ENFOQUE POR COMPETENCIAS ensayos gratis y trabajos
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Filosofia Enfoque Por Competencia
Enfoque Por Competencia En este contexto el enfoque por competencia, es aquel desarrollo del estimulo en un proceso de cambio con curriculum orientado por competencias, es por ello que el perfil de un educando en formación, se considera capaz de vivir y convivir con una visión completa y compleja del mundo, logrando un desarrollo armónico del ser humano, y deja atrás la idea de que el curriculum se lleva a cabo cuando los estudiantes reproducen
Enviado por yurexi / 317 Palabras / 2 Páginas -
Administración: Un enfoque basado en competencias
Universidad Iberoamericana Introducción a los negocios Graciela Mussali M. Administración: Un enfoque basado en competencias Capitulo 3: Ética y responsabilidad social Halliburton, empresa proveedora de productos y servicios de la industria del gas y el petróleo, probablemente una de las mas importantes alrededor del mundo, recibe acusaciones de comportamientos anti éticos ante sus 100,000 empleados. A continuación se expresa los retos que la empresa tuvo que afrontar ante estas acusaciones: 1. Una carta dirigida a
Enviado por A195469 / 532 Palabras / 3 Páginas -
Competencias Comunicativas Con Enfoque de Genero
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Instituto de Ingeniería y Tecnología Ingeniería en Sistemas Computacionales Feminismo Francisco Alberto Chong Martínez Matrícula: 169906 Competencias Comunicativas Con Enfoque de Genero Ensayo Noviembre 12 del 2017 El siguiente ensayo se refiere al tema del feminismo El feminismo es un movimiento social y político y que supone la toma de conciencia de las mujeres como grupo o colectivo humano, de la opresión, dominación, y explotación de que han sido y
Enviado por Francisco Chong / 3.291 Palabras / 14 Páginas -
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS CON ENFOQUE DE GÉNERO
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ PORTAFOLIO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS CON ENFOQUE DE GÉNERO DOCENTE: NORMA LILIA MONTOYA HINOJOS NOMBRE: MATRÍCULA: GRUPO: +Recuerda que este es tu material de evidencias. Deberá de ser entregado en tiempo y forma para acreditar la materia. UNIDAD I 1. Lee con atención las preguntas, piensa, reflexiona y responde cada una de ellas. ¿Qué comprendes por género? ¿Dónde has escuchado la palabra “género”? ¿Cómo puedes identificar tu género? Tu género, ¿elección o
Enviado por Perron104 / 2.479 Palabras / 10 Páginas -
Ensayo de Evaluacion por competencias y El enfoque formativo de la evaluacion
Centro Chihuahuense de Estudios de Posgrado MAESTRÍA EN COMPETENCIAS PARA LA DOCENCIA Ensayo Enfoque formativo de la evaluación Evaluación del Aprendizaje Dr. José E. E. Magallanes Domínguez Alumna. Perla Mariana Vargas Rodríguez 17 de mayo del 2018 Ensayo Enfoque formativo de la evaluación Enseñar es aprender dos veces. -Joseph Joubert Se considera a la evaluación como una acción en la cual, en función de determinados criterios, se obtiene información pertinente acerca de una persona, se
Enviado por Perla_Vargas19 / 1.043 Palabras / 5 Páginas -
Acoso Laboral. Competencias comunicativas con enfoque de género
Universidad Autónoma de Ciudad Juárez Instituto de Ciencias Sociales y Administrativas Licenciatura en Contaduría Acoso Laboral Sherlin Blando López Matrícula: 1707 C:\Users\bland\AppData\Local\Packages\Microsoft.Office.Desktop_8wekyb3d8bbwe\AC\INetCache\Content.MSO\ABBA60A5.tmp Competencias comunicativas con enfoque de género Ensayo Noviembre del 2018 ________________ En el presente ensayo abordaremos el tema de acoso laboral[1] o también llamado mobbing basado en el ámbito laboral, ya que considero que en este ámbito es donde hay mayores repercusiones pues la víctima se encuentra en desventajas económicas, sociales, y aborales
Enviado por shers / 2.424 Palabras / 10 Páginas -
Evaluación del desempeño con enfoque en las competencias profesionales en colaboradores de la empresa “Alejandro Vega”
Resumen El objetivo principal de la presente investigación fue determinar el impacto directo de la evaluación del desempeño con enfoque en las competencias profesionales en colaboradores de la empresa “Alejandro Vega” y el crecimiento de la misma , en el proceso se logró demostrar el valor del desarrollo de estas competencias ya que los resultados exteriorizan un gran dominio positivo en el desempeño de los colaboradores, debido a que representa un medio que les exige
Enviado por Roo Galeanna / 745 Palabras / 3 Páginas -
ENFOQUE BASADO EN COMPETENCIAS
FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS SERGIO TOBÓN ALUMNO: IRVING A. PINTO AKÉ En la lectura de Sergio Tobón, nos comparte que las competencias fungen como procesos complejos de desempeño ante problemas de idoneidad y compromiso ético, enmarcadas en la formación integral. De igual manera, se explican los referentes del enfoque de las competencias en la actual educación. Los enfoques en que las competencias son abordadas, son desde el conductismo, el constructivismo, funcionalismo y el sistémico-complejo, que
Enviado por Irving Pinto / 1.159 Palabras / 5 Páginas -
Enfoque por competencias. La Educación Basada en Competencias
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA FACULTAD DE ENFERMERÍA Y NUTRIOLOGÍA Ensayo “ENFOQUE POR COMPETENCIAS” Educación para la salud E.L.E Lluvia Karelly Rivera Valdez 323035 Eleazar Carrillo González 4LE1 25/03/2019 ________________ Introducción La educación basada en competencias requiere de una nueva orientación educativa que dé respuesta a un contexto actual, el concepto de competencia, tal y como se entiende en la educación, resulta de las nuevas teorías de cognición (inteligencias múltiples) y básicamente significa saberes de ejecución.
Enviado por KarellyRivera / 715 Palabras / 3 Páginas -
Resumen Puntual: El enfoque de competencias en la educación. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio?
El enfoque de competencias en la educación. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio? ÁNGEL DÍAZ BARRIGA * LA INNOVACIÓN: UNA PROBLEMÁTICA PERMANENTE EN EL CAMPO DE LA EDUCACIÓN: la innovación atiende la necesidad de incorporar elementos novedosos al funcionamiento del sistema educativo; es el resultado de la evolución de las tecnologías y las propuestas que se van elaborando en el ámbito de la educación y de la enseñanza, como consecuencia de los desarrollos de
Enviado por Estefanía Del Pozo Gámez / 646 Palabras / 3 Páginas -
EDUCACIÓN PRIMARIA CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS Y EL ESPAÑOL
SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN ESTATAL No hay ninguna descripción de la foto disponible. DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR ESCUELA NORMAL DE LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA DEL ESTADO T/M COORDINACIÓN DE POSGRADO Maestría en EDUCACIÓN PRIMARIA CON ENFOQUE EN COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS Y EL ESPAÑOL 2° CUATRIMESTRE RECONOCIMIENTO DEL ENTORNO Y DIDACTICA CREATIVA II ASESOR: DR. RUBEN RUIZ SALDAÑA ALUMNA: PATRICIA DORALI PEREZ BAUTISTA TUXTLA GUTIERREZ CHIAPAS, A 20 DE JULIO 2019. CONTENIDO INTRODUCCIÓN
Enviado por Vap Bautista / 2.469 Palabras / 10 Páginas -
Ensayo Unidad III Competencias para el ejercicio ciudadano con enfoque de Género
Ensayo Final A lo largo de este curso fuimos analizando diferentes conceptos y puntos de vista, con un enfoque progresivo fuimos descubriendo poco a poco nuestro rol en la sociedad y el entorno en el que vivimos, personalmente, el curso me abrió un poco la visión y me di cuenta de la importancia de ejercer nuestro papel tanto política, socialmente y a nivel comunidad. Durante esta última unidad revisamos el concepto de cultura, el cual
Enviado por Alex Torres / 1.669 Palabras / 7 Páginas -
La evaluación del desempeño docente consideraciones desde el enfoque por competencias
La evaluación del desempeño docente: consideraciones desde el enfoque por competencias Mario Rueda Beltrán En éste artículo el autor trata de explicar el enfoque por competencias en la educacion, así mismo trata de analizar definiciones de las competencias docentes. Propone algunos criterios para desarrollar programas y estraregias para la evaluacion docente. Hace mención de la importancia que tiene que el profesor se actualize continuamente para estar al nivel de las nuevas exigencias que trae consigo
Enviado por anatorres89 / 538 Palabras / 3 Páginas -
COMPETENCIAS COMUNICATIVAS CON ENFOQUE DE GÉNERO
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CIUDAD JUÁREZ PORTAFOLIO: COMPETENCIAS COMUNICATIVAS CON ENFOQUE DE GÉNERO DOCENTE: NORMA LILIA MONTOYA HINOJOS NOMBRE: Raul Daniel Valdez Montiel MATRÍCULA: 178567 GRUPO: AC +Recuerda que este es tu material de evidencias. Deberá de ser entregado en tiempo y forma para acreditar la materia. UNIDAD I 1. Completa el proceso comunicativo con las siguientes palabras: Receptor, canal, mensaje, emisor, contexto, ruido, retroalimentación. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. Completa el siguiente
Enviado por Raul Valdez / 1.218 Palabras / 5 Páginas -
ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN OCDE
Marcela González López 1. ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN OCDE (ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y DESARROLLO ECONÓMICO) CARACTERIZADO POR UN SERVIDOR COMO UTILITARISTA PARA LA CREACIÓN DE MANO DE OBRA. El desarrollo de competencias, habilidades y destrezas en este siglo XXI, se ha convertido en rectora de la educación y por ende del ámbito laboral; sin una estructura económica adecuada que invierta en estos rubros la población corre el riesgo de sucumbir y vivir un
Enviado por marcelagl / 836 Palabras / 4 Páginas -
Resumen Cap. 1 Planeación, diseño y layout de instalaciones: un enfoque por competencias
Resumen En resumen, en el capitulo uno del libreo “Planeación, diseño y layout de instalaciones: un enfoque por competencias”, nos da la definición de los objetivos que se tienen que emprender a la hora de realizar el proyecto de una empresa pequeña, media o micro, e incluso de una empresa que requiera una gran extensión de terreno, acatando los objetivos señalados, referentes a la manufactura esbelta y su relación con la distribución. Pasando al segundo
Enviado por Brayan Alejandro Quijano Aguilar / 366 Palabras / 2 Páginas -
Clase por competencias con enfoque socio formación
1. Clase por competencias con enfoque socio formación En esta clase presencial se observa que una profesora de primaria explica el tema de la descripción, y se enfoca en la descripción de personas y paisajes del entorno donde viven sus alumnos. Esto con el fin de recordar momentos de la vida diaria importantes para los niños. Al inicio de la clase se establecen unas reglas para el buen desempeño de los niños en la clase
Enviado por ADRIANA RIVADENEIRA / 620 Palabras / 3 Páginas -
Enfoques Por Competencia y su Vínculo con la Labor Docente
ENFOQUE POR COMPETENCIAS Enfoques Por Competencia y su Vínculo con la Labor Docente. Dhennissa Guadalupe Briceño Perera Escuela Normal Superior de Yucatán (ENSY) ‶Profesor Antonio Betancourt Pérez″ Planeación y Evaluación Dr. Fernan Cetina Alonzo Viernes 30 de octubre de 2020 ________________ Resumen En este ensayo se pretende explicar la importancia que representan los enfoques por competencia, debido a que ayudan a la comprensión de que los conocimientos, enseñanzas y aprendizajes no son exclusivos para la
Enviado por Dhennissa Guadalupe Briceño Perera / 1.985 Palabras / 8 Páginas -
Análisis sobre los modelos de competencia dados los enfoques neoclásico y enfoque dinámico
DIAZ PICADO KEVIN PAUL TALLER 18/05/21 Análisis sobre los modelos de competencia dados los enfoques neoclásico y enfoque dinámico La competencia se considera como un proceso continuo que está dirigido por el descubrimiento empresarial. El continuo dinamismo existente en un sector es el origen de numerosas oportunidades para la consecución de elevados índices de crecimiento y beneficios empresariales. En un mercado dinámico surgen constantemente oportunidades para obtener beneficios atrayendo, de este modo, a nuevas empresas.
Enviado por kevinp029 / 437 Palabras / 2 Páginas -
Indicadores Educativos. Pros y Contra en un enfoque por competencias para la vida
Indicadores Educativos. Pros y Contra en un enfoque por competencias para la vida. Para comenzar con la reflexión solicitada hubo primero que leer respecto a de que van los indicadores educativos, después de leer varios artículos y definiciones queda claro una cosa; no hay una enunciación universal o consensuada sobre que es un indicador, y encontraremos que es importante para definirles tener clara la arista desde el cual se pretende trabajar o en la que
Enviado por Alejandro González / 712 Palabras / 3 Páginas -
Educación con enfoque en Competencias
Tecate, Baja California a 24 de marzo de 2021 Materia: Estudio Independiente. Maestro: Sergio Olguín Aguirre. alumno: Jesús Manuel salas aguilera. actividad #4: organización de estudio Ejercicio: organización de estudio ________________ Nombre: Jesús Manuel Salas Aguilera. Maestría: Educación con enfoque en Competencias. Mis objetivos al estudiar esta maestría: He fijado mis metas tiempo atrás antes de iniciar con la maestría, en el momento en el que sentí la necesidad de hacer más con mi vida,
Enviado por El Prof. J.M. / 517 Palabras / 3 Páginas -
Términos y conceptos básicos relativos al enfoque por competencias
UNIVERSIDAD CUIDADANA DE NUEVO LEÓN MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN CON ACENTUACIÓN EN FINANZAS TAREA 1: “Términos y conceptos básicos relativos al enfoque por competencias” ALUMNO: FRANCISCO JAVIER MARTÍNEZ LÓPEZ TUTOR: ANDRÉS ALAN ENRÍQUEZ JIMÉNEZ Introducción En esta actividad veremos conceptos y puntos importantes para llevar acabo un mejor aprendizaje para los temas que se verán en este y demás cursos. Veremos que puntos creemos que nos falta por aprender o dominar, Teniendo muy en cuenta que
Enviado por jubhermtz / 539 Palabras / 3 Páginas -
Ensayo: "Educación con enfoque en competencias"
Alejandra García Rayas MaestrÃas IEXPRO UNIVERSIDAD IEXPRO FORMACION DE EXCELENCIA MAESTRÍA EN EDUCACIÓN Semana #1.- Actividad 1 Ensayo: “Educación con enfoque en competencias” Trabajo presentado a la Dra. “Ana Gabriela Lorenzana Vázquez.” De la Materia: “MEL11103” “Planeación y Evaluación Curricular” “ME30CL” PRIMER CUATRIMESTRE Por: (Alejandra García Rayas) (Santiago de Querétaro, Qro.) Mayo,2022 Ensayo: “Educación con enfoque en competencias” En este ensayo se abordan las concepciones que han surgido en materia de competencias, el cual se
Enviado por Alejandra García Rayas / 1.434 Palabras / 6 Páginas -
Enfoque por competencias
El fin último de la educación en todos los individuos es el de ser liberadora, pero para ello es necesario que estos reciban una enseñanza que los forme en el desarrollo de competencias que posibiliten su inserción al mundo social y económico que la rodea de manera proactiva, critica y analítica, para alcanzar esos propósitos la educación a nivel mundial, nacional, estatal y regional adecuan el currículo a las necesidades que requieren para su población.
Enviado por ARNOLDOgt1000 / 822 Palabras / 4 Páginas -
Orientación y Enfoque por Competencia: Conocimiento y uso en el contexto Educativo
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD DEL ZULIA FACULTAD DE ARQUITECTURA Y DISEÑO Orientación y Enfoque por Competencia: Conocimiento y uso en el contexto Educativo Universitario Trabajo de Ascenso presentado como requisito para optar a la categoría de Profesor Agregado Lcda. (Mg. Sc) Jinette Labrador Fernández C.I. V- 10406082 Maracaibo, Abril de 2012 Orientación y Enfoque por Competencias: Conocimiento y uso en el Contexto Educativo Universitario. Firma: ________________________ Apellido (S): Labrador Fernández Nombre (S): Jinette
Enviado por Jinette Labrador de Argota / 24.026 Palabras / 97 Páginas -
EMPLEO DEL ENFOQUE CENTRADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA FACILITAR EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADES ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EMPLEO DEL ENFOQUE CENTRADO EN LA RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS PARA FACILITAR EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL ÁREA DE MATEMÁTICA EN LOS ESTUDIANTES DE PRIMER GRADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA DE LA I.E. N° 88042 - NUEVO CHIMBOTE 2022. PRESENTADO POR CHAVEZ OTINIANO ERICK JEHU TOMLINSON PROYECTO DE INVESTIGACIÓN PARA EL CURSO DE SEMINARIO TALLER DE INVESTIGACIÓN I Chimbote – Perú 2022
Enviado por Freyry Alba Chauca / 1.724 Palabras / 7 Páginas -
Los Enfoques Y Fundamentos Que Sustentan El Desarrollo De Las Competencias En El Área De Personal Social
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL” TRABAJO INDIVIDUAL - COMENTARIO “Los Enfoques Y Fundamentos Que Sustentan El Desarrollo De Las Competencias En El Área De Personal Social” * Alumna: Zenaida Irene Holguin Gomez * Curso: Desarrollo Personal Y Social * Docente: Blanca Bárcena Reyes VEINTISÉIS DE OCTUBRE PIURA – PERÚ 2022 Primeramente voy a dar el concepto de los enfoques transversales para ya luego realizar el comentario respectivo. Los enfoques transversales son los valores
Enviado por JESUS DAVID FIESTAS CHUMACERO / 365 Palabras / 2 Páginas -
El enfoque por competencias en la educación
Nombre de la universidad: Universidad Virtual del Estado de Guanajuato UVEG Nombre del Módulo: Paradigmas Educativos Nombre del Reto: El enfoque por competencias en la educación Alumno: Salinas Pérez Gabriela Matrícula:220073 Fecha de elaboración:14-07-2022/15-07-2022 1.- Justificación por qué el enunciado B es un ejemplo de competencia y el enunciado A no lo es. De acuerdo al concepto practico de lo que tiene que ser el desarrollar en el alumno una competencia ,el enunciado B es
Enviado por gaby311 / 1.089 Palabras / 5 Páginas -
Análisis de la Gestión de Recursos Humanos desde el enfoque de competencias
Análisis de la Gestión de Recursos Humanos desde el enfoque de competencias: Reflexión del papel que juega en el área de Recursos Humanos dentro de la empresa y la consecución de sus objetivos empresariales. Rol estratégico, soporte a la Gestión en general de la empresa. Para ser socio estratégico, dependerá en gran parte de poseer la capacidad de interpretar e incorporar estrategias, conocer el negocio y entender las prioridades de la alta dirección, gestionado las
Enviado por Bladimir Salcedo / 480 Palabras / 2 Páginas -
Introducción al marco de referencia del enfoque por competencias laborales
mackintosh:Users:secap:Desktop:Captura de pantalla 2022-06-06 a la(s) 15.23.55.png Fecha: 2022-08-05 Datos Informativos: Autor/a: GUDIÑO QUINTEROS, Verónica Marcia Cédula: 0915984405 Programa o Curso: Programa de Capacitación en Gestión del Talento Humano E-mail: veronicagdo@gmail.com Nombre del Módulo: Unidad Formativa 1 Tutor: Fabian Álava Unidad Formativa: Introducción al marco de referencia del enfoque por competencias laborales Ciudad: Ibarra Facebook: Vherónyca Gudño Twitter: @vheronyca Título de la Tarea: Tarea UF1-1 Puntaje máximo a obtener: 100/100 Forma de envío: A través
Enviado por jonaportic / 466 Palabras / 2 Páginas -
Paráfrasis Enfoque por competencias
Paráfrasis Enfoque por competencias 1. En el primer punto nos señala que el enfoque por competencias no establece un método en sí y esto va generando una confusión a lo que va enfocado. Se establece que el enfoque por competencia va dirigido a lo conductual. Se pretende que los alumnos a partir de instrumentos que se le brindan logren desenvolverse en la vida cotidiana. 2. Se maneja el termino de competencia como la necesidad de
Enviado por WeroAmc / 318 Palabras / 2 Páginas -
ALGUNAS INFLUENCIAS DEL INFORME TUNING EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN COLOMBIA
ALGUNAS INFLUENCIAS DEL INFORME TUNING EN EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN COLOMBIA (Por Ricardo Ceballos Peñafiel) El proyecto Tuning América Latina es una iniciativa para contextualizar en nuestro continente una iniciativa europea de armonizar la educación superior en las distintas universidades europeas, que les permitió “«acordar», «templar», «afinar» las estructuras educativas en cuanto a las titulaciones de manera que estas pudieran ser comprendidas, comparadas y reconocidas en el área común europea.” (Informe Tuning, 2007, p.
Enviado por ricepel / 1.780 Palabras / 8 Páginas -
EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN
UNIVERSIDAD VIRTUAL DEL ESTADO DE GUANAJUATO MÓDULO. PARADIGMAS EDUCATIVOS RETO 2. EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS EN LA EDUCACIÓN ESTUDIANTE HERNÁNDEZ BERRONES NADIA ITZEL MATRICULA 22002887 FECHA DE ELABORACIÓN: 12/08/2022 b) Justificación por qué el enunciado B es un ejemplo de competencia y el enunciado A no lo es. El enunciado A es simple y directo con una sola instrucción donde pide obtener un resultado natural y sencillo, las competencias deben integrar y combinar aprendizajes de
Enviado por Nadiahdz.14 / 645 Palabras / 3 Páginas -
Gestión de Capital Humano en los procesos de Capacitación, Desarrollo y Evaluación del Desempeño bajo el enfoque de Competencias Laborales
Prueba módulo 3 Gestión de Capital Humano en los procesos de Capacitación, Desarrollo y Evaluación del Desempeño bajo el enfoque de Competencias Laborales. Integrantes: Fecha: 09-11-2021 Sección verdadero y falso, responda veradero o falso, para las falsas se debe justificar, de no justificarlas será evaluada con un 0. 1: La evaluación del desempeño responde el nivel de contribución de la gestión de cada persona al logro de los objetivos de la organización desde las responsabilidades
Enviado por ejaram / 1.495 Palabras / 6 Páginas -
Evidencia integradora. Mi postura personal y profesional del enfoque en competencias
Actividad 5. Evidencia integradora. Mi postura personal y profesional del enfoque en competencias. Iván Alonso Arenas Mora Maestría en Competencias para la docencia en Educación Media Superior, Consorcio Clavijero. Educación Basada en Competencias Erika Ochoa Rosas 09 de febrero del 2022 ________________ MI POSTURA PERSONAL Y PROFESIONAL DEL ENFOQUE EN COMPETENCIAS. Resumen: En este siglo XXI ante una sociedad compleja y cuando los preceptos de la educación se definen en la formación de competencias para
Enviado por Iván Mora / 2.196 Palabras / 9 Páginas -
Fundamentos teóricos del enfoque por competencias
“ESPECIALIZACIÓN DOCENTE DE NIVEL SUPERIOR EN EL ENFOQUE PEDAGÓGICO BASADO EN COMPETENCIAS” MÓDULO I: FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS MÓDULO 1 RECUPERATORIO TRABAJO INTEGRADOR FINAL Tema: “FUNDAMENTOS TEÓRICOS DEL ENFOQUE POR COMPETENCIAS” Modalidad de trabajo: Individual. Apellido y nombre: ARCE, Yessica Celeste DNI: 39.888.910 Presentación de la propuesta: Estimados/as colegas, ¿cómo están?, ¡espero que bien! Nos encontramos en el recuperatorio del trabajo integrador final del módulo 1, el mismo aborda los tres ejes del
Enviado por laika26 / 2.213 Palabras / 9 Páginas -
Competencias Comunicativas
TRABAJO COLABORATIVO 2 COMPETENCIAS COMUNICATIVAS UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FACULTAD DE CIENCIAS BÁSICAS E INGENIERÍA INGENIERÍA DE SISTEMAS CEAD PASTO 2011 INTRODUCCION El presente trabajo tiene como punto de partida el hacer un relato personal sobre la experiencia universitaria hasta el momento, como esta ha influido en nuestro proyecto de vida. Luego encontramos una reflexión grupal en la cual exponemos la articulación de nuestros relatos en relación con la aplicación de la aplicación
Enviado por danyvallejosp / 611 Palabras / 3 Páginas -
Competencias básicas
COMPETENCIAS DIDACTICAS Actividad 3. SESION17 Las competencias que deben tener los educadores del siglo XXI. • Crear ambientes de aprendizaje • Gestionar la progresión de los aprendizajes • Interesar a los alumnos en sus aprendizajes • Trabajar en equipo • Informar e implicar a los padres en el trabajo • Utilizar las Tecnologías de la Información y de la Comunicación. • Actualizarse. • Diversificar las estrategias didácticas. Competencias Profesionales Didácticas Antes Seguir la progresión
Enviado por GLORIAALEMAN / 450 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Cardinales Y Especificas
COMPETENCIAS CARDINALES Y OTRAS ESPECIFICAS: Que son las competencias La categoría de competencia fue acuñada o establecida inicialmente por la psicología y utilizada posteriormente por la Administración de Recursos Humanos, hasta llegar a lo que hoy día conocemos como Gestión por Competencias. Para el creador de esta metodología de gestión, David MacClellan, los tests académicos de aptitud tradicionales y los tests de conocimientos, al igual que las notas escolares y las credenciales no predicen el
Enviado por valeria_15 / 2.240 Palabras / 9 Páginas -
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PARA LA DIVERSIDAD
PERFIL DE EGRESO DE EDUCACION BASICA. PROPOSITOS DE LA IEB COMPETENCIAS DEL DOCENTE DE EDUCACION BASICA COMPETENCIAS PARA INCORPORAR A MI PRACTICA DOCENTE Utiliza el lenguaje oral y escrito con claridad, fluidez adecuadamente para interactuar en distintos contextos sociales. conocer la realidad pluricultural y multilingüe de México. Valorar y apreciar los aportes de los pueblos que lo habitan como riqueza de la nación. Organizar y animar situaciones de aprendizaje. Aprender asumir la diversidad lingüística de
Enviado por ALI34 / 433 Palabras / 2 Páginas -
CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA
REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ CURSO: INVESTIGACION EDUCATIVA CARACTERIZAR ESTRATEGIAS CON ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA PARA ENSEÑAR EL ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA EN EL PROGRAMA DE 4TO. GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA Autores: Rodríguez, Jennifer C.I. 13.547.370 Tutora: Rossana Bellorín Caracas, enero de 2009 CAPITULO I EL PROBLEMA Planteamiento del Problema El Constructivismo ha estado presente en la formación de las diferentes sociedades
Enviado por fatima / 7.240 Palabras / 29 Páginas -
Las Migraciones En La Historia De La Humanidad: Un Enfoque Cristiano
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD SANTA ROSA DIPLOMADO EN TEOLOGÍA Cátedra: Moral Social LAS MIGRACIONES EN LA HISTORIA DE LA HUMANIDAD: UN ENFOQUE CRISTIANO PROFESOR: Ludwing Schmidt H. PARTICIPANTE: Nro. 46: Victoria Mujica de Sánchez Caracas, Enero 2005 INDICE PAG. I. PLANTEAMIENTO DEL TEMA II. JUSTIFICACION DEL TEMA III. DESARROLLO DEL CONTENIDO DEL TEMA 1. Historia e Inmigración hacia América 2. La Emigración Canaria a Venezuela 3. Los italianos en Venezuela 4. Inmigraciones en la
Enviado por mvsanchezm / 10.437 Palabras / 42 Páginas -
EL ENFOQUE SISTEMICO
EL ENFOQUE SISTEMICO El enfoque sistémico es la aplicación de la teoría general de los sistemas en cualquier disciplina. En un sentido amplio, la teoría general de los sistemas se presenta como una forma sistemática y científica de aproximación y representación de la realidad y, al mismo tiempo, como una orientación hacia una práctica estimulante para formas de trabajo interdisciplinarias. En tanto paradigma científico, la teoría general de los sistemas se caracteriza por su perspectiva
Enviado por Marthanairgarces / 1.663 Palabras / 7 Páginas -
ENFOQUE Y DINAMICA DE SISTEMAS. PRACTICAS PARA LA GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS
ENFOQUE Y DINAMICA DE SISTEMAS INSTITUTO CONSORCIO CLAVIJERO PRACTICAS PARA LA GESTIÓN DE RECURSOS HÍDRICOS MA. LUISA DIAZ PRECIADO Mayo 2011 PROBLEMATICA DE LA CUENCA DEL RÍO SEDEÑO (En mi comunidad) Xalapa, capital del estado de Veracruz, ha sido reconocida siempre por su clima variado, por su paisaje y por ser una ciudad predominantemente cultural, sin embargo también ha deteriorado su entorno. Uno de los temas de importancia es la contaminación de sus arroyos
Enviado por Malicha / 5.360 Palabras / 22 Páginas -
INTRODUCCION A LAS COMPETENCIAS
El término de competencia se ha venido introduciendo durante las últimas décadas en los espacios educativos con miras a tener una educación de calidad, que responda a los retos actuales de una sociedad en constante cambio y donde es necesario que el proceso pedagógico, nos lleve a tener estudiantes no solo con conocimientos sino que esos conocimientos sean aplicados en una realidad concreta y generen diversas alternativas de solución ante los retos de la
Enviado por alcounilibre / 434 Palabras / 2 Páginas -
Educación Basada En Competencias
La educación basada en competencias Algunas nociones que pueden facilitar el cambio De manera muy breve, este artículo presenta algunas aportaciones a nivel internacional sobre el tema de las competencias en la educación superior que reuní en un breviario titulado Educación basada en competencias: algunas nociones que pueden ayudar a que se posibilite el cambio, estudio que me llevó varios meses de trabajo debido a que en nuestro país, hasta hace muy poco tiempo se
Enviado por LEONGARRIDO / 1.936 Palabras / 8 Páginas -
Educación Basada En Competencias
La educación basada en competencias Algunas nociones que pueden facilitar el cambio De manera muy breve, este artículo presenta algunas aportaciones a nivel internacional sobre el tema de las competencias en la educación superior que reuní en un breviario titulado Educación basada en competencias: algunas nociones que pueden ayudar a que se posibilite el cambio, estudio que me llevó varios meses de trabajo debido a que en nuestro país, hasta hace muy poco tiempo se
Enviado por LEONGARRIDO / 1.936 Palabras / 8 Páginas -
10 Nuevas Competencias En Docencia
El autor pretende abordar la profesión del docente de una manera más concreta y propone un inventario de las competencias que contribuyen a redefinir la profesionalidad del docente y tomará como guía referencial de competencias las adoptadas en Ginebra en 1996 para la formación continua, agrupando en 10 familias de nuevas competencias relacionadas con el trabajo con otros profesionales o con la evolución de las didácticas y las describe así: Competencias Educativas. 1. Organizar y
Enviado por jesusindio / 622 Palabras / 3 Páginas -
Competencias
productos del diplomad Es la aptitud para enfrentar eficazmente una familia de situaciones análogas, movilizando a conciencia y de manera a la vez rápida, pertinente y creativa, múltiples recursos cognitivos; saberes, capacidades, micro competencias, informaciones, valores, actitudes, esquemas de percepción, de evaluación y de razonamiento. El término de “competencia” puede construirse a partir de distintos autores y de diferentes disciplinas. Todos los autores coinciden en que no hay una definición, única: a) La capacidad de
Enviado por danelly / 371 Palabras / 2 Páginas -
Competencia Económica En Los Mercados
MODELOS DE MERCADO Existen varios tipos de mercado: • Mercados de competencia perfecta • Mercados de competencia imperfecta o Monopolios o Oligopolios o Competencia monopolística. COMPETENCIA PERFECTA Un mercado de competencia perfecta ha de reunir unas condiciones muy restrictivas, por lo que son prácticamente inexistentes. Los mercados de frutas o de pescado se aproximan a este tipo de competencia. Estructura de mercado que se caracteriza por la existencia de numerosos oferentes y demandantes,
Enviado por dianisa / 827 Palabras / 4 Páginas