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Actualizado: 24 de Julio de 2015
  • LAS REPERCUCIONES ECONÓMICAS DENTRO DE LA CONCEPCIÓN DEL ESTADO-NACIÓN Y EL ESTADO SOCIAL, A LA LUZ DEL PENSAMIENTO DE LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y PROTAGÓNICA COMO ELEMENTO TRANSFORMADOR DE LA CIUDADANÍA

    LAS REPERCUCIONES ECONÓMICAS DENTRO DE LA CONCEPCIÓN DEL ESTADO-NACIÓN Y EL ESTADO SOCIAL, A LA LUZ DEL PENSAMIENTO DE LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y PROTAGÓNICA COMO ELEMENTO TRANSFORMADOR DE LA CIUDADANÍA

    REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA FUNDACIÓN "MISIÓN SUCRE" ALDEA UNIVERSITARIA BOLIVARIANA "JOSÉ FÉLIX RIBAS" PARROQUIA SANTA TERESA ESTUDIOS JURÍDICOS 7mo SEMESTRE – SECCIÓN "U" NACIONALIDAD – ESTADO – CIUDADANÍA LAS REPERCUCIONES ECONÓMICAS DENTRO DE LA CONCEPCIÓN DEL ESTADO-NACIÓN Y EL ESTADO SOCIAL, A LA LUZ DEL PENSAMIENTO DE LA DEMOCRACIA PARTICIPATIVA Y PROTAGÓNICA COMO ELEMENTO TRANSFORMADOR DE LA CIUDADANÍA MARÍA ELENA MARCHÁN – C.I.N°

    Enviado por guerreraelena / 1.428 Palabras / 6 Páginas
  • Concepción De Democracia En La Constitución Venezolana De 1999

    Concepción De Democracia En La Constitución Venezolana De 1999

    CONCEPCION DE DEMOCRACIA EN LA CONTITUCION DE 1999 Los elementos que dan origen a la propuesta formativa del eje temático democracia participativa, están contenidos en los siguientes materiales: • Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, publicada en Gaceta. Oficial del jueves 30 de diciembre de 1999, número 36.860. Democracia participativa y protagónica La presentación de este Eje de Formación Sociopolítico pretende darles un recorrido por los múltiples caminos, espacios y procesos que nos permiten

    Enviado por Barbie_Yzarra / 764 Palabras / 4 Páginas
  • Inmaculada Concepción significa: "Concebida sin mancha de pecado original"

    Inmaculada Concepción significa: "Concebida sin mancha de pecado original"

    Inmaculada Concepción significa: "Concebida sin mancha de pecado original". El 8 de diciembre de 1854 el Sumo Pontífice, Pío Nono, después de recibir peticiones de todos los obispos y Universidades Católicas de todo el mundo para que lo hiciera, se reunió en la iglesia más grande y más bella del mundo, la Basílica de San Pedro en Roma, con más de 200 prelados, cardenales, arzobispos, obispos, embajadores y miles y miles de fieles católicos, y

    Enviado por lalala / 337 Palabras / 2 Páginas
  • Concepción Del Niño

    Concepción Del Niño

    SEMINARIO DE TEMAS SELECTOS l En el tema I, “Infancia y concepción del niño en la Francia del antiguo régimen” se analizaron los profundos cambios históricos que han experimentado las ideas sobre la infancia temprana, las relaciones familiares y las condiciones de vida de los niños, para comenzar la niñez ha sido vista de diferentes formas a lo largo de la historia. Hubo una época en que se veía al niño como "adulto pequeño", es

    Enviado por mulgrosita / 979 Palabras / 4 Páginas
  • Concepcion Del Derecho Positivo

    Concepcion Del Derecho Positivo

    Republica Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educacion Superior Aldea Universitaria El Macaro Mision Sucre- Edo Aragua 2do Semestre De Estudio Juridico Aula B2 Analisis Tema I Consepciones sobre el derecho ¿Qué es el derecho positivo? Profesora: Lcda. Sofia Akly Integrantes: Zaida Mantilla C.I. 13.272.066 Mary Fermin C.I. 10.9.603 Miguel Mejias C.I. 14.469.246 Turmero, 06 de abril del 2011 CONCEPCIONES SOBRE EL DERECHO El concepto o la concepción de Derecho puede ser

    Enviado por ninoskamantilla / 835 Palabras / 4 Páginas
  • Concepciones Sobre La Tecnología Y Su Relación Con La Ciencia

    Concepciones Sobre La Tecnología Y Su Relación Con La Ciencia

    Revista Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação ISSN: 1681-5653 n.º 54/6 – 25/01/11 Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI) http://www.rieoei.org/3723.htm http://pensando-edtec.blogspot.com/ Resumen Existen dentro del desarrollo de la ciencia y la tecnología, problemas epistemológicos bastante interesantes y en los cuales se podría ahondar mucho y placenteramente. Pero, lejos de cualquier análisis posterior, el más medular de los temas se encuentra en la discusión acerca de la

    Enviado por gulloque / 4.354 Palabras / 18 Páginas
  • DIFERENTES CONCEPCIONES DEL TERMINO CURRÍCULO

    DIFERENTES CONCEPCIONES DEL TERMINO CURRÍCULO

    DIFERENTES CONCEPCIONES DEL TERMINO CURRICULO RESPONSABLE: FLORIBETH ARIAS PICADO. SAN JOSE. COSTA RICA   INTRODUCCION Cuando se piensa en currículo, surgen una gran cantidad de definiciones, pero concretan lo que la mayoría de los diseñadores de currículo dicen que currículo es: “un plan o programa de estudios, orientado al logro de unas metas educativas, basados en unos fundamentos filosóficos, biopsicosociales y sociopolíticos, que orientan la selección y organización de unos objetivos de aprendizaje, contenidos de

    Enviado por floapy / 2.134 Palabras / 9 Páginas
  • Periodos Del Ser Vivo Desde Su Concepcion

    Periodos Del Ser Vivo Desde Su Concepcion

    P R E G U N T A S 1) Periodos por los que pasa el Ser Vivo, desde su concepción en el vientre: Período germinal, período embrionario y período fetal. 2) Mencione brevemente cuantas semanas calendario contempla cada periodo: Período Germinal: desde la fecundación hasta las dos semanas Período Embrionario: de la segunda semana a la octava semana Período Fetal: de la octava semana hasta el nacimiento 3) Mencione los factores que afectan el

    Enviado por sharitcita / 412 Palabras / 2 Páginas
  • La Sistematización Educativa Y Las Concepciones Sobre Formación Docente.

    La Sistematización Educativa Y Las Concepciones Sobre Formación Docente.

    Revisa de una manera concreta las acciones que han constituido las “Reformas educativas” en nuestro país de un periodo de 12 años que fue desde 1958-1970. También encontramos una faceta que nos dice cómo ha cambiado tal reforma en cuanto a los planes y programas; se dieron cuenta de los aciertos y defectos que tuvo con ello estos cambios. En México se ha tenido varias reformas educativas como en otros países de las cuales han

    Enviado por pedagoga87 / 1.422 Palabras / 6 Páginas
  • LAS CORRIENTES PSICOLÓGICAS Y SU IMPACTO SOBRE LAS CONCEPCIONES EDUCATIVAS. EL CASO DE LA OBRA DE LEV S. VYGOTSKY

    LAS CORRIENTES PSICOLÓGICAS Y SU IMPACTO SOBRE LAS CONCEPCIONES EDUCATIVAS. EL CASO DE LA OBRA DE LEV S. VYGOTSKY

    LAS CORRIENTES PSICOLÓGICAS Y SU IMPACTO SOBRE LAS CONCEPCIONES EDUCATIVAS. EL CASO DE LA OBRA DE LEV S. VYGOTSKY Lev Semenovich Vygotsky nació en 1896 en la ciudad de Orscha, Bielorrusia, procedente de una familia judía de clase media. Debido a la insistencia de su padre se matriculó en la Facultad de Medicina, pero poco tiempo después cambió su decisión al estudiar Derecho, juntó con historia y filosofía, mostrando un gran interés en esta última.

    Enviado por hibari13 / 2.594 Palabras / 11 Páginas
  • Articulo Análisis Crítico De La Concepción Educativa Y Su Implicación Didáctica

    Articulo Análisis Crítico De La Concepción Educativa Y Su Implicación Didáctica

    Análisis Crítico de la Concepción Educativa y su Implicación Didáctica MSc Alexander Barbera La existencia del hombre en sociedad está sometida siempre a reglas de comportamiento, sobre todo a prohibiciones encaminadas al mantenimiento de un orden, sin el cual no puede haber comunidad, pero no es dado naturalmente, tiene que ser creado y mantenido por el hombre. En efecto, el hombre necesita adquirir por aprendizaje lo que no le es dado por nacimiento, de aquí

    Enviado por josebatistuta86 / 5.265 Palabras / 22 Páginas
  • La Evaluación: Conceptos Y Concepciones

    La Evaluación: Conceptos Y Concepciones

    UNIVERSIDAD DEL QUINDIO EN CONVENIO CON LA UNIVERSIDAD DEL TOLIMA PROGRAMA DE PEDAGOGÍA INFANTIL ASIGNATURA: EVALUACION POR PROCESOS CREAD BUGA TEMA: La evaluación: conceptos y concepciones Tutora: Luz Amanda Galindo Por: Adriana Yulieth Tabarez Osorio 2011 La evaluación: conceptos y concepciones La palabra evaluar según el Real Academia Española diccionario de la lengua española - vigésima segunda edición significa: evaluar.(Del fr. évaluer). 3. tr. Estimar los conocimientos, aptitudes y rendimiento de los alumnos. estimar. 1.

    Enviado por adrianota / 900 Palabras / 4 Páginas
  • Concepcion Legalista Y Estatalista

    Concepcion Legalista Y Estatalista

    • MODELO ESTATALISTA La autoridad del E. es algo más que un instrumento necesario de tutela: es la condición necesaria para que las libertades y los Dos. nazcan y sean alumbrados como auténticas situaciones jcas. subjetivas de los individuos. ... Ya en el curso de la revolución francesa, la cultura iusnaturalista, individualista y contractualista, tenderá a combinarse de manera estable y radical con la cultura estatalista. • Prescinde de toda referencia a un dº natural

    Enviado por fallen / 593 Palabras / 3 Páginas
  • La Nueva Concepción De Gaia Y Su Aplicabilidad En El Siglo Xxi

    La Nueva Concepción De Gaia Y Su Aplicabilidad En El Siglo Xxi

    LA NUEVA CONCEPCION DE GAIA Y SU APLICABILIDAD EN EL SIGLO XXI Para algunos el nombre Gaia no tiene un significado especialmente significativo, debido a que no es uno tan conocido como la Pacha Mama, pero lo cierto es que tienen el mismo significado, se refiere al nombre que se le atribuye en la cosmogonía griega a la fuerza, que ellos personalizaron como mujer, de nuestro planeta Tierra, en nuestro medio andino, los más respetuosos

    Enviado por masarita1 / 1.122 Palabras / 5 Páginas
  • La concepción materialista de la historia

    La concepción materialista de la historia

    Karl Marx. La concepción materialista de la historia Ver materialismo histórico Marx resumió la génesis de su concepción materialista de la historia en Contribución a la crítica de la economía política[1] (1859): El primer trabajo emprendido para resolver las dudas que me azotaban, fue una revisión crítica de la filosofía hegeliana del derecho, trabajo cuya introducción apareció en 1844 en los “Anales francoalemanes”, que se publicaban en París. Mi investigación me llevó a la conclusión

    Enviado por ingridsabrina / 1.257 Palabras / 6 Páginas
  • INGENIERO METALURGICO CONCEPCIÓN DE LA PROFESIÓN

    INGENIERO METALURGICO CONCEPCIÓN DE LA PROFESIÓN

    INGENIERO METALURGICO CONCEPCIÓN DE LA PROFESIÓN Se define al Ingeniero Metalúrgico, como al profesional que sobre la base de su ciencia, conocimientos y habilidades se encarga de establecer, operar, optimizar, controlar y administrar los procesos de concentración y extracción de los minerales o metales a partir de sus menas, de su purificación y de la elaboración de objetos útiles a la sociedad. QUE ESTUDIARAS DURANTE LA CARRRERA De manera deseable el programa de ingeniero metalúrgico

    Enviado por cesar2290 / 539 Palabras / 3 Páginas
  • Concepcion De Negocio

    Concepcion De Negocio

    La idea y la concpción del negocio Siempre que se habla o escribe de innovación logramos asociarla con el esfuerzo por focalizar un cambio en lo social o económico en el ámbito empresarial. Las fuentes de generación de ideas pueden ser muchas pero sus principios se rigen ante ciertas normas básicas. Para muchos, innovación es pura creatividad, pero para los empresarios exitosos es el seguimiento disciplinado de una estrategia de vida. Para innovar se necesita

    Enviado por JULIANITA06 / 1.276 Palabras / 6 Páginas
  • UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.

    UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR; LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA.

    El volumen de las aportaciones que ofrece actualmente la Psicología de la Educación a la teoría y la práctica educativas es considerable y concierne a la práctica totalidad de los factores que inciden sobre los procesos de cambio que se producen en las personas como consecuencia de su participación en actividades educativas. Los problemas investigados por la Psicología de la Educación durante las últimas décadas, por ejemplo la individualización escolar con el fin de que

    Enviado por sicaru / 828 Palabras / 4 Páginas
  • La Escuela Del Diseño: Estrategia Como Proceso De Concepción

    La Escuela Del Diseño: Estrategia Como Proceso De Concepción

    y a todas estas, vos ya dibujas bien? la escuela del diseño hace parte de las 10 en el management estratégico, no bastara con conocerla para saber todo acerca del management, se nos "habla" en un ejemplo que conocer una de esas partes no es conocer la bestia, se dan los diferentes a-partes y se nos muestra algunas formas de poder visualizarla. se ha de empezar con un reconocimiento, una observación y un análisis de

    Enviado por YAMILETHMARIN / 1.093 Palabras / 5 Páginas
  • CONCEPCIONES TEORICAS QUE FUNDAMENTAN EL ANALISIS SOCIOLOGICO DEL DERECHO EN MATERIALISMO HISTORICO Y POSITIVISMO:

    CONCEPCIONES TEORICAS QUE FUNDAMENTAN EL ANALISIS SOCIOLOGICO DEL DERECHO EN MATERIALISMO HISTORICO Y POSITIVISMO:

    CONCEPCIONES TEORICAS QUE FUNDAMENTAN EL ANALISIS SOCIOLOGICO DEL DERECHO EN MATERIALISMO HISTORICO Y POSITIVISMO: MATERIALISMO HISTORICO: El materialismo histórico o concepción materialista de la historia es un marco teórico para explicar desarrollos y cambios en la historia humana a partir de factores prácticos, tecnológicos o materiales, en especial el modo de producción y las limitaciones que éste impone al resto de los aspectos organizativos (aspecto económico, jurídico, ideológico, político, cultural, etc.). Para el materialismo histórico

    Enviado por osmariclaret / 304 Palabras / 2 Páginas
  • Concepciones Teoricas Que Fundamentan El Analisis Sociologica Del Derecho (el Materialismo Historico Y El Positivismo

    Concepciones Teoricas Que Fundamentan El Analisis Sociologica Del Derecho (el Materialismo Historico Y El Positivismo

    CONCEPCIONES TEORICAS QUE FUNDAMENTAN EL ANALISIS SOCIOLOGICO DEL DERECHO EN MATERIALISMO HISTORICO Y POSITIVISMO: MATERIALISMO HISTORICO: El materialismo histórico o concepción materialista de la historia es un marco teórico para explicar desarrollos y cambios en la historia humana a partir de factores prácticos, tecnológicos o materiales, en especial el modo de producción y las limitaciones que éste impone al resto de los aspectos organizativos (aspecto económico, jurídico, ideológico, político, cultural, etc.). Para el materialismo histórico

    Enviado por osmariclaret / 446 Palabras / 2 Páginas
  • Concepcion Del Estado

    Concepcion Del Estado

    Conformación de La Revolución Liberal Restauradora El 23 de mayo de 1899 se inició desde Colombia una invasión a Venezuela acaudillada por Cipriano Castro, la cual tuvo como finalidad derrocar el gobierno del presidente Ignacio Andrade. Dicha campaña militar conocida como la Revolución Liberal Restauradora o la "invasión de los 60", representó la primera participación masiva de los andinos en la política nacional y la finalización de la hegemonía del Liberalismo Amarillo. Previo a su

    Enviado por yuluima / 953 Palabras / 4 Páginas
  • Concepciones Culturales Y Educación

    Concepciones Culturales Y Educación

    El Conductismo desde la perspectiva educativa Definición del aprendizaje dentro de un contexto conductista El proceso por el cual la gente adquiere cambios en su comportamiento, mejora sus actuaciones, reorganiza sus pensamientos y descubre nuevas maneras de comportamiento y adquiere nuevos conceptos de información. El aprendizaje ocurre, mediante la repetición una y otra vez, y se da una recompensa o refuerzo gratificante para el individuo. Percepción del aprendizaje dentro de un contexto conductista Impulso La

    Enviado por gandhy22 / 2.877 Palabras / 12 Páginas
  • Concepciones De La Filosofia De La Educacion

    Concepciones De La Filosofia De La Educacion

    LAS CONCEPCIONES DE LA FILOSOFÍA Una de las mejores formas de comprender la multitud de concepciones y de formas de entender la filosofía que existen es llevar a cabo un repaso de aquellos puntos de vista más conocidos y destacados que han tenido lugar a lo largo de la historia. De esta manera se podrá entender fácilmente que no es correcto hablar de "Filosofía", sino de "filosofías", en plural. Esta exposición de modos de ver

    Enviado por viliannyv / 4.110 Palabras / 17 Páginas
  • Concepcion Del Hombre

    Concepcion Del Hombre

    Para Platón el hombre es ante todo un alma, de origen divino , inmaterial, eterna e inmortal, unida accidentalmente al cuerpo como consecuencia de un pecado y con la misión de gobernar y dirigir el cuerpo como el timon de la nave. El cuerpo es la cárcel del alma. La Antropología de Platón tuvo una gran influencia en el pensamiento cristiano y en el medieval Y EL CONCEPTO ES Según Platón (filosofo ateniense del S.V

    Enviado por rick0918 / 948 Palabras / 4 Páginas
  • CONCEPCIONES TEORICAS QUE FUNDAMENTAN EL ANALISIS SOCIOLOGICO DEL DERECHO EN MATERIALISMO HISTORICO Y POSITIVISMO

    CONCEPCIONES TEORICAS QUE FUNDAMENTAN EL ANALISIS SOCIOLOGICO DEL DERECHO EN MATERIALISMO HISTORICO Y POSITIVISMO

    MATERIALISMO HISTORICO: El materialismo histórico o concepción materialista de la historia es un marco teórico para explicar desarrollos y cambios en la historia humana a partir de factores prácticos, tecnológicos o materiales, en especial el modo de producción y las limitaciones que éste impone al resto de los aspectos organizativos (aspecto económico, jurídico, ideológico, político, cultural, etc.). Para el materialismo histórico las condiciones materiales objetivas son los factores principales de cambio social, jurídico y político,

    Enviado por edithpalma20 / 289 Palabras / 2 Páginas
  • CONCEPCIONES SOBRE LA JUSTICIA

    CONCEPCIONES SOBRE LA JUSTICIA

    1.- CONCEPCIÓN SOBRE LA JUSTICIA La Idea De Justicia de Platón -En su obra La República, escrita alrededor del año 390 a. C., el filosofo griego Platón se plantea la cuestión de la justicia. Tal como era usual en sus escritos, Sócrates el maestro de Platón, es el personaje principal del dialogo. En este caso, Sócrates comienza preguntando a quienes lo rodean. Recibe respuestas diversas: “decir la verdad y pagar las deudas”, “dar a cada

    Enviado por alexander maldonado / 8.482 Palabras / 34 Páginas
  • Ensayo Sobre Las Concepciones De La Infancia

    Ensayo Sobre Las Concepciones De La Infancia

    “Ensayo de las concepciones sobre la infancia una noción que se ha transformado a través del tiempo y que varía según el contexto social y cultural.” El campo de nuestro estudio son los niños que son una parte importante de nuestra sociedad y cuyos derechos de los mismos es el de tener una educación de calidad Para Antonie Prost : el crea un artículo sobre los cambios históricos, sugiere mediante hipótesis y pistas lo que

    Enviado por melipolli / 673 Palabras / 3 Páginas
  • LA NUEVA CONCEPCIÓN AGRARIA EN VENEZUELA

    LA NUEVA CONCEPCIÓN AGRARIA EN VENEZUELA

    LA NUEVA CONCEPCIÓN AGRARIA EN VENEZUELA La Ley de Tierras y Desarrollo Agrario (2001) En el año 2001, se promulgó el Decreto con Fuerza de Ley de Tierras y Desarrollo Agrario, el cual establece las bases para el desarrollo rural integral y sustentable del sector agrícola, afectando el uso de todas las tierras públicas o privadas con vocación para la producción agroalimentaria, esta afectación no constituye ningún tipo de gravamen sino que se refiere a

    Enviado por oscar1656 / 701 Palabras / 3 Páginas
  • Concepcion Del Ser Humano

    Concepcion Del Ser Humano

    Concepción del ser humano: El hombre, a diferencia de los animales, posee como característica exclusiva la racionalidad. Esta le permite pensar, evaluar y actuar de acuerdo a ciertos principios para satisfacer algún objetivo o finalidad, con los recursos que tiene a su alrededor. Este atributo humano hace que la conducta de nuestra especie sea consciente, en lugar de la instintiva animal, por lo que somos capaces de hacer frente de forma innovadora a problemas que

    Enviado por lanzer / 855 Palabras / 4 Páginas
  • Concepciones Teoricas Que Fundamentan El Analisis Sociologico Del Derecho Materialismo Y Positivismo

    Concepciones Teoricas Que Fundamentan El Analisis Sociologico Del Derecho Materialismo Y Positivismo

    MATERIALISMO HISTORICO: El materialismo histórico o concepción materialista de la historia es un marco teórico para explicar desarrollos y cambios en la historia humana a partir de factores prácticos, tecnológicos o materiales, en especial el modo de producción y las limitaciones que éste impone al resto de los aspectos organizativos (aspecto económico, jurídico, ideológico, político, cultural, etc.). Para el materialismo histórico las condiciones materiales objetivas son los factores principales de cambio social, jurídico y político,

    Enviado por mirnamanrique / 289 Palabras / 2 Páginas
  • Concepcion Social De Los Medios

    Concepcion Social De Los Medios

    LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN Y LA CONCIENCIA SOCIAL En el siglo XXI en el que el desarrollo de los medios de comunicación y el proceso de globalización marcan la tendencia del desarrollo social, las ideas y los conceptos que éstas encierran tienen un papel de primer orden. Es en este sentido se necesita una cultura donde los derechos de la mujer en igualdad con los derechos del hombre deben de estar en primer plano, y

    Enviado por aleuc / 4.320 Palabras / 18 Páginas
  • Concepciones Teoricas Que Fundamentan El Analisis Sociologico Del Derecho El Materialismo Hidtorico Y El Positivismo

    Concepciones Teoricas Que Fundamentan El Analisis Sociologico Del Derecho El Materialismo Hidtorico Y El Positivismo

    DEFINICIONES Y TERMINOS BASICOS DE LA IAP. CONCEPTO. Es un proceso de comunicación, decisión y ejecución que permite el intercambio permanente de conocimiento y experiencias y clarifica el poder de decisión y el compromiso de la comunidad en la gestión, programación y desarrollo de acciones conjuntas. Por esto la participación debe ser activa, deliberada, organizada, eficiente y decisiva. Otra definición. Es una investigación - acción realizada participativamente. Acá la investigación no es solo realizada por

    Enviado por villaroelramon / 5.568 Palabras / 23 Páginas
  • Querella Entre El Pensamiento Ilustrado Y Las Concepciones Evolucionistas Y Positivistas

    Querella Entre El Pensamiento Ilustrado Y Las Concepciones Evolucionistas Y Positivistas

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR. U.B.V ALDEA “FRANCISCO RIVAS”. BARINAS – ESTADO - BARINAS. RECUPERACION, ORNAMENTACION Y CONSERVACION DEL PARQUE - JARDIN DE LA ESCUELA BASICA FRANCISCO RIVAS DE LA PARROQUIA CORAZON DE JESUS DEL MUNICIPIO BARINAS. JULIO, 2011. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA. MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR. U.B.V ALDEA “FRANCISCO RIVAS”. BARINAS – ESTADO - BARINAS. RECUPERACION, ORNAMENTACION Y CONSERVACION DEL PARQUE - JARDIN

    Enviado por elvagoman / 4.706 Palabras / 19 Páginas
  • Concepciones Del Derecho

    Concepciones Del Derecho

    Análisis sociológico del derecho y complejidad jurídica Concepción del derecho. Una concepción del derecho que ha de ser esencialmente renovadora no puede encontrarse ya de modo íntegro en ninguna doctrina preexistente (tampoco en la doctrina de la escuela llamada positiva, particularmente en la doctrina de Ferri). Si cada Estado tiende a crear y a mantener cierto tipo de civilización y de ciudadano (y, por tanto, de convivencia y de relaciones individuales), y tiende a provocar

    Enviado por tgonzalez / 1.925 Palabras / 8 Páginas
  • Cómo Aprovechar Las Concepciones De Los Niños

    Cómo Aprovechar Las Concepciones De Los Niños

    ¿Cómo aprovechar las concepciones de los niños? Los niños a lo largo de su vida diaria se van llenando de experiencias y van adquiriendo cosas nuevas que les servirán para su formación. Tal es el caso de estas interpretaciones que se dan desde cosas que vean o que les pasen, así como del desarrollo que poco a poco notaran de su cuerpo. En el momento en que se dan las diferentes concepciones de los niños

    Enviado por zualred / 328 Palabras / 2 Páginas
  • Este ensayo considera la concepción de la vida onírica en la filosofía de Descartes

    Este ensayo considera la concepción de la vida onírica en la filosofía de Descartes

    ENSAYO DE CARÁCTER FORMAL A. TEXTOS DENOMINADOS ENSAYOS Llevan el nombre de "ensayos" escritos relativos a muy diversos campos: historia, ciencia, filosofía, política, etc. En la primera sección recojo diecisiete ensayos sobre muy diversos temas de tipo científico popular. A veces tienen carácter narrativo, otras más bien anecdótico, o bien llevan alguna intención aleccionadora, a manera de mensaje, especialmente para las generaciones jóvenes (R. Zeledón. Ensayos e ideas científicas). En este libro se ensaya hacer

    Enviado por ladyta / 5.519 Palabras / 23 Páginas
  • Concepción Humanista Del Hombre

    Concepción Humanista Del Hombre

    Muchos siglos antes de que comenzara la era actual, un salmista se había preguntado: ¿qué es el hombre? Aún hoy día estamos tratando de buscar una respuesta adecuada a esta urgente interrogante. La filosofía griega creó una imagen del hombre centrada en la virtud y la razón: el hombre alcanzaba la virtud a través del uso de la razón y siguiendo sus demandas. El pensamiento cristiano le añadió los conceptos amor y pecado. El Renacimiento

    Enviado por mari0284 / 2.192 Palabras / 9 Páginas
  • Influencia En La Concepcion Humanista Y Idearia Bolivariana

    Influencia En La Concepcion Humanista Y Idearia Bolivariana

    INTRODUCCIÓN El Gobierno Bolivariano ha asumido una transformación social y cultural, que implica una concepción de la educación, como elemento fundamental para el desarrollo del ser social, en función de una visión de sociedad en construcción, desde una perspectiva de formación de una cultura ciudadana. En este sentido surge la Educación Bolivariana que contempla dentro de su concepción, una educación integral y de calidad para todos y todas en un continuo de desarrollo del ser

    Enviado por adrianjaime / 3.293 Palabras / 14 Páginas
  • Concepciones Sobre La Justicia

    Concepciones Sobre La Justicia

    1.- CONCEPCIÓN SOBRE LA JUSTICIA La Idea De Justicia de Platón -En su obra La República, escrita alrededor del año 390 a. C., el filosofo griego Platón se plantea la cuestión de la justicia. Tal como era usual en sus escritos, Sócrates el maestro de Platón, es el personaje principal del dialogo. En este caso, Sócrates comienza preguntando a quienes lo rodean. Recibe respuestas diversas: “decir la verdad y pagar las deudas”, “dar a cada

    Enviado por alexander maldonado / 6.562 Palabras / 27 Páginas
  • DOS CONCEPCIONES DE LA EXPERIENCIA EN EVALUACIÓN.

    DOS CONCEPCIONES DE LA EXPERIENCIA EN EVALUACIÓN.

    DOS CONCEPCIONES DE LA EXPERIENCIA EN EVALUACIÓN. Comparando la experiencia tradicional con la experiencia nueva encontramos notorias diferencias ya que en la primera la evaluación se remite a pruebas que dan como resultado una nota, la evaluación impone respeto hacia el maestro, tranquiliza a los padres y se obtiene su cooperación al mismo tiempo que se les mantiene al margen y se “hace justicia”, obteniendo a fin de año los resultados y reflejándose en la

    Enviado por adorantes / 540 Palabras / 3 Páginas
  • Turismo Y Medioambiente Del Distrito De Aco-Concepción, Monografía

    Turismo Y Medioambiente Del Distrito De Aco-Concepción, Monografía

    UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CENTRO DEL PERÚ FACULTAD DE ANTROPOLOGÍA “Turismo Y Medioambiente Del Distrito De Aco-Concepción, monografía” Integrantes: HUARINGA ESPINOZA, BRYAN ALBERTO OVIEDO FERNÁNDEZ, JORGE TOMAS TONQUI TORRES, OSLER ADEMIR VELASCO HUAMANI, JOSÉ LUIS JUNÍN– PERÚ AGOSTO – 2011 ÍNDICE pág. ÍNDICE……………………………………………………………………………….. INTRODUCCIÓN……………………………………………………………………. CAPÍTULO I: GENERALIDADES……………………………………………… 1. Historia del distrito de Aco……………………………………………….... 1.1 Época pre-inca…………………………………………………………... 1.2 Época incaica……………………………………………………………. 1.3 Época de la conquista………………………………………………….. 1.4 Época de la colonia……………………………………………………... 1.5 Época de la independencia……………………………………………. 1.6 Época

    Enviado por berseker1987 / 9.854 Palabras / 40 Páginas
  • Infancia Y Concepcion Del Niño En La Francia Del Antiguo Regimen

    Infancia Y Concepcion Del Niño En La Francia Del Antiguo Regimen

    Introducción Hasta aproximadamente el siglo XVII, el arte medieval no conocía la infancia o no trataba de representársela; nos cuesta creer que esta ausencia se debiera a la torpeza o a la incapacidad. Cabe pensar más bien que en esa sociedad no había espacio para la infancia. El concepto y la experiencia de la infancia son productos sociales e históricos. La infancia puede ser analizada, por tanto, según dos dimensiones principales, distintas aunque articuladas entre

    Enviado por Nhia / 2.432 Palabras / 10 Páginas
  • Concepción Del Ser Humano Y Pautas Jurídicas.

    Concepción Del Ser Humano Y Pautas Jurídicas.

    Concepción del ser humano y pautas jurídicas. Teorías Voluntaristas. THOMAS HOBBES (1588-1679). Se educó en Oxford y fue institutor del Príncipe de Gales Carlos II. La publicación de su obra EL LEVIATAN, no obstante ser de esencia tan reaccionaria, le costó ser expulsado de Inglaterra, a la cual pudo volver sólo durante el gobierno de Cromwell. También fue autor de obras tan connotadas como DE CIVE, LA NATURALEZA HUMANA O ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE POLITICA, DEL

    Enviado por beatrizhurtado44 / 896 Palabras / 4 Páginas
  • Concepción Del Ser Humano Y Pautas Jurídicas.

    Concepción Del Ser Humano Y Pautas Jurídicas.

    Concepción del ser humano y pautas jurídicas. Teorías Voluntaristas. THOMAS HOBBES (1588-1679). Se educó en Oxford y fue institutor del Príncipe de Gales Carlos II. La publicación de su obra EL LEVIATAN, no obstante ser de esencia tan reaccionaria, le costó ser expulsado de Inglaterra, a la cual pudo volver sólo durante el gobierno de Cromwell. También fue autor de obras tan connotadas como DE CIVE, LA NATURALEZA HUMANA O ELEMENTOS FUNDAMENTALES DE POLITICA, DEL

    Enviado por beatrizhurtado44 / 896 Palabras / 4 Páginas
  • CONCEPCIONES DEL DERECHO5

    CONCEPCIONES DEL DERECHO5

    CONCEPCIONES DEL DERECHO La concepción de Derecho puede ser considerado como un instrumento fundamental de la cultura jurídica es, como se ha visto, el lugar conceptual donde se pueden encontrar resumidas, reunidas y hechas lo más coherente posibles las tesis jurídicas fundamentales de una cultura, de una corriente de pensamiento, o de una persona. Se trata de tesis metafísicas, epistemológicas, ético-políticas, que a menudo no son explícitamente formuladas ni siquiera por los filósofos del Derecho

    Enviado por repollo / 4.493 Palabras / 18 Páginas
  • CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN SU ENSEÑANZA

    CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN SU ENSEÑANZA

    UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO PROGRAMA DE POSTGRADO NÚCLEO ACADÉMICO TÁCHIRA CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN SU ENSEÑANZA (Ensayo) Realizado por: Acosta Xiomara CI 5642180 Asignatura: Didáctica de La Lengua Profesora: Doris Guerrero JUNIO, 2011. CONCEPCIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA ORAL Y ESCRITA Y LAS IMPLICACIONES DIDÁCTICAS EN SU ENSEÑANZA (Ensayo) La lectura y escritura son habilidades básicas

    Enviado por xiomariana / 1.837 Palabras / 8 Páginas
  • Concepción O Elección Del Diseño De Investigación

    Concepción O Elección Del Diseño De Investigación

    Una vez que se ha precisado el planteamiento del problema, se definió el alcance de la investigación y se formularon hipótesis se elige un diseño de investigación. El diseño de investigación se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la información que se desea. En la investigación se disponen de distintos diseños preconcebidos y se debe elegir una o varias alternativas existentes, esto se debe de ajustar ante posibles contingente o cambios de situación.

    Enviado por PaolaOrtega / 2.181 Palabras / 9 Páginas
  • DE LA ProPiEDAD A LAS ProPiEDADES. LA EVoLUCión DE LA ConCEPCión LiBErAL DE LA ProPiEDAD

    DE LA ProPiEDAD A LAS ProPiEDADES. LA EVoLUCión DE LA ConCEPCión LiBErAL DE LA ProPiEDAD

    re s u m e n Este trabajo tiene por objeto identificar los elementos nucleares que han conformado la disciplina de la propiedad a partir de las revoluciones liberales, con la finalidad de explicar el sentido y función de este derecho en los ordenamientos jurídicos contemporáneos. Para tal efecto, se desarrollan los fundamentos de la concepción liberal de la propiedad y la formulación de su carácter absoluto, para luego explicar su transformación conceptual como poder

    Enviado por DayLicitra / 1.102 Palabras / 5 Páginas
  • LAS CONCEPCIONES

    LAS CONCEPCIONES

    Las Concepciones Y Las Prácticas Pedagógicas. La autonomía de la enseñanza primaria justifica la ambición de sus programas” Relacionando las pequeñas escuelas de principios de siglo XIX que tenían como meta enseñare a leer, escribir y contar, la escuela de los Gréard y los Buisson proponía enseñar todo el saber práctico; con estos dos objetivos “utilitarios y educativos” los programas se vuelven más pesados y los maestros pierden en parte la libertad y la iniciativa

    Enviado por maggymtz / 1.676 Palabras / 7 Páginas