Enfoque del aprendizaje
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Diferentes conceptos de aprendizaje, enfoques, estilos y tipos
alexisnewtonDIFERENTES CONCEPTOS DE APRENDIZAJE, ENFOQUES, ESTILOS Y TIPOS Conceptos Ø El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren nuevas habilidades, destrezas, conocimientos, conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por
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El Enfoque Constructivista En El Proceso Enseñanza Aprendizaje
eleydi“EL ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA EN EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE” ¿QUE ES EL CONSTRUCTIVISMO? “No son las cosas las que nos preocupan, sino la opinión que tenemos de las cosas” El constructivismo es una corriente que cuestiona la visión de mundo objetivista que dice que la realidad existe “ahí afuera” y que nosotros
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EVALUACIÓN PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA. ENFOQUE CUALITATIVO
jisabel1965PRODUCTO 42 • De manera individual, revisen el ejemplo de evaluación del Lenguaje en el anexo 2. • Elige una de ellas con la que trabajará toda la actividad. • Confronten cada uno de los documentos que se encuentran en la carpeta: a) Un ejemplo de actividad de evaluación de
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Actividad de aprendizaje 1. Enfoques de la psicología educativa
angelicacarmenUnidad 2. Comunicación y Práctica Educativa Actividad de aprendizaje 1. Enfoques de la psicología educativa Enfoque de la psicología educativa Contexto histórico- social Autores Tesis básicas Concepto de enseñanza Concepto de aprendizaje Papel del docente Papel del alumno La comunicación en la práctica educativa Teoría de la Gestalt Supone una
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Rosa Maria Torres, Enfoque De Necesidades Basicas De Aprendizaje
HERNANDEZJUANTorres, Rosa María En Qué y Cómo aprender. Necesidades básicas de aprendizaje y contenidos curriculares. • A partir de los conocimientos, habilidades, valores y actitudes el individuo puede desarrollarse en cualquier ámbito de la vida. Hablar, leer, escuchar y escribir son las cuatro habilidades lingüísticas que se desarrollan de acuerdo
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GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 7 Enfoque Neoclásico y Estructuralista
migueltabares30GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 7 Enfoque Neoclásico y Estructuralista Aprendiz: Miguel Angel Tabares Taborda CC. 1019022414 Presentado a: Claudia Milena Roa C. Instructora SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA CENTRO DE SERVICIOS FINANCIEROS ECONOMÍA, FINANCIERA Y DE GESTIÓN TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE NEGOCIOS Ficha: 1750703 // Ruta 2 BOGOTÁ D.C 2018
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El enfoque sistémico del proceso de Enseñanza – Aprendizaje.
karin2405________________ El enfoque sistémico del proceso de Enseñanza – Aprendizaje. El enfoque sistémico es un modo de abordar los objetos y fenómenos entendiendo que éstos son elementos de un conjunto donde todas las partes están relacionadas entre sí y forman parte de un todo. Su aplicación en el proceso educativo
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ENFOQUES TRANSFORMADORES DEL APRENDIZAJE Y CURRICULO INNOVADORES
Ariana MaciasImagen que contiene Logotipo Descripción generada automáticamente UNIVERSIDAD ESTATAL DE MILAGRO GESTION EDUCATIVA EN ORGANIZACIÓN, DIRECCION E INNOVACION DE LOS CENTROS EDUCATIVOS ASIGNATURA: LA COMUNICACIÓN ASERTIVA EN LA GESTIÓN DE LOS CENTROS EDUCATIVOS UNIDAD 2 ENFOQUES TRANSFORMADORES DEL APRENDIZAJE Y CURRICULO INNOVADORES ACTIVIDAD 2 METODOLOGÍAS CENTRADAS EN EL ESTUDIANTE PARA
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DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR, ENFOQUE PSICOPEDAGOGGICO
JuligavilanUNIVERSIDAD NACIONAL DE FORMOSA FACULTAD DE HUMANIDADES PRÁCTICA I SEGUNDO PARCIAL DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR ENFOQUE PSICOPEDAGOGGICO SILVIA SCHLEMENSON DE ONS Profesora: Hoyos, Liliana Beatriz Integrantes: * Brítez, Magali. * Gamarra, Ailen. * Gavilán, Julieta. * Gómez, Camila. Enfoque Psicopedagógico La autora expresa que desea comenzar el análisis de
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EL ENFOQUE NATURALISTA Y SU EFICACIA EN EL APRENDIZAJE DEL INGLES
Nelcyta KemarlyEL ENFOQUE NATURALISTA Y SU EFICACIA EN EL APRENDIZAJE DEL INGLES CAPITULO I ASPECTOS GENERALES 1.1 El naturalismo El naturalismo es una corriente filosófica que destaca y presupone a la naturaleza como el primer y único principio de la realidad, por lo tanto niega y rechaza la existencia objetiva de
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Enfoque conductual del aprendizaje significativo en la educación
Eliza24INTRODUCCIÓN. Hoy en día, los términos de aprendizaje significativo y aprendizaje constructivista están muy presentes para cualquier profesional de la enseñanza o aspirante a serlo. El sistema educativo actual dicta que el profesor/a debe buscar un aprendizaje constructivista y conseguir un aprendizaje significativo en sus alumnos, pero, éstos son términos
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Concepciones y enfoques de aprendizaje. Revista de Psicodidáctica
Diego 666INTRODUCCION La forma en que los seres humanos adquieren información y la utilizan para un fin específico, desde la aplicación de nuevas tecnologías como el internet y sus derivados. Desde mi perspectiva se están presentando a la vez una serie de procesos educativos en vez de lograr un aprendizaje sustancial,
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HACIA UNA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES DESDE EL ENFOQUE FORMATIV
Medina801105INTRODUCCIÓN La evaluación es una tarea o acción que siempre ha existido, pero está cobrando especial relevancia en la actualidad en muchas áreas de la actividad humana con diferentes objetivos, ya sea para mejorar los resultados o tener un panorama amplio de todos los aspectos involucrados en dicho proceso para
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El Enfoque Informático Del Aprendizaje Y La Informática Educativa
IsaestradaEl enfoque cognitivo del aprendizaje y la informática educativa en la educación superior 1. Tradicionalmente los psicólogos del aprendizaje se han preocupado y ocupado por investigar y explicar los mecanismos subjetivos que subyacen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, lo que ha provocado la aparición de diferentes concepciones, en dependencia del
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Competencias, Enfoque Y Aprendizajes Esperados De Español RIEB 2011
adrianch2011ASIGNATURA: Cívica y Ética. BLOQUE: IV APRENDIZAJE ESPERADO TEMAS DE REFLEXIÓN/ CONTENIDOS RECURSOS DIDÁCTICOS EVALUACIÓN Identifica algunas características de la democracia en la vida diaria. Las autoridades en el salón de clases, escuela, casa y localidad. Ejercicio impreso. Sopa de letras Hojas blancas Lectura Resuelven la sopa de letras. Elaboración
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Proceso de Enseñanza y Aprendizaje desde el Enfoque por Competencias
yube_02Sustentado por: KEYRA NICOOL NOLBERTO DE LA CRUZ Procesos de enseñanza y aprendizaje. Tarea II: Proceso de Enseñanza y Aprendizaje desde el Enfoque por Competencias Estimados participantes: Existen diferentes estrategias de enseñanza y aprendizaje, observa la reflexión "La mancha de grasa" A) Considera que la maestra tomó en cuenta el
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ENFOQUE COGNOSITIVO DEL APRENDIZAJE Y ENFOQUE HUMANISTA DEL APRENDIZAJE
daiveliscordobaUniversidad Pedagógica Experimental Libertador Instituto Pedagógico Rural “EL MACARO” Extensión Apure ENFOQUE COGNOSITIVO DEL APRENDIZAJE Y ENFOQUE HUMANISTA DEL APRENDIZAJE Profesor: Bachiller: Wilfredo Colmenares Daivelis Cordoba C.I 24.628.624 Esp: Intercultural Bilingüe Cohorte 2014- I Sección “A” San Fernando, Enero de 2015 Aprendizaje por descubrimiento Se entiende por aprendizaje por descubrimiento,
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• El Enfoque Conductista Del Aprendizaje Psicología De La Educación.
bethsy92• El enfoque conductista del Aprendizaje Psicología de la Educación. • 2. ¿De qué se trata el enfoque conductista? Los conductistas estudian el aprendizaje concentrándose en las conductas abiertas que pueden ser observadas y medidas. Ven las conductas como determinadas por eventos externos al aprendiz, por estímulos que producen respuestas
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Cuadro de resumen sobre enfoques teoricos de los problemas de aprendizaje
diana_mariafeESCUELA DE POSTGRADO MAESTRÍA EN PROBLEMAS DE APRENDIZAJE ASIGNATURA: Prevención en problemas de aprendizaje TAREA: Cuadro de resumen sobre enfoques teoricos de los problemas de aprendizaje AUTORES: Caillaux Lozada, Úrsula Córdova Flores, Bill Anthony Espinoza León, Edith Yolanda García Flores, Gabriela Rodríguez Espinoza, Diana DOCENTE: Mg. Calonge de la piedra,
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ENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE
santypENFOQUE HISTÓRICO CULTURAL Y SU APLICACIÓN EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE El aprendizaje es un proceso en el cual el sujeto esta en constante cambio y esto depende del nivel de enseñanza que haya alcanzado. Cuando se hace referencia que el aprendizaje depende del nivel de desarrollo alcanzado estos dos
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Enfoque pedagógico y andragógico, estrategias de enseñanza-aprendizaje
nigalenahuelREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR NUCLEO CARABOBO DIPLOMADO COMPONENTE DOCENTE DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS DE UN DISEÑO EDUCATIVO ENFOQUE PEDAGÓGICO Y ANDRAGÓGICO, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Integrantes. Durán Lisset. Tovar Emilmar. Puerto Cabello, Abril de 2009. SAN JUAN BAUTISTA DE DUACA. (LA PERLA DEL NORTE). Coordenadas Geográficas. Latitud
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“La dinámica de los grupos de aprendizaje desde un enfoque operativo”
geratronchoCapítulo 3 “La dinámica de los grupos de aprendizaje desde un enfoque operativo” El capítulo tiene como objetivo apoyar a los docentes a comprender los conceptos que integran a la dinámica de grupos. Para poder lograr esto el autor realizó cinco apartados, el primero trata sobre los cuatro principales conceptos
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Enfoque Contextual Social: Aprendizaje Por Interacción Con Los Cuidadores
lesariiLa participación guiada nos dice que para el pleno desarrollo del niño es importante la intervención de los padres o adultos, según Vygotsky, el aprendizaje es un proceso colaborativo, esta participación se da informalmente, los niños aprenden mediante el juego y actividades diarias en compañía de sus padres. Se demostró,
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Evidencia de aprendizaje. Enfoques del entorno contable de la mercadotecnia
isaacantonioEvidencia de aprendizaje. Enfoques del entorno contable de la mercadotecnia. Lasony, S.A. es una empresa que se dedica a la fabricación de televisores de pantalla plana. Esta compañía inició operaciones en 2008 y actualmente fábrica tres productos: d, d1 y d2. El gerente general ha contratado a un experto en
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REFLEXIÓN SOBRE ASPECTOS DE ENFOQUE DIDACTICO DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
elprofe84REFLEXIÓN SOBRE ASPECTOS DE ENFOQUE DIDACTICO DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El proceso para aprender más eficazmente y de aprender a aprender, basado en el desarrollo del potencial del estudiante, es uno de los propósitos fundamentales de los sistemas de formación en educación, en su búsqueda de una mayor calidad educativa existieron
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Cuadro comparativo entre los diferentes enfoques y teorías del aprendizaje
george452INSTITUCION EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE COROZAL FORMACION PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE TUTOR: GLADYS CANDELARIA VITAL DOCENTES EN FORMACION JORGE CAMARGO BRIGANTE DIANITH OSPINO ESCORCIA ODALIS RAMIRES TORRES DINA VILLA MEJIA ARNOLD ESCOBAR IV SEMESTRE CAT: PLATO 2022 MAYO -2023 INTRODUCCIÓN Con la realización de este trabajo buscamos conocer los conceptos
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Enfoque Desde El Marco Constructivista Del Proceso Enseñanza Y Aprendizaje
Real_NashEnfoque desde el marco constructivista del proceso enseñanza y aprendizaje El Constructivismo, se asocia a varias corrientes surgidas antes del año 1800; en el arte, filosofía, psicología, ciencias sociales y pedagogía. En la psicología, el constructivismo se basa principalmente en la Teoría de Piaget, llegando a los postulados que necesitamos,
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Actividad final materia. Los enfoques de enseñanza-aprendizaje de la lengua
any1ACTIVIDAD FINAL MATERIA. EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD 1. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA En esta unidad vimos las problemáticas, los planteamientos teóricos que guían la práctica docente del profesor de primaria, en el campo de la educación del lenguaje en sus alumnos. Para
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EL ENFOQUE DIDACTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS.
“He aquí la Matemática, la creación más original del ingenio humano” Whitehead En épocas pasadas se creía que el ser maestros de matemáticas sólo involucraba tener conocimiento de la materia y transmitir a los alumnos esos conocimientos que se representaban en una tipo de escuela tradicional, pero con el paso
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Formación sociohumanística en la UNAD: Enfoque en el aprendizaje autónomo
jarchPROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA TRABAJO COLABORATIVO JOSE ANDERSON RODRIGUEZ CHIQUIZA Código 1.070.589.147 GRUPO: 90001_1394 Tutor ADRIAN JIMENES MARTINEZ UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS, TECNOLOGIA ECBTI PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS GIRARDOT 2013 INTRODUCCIÓN La apertura de la formación socio humanística, tiene como propósito contribuir a
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REFLEXIÓN DE LOS ENFOQUES EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA UNIDAD 1
alenavarrooÉsta unidad tiene como finalidad integrar nuevos conceptos de lenguaje durante las actividades que realiza a los alumnos. En el primer tema de la unidad “la función de estudios gramaticales” se enfatizan las prácticas de enseñanza-aprendizaje de la lengua a partir de diversos teóricos de la gramática tradicional y subraya
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EL ENFOQUE DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS
Sandy LucasEL ENFOQUE DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Hablar de enfoque didáctico es tener en cuenta que se tratara de estrategias, habilidades, actitudes y valores, que son necesarios para llevar a cabo un aprendizaje teniendo en cuenta las capacidades y destrezas que tiene el alumno. Teniendo
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La planeación y el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el enfoque de EBC
MoonntseCurso: Didáctica de la Educación Basada en Competencias Unidad 2: La planeación y el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el enfoque de EBC Actividad 2.4 cuadro 4 Producto 5 Alumna: Matricula: 12 de Marzo del 2012. Actividad 2.4. Cuadro 4. En este cuarto producto determinaremos las cinco competencias docentes necesarias para
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Diseño de estrategias de aprendizaje con enfoque en el proceso administrativo
hrnweyAndamio formulario Basándonos en la lectura del artículo Diseño de estrategias de aprendizaje con enfoque en el proceso administrativo. (adjunto lectura pdf). Datos del Alumno Nombre del alumno: Materia: Oscar Rodríguez Navarro Fundamentos de administración Nombre de Actividad : Fecha: Actividad 2, Unidad 2. Tarea. Fases y etapas del proceso
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Sesión de aprendizaje Enfoque transversal: enfoque orientación al bien común
Yessica Alanoca CamaACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: PERSONAL SOCIAL ÁREA CAMPO TEMÁTICO COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA INSTR. DE EVALUACIÓN ENFOQUE TRANSVERSAL: ENFOQUE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN PS Identificamos la diferencia entre necesidades e interés Gestiona responsablemente los recursos económicos. * Comprende el funcionamiento del sistema económico y financiero. * Toma
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Enfoque lúdico para un aprendizaje significativo en Costa Rica en el siglo XXI
GanabinyUNIVERSIDAD DE LAS CIENCIAS Y EL ARTE DE COSTA RICA. Escuela de educación. “Enfoque lúdico para un aprendizaje significativo en Costa Rica en el siglo XXI” MSc. María Lilliana Méndez M. Métodos de Investigación Xiannete Rojas Garro. Cédula. 0113480581 San José – Costa Rica Agosto - 2017 UNIVERSIDAD DE LAS
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ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
sulayENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE La obra de L. S. Vigotski ha sido interpretada desde múltiples aristas dentro de la psicología contemporánea. Algunos autores consideran a este autor como constructivista, al analizar de manera parcial sus ideas sobre el proceso de aprendizaje e incluso
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Enfoque Historico Cultural Y Su Implicacion En El Proceso Enseñanza Aprendizaje
yemilydiazDESARROLLO La obra de L. S. Vigotski ha sido interpretada desde múltiples aristas dentro de la psicología contemporánea. Algunos autores consideran a este autor como constructivista, al analizar de manera parcial sus ideas sobre el proceso de aprendizaje e incluso sus conceptos como Zona de Desarrollo Próximo han sido truncados
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Diseño de ambientes de aprendizaje favorecedores: Propuesta con enfoque en las TIC
1. 1 Maestría en Educación Basada en Competencias Ambientes de Aprendizaje para la Formación de Competencias Facilitador: Leonel De Gunther Delgado INTEGRACION FINALAlumnas:28102879 Bannia Sofía Burrola Trewartha28276145 Luz del Carmen Dávila Rascón28276053 Raquel Carolina Retes Fernández Hermosillo, Sonora, México. Mayo 16 de 2012. 2. 2 INTRODUCCION Cómo profesionistas encargados de
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Las características del enfoque problemático en el aprendizaje de la matemática.
ROELEDUARDOPropósito del taller: Reconocer las características del enfoque problémico en el aprendizaje de la matemática. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA. “Las compras de mamá” Esta mañana mi madre realizó algunas compras en la tienda de abarrotes “Huascar” de Urcos . Yo deseo saber: ¿Qué peso tuvo que cargar mi mamá al final de
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EL DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD DESDE EL ENFOQUE DEL APRENDIZAJE COGNITIVO-SOCIAL.
rosalba99Introducción El aprendizaje cognoscitivo social, es aquel que va ligado a una serie de conductas específicas de la vida social, como por ejemplo, hábitos sociales, actitudes, defectos, etc. Se trata de un uso genérico que no señala procesos concretos, sino el ámbito en que se dan. Podemos decir, que el
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“Enfoque Didáctico para la Enseñanza Aprendizaje de la Historia en Secundaria”
Claudia Poleth Perez VarelaFormato de Planificación y secuencia didáctica Resultado de imagen para tecnica 52 logo HISTORIA DE MÉXICO Escuela Secundaria Técnica #52 Turno Matutino 3do. Grado, Grupo(s): Clave del centro de Trabajo: 08DST0052G Ciclo escolar Profesor: CLAUDIA POLETH PÉREZ VARELA Bloque No.: Periodo de aplicación: Nombre del bloque: “Enfoque Didáctico para la
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Actividad Fundamentos del aprendizaje y ventajas de diferentes enfoques pedagógicos
compartamosACTIVIDADES A REALIZAR Semana 1 1. Elabore un Mapa conceptual de Los Fundamentos para la Comprensión del Aprendizaje. 2. Mencione las ventajas de: a) Aprendizaje Significativo: • Retención más efectiva de la información • Facilita adquirir nuevos conocimientos mediante la relación con conocimientos anteriores • Después de adquirir el conocimiento
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LA RELACIÓN DE MIS LECCIONES APRENDIDAS CON LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
americaale1ESCUELA NORMAL DE TORREÓN ESCRITO ACADÉMICO LA RELACIÓN DE MIS LECCIONES APRENDIDAS CON LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PRESENTADO POR: AMÉRICA ALEJANDRA GARCÍA OLIVO TERCER GRADO SECCIÓN “B” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA TORREÓN, COAHUILA DE ZARAGOZA ABRIL 2022 Introducción En los proyectos, como en la vida misma, la manera
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ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
yofregutierrez1. CONTEXTO 1.1 FAMILIA 1.2 ESCUELA 1.3 COMUNIDAD 2. AMBITOS 2.1 GEOHISTORICO Las familias que fundaron la comunidad del barrio sucre, fueron el Sr. Ramón Castellano y su fallecida esposa, quienes viven en el sector desde el año 1948, después llegaron, la Sra. Zenobia Zambrano, el Sr. Eulogio Zambrano ya
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ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DEENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
carlinettENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DEENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Por la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y consentido (el contexto concreto en el que
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ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
yoimarPor la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y con sentido (el contexto concreto en el que se desarrolla el aprendizaje, en el que se da la representación
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ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
julioenrique1759ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Por la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y con sentido (el contexto concreto en
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ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.
nanyssENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Por la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y con sentido (el contexto concreto en
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FINALIDAD Y ENFOQUE TEORICO - METODOLOGICO DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL
daniimartinezquiFINALIDAD Y ENFOQUE TEORICO - METODOLOGICO DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL ANÁLISIS DE LAS FINALIDADES Y EL ENFOQUE TEÓRICO – METODOLÓGICO, EXPRESADOS EN LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Básicamente el propósito central de español en la educación primaria es propiciar el