que se encargan de analizar
Enviado por mapache2010 / 315 Palabras / 2 Páginas -
Algebra Lineal
INTRODUCCION El término número complejo describe la suma de un número real y un número imaginario. Los números complejos se utilizan en todos los campos de las matemáticas, en muchos de la física (y notoriamente en la mecánica cuántica). La propiedad más importante que caracteriza a los números complejos es el teorema fundamental del álgebra, que afirma que cualquier ecuación algebraica de grado n tiene exactamente n soluciones complejas. Los números complejos representan todas las
Enviado por zayurigarcia / 2.160 Palabras / 9 Páginas -
Matematicas- Algebra
Tema Matemáticas- El Algebra en la Matemática. Premisa Esta rama se caracteriza por hacer las incógnitas dentro de la misma operación a esto se le llama: ecuación algebraica. Tesis El algebra es una rama de las matemáticas que estudia la combinación de elementos y propiedades generales de las operaciones aritméticas y lo números para generar procedimientos que puedan globalizarse para todos los casos análogos. Argumentos En álgebra se verifican con las cantidades las mismas operaciones
Enviado por ensayosanajuju / 346 Palabras / 2 Páginas -
Act 6 Trabajo Colaborativo 1 Algebra Lineal
ALGEBRA LINEAL PRIMER TRABAJO COLABORATIVO Estudiante DIANA PAOLA MIRANDA FLOREZ ANA LUISA RODRIGUEZ Tutora Delfina Reyes Grupo 100408_86 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD - ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGÍA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA INDUSTRIAL INTRODUCCION Por medio del presente trabajo nosotros los estudiantes conozcamos algunos conceptos fundamentales para la realización de ejercicios y problemas de vectores, matrices y determinantes. El Algebra Lineal como herramienta en el punto de inicio de toda
Enviado por dmirandaf / 1.125 Palabras / 5 Páginas -
Algebra
1 A mxn A x = b Sistema Inconsistente 2 A x = b b está en CA consistente A x = b b no está en CA inconsistente 3 4 A x* es un vector del espacio columna CA A x* = proy CAb A x* = b* Sistema Consistente 5 6 b – A x* mínima 7 x* es una solución de A x* = b* x* es una solución de aproximación de
Enviado por kork827 / 867 Palabras / 4 Páginas -
Algebra Lineal
¿Cuales son las diferencias? Esta entrada es parte de la guía “calibra tu Pantalla” La resolución es la exactitud o claridad en la reproducción de una imagen. La resolución afecta a la nitidez de la imagen. Cuanto mayor es la resolución de una pantalla, mayor es su nitidez. La primera resolución tenía 48 líneas y cada una de las fábricas usaba sistemas diferentes. La estandarización de estos sistemas comienza en julio de 1941 cuando se
Enviado por carandgut / 2.083 Palabras / 9 Páginas -
Trabajo 1 De Algebra Trigonometria Y Geometria Analitica
DESARROLLO 1. Encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones: A. + = B. = + 2. Un fabricante de pequeños instrumentos encuentra que la ganancia P (en dólares), generada por la producción de X hornos de microondas por semana está dada por la formula P = 300 − , 0 ≤ ≤ 200. ¿Cuántos hornos se tienen que fabricar
Enviado por hvramirezj / 397 Palabras / 2 Páginas -
Historia Del Algebra
Índice Introducción………………………………………………………………………....2 Historia del Algebra………………………………………………………………..5 Los egipcios………………………………………………………………….5 Civilización Mesopotámica…………………………………………………7 Época Helenística…….…………………………………………………….8 La Civilización Hindú.…...…………………………………………………9 Cultura Árabe………………………………………………………………11 Europa Medieval…….…………………………………………………….12 Siglo de las luces…………………………………………………………13 Siglo XIX…………………………………………………………………..14 Siglo XX…………………………………………………………………...17 Línea del tiempo………………………………………………………………..18 ¿Por qué es importante el estudio del algebra en la formación de los estudiantes de ingeniería?........................................................................19 Bibliografía………………………………………………………………………20 Introducción Números En contra de los que podría pensarse a priori, las matemáticas no se han ido haciendo rigurosas
Enviado por JaelCosmos / 3.618 Palabras / 15 Páginas -
Algebra En Las Empresas
JUSTIFICACIÓN El ÁLGEBRA LINEAL, es la parte esencial en el estudio de muchas áreas de la ciencia y la técnica. Un ejemplo es el Cálculo Científico en computadores que se realiza actualmente, mediante programas excelentes como el MATLAB (Laboratorio Matricial). Los fundamentos del álgebra Lineal junto con la Programación Lineal le proporcionan al Administrador de Empresas instrumentos esenciales para la acertada toma de decisiones en lo referente a la optimización de recursos escasos. El álgebra
Enviado por TilanD13 / 258 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo Colaborativo n°2 Algebra
TRABAJO COLABORATIVO N° 2 TRIGONOMETRIA POR IVAN FERNANDO RUEDA QUIROGA C.C. 1.099.342.495 FACULTAD DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS UNIVERSAIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD CEADS VELEZ SANTANDER OCTUBRE DE 2013 INTRODUCCION El siguiente trabajo es desarrollado con el objetivo de revisar la temática de la unidad 1 del curso de Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. En la cual se resolverán ejercicios de ecuaciones, inecuaciones e inecuaciones con valor absoluto. Durante la realización de los ejercicios
Enviado por gedhtgh / 433 Palabras / 2 Páginas -
Algebra Relacional
Álgebra relacional El álgebra relacional es un lenguaje formal con una serie de operadores que trabajan sobre una o varias relaciones para obtener otra relación resultado, sin que cambien las relaciones originales. Tanto los operandos como los resultados son relaciones, por lo que la salida de una operación puede ser la entrada de otra operación. Esto permite anidar expresiones del álgebra, del mismo modo que se pueden anidar las expresiones aritméticas. A esta propiedad se
Enviado por merely_amy / 959 Palabras / 4 Páginas -
TC 1 Algebra
INTRODUCCION La física es más que una rama de las ciencias físicas: es la más fundamental de las Ciencias. Estudia la naturaleza de realidades básicas como el movimiento, las fuerzas, energía, materia, calor, sonido, luz y el interior de los átomos. Las prácticas de laboratorio son uno de los ejes principales en su estudio que nos pueden ayudar además de desarrollar destrezas básicas y herramientas de la física experimental y del tratamiento de datos, manejar
Enviado por charrisz / 5.856 Palabras / 24 Páginas -
Act 7 Algebra, Trigonometria Y Geometria Analitica
TRABAJO COLABORATIVO 1 TUTOR LUIS FERNANDO ARIAS RAMIREZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA CALI, 16 DE OCTUBRE DE 2013 TALLER Encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones 1 = 5 X – 1 x + 2 4 R// 1 = 5 - 1 X – 1 4 x + 2 1 = 5 (x + 2) – 4 X – 1 4 (x+ 2) 1 = 5
Enviado por darnaranjo / 854 Palabras / 4 Páginas -
Algebra Trigonometria Y Geometria
ÁLGEBRA, TRIGONOMETRÍA Y GEOMETRÍA ANALÍTICA TRABAJO COLABORATIVO NUMERO TRES ACTIVIDAD No. 14 PRESENTADO POR: CÓDIGO NOMBRES Y APELLIDOS GRUPO COLABORATIVO 1089459164 JOSE ALIRIO GUERRA GUERRA 301301_727 PRESENTADO A: MIGUEL ANGEL MEJIA ROBLES TUTOR VIRTUAL UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD NOVIEMBRE - 2013 INTRODUCCIÓN El objetivo del presente trabajo en esta tercera unidad es ayudar al estudiante de Algebra, trigonometría y Geometría Analítica a comprender de qué manera se relaciona esta asignatura con
Enviado por jose791 / 790 Palabras / 4 Páginas -
ALGEBRA LINEAL
Redes inteligentes Santiago Federico Barrera Boada - Código: 25451603 - Grupo 01 Concepto: La plataforma Tecnológica Europea de Redes inteligentes lo define como las redes de electricidad que pueden integrar de manera inteligente el comportamiento y las acciones de todos los usuarios conectados a ellas [1]. Una red inteligente cuenta con productos y servicios capaces de mejorar la funcionalidad, calidad, e incluso reducir el impacto medioambiental del sistema eléctrico [1]. Se denominan redes inteligentes por
Enviado por sabarrerab / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
Algebra Lineal
La empresa SUPER GUANTES produce guantes para caballeros, damas y niños en tres colores: negro, blanco y azul. Para satisfacer la demanda, trabaja con dos plantas. La planta 1 produce guantes para ser distribuidos en la zona central del país; mientras tanto, la producción de la planta 2 es distribuida en la zona sur del país. 1. La capacidad de producción (en miles de pares) en la planta 1 se muestra en la siguiente tabla:
Enviado por mleyton / 641 Palabras / 3 Páginas -
Algebra.
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD JAG 03/11/2012 Dominio 4y2=12-3x2y2 ( 12-3x^2)/4= (8x^2)/4 = (1x^2)/2 3 cosx/(1-senx)= (1+senx)/cosx cos〖x .cosx=(1+senx)(1-senx)〗 Cos2(x)=1-sen2(x) Sen2(x)+cos2(x)=1 1-sen2(x)=cos2x cos2 ^(x)=cos²(x) Secx= senx (tanx+cotx) tanx=senx/cosx cotx=cosx/senx=1/tanx sec〖x=1/cosx〗 cotx1/tanx=(tan2(x))/tanx 1+ (〖tan〗^∧ 2(x))/tanx =(〖sec〗^∧ 2(x))/(tan(x))=(sen(x))/cosx=1/cosx 4. Un poste vertical de 40 pies de altura está en una cuesta que forma un ángulo de 17° con la horizontal. Calcula la longitud mínima de cable que llegará de la parte superior del poste a
Enviado por yelinmor / 503 Palabras / 3 Páginas -
Algebra 1
Aula 301301 – Algebra, Trigonometría y Geometría analítica Trabajo colaborativo Unidad 1 Foro Solución de ejercicios planteados 1. Soluciones Reales de las ecuaciones a- 1 / x-1 + 1 / x+2 = 5 / 4 ( 1(x+2) + 1 (x-1) ) / (x-1)(x+2) = 5 / 4 ( x + 2 + x - 1 ) / (x2 + 2x -1x -2) = 5/4 ( 2x + 1 ) / (x2 + x - 2)
Enviado por jeleac / 612 Palabras / 3 Páginas -
Trabajo Colaborativo 3 Algebra
INTRODUCCION El siguiente trabajo tiene como objetivo el desarrollo de los distintos temas vistos en los capítulos números 7,8, 9 del módulo, el cual desarrollamos y pusimos en práctica para el desarrollo de los mismos debatiendo y consolidando los recursos para la solución y desarrollo propuestos por la guía, tomando la participación de cada uno de los compañeros para su desarrollo de los temas. DESARROLLO DE LOS EJERCICIOS 1.- De la siguiente elipse 3x^2+5y^2-6x-12=0. Determine:
Enviado por hugo_andres / 609 Palabras / 3 Páginas -
ALGEBRA LINEAL
Act. 1: Revisión de Presaberes Revisión del intento 1 Question 1 Puntos: 2 De acuerdo a la lectura sobre “Noción de distancia”, Si la hipotenusa de un triangulo rectángulo mide 10 y un cateto mide 6, el valor del otro cateto es Seleccione una respuesta. a. Mide 4 b. Mide 8 CORRECTO c. Mide 3 d. Mide 7 Correcto Puntos para este envío: 2/2. Question 2 Puntos: 1 Seleccione una respuesta. a. La respuesta 2
Enviado por POLICARPA11 / 434 Palabras / 2 Páginas -
ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA
TRABAJO COLABORATIVO 2 YULY ANDREA ALVARADO MARIA DEL CARMEN ALVARADO NANCY SORAIDA BAYONA GUIO CURSO: ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA GRUPO: 301301_722 Tutor MIGUEL ANGEL MEJIA ROBLES UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD DUITAMA 2013 INTRODUCCION En Matemáticas uno de los conceptos más importantes es el de FUNCIÓN, se cree que el gran matemático alemán Leibniz la introdujo a finales del siglo XVII. El concepto proviene del latín functo , que quiere decir Acto de
Enviado por soraida920920 / 2.440 Palabras / 10 Páginas -
ALGEBRA LINEAL
V. VALORES CARACTERISTICOS, FORMAS CUADRATICAS Y VECTORES CARACTERISTICOS. 5.1 VALORES Y VECTORES Sean T: V V una transformación lineal. En muchas aplicaciones es útil encontrar un vector v y un escalar V tal que Tv y v son paralelos. Es decir, se busca un vector v y un escalar tal que Tv =v (1) Si v 0 y satisface (1), entonces se llama un eigenvalor de T y v se llama
Enviado por MARIMANIDA / 6.736 Palabras / 27 Páginas -
Tc 1 Algebra
INTRODUCCION En el siguiente trabajo se realizaran ejercicios funcionales en los cuales se relacionen los capítulos de las unidades 1, 2, 3, de la unidad uno (1), del modulo de algebra, trigonometría y geometría analítica, resolviendo así dudas generadas y optimizando la comprensión y desarrollo de la unidad. DESARROLLO Encuentre todas las soluciones reales de las ecuaciones: 1/(x-1)+1/(x+2)=5/4 (x+5)/(x-2)=5/(x+2)+28/(x^2-4) Un fabricante de pequeños instrumentos encuentra que la ganancia P (en dólares), generada por la producción
Enviado por Holmesvianey / 399 Palabras / 2 Páginas -
ALGEBRA LIENAL 1
ACTIVIDAD 2 RECONOCIMIENTO GENERAL Y DE ACTORES WILLIAM JAVIER ANGULO RINCON C.C. 80.187.473 Wosoris2@yahoo.es wangulo@firesecsa.com CURSO 100408_178 IVAN FERNANDO AMAYA (TUTOR) ALGEBRA LINEAL ACTIVIDAD INDIVIDUAL CEAD JOSE ACEVEDO Y GOMEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA BOGOTA, 19 DE SEPTIEMBRE DE 2013 INTRODUCCION Se pretende que con la agenda del campus el estudiante asimile el proceso de estudio y aplicación de lección a presentar, organizando su tiempo para no incurrir en conflictos con dichas entregas.
Enviado por WJavierAR / 814 Palabras / 4 Páginas -
Algebra Lineal
Antes de iniciar tenga presente que debe dejar consignados en el trabajo TODOS los procedimientos que le permitieron llegar a la respuesta. 1. Utilice el método de eliminación de Gauss – Jordán, para encontrar todas las soluciones (si existen) de los siguientes sistemas lineales: 1.1. 6 0 7 7 4 7 4 − + = − − −= − − − = − x z x y z x y z 1.2. 3 7 1
Enviado por andygt / 756 Palabras / 4 Páginas -
Act 8 Lección Evaluativa N°2 Algebra Trigonometria Y Geometria
Act 8: Lección evaluativa No. 2 Question1 Puntos: 1 La función tangente hiperbólica, es: Seleccione una respuesta. a. No monótona b. Monótona c. No simétrica d. Es impar->Correcto Question2 Puntos: 1 La cantidad y dirección de la rotación es la MEDIDA del ángulo cuya unidad más común es el: Seleccione una respuesta. a. Ángulo b. Vertice del ángulo c. Grado->correcto d. Lado inicial Question3 Puntos: 1 Una vuelta equivale a 36000 en el sistema sexagesimal
Enviado por Angel_Ferro / 336 Palabras / 2 Páginas -
PUNTOS ALGEBRA
1. De la siguiente elipse: 3x2+ 5y2 – 6x - 12 = 0. Determine: a. Centro b. Focos c. Vértices 3x² + 5y² – 6x - 12 = 0 (3x² - 6x) + (5y²) = 12 3(x² - 2x) + (5y²) = 12 3(x² - 2x + 1) + (5y²) = 12 + 3 3(x - 1)² + (5y²) = 15 3(x - 1)² + 5y² = 15 simplificas (x - 1)²+ y² = 1(1)
Enviado por aerodelo / 450 Palabras / 2 Páginas -
Reconocimientos Algebra
INTRODUCCION El propósito del desarrollo de la guía del trabajo reconocimiento general y de actores es revisar los criterios más importantes plasmados a través de un mapa conceptual que fue escogido por consenso en el grupo. Con este trabajo aplicaremos y revisaremos los pasos necesarios para realizar un trabajo colaborativo, compartir con nuestro equipo de trabajo estudiantil los conocimientos y los puntos de vista que tenemos cada uno ante el tema a desarrollar. De manera
Enviado por zeldacamilo / 374 Palabras / 2 Páginas -
ACTIVIDAD 14: TRABAJO COLABORATIVO NO. 03 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA.
ACTIVIDAD 14: TRABAJO COLABORATIVO NO. 03 ALGEBRA, TRIGONOMETRIA Y GEOMETRIA ANALITICA. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD. CEAD JOSE ACEVEDO Y GÓMEZ – BOGOTÁ DC. ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍA. BOGOTÁ DC 2013. INTRODUCCIÓN A continuación encontrara el desarrollo de los ejercicios basado en la actividad No 14: trabajo colaborativo No. 03 del curso Álgebra, Trigonometría y Geometría Analítica de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD. Profundizamos en
Enviado por freddyr / 1.331 Palabras / 6 Páginas -
Quiz 1-2 Y 3 álgebra Trigonométrica Y Geometría Analítica
PRACTICA # 8 ESTEQUIOMETRIA-REACTIVO LÍMITE OBJETIVO GENERAL: • Determinar las relaciones estequiometrias molares de los reactantes de una reacción química, estableciendo con esto el reactivo limitante de la misma • Reconocer el reactivo limite OBJETIVO ESPECIFICO: • Adquirir la habilidad de calcular el reactivo limitante en una reacción. • Determinar las relaciones estequiometricas molares de los reactantes de la reacción química estableciendo los reactivos limitantes. MARCO TEORICO Es una parte de la química que estudia
Enviado por elkinarley / 251 Palabras / 2 Páginas -
Algebra Booleana
Algebra Booleana Indice 1. Introducción 2. Reseña Histórica 3. Álgebra Booleana 4. Álgebra Booleana y circuitos electrónicos 5. Circuitos Combinacionales 6. Relación entre la lógica combinacional y secuencial con la programación 7. Los Teoremas Básicos Del Algebra Booleana 8. Bibliografía 1. Introducción Las álgebras booleanas, estudiadas por primera vez en detalle por George Boole , constituyen un área de las matemáticas que ha pasado a ocupar un lugar prominente con el advenimiento de la computadora
Enviado por ludysorozco / 3.525 Palabras / 15 Páginas -
Ejercicios De Algebra
EJERCICIOS DE ALGEBRA Escribe las partes de toda expresión algebraica De acuerdo con la convención, completa las siguientes expresiones: w = a = y = c = e = 7b = 5x = -n = -p = ab = 4y = m3 = b5 = - m3 = - x2y = m2np = Une mediante una línea a los términos semejantes de la dos columnas. -4m 5ab 22a2 - 2/5 a2b 5xy 22m2 - 16
Enviado por MONCHICHIS22 / 3.052 Palabras / 13 Páginas -
LA ALGEBRA
EL ALGEBRA BOOLEANA EN LA COMPUTACION El algebra de boole; es el área de matemáticas desarrollada por el profesor inglés del mismo nombre, que se aplican en el diseño de circuitos lógicos. Por las posibilidades que ofrece para representar operaciones del sistema binario y que se usa en informática. Por tanto sirve para el desarrollo de los sistemas operativos que se imprimen en los circuitos lógicos. Para todo, el sistema binario es la única forma
Enviado por FLACAHERMOSA / 739 Palabras / 3 Páginas