Enfoques Didacticos ensayos gratis y trabajos
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ENFOQUE GENÉTICO COGNITIVO CONSTRUCTIVISTA
ENFOQUE GENÉTICO-COGNITIVO-CONSTRUCTIVISTA INTRODUCCIÓN Las nuevas teorías del aprendizaje, en los últimos 20 años, están generando cambios en la forma de enseñanza de parte de los profesores y un cambio de actitud de los alumnos para aplicar nuevas técnicas de aprendizaje. Este hecho obliga a tomar conciencia sobre la importancia de estar permanentemente actualizados acerca de los nuevos avances que proporciona la ciencia pedagógica moderna donde los docentes debamos tener una base, teórica y práctica, constructivista,
Enviado por aleescandell / 4.154 Palabras / 17 Páginas -
Enfoque Sobre Teoría Política. David Easton.
Enfoque sobre teoría política. David Easton. Las interacciones políticas de una sociedad constituyen un sistema de conducta. Esta proposición es engañosa en su simplicidad. Lo cierto es que si la idea de sistema se emplea con el rigor a que da lugar y con todas sus implicación inherentes comunes, proporciona un punto de partida que esta ya fuertemente cargado de consecuencias para toda una pauta analítica. Es notoria la inutilidad de interpretar ese sistema como
Enviado por Panzertiger / 313 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Mixto De Investigacion
El estudio se realizará en la Escuela de Ciencias de la Educación. En esta institución se ofertan estudios de posgrado para docentes en servicio en educación, básica y nivel superior. Los estudiantes pueden cursar la maestría en administración educativa o la maestría en psicopedagogía, teniendo la opción de cursarlos en la modalidad presencial o online. La modalidad online fue reciente mente creada en el año de 2004, empleando una plataforma de estudio libre como lo
Enviado por mfrancoh / 314 Palabras / 2 Páginas -
Planeación Didáctica Con Enfoque Intercultural Bilingüe
Actividades económicas • Principales sectores de actividad Sector de actividad económica Porcentaje de aportación al PIB estatal (año 2009) Actividades primarias 5.69 Agricultura, ganadería, aprovechamiento forestal, pesca y caza 5.69 Actividades secundarias 35.82 Minería 7.12 Construcción y Electricidad, agua y gas 14.79 Industrias Manufactureras 13.91 Actividades terciarias 58.49 Comercio, restaurantes y hoteles (Comercio, Servicios de alojamiento temporal y de Preparación de alimentos y bebidas). 14.68 Transportes e Información en medios masivos (Transportes, correos y almacenamiento)
Enviado por Petuzaya / 385 Palabras / 2 Páginas -
Concepcion Y Enfoques
Concepción enfoques (tradicional y contemporáneos) Tradicional: En el siglo XVIII se profundizó la crítica que a la educación de los internados habían dirigido Ratichius y Comenio. Posteriormente en el siglo XIX, autores como Durkhein, Alain y Cháteau sostienen que educar es elegir y proponer modelos a los alumnos con claridad y perfección. El alumno debe someterse a estos modelos, imitarlos, sujetarse a ellos. Para estos autores, la participación de los elementos que intervienen en el
Enviado por crismarian / 550 Palabras / 3 Páginas -
El Enfoque Sociocultural
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDA “JOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ” SEDE: URBINA Curso: Psicología PROFESORA: Analí Torres El enfoque sociocultural Integrante Abraham Ruiz CI: 20.493.886 El desarrollo cognitivo… ¿desde qué óptica? Al nacer, el ser humano se caracteriza por un comportamiento que va de un estado de indiferenciación y relativa globalidad hacia otro especifico, complejo, extenso, variado y altamente diferenciado que lo distinguirá en su etapa adulta. El enfoque que se presenta a
Enviado por elquetalfin / 2.301 Palabras / 10 Páginas -
ENFOQUE SOCIAL
ENFOQUE SOCIAL SISTEMICO Enfoque sistémico es un modo de pensar. El modelo social sistémico, debe ser aplicable a todas las formas de asociación humana. Un sistema social es un modelo de organización social que posee una unidad total distintiva mas allá de las partes que lo componen, que se distingue por su medio por limite definidos cuyas subunidades están al menos parcialmente interrelacionadas dentro de pautas de orden social relativamente estables. Un sistema social es
Enviado por DANIELA / 2.538 Palabras / 11 Páginas -
Enfoque Dialectico De Los Grupos
Universidad Pedagógica Nacional Centro: Paracho Mich. Síntesis de El enfoque dialectico de los grupos. Jean Paul Sartre. Que presenta: Sara Carolina Gonzales Felipe Maestra: ___________________________________________ Paracho Mich. A 8 de octubre de 2011 En este texto nos expone que la dialéctica (Lógica) resulta de contradicciones, negaciones constructivas, síntesis parciales puestas en análisis, este análisis representa una guía al conocimiento significativo, teniendo como resultado la concepción de que el grupo es algo no estructurado estructuralmente, teniendo
Enviado por angelillo22 / 827 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto Didactico De Español
PRESENTACIÓN. ESTE PROYECTO DIDACTICO ESTA BASADO EN LA LECCIÓN 9 DEL LIBRO DE ESPAÑOL LECTURAS DE CUARTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA, LO CUAL ME ES GRATO PRESENTARLO A MIS COMPAÑEROS Y COMPAÑERAS QUE ESTAMOS HACIENDO UN ESFUERZO PARA MEJORAR LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LA ESCUELA PRIMARIA. .SU AMIGO Y COMPAÑERO: CANDELARIO CAUICH CASTRO PROPÓSITOS FUNCIÓN, CARACTERÍSTICAS Y CONTENIDO. RECONOCIMIENTO Y USO DE LAS DISTINTAS FUNCIONES DE LA COMUNICACIÓN.
Enviado por gabimartemarte / 390 Palabras / 2 Páginas -
Laimportancia Del Enfoque Pilotico Mecanismos De Negociacion De Venezuela Conotros Paises
Si alguna vez se han dedicado a buscar información sobre el calentamiento global, se encontraron seguramente afirmaciones como “la temperatura tendrá un incremento de 2 a 5 ºC en el próximo siglo” o cosas por el estilo. Ese tipo de aseveraciones se repiten en múltiples oportunidades. ¿Alguno recuerda como era Valencia hace 25 o 30 años? Si esas afirmaciones fuesen realistas, ni siquiera pudiésemos percibir tales variaciones. No soy científico, el instrumento mas preciso que
Enviado por bentania / 397 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Didactico
Los proyectos didácticos especifican las acciones y los medios necesarios para alcanzar una meta determinada. Permiten planear las tareas y sus requerimientos, distribuir las responsabilidades entre los participantes, anticipar dificultades y soluciones posibles, así como evaluar cada fase y la totalidad del proceso. Los proyectos didácticos se distinguen de los proyectos escolares porque se realizan con el fin de enseñar algo; son estrategias que integran los contenidos de manera articulada y dan sentido al aprendizaje;
Enviado por castle / 400 Palabras / 2 Páginas -
ANALISIS DIDACTICO DEL LENGUAJE ALGEBRAICO EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA
INTRODUCCION El análisis didáctico es una antigua herramienta utilizada por docentes y especialistas en didáctica, para determinar la potencialidad (lo que la persona tiene de por sí incorporado), para la enseñanza de diferentes materiales curriculares. En Chile, la noción y utilización del análisis didáctico fue introducida en la Enseñanza Media en los primeros documentos del MECE-Media (MECE: Mejoramiento de la Calidad y Equidad de la Educación). El Conocimiento didáctico de un contenido matemático debe aportar
Enviado por CeciliaLobos / 1.451 Palabras / 6 Páginas -
LOS PRINCIPIOS DIDACTICOS
LOS PRINCIPIOS DIDACTICOS INDICE Presentación • Introducción • Desarrollo • Conclusiones • Bibliografía PRESENTACION En lo particular considero que en todo proceso de enseñanza aprendizaje un papel importante adquiere el tomar en cuenta las bases por las que surgirá dicho proceso. Por lo tanto me permití avocar mi investigación respecto a los principios didácticos los cuales el docente de manera imprescindible debe de conocer y aplicar con los alumnos sin dejar a un lado sus
Enviado por KARRIZALES / 1.590 Palabras / 7 Páginas -
Ensayo Sobre El Enfoque Narrativo
Introducción En este presente ensayo hablare de cuatro posturas sobre el enfoque narrativo de Juan L. linares con el libro de las cartas terapéuticas, identidad y narrativa y Jennifer Freeman, David Epson Dean Lobovits con el libro de terapia narrativa para niños, y Michael White con el libro de reescribir la vida, y medios narrativos para fines terapéuticos. Si bien estos autores nos hablan sobre el enfoque narrativo pero ¿Qué es el enfoque narrativo, que
Enviado por sofia2309 / 2.418 Palabras / 10 Páginas -
ENFOQUES Y COMPETENCIAS A DESARROLLAR
Matemáticas, enfoque y competencias a desarrollar Disciplina académica que estudia conceptos como la cantidad, el espacio, la estructura y el cambio. Enfoque: Utilizarlas como herramienta para la solución de problemas. (Problemático y funcional), siendo significativo la aplicación en problemas de la vida cotidiana. La metodología se da en cuatro momentos: • Planteamiento del problema, que conlleva a una acción. • Resolución del problema, se formulan hipótesis. • Puesta en común, el alumno comparte. • La
Enviado por beatrizmargaret / 651 Palabras / 3 Páginas -
Enfoques Teoricos De La Orientacion
ENFOQUES NO PSICOLÓGICOS Estos enfoques atribuyen las manifestaciones de conducta referidas a toma de decisiones Vocacionales, factores externos al individuo. Según estas concepciones, se hace una elección vocacional conforme a una serie de factores externos a él, difíciles de controlar. Estos factores pueden ser: FACTORES CASUALES O FORTUITOS (TEORÍA DEL AZAR) Supuesto básico: La elección Vocacional se debe al azar: se elige una carrera sin un planteamiento previo, por puro accidente. La elección vocacional se
Enviado por andresycaro / 2.678 Palabras / 11 Páginas -
ENFOQUE METODOLÓGICO DE LOS PROGRAMAS DE PRIMARIA
“Factores que influyen en la indisciplina y sus efectos en el tercer grado de educación primaria” En base a mis experiencias obtenidas en la práctica que realice en la primaria « MARGARITA MAZA DE JUAREZ», me di cuenta que existen problemas de indisciplina en el tercer grado grupo «A». Después de haber reflexionado sobre las orientaciones que me permitieron elegir, denote que pertenecía a la línea temática, referente al análisis de casos de problemas comunes
Enviado por lukcrecia / 733 Palabras / 3 Páginas -
Enfoque De Las Distintas Escuelas
Enfoque de las distintas escuelas Enfoque Tradicional: Se basa en una concepción denominada “transmisiva de las verdades”. Transmisión de la cultura, conocimientos que se consideran como verdades permanentes. Esta postura se apoya en una concepción racional del conocimiento. Los contenidos son listados de temas, presentados de manera fragmentada, los que luego son memorizados por los estudiantes. La Ciencia constituye la condición de incuestionable. ¿Cómo se produce el aprendizaje? Por recepción, de parte de los alumnos,
Enviado por erikagk / 1.302 Palabras / 6 Páginas -
ULTIMOS AVANCES EN EL ENFOQUE Y CONCEPCIÓN DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL
Ensayo de lectura “Últimos avances en el enfoque y concepción de las personas con discapacidad intelectual” Hoy en día todas las áreas que podemos encontrar en nuestro mundo se encuentran evolucionando rápidamente, tal es el caso de la vida misma, la medicina, la tecnología, los medios de comunicación, la educación, entre muchos más. Es así como dentro de este vertiginoso proceso de cambios se encuentra la concepción de la Discapacidad Intelectual (DI), la cual se
Enviado por eriksalinas / 910 Palabras / 4 Páginas -
Recursos Didacticos
Recursos Didácticos. Son todos aquellos medios, materiales, técnicas, estrategias, instrumentos, etc., que se han elaborado con la intención de facilitar, apoyar, complementar, acompañar y evaluar, al docente en el proceso educativo que dirige u orienta. Algunos recursos didácticos pueden ser de gran utilidad para diversificar y hacer menos tradicional el proceso de enseñanza y aprendizaje. Funciones de los Recursos Didácticos. De acuerdo como se utilicen en los procesos formativos, los recursos didácticos pueden realizar diversas
Enviado por milagros39 / 817 Palabras / 4 Páginas -
ENFOQUE DE SISTEMAS Y SISTEMAS DE PRODUCCION
ENFOQUE DE SISTEMAS Y SISTEMAS DE PRODUCCION 40. Explique los términos adaptabilidad, mantenibilidad, estabilidad, armonía, optimización y suboptimización y éxito. Adaptabilidad: Propiedad del sistema de aprender y modificar un proceso, un estado o una característica de acuerdo a las modificaciones que sufre el contexto. Se logra a través de un mecanismo de adaptación que permita responder a los cambios internos y externos a través del tiempo. Para que un sistema pueda ser adaptable debe tener
Enviado por nicospa88 / 1.558 Palabras / 7 Páginas -
Enfoques En Semana De Practica
En el trabajo en la semana de práctica Se observaron y compararon los enfoques de las asignaturas de Español y de Matemáticas del Plan 2011 con respecto a nuestras planeaciones realizadas anteriormente. Por lo que pudimos recuperar ciertos datos de diferencia o similitud: Las actividades que planteamos en las planeaciones algunas cumplen de cierta forma con lo establecido en el plan, pues en el caso de Matemáticas permiten al niño crear sus propios procedimientos
Enviado por mooshett / 637 Palabras / 3 Páginas -
ENFOQUES SOBRE EL APRENDIZAJE HUMANO
ENFOQUES SOBRE EL APRENDIZAJE HUMANO Freddy Rojas Velásquez Departamento de Ciencia y Tecnología del Comportamiento Universidad Simón Bolívar Junio, 2001 Introducción El aprendizaje humano resulta de la interacción de la persona con el medio ambiente. Es el resultado de la experiencia, del contacto del hombre con su entorno. Este proceso, inicialmente es natural, nace en el entorno familiar y social; luego, simultáneamente, se hace deliberado (previamente planificado). La evidencia de un nuevo aprendizaje se manifiesta
Enviado por VictorLestat / 4.813 Palabras / 20 Páginas -
Modelos Didacticos Del Aprendizaje
INTRODUCCION Históricamente la Didáctica se ha ocupado de dos actividades aprender y enseñar y busca integrar los aprendizajes por medio de procesos culturales siendo capaz de generar nuevas respuestas con ellos.Desde la Antigüedad ha habido una preocupación por la instrucción y, sobre todo, por el modo de presentarla. En este sentido hay que resaltar aQuintiliano, quien en su obra De Institucione Oratoria, habla de un proceder didáctico, basado en los principios de educabilidad, interés, juego,
Enviado por mmarinmata / 7.345 Palabras / 30 Páginas -
Enfoque De Quimica
TIPOS DE ACTIVIDADES Y CONGRUENSIA CON EL ENFOQUE DE LA ASIGNATURA Revisando en las libretas pude darme cuenta que el profesor realiza diversas actividades, como resúmenes cuadros sinopticos,mapas conceptuales,cuadros comparativos entre otros. Este tipo de actividades permiten que los alumnos desarrollen la habilidad de lectura y escritura Que al leer ellos puedan entender y comprender todo lo que se menciona en la lectura y así al escribir sea legible y entendible. FORMA DE ENSEÑANZA QUE
Enviado por yazmin92 / 532 Palabras / 3 Páginas -
COMPARACIÓN DE TEORÍAS DE LIDERAZGO: EL ENFOQUE TRANSFORMACIONAL FRENTE AL SITUACIONAL
UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA SISTEMA DE ESTUDIOS DE POSGRADO PROGRAMA DE POSGRADO EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS ÉNFASIS EN GERENCIA ESTRATÉGICA ÉNFASIS EN GERENCIA DE PROYECTOS COMPARACIÓN DE TEORÍAS DE LIDERAZGO: EL ENFOQUE TRANSFORMACIONAL FRENTE AL SITUACIONAL Alumnos: Ing. Natalia Sáurez Wrzodak Ing. David Leroy Bernard Mora Profesora: Dra. Flory Fernández Chaves 29 de marzo del 2009 Resumen Para entender las diferencias y similitudes entre la teoría transformacional de Bass y Avolio y la teoría situacional
Enviado por LeroyBernard / 8.519 Palabras / 35 Páginas -
Bases De La Educion Bajo Un Enfoque Sistemico
BASES DE LA EDUCACION BAJO UN ENFOQUE SISTEMICO Mi foto Marcelatd LIC: MARCELA TAPANACHE DORADO CARRERA: CIENCIAS DE LA EDUCACION UNIVERSIDAD: AUTONOMA GABRIEL RENE MORENO FACULTAD:HUMANIDADES-POSGRADO DIPLOMADO-DOCENCIA UNIVERSITARIA SANTA CRUZ-BOLIVIA Ver todo mi perfil miércoles, 26 de octubre de 2011 MOTIVACION EDUCATIVA SISTEMA: Sistema es un conjunto de elementos relacionados entre sí, que constituyen una determinada formación integral, se compone de múltiples subsistemas y estos a su vez de otros, tantos como su naturaleza lo
Enviado por marcelatapanache / 1.698 Palabras / 7 Páginas -
JUEGOS DIDACTICOS
Juego didáctico Es una estrategia que se puede utilizar en cualquier nivel o modalidad del educativo pero por lo general el docente lo utiliza muy poco porque desconoce sus múltiples ventajas. El juego que posee un objetivo educativo, se estructura como un juego reglado que incluye momentos de acción pre-reflexiva y de simbolización o apropiación abstracta-lógica de lo vivido para el logro de objetivos de enseñanza curriculares, cuyo objetivo último es la apropiación por parte
Enviado por kiimi / 3.060 Palabras / 13 Páginas -
Enfoque Sociocultural
Enfoque sociocultural Desde esta perspectiva el aprender que el hacer son perspectivas inseparables por lo que en la educación que se imparte debería permitir a los estudiantes participar de manera activa y reflexiva, en actividades propositivas, significativa y coherente con las prácticas relevantes de su cultura. Enfoque de enseñanza experiencial La perspectiva experiencial es el conocimiento que es situado, es decir, es parte y producto de la actividad del contexto y de la cultura en
Enviado por arumi / 383 Palabras / 2 Páginas -
LOS ENFOQUE TRADICIONALES DEL USO DEL TIEMPO LIBRE
LOS ENFOQUE TRADICIONALES DEL USO DEL TIEMPO LIBRE La mayor parte de los enfoques tradicionales para administrar del tiempo están orientados por una lógica de corto plazo. Estos enfoques generan hábitos de comportamiento cortoplacistas, influenciados por la vigencia que estos paradigmas tienen en nuestras culturas familiares, escolares, empresariales y comunitarias. Sus métodos terminan provocando los males y desequilibrios que pretendemos evitar. Veamos algunas de sus principales premisas y limitaciones: Eficiencia: la eficiencia consiste en "hacer
Enviado por sulaika / 1.133 Palabras / 5 Páginas -
PROYECTO DIDÁCTICO INTEGRADOR DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL
PROYECTO DIDÁCTICO INTEGRADOR DE EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL Los Estándares Curriculares de Ciencias para la Educación Básica en México reflejan los principios pedagógicos definidos en el Plan de estudios y en los programas de la asignatura, los cuales demandan un compromiso relacionado con: • La atención a la diversidad. • El desarrollo de la autoconfianza en los niños y adolescentes. • La generación de condiciones de trabajo basadas en la colaboración
Enviado por maielgarcia / 4.135 Palabras / 17 Páginas -
Enfoque Rupturista
Enfoque Rupturista egún Hobsbawm, muchos historiadores creen que la Revolución Industrial comenzó en 1760, pero este historiador dice que comenzó en 1780 porque fue cuando la economía “emprendió vuelo”, es decir, la economía ingles creció considerablemente, cambió, despegándose del las estructuras económicas tradicionales. Creció debido a diversos factores como por ejemplo, el hecho de que la agricultura estuviera preparada, según expresiones de Hobsbawm. Se crearon nuevas herramientas para cultivar más. Hobsbawm agrega que la agricultura
Enviado por Florcha / 268 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque sistemático de la Sustentabilidad
1.4 Enfoque sistemático de la Sustentabilidad Con el fin de comprender mejor cómo y por qué las formas actuales de desarrollo no son sostenibles, podemos mirar a la sociedad humana desde un punto de vista sistémico. En cuanto a la sociedad humana, desde un punto de vista sistémico, significa analizar cómo la sociedad se ha desarrollado históricamente y cómo los métodos de hacer las cosas se han vuelto arraigados en particular en la población de
Enviado por RasDanteRojas / 308 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque Basado En Procesos
5.1.1_Defina el propósito de la organización: Hay épocas del año (vuelta de Navidades, antes del verano...) en las que los gimnasios se llenan de gente motivada por sus buenos propósitos. La mitad abandona pasado el mes e incluso la semana, sólo algunos llegan a engancharse al ejercicio. Uno de los motivos es la práctica de una actividad física inadecuada, ya sea por sus escasos resultados, por resultar demasiado dura, o por aburrida. Otra causa es
Enviado por wers / 1.248 Palabras / 5 Páginas -
EL SISTEMA DE NUMERACIÓN: UN PROBLEMA DIDÁCTICO
Este tema nos habla de que el sistema de numeración era un problema, a pesar de los esfuerzos por materializar la noción de agrupamiento, la relación entre esas agrupaciones y la escritura numérica, pues todo ello era un enigma para los niños. Este trabajo aborda varias investigaciones sobre cómo era el acceso de los niños alsistema de numeración, al constatar que los niños no comprenden cabalmente los principios del sistema Estas dificultades también se habían
Enviado por defelafaofo / 541 Palabras / 3 Páginas -
Un Enfoque Algorítmico.
Metodo 6D METODO DE LAS 6'D Un Enfoque Algorítmico. Algunos problemas, tienen que ser resueltos en una computadora que tienen una solución determinada que pueden ser muy sencillos y muy complejos, lo cual es muy importante utilizar un método que debe ser fácil de comprender y nos debe guiar paso a paso hasta la solución del problema. Esto consta de 6 etapas para la solución del problema. METODO DE LAS 6'D * Etapa 1:Descripción Problema
Enviado por shadayzito / 301 Palabras / 2 Páginas -
Proyecto Didáctico Integrador Para El Campo De Formación Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social De 3º O 4º Grados.
Planificación: El cuidado del ambiente La contaminación del agua, aire y suelo, así como el cuidado de la riqueza natural serán los temas para realizar el proyecto; Justificación: El medio donde nos desenvolvemos influye en nuestro estado de salud, como integrantes de la sociedad compartimos la responsabilidad de mantener en buen estado la naturaleza y nuestro cuerpo cuya interrelación trae como consecuencias trastornos en la salud personal y ambiental. Propósito: Diseñar una estrategia de intervención
Enviado por Pako_spartan / 391 Palabras / 2 Páginas -
Enfoque De La Calidad
Enfoque de la Calidad (Estados Unidos Por Malcolm Baldrige) Biografia de Malcolm Baldrige Howard Malcolm "Mac" Baldrige, Jr. (4 octubre 1922 a 25 julio 1987) fue el 26 de los Estados Unidos el secretario de Comercio . Él era el hijo de la H. Malcolm Baldrige , un congresista de Nebraska , y el hermano de Letitia Baldrige . Malcolm Baldrige fue nominado para ser el secretario de Comercio por el presidente electo Ronald Reagan
Enviado por Ivan_Pelay / 988 Palabras / 4 Páginas -
RECURSOS DIDACTICOS WEB 2.0
RECURSOS A USAR en WEB 2.0 RECURSO 1 Nombre del recurso elegido Blogs Descripción Elaboración de un diario de forma cronológica sobre el tema a escoger. Nombre del tema o contenido programático al que apoya Cualquier tema, materia o asignatura que el alumno o el maestro desee. Nivel/Grado En la actualidad los niños de primaria que en su casa tienen internet hacen uso de ello. A partir de los 9 o 10 años. Descripción de
Enviado por luisclubensayos / 395 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluacion Un Proceso Didactico
Evaluación: un paso más en el proceso de enseñanza-aprendizaje ________________________________________ En su acepción tradicional e incluso en la práctica docente, suelen confundirse la medición y la evaluación y, en consecuencia, hasta se identifican sus técnicas. Por esta razón, como en otros lugares de este texto, es conveniente, o necesario, hacer la referencia sobre los conceptos, muy utilizados poro casi nunca aclarados. Los alumnos habrán así, antes de iniciar su tarea, definido los términos. Medición. La
Enviado por michellin74 / 6.189 Palabras / 25 Páginas -
BREVE HISTORIA EVOLUTIVA DEL ENFOQUE ESTRATEGICO
BREVE HISTORIA EVOLUTIVA DEL ENFOQUE ESTRATEGICO 1.- Orígenes del enfoque estratégico de la terapia El enfoque estratégico en psicoterapia, podemos escoger entre dos posibilidades: La primera posibilidad está en remitirse no solo a la arscurandi específica, sino a la misma tradición de pensamiento “estratégico” que posee raíces mucho más lejanas en la historia humana. Por pensamiento estratégico entendemos no una escuela específica si no un enfoque del pensamiento basado en una irreductible “elasticidad” que niega
Enviado por yoxtal / 736 Palabras / 3 Páginas -
Proyecto Didáctico Integrador Para El Campo De Formación Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social De 3º O 4º Grados.
Proyecto Didáctico Integrador Para El Campo De Formación Exploración Y Comprensión Del Mundo Natu Proyecto Didáctico Integrador Para El Campo De Formación Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social De 3º O 4º Grados. Ensayos Gratis: Proyecto Didáctico Integrador Para El Campo De Formación Exploración Y Comprensión Del Mundo Natural Y Social De 3º O 4º Grados. Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 200.000 documentos. Enviado por: Pako_spartan 07 julio 2012
Enviado por patricio810826 / 935 Palabras / 4 Páginas -
Proyecto Didáctico
EVALUACIÓN CUARTO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES NOMBRE DEL ALUMNO (A):_________________________________________________________. INDICACIONES: Lee con atención y elige la respuesta correcta. 1.- Es aquel que satisface las necesidades del presente sin comprometer las necesidades de las futuras generaciones: A) Desarrollo sustentable B) Desarrollo industrial C) Desarrollo económico 2.-La quema de combustibles fósiles para el trasporte o la industria, y la pérdida de bosques y selvas, producen grandes cantidades de: A) Oxigeno B) Desechos C) Dióxido de Carbono 3.-
Enviado por luxiii / 1.057 Palabras / 5 Páginas -
Recursos Didacticos
El Rotafolio Un rotafolio es un instrumento usado para la presentación de ideas en forma de exposiciones. Éste consiste en un caballete, sobre el cual se montan hojas de papel impresas o dibujadas, sujetas al caballete con argollas, cintas o tachuelas. Según el material, existen rotafolios de madera o de tubos, generalmente de aluminio. Según la disposición de las hojas, se clasifica así: Rotafolio simple Rotafolio de hojas invertidas Rotafolio doble
Enviado por yeraldinuz / 719 Palabras / 3 Páginas -
El enfoque intercultural en educación
El enfoque intercultural en educación Orientaciones para maestros de primaria Silvia Schmelkes Cultura Identidad La planificación educativa Ezequiel ander-Egg. Qué, cómo, cuándo evaluar: - Es tarea que se realiza cotidianamente. - Es un instrumento dentro de la enseñanza, aprendizaje. - El examen es solo un instrumento. Al evaluar tener los dos niveles: teórico y práctico. ¿Qué hay que evaluar? - La capacidad de aprendizaje de los alumnos. ¿Cuándo hay que evaluar? - Evaluación inicial -
Enviado por devilsax / 801 Palabras / 4 Páginas -
Enfoque De Administracion
DEFINICION DE CADA ENFOQUE BENCHARKING: Es un proceso de comparación en el que se analiza las mejores estrategias, llevando un proceso de investigación de los productos, servicios y procesos de excelente calidad y aplicándolos a la organización para alcanzar una mayor rentabilidad y productividad en la empresa. EMPOWERMENT: Este modelo busca involucrar a todos los integrantes de una organización para alcanzar un determinado objetivo o meta, este proceso permite que cada individuo haga parte del
Enviado por angelikzam / 250 Palabras / 1 Páginas -
Enfoque Pisa
El enfoque pisa toma en cuenta lo siguiente: Los elementos que vimos en el modulo 1 fueron: • Los tres procesos o tareas de lectura: recuperar información, interpretarla y reflexionar, y evaluar el contenido y/o la forma de textos. Otros procesos que se ven en esta unidad y en las siguientes son: • Los niveles de complejidad: PISA identifica 5 niveles de complejidad en cada proceso. • Las subtareas o subprocesos de lectura: Cada nivel
Enviado por samael_fonseca / 773 Palabras / 4 Páginas -
Sobre La Operatividad Del Enfoque Educativo Basado En Competencias Ligado A La Creatividad Y El Conectivismo
Sobre la Operatividad del Enfoque educativo basado en Competencias ligado a la Creatividad y el Conectivismo. Ensayo Por Deyanira Escobar Ruíz junio 2012 El concepto de competencias educativas es en la actualidad diverso, casi múltiple, existen diferentes formas de apreciarlo, hay a la fecha quienes promueven su incorporación en los ámbitos educativos como la estrategia de innovación que puede revolucionar los alcances en educación o bien como un enfoque que permita desarrollar estudiantes y egresados
Enviado por ameyalchiapas / 3.417 Palabras / 14 Páginas -
Enfoques Del Pensamiento
ENFOQUES DEL PENSAMIENTO La teoría del pensamiento supone procesos muy complejos de atención, presentación de imágenes mentales, memoria,etc. Sobre todo a partir de la psicología científica de Wundt nos encontramos con que los procesos del pensar han tenido polémicas entre escuelas. Para unas escuelas el pensamiento fue exaltado demasiado y para otras no tenia importancia como procesos mentales. A partir de los 50 una psicología del pensamiento marcada por la multitud de paradigmas sobre modelos
Enviado por yohanahernandez / 1.858 Palabras / 8 Páginas -
Enfoque Empirico
El C. Primer Jefe del Ejército Constitucionalista, Encargado del Poder Ejecutivo de la Nación, con esta fecha se ha servido dirigirme el siguiente decreto: VENUSTIANO CARRANZA, Primer Jefe del Ejército Constitucionalista, Encargado del Poder Ejecutivo de los Estados Unidos Mexicanos, hago saber: Que el Congreso Constituyente reunido en esta ciudad el 1o. de diciembre de 1916, en virtud del decreto de convocatoria de 19 de septiembre del mismo año, expedido por la Primera Jefatura, de
Enviado por carlosbringas / 1.923 Palabras / 8 Páginas