Deficit De Atencion ensayos gratis y trabajos

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TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH)

UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” DE HUÁNUCO FACULTAD DE PSICOLOGÍA TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) Viky Luz, Ponce Loarte Huánuco - 2013 CONTENIDO CARATULA ..........…....………………………………………………………………..………1 CONTENIDO ....………........…............………………………………………………………2 INTRODUCCION ...…………………………………………………………………………..4 1. ASPECTOS HISTÓRICOS ..........……………………………………………...5 1. Teorías .…………………………………………………………………....6 2. Estudios sobre el TADH ...…………………………………………………...8 1. ETIOLOGÍA ..........…………………………………………………………….10 1. Aspectos genéticos ...………………………………………………….10 2. Aspectos neurológicos .…………………………………………………...11 3. Influencias Ambientales ...………………………………………………….12 1. Plomo Ambiental ...………………………………………………….12 2. Alimentación: aditivos, colorantes .....………………………...13 3. Influencias Psicosociales ..…………………………………..13 1. TRASTORNO DE

Enviado por Vi PL / 11.206 Palabras / 45 Páginas
Trastorno por déficit de atención e hiperactividad

José Rafael Ladrón de Guevara Romo Abordaje Neuropsicológico del TDAH Sistemas de clasificación y criterios diagnósticos * ICD (Clasificación internacional de enfermedades) se utiliza principalmente en Europa * DSM (Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales) en América. * Es importante el juicio clínico para definir un trastorno. * Déficit de atención es todo el tiempo en todos lados, tiene que tener presencia sintomatológica en 2 o más ambientes Consideraciones sobre el diagnóstico No

Enviado por jrldgr21 / 307 Palabras / 2 Páginas
Ensayo transtorno del deficit por atencion con hiperactividad

JUSTIFICACIÓN El Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es uno de los problemas de salud mental que con más frecuencia se presenta en la población. En México, el TDAH se ha incrementado considerablemente en los últimos años. En la década de los 50, uno de cada 10 mil niños presentaba este síndrome, y hoy lo padece el 12 por ciento del total de la población, según datos de la Facultad de Psicología (FP)

Enviado por adriux23 / 3.448 Palabras / 14 Páginas
Trastorno por déficit de atención/hiperactividad: ¿mito o realidad?

RESEÑA RECONSTRUCTIVA TITULO: Trastorno por déficit de atención/hiperactividad: ¿mito o realidad? VOLUMEN: XXXVI AUTORES: Nava, Peña. AÑO: 2003 REVISTA: REVISTA DE NEUROLOGÍA AFILIACIÓN: CORRESPONDENCIA: Trastorno por déficit de atención/hiperactividad: ¿mito o realidad? Jeison Oswaldo Rey Herrera[1]∗ El presente artículo tiene como objetivo trabajar el Trastorno por déficit de atención/hiperactividad en donde tratan de demostrar que no es un mito sino una realidad existente y expansiva Como Tesis central El TDAH es un trastorno real, no

Enviado por rey101 / 558 Palabras / 3 Páginas
Trastorno con déficit de atención con o sin hiperactividad

Trastorno con déficit de atención con o sin hiperactividad Es el síndrome neuroconductual más común en la niñez y puede continuar al través de la adolescencia y la edad adulta (Sauceda García, 2014). Contra lo que antes se creía, el TDAH de la niñez no siempre desaparece en la adolescencia ni posteriormente (Sauceda García, 2014). El Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) se clasifica siguiendo el manual DSM-IV-TR en tres subtipos diferentes: el

Enviado por Angie Carrizales / 1.654 Palabras / 7 Páginas
TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD - ENSAYO

UNAM FESI Grupo: 1555 Tutorías Vázquez Gómez Alan Shaid TDHA (TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD) A lo largo de la historia el TDAH ha tenido diferentes interpretaciones que al principio era definido con una de sus características y con las demás y posteriormente era definido por sus características en forma individual y no en conjunto, por lo que hoy en día y tras diversas investigaciones se ha podido llegar a una definición que

Enviado por Alanos2 / 2.425 Palabras / 10 Páginas
INTERVENCION EN UNA MUESTRA DE NIÑOS CON DEFICIT DE ATENCION (TDA) CON O SIN HIPERACTIVIDAD EN EDUCACION BASICA

UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE PSICOLOGÍA CAMPUS POZA RICA INTERVENCION EN UNA MUESTRA DE NIÑOS CON DEFICIT DE ATENCION (TDA) CON O SIN HIPERACTIVIDAD EN EDUCACION BASICA PARTICIPANTES: * CRUZ VARGAS ZURIELY DANIELA * ANTONIO GARCIA BERENICE Introducción: El trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad (TDAH) constituye el principal problema de la salud mental infantil, El déficit de atención con o sin hiperactividad es uno de los temas de los cuales hemos escuchado

Enviado por Zurielycruz / 10.353 Palabras / 42 Páginas
La atención y el sacádico: efectos clínicos en el trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH).

INFORME DE ARTÍCULO García, T., & et. al. (2014). La atención y el sacádico: efectos clínicos en el trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH). Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 5, 1-23. JIMENA RODRÍGUEZ MUÑOZ UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE LA RIOJA MAESTRÍA EN NEUROPSICOLOGÍA COLOMBIA 2015 ________________ Tabla de Contenido Resumen Introducción Método Participantes Instrumentos Procedimiento Análisis de datos Resultados Niño con TDAH Niño sin TDAH Jóvenes Resultados por grupo Discusión Resultados según las

Enviado por Jimena Rodríguez / 1.570 Palabras / 7 Páginas
“DEFICIT DE ATENCION O NIÑOS CON TDH”

INTRODUCCIÓN. En este trabajo hablaremos sobre el “DEFICIT DE ATENCION O NIÑOS CON TDH” esta problemática es muy común dentro de las aulas de clases, este documento está compuesto por cuatro capítulos. Y tres subcapítulos que vienen en cada uno de los capítulos. A continuación les daré a conocer una breve explicación de lo que trata cada uno de los capítulos. Capítulo I en este primer capítulo nos da a conocer la problemática detectada, al

Enviado por laynoor99 / 3.548 Palabras / 15 Páginas
COGNICION TRASTORNO POR DÈFICIT DE ATENCION O TDAH

COGNICION TRASTORNO POR DÈFICIT DE ATENCION O TDAH Un tema de interés para la Piscología Cognitiva es el TDAH (Trastorno por déficit de atención con hiperactividad), en la actualidad no es tan solo un problema que afecte a la población infantil, también es un trastorno que tiene lugar en personas de edad adulta. Según Jiménez, Rodríguez, Camacho, Alfonso & Artiles (2012), es el causante de que se presenten relaciones sociales desinhibidas, comportamiento antisocial y

Enviado por Herrera Jei / 653 Palabras / 3 Páginas
Técnicas de investigación documental El déficit de atención en niños de 7-8 años

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Instituto de Ciencias Sociales y Administración. Departameto de Ciencias Sociales El déficit de atención en niños de 7-8 años Edgar Ivan Escobar Escalante Matricula: 144010 Karla Alejandra Olvera Gardea Matricula:145148 Diego Lopez Martinez matricula:144987 Daniel Gomez Farias matricula:126457 Pablo matricula: 140446 Técnicas de investigación documental Octubre 2015 INTRODUCCION: En el siguiente documento tomaremos en cuenta documentos sobre niños entre 7 y 8 años para poder llevar a cabo una investigación

Enviado por ale230215 / 2.396 Palabras / 10 Páginas
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad.

________________ Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) ES UN TRASTORNO DEL NEURODESARROLLO QUE CONLLEVA UNA INMADUREZ EN LOS SISTEMAS QUE CONLLEVA EL NIVEL DE MOVIMIENTO LA IMPULSIVILIDAD Y LA ATENCION INTEGRANTES: KARINA SEGURA RIVERA,ELIZABETH PACHECO CRUZ,MA.DE JESUS GARCIA VAZQUEZ,LIZBETH SEGURA FLORES,INES ARISBETH ZUÑIGA MARTINEZ 04/11/2015 ________________ INTRODUCCION EL (TDAH) ES UN TRANSTORNO COMUN DE LA INFANCIA Y PUEDE AFECTAR A LOS NIÑOS DE DISTINTA MANERA. EL TDAH HACE QUE A UN NIÑO LE

Enviado por Nayitto / 5.475 Palabras / 22 Páginas
TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION. ALGUNAS RECOMENDACIONES

TRASTORNO DE DEFICTS DE ATENCION Es un trastorno que interfiere áreas del funcionamiento y cuyos síntomas persisten en el 50-80 % de los casos en la adultez. En su etiología interactúan causa de origen biológicas, y ambientales o de tipo psicológicas. Se sabe que es un trastorno neurobiológico con alteración de dos neurotransmisores: noradrenalina y dopamina. Estas sustancias no funcionan de manera adecuada en el área cerebral frontal implicada en la regulación de la atención,

Enviado por monian / 473 Palabras / 2 Páginas
BARRERA DE APRENDIZAJE. DÉFICIT DE ATENCIÓN.

Sé amable, pues cada persona con la que te cruzas, está librando su propia batalla. Platón. CONTEXTOS/BAP Identificar baps ESTRATEGIAS PARA LA MINIMACIÓN/ELIMINACIÓN CONTEXTO SOCIAL Y ESCOLAR AULA FAMILIA PRODUCTO DE LA U1 CASO (3 de noviembre impreso) La elaboración e integración del caso recupera los siguientes aspectos: - Identificación de un alumno en el aula de práctica, o de alguna situación, que haya sido significativa para su experiencia profesional. - Información sobre el alumno:

Enviado por neraksol / 1.583 Palabras / 7 Páginas
Tdha. El déficit de la atención incluyen aspectos comportamentales

ATENCIÓN Capacidad del sujeto para centrarse en una actividad, respondiendo de forma selectiva a un estímulo o estímulos de entre el más amplio conjunto de ellos que actúan sobre sus órganos receptores. ATENCIÓN VOLUNTARIA: es deliberada y requiere de esfuerzo. ATENCIÓN INVOLUNTARIA: es libre y espontánea. La motivación y el cambio de estímulo son dos de los principios que rigen la atención involuntaria. Pero no es necesariamente la presencia de un estímulo o el incremento

Enviado por catty9 / 2.384 Palabras / 10 Páginas
El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H)

INTRODUCCIÓN El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDA-H) se caracteriza principalmente por un comportamiento intranquilo, distraído e impulsivo en los sujetos que lo padecen, puede observarse desde una temprana edad y abarca en la mayoría de los casos hasta el término de la adolescencia, prolongándose, en pocos de ellos, hasta la edad adulta. Gran parte de la población estudiantil sufre de TDA-H en la actualidad, este aumento en los números con el pasar

Enviado por mmyrik / 4.080 Palabras / 17 Páginas
TRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN .

Alumna: Jasmin Parada Docente: Lorena Manríquez Temuco 06 de noviembre 2014 INTRODUCCION Cuando nos mencionan o escuchamos la palabra déficit atencional y más aun cuando nos escuchamos Hiperactividad, se tiende a pensar en que ese niño o niña va hacer o será un “problema” para nuestra labor como educadores, las concepciones que se tiene de este trastorno son muy duras ya que inmediatamente nos hace colocar barrera para evitar a este tipo de alumnos. Por

Enviado por Angela Parada / 1.943 Palabras / 8 Páginas
Niños con deficit de atención.

CAPITULO l TDAH ¿QUE ES EL TDAH? 1. ANTECEDENTES INTRODUCCIÓN El TDAH es un trastorno de conducta de origen neurológico. Su incidencia es de un 3% a un 5% de la población infantil. Sucede más en niños que en niñas. Existen factores biológicos y genéticos. Entre los no genéticos podemos hablar de complicaciones prenatales, perinatales y postnatales. Se sabe que predispone a padecer el trastorno el consumo materno de alcohol y drogas, incluso de tabaco...

Enviado por psique16 / 2.543 Palabras / 11 Páginas
MANEJO DE DEFICIT DE ATENCION DE LOS NIÑOS DE PREESCOLAR.

MANEJO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN EN NIÑOS DE PREESCOLAR MARLIN DAYANNA PICON ALVAREZ ELIZABETH INES JAIMES ARAGÓN KATHIA DANIELA ZAPATA GALLÓN DAMARIS PAOLA FLOREZ AYALA GRUPO: DC DRA. IVONNE YANETH OLIVARES ALDANA UNIVERSIDAD DE PAMPLONA FACULTAD DE EDUCACIÓN LIC. PEDAGOGÍA INFANTIL CÚCUTA 2016 CAPITULO I EL PROBLEMA 1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA La educación es un proceso de atención y es fundamental en el desarrollo de enseñanza aprendizaje de los niños, ya que, generan en ellos

Enviado por zapata987 / 1.771 Palabras / 8 Páginas
TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD.

INFORME DE CONFERENCIA DEL 25 DE JULIO. DRA. ISABEL ALEJANDRA CAMACHO COQUET TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD. DR. JAIME IRAN MARROQUIN POMPEYO. TRASTORNO NEGATIVISTA DESAFIANTE Y TRASTORNO DESAFIANTE. M. ED. FRANCISCO GARCÍA FÉLIX. EL MAESTRO DE EDUCACIÓN REGULAR Y SU PAPEL EN LA ATENCIÓN Y TRATAMIENTO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS CON ALGUN TRASTORNO MENTAL. 1. Se presentó primero la exposición del ponente Dr. Jaime Irán Marroquín Pompeyo, con el tema del trastorno negativista

Enviado por KyA2705 / 1.749 Palabras / 7 Páginas
El trastorno por déficit de atención

9. Marco teórico El trastorno por déficit de atención es conocido también por las siglas TDA (Trastorno de Déficit de Atención), SDA (Síndrome de déficit de Atención) DA (Déficit de Atención) y más comúnmente TDAH (Trastorno de déficit de atención por hiperactividad) (Consuelo Vélez Álvarez y José A. Vidarte Claros, 2011) Para poder hablar sobre problemas de déficit de atención, es necesario definir en primera instancia el Trastorno de déficit de atención (TDA) sus características

Enviado por Y Parrado / 1.925 Palabras / 8 Páginas
DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Y LOS PSICOESTIMULANTES

FARMACOLOGÍA * DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Y LOS PSICOESTIMULANTES http://4.bp.blogspot.com/-mqo2yp9msIc/U4KjTbmKI2I/AAAAAAAAABg/BWgOx6N1_Mw/s1600/farmacologia.gif INTRODUCCIÓN DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD Y LOS PSICOESTIMULANTES Dos elementos lo ubican como un problema relevante en la salud pública por su impacto sobre la población: el número de personas afectadas y el efecto deletéreo que ocasiona en quienes lo padecen. El diagnóstico de estos cuadros es clínico. Se realiza a través de entrevistas con el niño, con los padres, docentes y /

Enviado por blayne / 1.784 Palabras / 8 Páginas
EL DEFICIT DE ATENCION INFLUYE NOTABLEMENTE EN EL INDICE DE REPROBACION DE LOS ALUMNOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR.

EL DEFICIT DE ATENCION INFLUYE NOTABLEMENTE EN EL INDICE DE REPROBACION DE LOS ALUMNOS DE NIVEL MEDIO SUPERIOR… Introducción La investigación social; Cuando la investigación se aplica al ámbito social, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de la realidad, o bien estudiar una situación para diagnosticar necesidades y problemas a efectos de aplicar los conocimientos con fines prácticos. Cuando la investigación se aplica al ámbito social, permite obtener nuevos conocimientos en el campo de

Enviado por yosse23 / 1.378 Palabras / 6 Páginas
Trastorno de déficit de atención con hiperactividad en Alumnos

Álvaro Rojo Cruz 7mo. A LEP Análisis del niño con necesidades especiales Contextos/BAP Trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) Estrategias de minimización/eliminación Escuela El niño es muy activo. Desde que llega a la escuela muy temprano se le puede ver corriendo. Tiene buena convivencia con sus compañeros. Durante los recreos puede juntarse con cualquier niño y pasar un buen rato. Con el resto del colectivo también convive de manera adecuada, mostrando mucho respeto

Enviado por Álvaro Rojo Cruz / 387 Palabras / 2 Páginas
Síntomas del trastorno por déficit de atención por hiperactividad

Síntomas del trastorno por déficit de atención por hiperactividad 1. Alteración de por lo menos seis meses de evolución, con la presencia de por lo menos ocho de los síntomas siguientes: 1. Inquietud frecuente que se aprecia en los movimientos de las manos o de los pies, o por moverse en el asiento (en adolescentes puede limitarse a sensaciones subjetivas de impaciencia o sobresalto). 2. Dificultad para permanecer sentado cuando la situación lo requieres 3.

Enviado por alexito-dark / 287 Palabras / 2 Páginas
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

COLEGIO NUEVO HORIZONTE El TDA-H Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad Christian Escalona & Esteban Moscoso 01/12/2015 Origen y causa del TDA-H, personas a las que afecta y tratamientos. ________________ INDICE TDA-H ORIGEN Y CAUSA PERSONAS A LAS QUE AFECTA TRATAMIENTOS CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFIA ________________ TDA-H El TDA-H (Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad) es un trastorno común en la etapa infantil. El afectado pierde cierta capacidad de concentrarse y prestar atención, y a

Enviado por Alphon15 / 560 Palabras / 3 Páginas
ENDOFENOTIPOS GENÓMICOS DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD.

ENDOFENOTIPOS GENÓMICOS DEL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN/HIPERACTIVIDAD Antes de comenzar con el análisis del artículo conviene definir los siguientes conceptos: • DAT1: Es el gen transportador de dopamina que atraviesa la membrana que media la recaptación de la dopamina en la sinapsis. Se ha asociado con el trastorno bipolar y el TDAH. • Déficit de atención: Desde el punto de vista neurológico, se asume que el déficit de atención es un trastorno de

Enviado por Suspula / 1.785 Palabras / 8 Páginas
DEFICIT DE ATENCION CON HIPERACTIVIDAD

Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Instituto de Ciencias Sociales y Administración Departamento de Ciencias Administrativas Resultado de imagen para uacj logo La educación en niños que padecen el trastorno por déficit de atención con hiperactividad. (TDAH) Iris Lilian García Gonzalez. Matricula: 159623 Técnicas de investigación documental 21 de Octubre del 2016. El déficit de atención con hiperactividad (TDAH) es un trastorno del comportamiento y se caracteriza por signos visibles en una persona como lo son

Enviado por Baleria Olivas / 1.907 Palabras / 8 Páginas
Causas y consecuencias del déficit de atención e hiperactividad en los niños de 9 a 11 años.

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación “U. E. P. Instituto Monte Sacro Cátedra: Biología Causas y consecuencias del déficit de atención e hiperactividad en los niños de 9 a 11 años Docente: Integrantes: - - Yeremy Nuñez CI: 27.818.284 Buena Vista, Noviembre de 2016 Introducción Alrededor del mundo se han realizado muchas investigaciones y análisis comparativos sobre el déficit de atención e hiperactividad. Con ello también se han creado muchas

Enviado por Yeremyfk / 1.178 Palabras / 5 Páginas
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH).

CAPITULO II Marco teórico 2.3.1 Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH). Es un trastorno complejo que involucra dificultades en las siguientes funciones ejecutivas: organizarse, priorizar y activarse para trabajar; enfocar y mantener la atención o dirigirla a otras tareas cuando es necesario; regular el estado de alerta; mantener el esfuerzo y velocidad de procesamiento; manejar la frustración y modular las emociones; utilizar la memoria de trabajo no verbal, la internalización del lenguaje (memoria

Enviado por andrea_mues / 2.185 Palabras / 9 Páginas
ESTUDIO DE CASO DE NIÑO DE 4 AÑOS CON DÉFICIT DE ATENCION

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Educación Integral Mérida, Estado. Mérida ESTUDIO DE CASO Julio, 2016 IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA 1. CONTEXTO EN EL QUE TIENE LUGAR Juan es un niño de 4 años, con estatura y peso acorde a su edad, cursa actualmente el primer nivel de Preescolar Sección “F” junto con 21 niños, entre ellos un niño con

Enviado por jdvariedades / 1.721 Palabras / 7 Páginas
PROYECTO TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION.

EDUCACION INCLUSIVA TRAYECTO I II III P R O Y E C T O “TDA TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION” PROFRA: ELIA CERVANTES ESTRADA JUNIO 2014 I N D I C E INTRODUCCION………………………………………………………..…..1 I.- EL PROBLEMA…………………………………………………………..2 1. Titulo descriptivo del proyecto…………………………….…………2 1. Formulación del problema……………………………………………2 1. Objetivo de la investigación …………………………………………2 II.- MARCO DE REFERENCIA……………………………………….…....2 1. Fundamentación teórica………………………………….………….2 1. Antecedentes del problema………………………………..………..3 Hipótesis……………………………………………………………....3 Variable………………………………………………………………..3 III. METODOLOGIA………………………………………………………..4 1. Guía de trabajo de campo…………………………………………..4 IV. ASPECTO ADMINISTRATIVO……………………………………….5

Enviado por fermaster27 / 1.105 Palabras / 5 Páginas
Trastorno por déficit de atención con hiperactividad PROBLEMÁTICA

IDEA TEMATICA PROBLEMÁTICA PREGUNTA Trastorno por déficit de atención con hiperactividad Tratamientos (médico y psicopedagógico) con implementación tecnológica para el TDAH (Trastorno por déficit de atención e hiperactividad), presente en niños menores de 10 años. 1. Incorporación familiar y escolar en el tratamiento psicopedagógico del niño. 1. Ampliación de la cobertura de los tratamientos en áreas con dificultad de medios adquisitivos, (rurales). ¿Cómo puedo incorporar la tecnología a través de la familia y la escuela,

Enviado por Laura-mf1 / 362 Palabras / 2 Páginas
Programa Avanzado en Trabajo Social con concentración en Servicio Directo.Trastorno deficit de Atencion

ASIGNACIÓN ESPECIAL Salud Mental . Programa Avanzado en Trabajo Social con concentración en Servicio Directo. Primeramente, es importante mencionar que la condición seleccionada para intervenir con la misma fue Déficit de Atención con hiperactividad. Donde el DSM-V, lo define como un patrón persistente o continuo de inatención y hiperactividad e impulsividad que impide las actividades diarias o el desarrollo típico. Los individuos con TDAH también pueden experimentar dificultades para mantener la atención, la función ejecutiva

Enviado por a12D / 2.459 Palabras / 10 Páginas
Trabajo sobre deficit de atencion

INTRODUCCION Los trastornos por déficit de atención con hiperactividad (TDAH) influyen de manera directa en el aprendizaje de los niños/as; ya que este es un proceso de adquirir nuevos conocimientos. Es importante conocer a fondo los factores que causan el déficit de atención, sus consecuencias y posibles soluciones. El TDAH es un problema frecuente en niños de básica primaria ya que al momento de aprender prefieren realizar otras actividades, demostrando agresividad por las tareas asignadas.

Enviado por Beatriz1050 / 4.549 Palabras / 19 Páginas
EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERATIVIDAD (TDAH)

EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERATIVIDAD (TDAH) El trastorno por déficit de atención con Hiperactividad es una enfermedad de origen neurológico y crónica esto quiere decir que una persona vive toda su vida con este padecimiento; este trastorno tiene otras implicaciones que afectan la vida de la persona que la posee entre estas tenemos : Dificultad para mantener la atención, hiperactividad y comportamiento impulsivo además de presentar otros problemas como la baja autoestima,

Enviado por OSCAR JAVIER CONTRERAS AREVALO / 361 Palabras / 2 Páginas
TDAH TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDA

INTRODUCCIÓN Los seres humanos aprenden a interrelacionarse con los demás en la familia, la escuela y en la sociedad, desde la niñez las relaciones que se establecen entre personas influyen en el desarrollo de la personalidad. La escuela a su vez es el lugar después de la familia, es donde el niño se interrelaciona con otros, y donde aprende nuevas normas que le permiten convivir con sus semejantes e integrarse satisfactoriamente a la sociedad a

Enviado por XIO1982 / 21.827 Palabras / 88 Páginas
TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION es un trastorno que principalmente afecta a niños y niñas desde el primer año de vida

TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION DIANA ANGULO ERIKA OJEDA KELLY JULIETH VALDES AVILA INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO APRENDIZAJE BOGOTA D.C. 2017 TRASTORNO POR DEFICIT DE ATENCION DIANA ANGULO ERIKA OJEDA KELLY JULIETH VALDES AVILA Trabajo escrito presentado a: Ángela Hernández Cantor Grupo 002 INSTITUCION UNIVERSITARIA POLITECNICO GRANCOLOMBIANO APRENDIZAJE BOGOTA D.C. 2017 Tabla de contenido planteamiento del problema: Objetivos Objetivos Generales Objetivos específicos justificacion: antecedentes: marco teorico: metodología investigativa…………………………………………………………………... propuesta de investigacion..................................................................................................... conclusion................................................................................................................................. escala de valoracion.................................................................................................................

Enviado por yuliethvaldez / 2.577 Palabras / 11 Páginas
Psicología déficit de atención

Resultado de imagen para politecnico gran colombiano Politécnico Grancolombiano Psicología Presentado por: Laura Paola Osorio Paredes Jusimar Diaz Pulido María Paula León Juan Camilo Hernández Proyecto de aprendizaje Primera entrega Bogotá 2017 PLANTEAMENTO DEL PROBLEMA Con este trabajo pudimos evidenciar la importancia y el cuidado que se debemos dar a los niños en esta enfermedad como es el déficit de atención. Estudiar más a fondo esta enfermedad para ayudar a superar este problema en los

Enviado por Laura Osorio / 518 Palabras / 3 Páginas
Los diagnósticos actuales y recurrentes: la preocupación por la atención y los nuevos déficit atencionales

CLAVES 5 Y 6 5)Los diagnósticos actuales y recurrentes: la preocupación por la atención y los nuevos déficit atencionales. En los últimos años ha aumentado los diagnósticos de niños con patologías específicas como Trastorno por Déficit de Atención y Dislexia, motivo por el cual se ha vuelto importarte que empecemos a reflexionar sobre el diagnóstico, la medicación masiva y el impacto que produce en quien padece, en la familia y en la escuela, ya que,

Enviado por Nahue Maislin / 492 Palabras / 2 Páginas
TENGAN ÉXITO DE LOS NIÑOS CON EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE LA ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD

MÁS DE 100 SUGERENCIAS PARA QUE LOS MAESTROS TENGAN ÉXITO DE LOS NIÑOS CON EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE LA ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD * Existen muchas razones por las que un niño se comporta en forma disruptiva o no presta atención en el aula. No obstante, muchos niños que presentan este tipo de conducta tienen un Trastorno por Déficit de la Atención, con o sin Hiperactividad (TDA/TDAH). Con frecuencia tendrán otras discapacidades del aprendizaje y

Enviado por chopetina / 11.252 Palabras / 46 Páginas
Trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH)

________________ Trastorno de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) intervención psicopedagógica docente: dulce carolina colín Gutiérrez pedagogía sexto cuatrimestre ELABORADO POR: Ávila Nájera Perla Adriana Mejía Beltrán Rosa Margarita Índice Introducción 3 Justificación 5 Objetivos 6 Que es el TDAH 7 Características del TDAH 7 Causas clínicas del TDAH 8 Clasificación diagnóstica 8 Criterios del diagnóstico para el TDAH 9 Hiperactividad – Impulsividad 10 Caso 11 Recomendaciones para los docentes 14 Tipos de intervención 18

Enviado por perlaavila1987 / 7.527 Palabras / 31 Páginas
INFORME (TALLER) UTILIDAD DE LA ESCALA DE CONNERS EN LA IDENTIFICACIÓN DE SÍNTOMAS DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS CON RETASO MENTAL

INFORME (TALLER) UTILIDAD DE LA ESCALA DE CONNERS EN LA IDENTIFICACIÓN DE SÍNTOMAS DE DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD EN NIÑOS Y NIÑAS CON RETASO MENTAL BIOLOGIA I, GRUPO 3 CAMILO STIVEN ARANGO PEÑA RICARDO LOZANO MARTINEZ LUIS CARLOS AGUILAR HERNANDEZ UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA PROFESORA TANIA DE LA HOZ SANTA MARTA AGOSTO 8 DE 2017 INTRODUCCION En el siguiente informe (taller) procederemos a dar solución a los cuestionamientos asignados por el profesor para darnos a

Enviado por LUIS AGUILAR HERNANDEZ / 1.241 Palabras / 5 Páginas
Propuesta: estrategias de enseñanza en preescolar para niños con déficit de atención e hiperactividad

Propuesta: estrategias de enseñanza en preescolar para niños con déficit de atención e hiperactividad PLANTEAMIENTO Desde muy temprana edad los niños pueden presentar déficit de atención e hiperactividad, los padres deben poner mucha atención a su hijo, observar su comportamiento, informarse sobre el tema y dado el caso ir y platicar con la educadora del tema para que le puedan dar consejos y métodos más certeros y precisos, los cuales permitirán saber cómo atender a

Enviado por AndyC08. / 1.089 Palabras / 5 Páginas
El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

Irritability in ADHD: Associations with depression liability Olga Eyrea, Kate Langleya,b, Argyris Stringarisc, Ellen Leibenluftd, Stephan Collishawa ,Anita Thapar Instituto Tecnológico De Saltillo Resultado de imagen para tec saltillo logo 13 de Septiembre del 2017 Siria Iridian Rocha García Taller de Investigación 1 MGN Josheline Alejandra Sánchez Ojeda http://ac.els-cdn.com/S0165032716313349/1-s2.0-S0165032716313349-main.pdf?_tid=0bfcaa16-98bf-11e7-96d1-00000aab0f6b&acdnat=1505333376_a77d1f140bdc7cef45b15fcc9636b2d9 PROBLEMÁTICA El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) es un trastorno del desarrollo neurológico que afecta con frecuencia y está asociado con resultados deficientes

Enviado por siriaynayelilasm / 443 Palabras / 2 Páginas
EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH). SÍNTOMAS

EL TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD (TDAH) El trastorno por déficit de atención e hiperactividad es un trastorno de comportamiento bastante frecuente ya que ya que se estima que afecta a entre el 8 y el 10% de los niños en edad escolar. Los niños son 3 veces más propensos que las niñas al padecerlo, aunque todavía se desconoce la causa. Los niños con TDAH actúan sin pensar, son hiperactivos y tienen problemas

Enviado por delfy30 / 2.357 Palabras / 10 Páginas
LAS CAUSA MAS COMUNES QUE PROVOCAN EL PROBLEMA DE TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS DE EDAD

LAS CAUSA MAS COMUNES QUE PROVOCAN EL PROBLEMA DE TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION E HIPERACTIVIDAD (TDAH) EN NIÑOS DE 6 A 12 AÑOS DE EDAD EN EL NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA Introducción El presente trabajo va dirigido a padres de familia y docentes, en el cual se analizará la problemática que produce el TDAH, así como sus características y sus aportaciones. Es por ello que este trabaja es de gran importancia y no debemos

Enviado por ZIDD / 1.432 Palabras / 6 Páginas
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en niños y adolescentes

República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación U. E. P. Felipe Fermín Paul Terreros Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en niños y adolescentes Tutor: Autores: Blanco Paola CI: Díaz Michelle CI: 27948059 García Claudia Guevara Jaylin Rodríguez Gabriela Villarroel Albeiris Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad en niños y adolescentes Dedicatoria Agradecimiento Índice de tablas Índice de figuras Capítulo I Introducción 1.1 Introducción 1.2 Planteamiento del problema 1.3

Enviado por michellevdr28 / 5.871 Palabras / 24 Páginas
La actividad lúdica como base para la corrección neuropsicológica de niños preescolares con déficit de atención

Cureño Morales Luis Enrique 2603B Neuropsicología La actividad lúdica como base para la corrección neuropsicológica de niños preescolares con déficit de atención. El trastorno por déficit de atención con hiperactividad o TDAH (ADHD en inglés por attention-deficit hyperactivity disorder) es un trastorno crónico del desarrollo neuropsiquiátrico frecuentemente diagnosticado en la infancia y que puede persistir en la edad adulta, que se caracteriza por inatención (distracción moderada a grave, períodos de atención breve), hiperactividad (inquietud motora)

Enviado por Luis Enrique Cureño / 809 Palabras / 4 Páginas
Caso Clínico: Trastornos por déficit de atención e hiperactividad y consumo de cannabis

Caso Clínico: Trastornos por déficit de atención e hiperactividad y consumo de cannabis. ANTECEDENTES RELEVANTES * Varón de 19 años, soltero. Diagnosticado con TDAH (a la edad de 9 años con tratamiento de metilfinidato durante un año) y abuso de cannabis desde los 16 años, en la actualidad al llegar al centro consume de seis porros al día. * Los padres del menor acuden al programa “Soporte” preocupados por el comportamiento de su hijo (presenta

Enviado por Pame alejandra / 577 Palabras / 3 Páginas

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