Enfoques de la enseñanza

• Didáctico el enfoque de la enseñanza de la educación física

  omarbh7Enfoque Didáctico. Este enfoque didáctico de la educación física nos dice y nos explica que que el alumno asume un rol como protagonista de la clase, al tiempo que explora y vive experiencias motrices con sus compañeros, asumiendo conductas y comunicación. También podemos mencionar que los aprendizajes esperados definen lo

• Aspectos del enfoque de enseñanza tradicional de la matemática

  Nicolás DuarteAspectos del enfoque de enseñanza tradicional de la matemática Aspectos del enfoque actual que considero modelo de enseñanza En el enfoque tradicional, el formato de las aulas se limitaba en un pizarrón con tizas blancas y los libros como materiales de clase. Los métodos de enseñanza eran poco pedagógicos, no

• Enfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita

  mengerEnfoques didácticos para la enseñanza de la expresión escrita Publicado en Comunicación, lenguaje y educación, 6: 63-80. Madrid: 1990. ISSN: 0214-7033. Resumen Pueden distinguirse cuatro enfoques metodológicos básicos en la enseñanza de los procesos superiores de la expresión escrita: un primer enfoque se basa en el estudio analítico de la

• La importancia del enfoque CTSA en la enseñanza de las ciencias

  LUIS ENRIQUE MARTINEZ HURTADOLa importancia del enfoque CTSA en la enseñanza de las ciencias “Vivimos en una sociedad profundamente dependiente de la ciencia y la tecnología y en la que nadie sabe nada de estos temas. Ello constituye una formula segura para el desastre.” (Carl Sagan) Estamos en una sociedad que está en

• ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA BASADAS EN UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA.

  Carlitos NajeraESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA BASADAS EN UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA El constructivismo es una teoría en la cual el alumno construye su conocimiento a partir de sus aprendizajes previos, así como su interacción con el medio ambiento, esto le permitirá reflexionar sobre su actuar y tener la capacidad de recuperarlos en el

• El enfoque sistémico del proceso de Enseñanza – Aprendizaje.

  karin2405________________ El enfoque sistémico del proceso de Enseñanza – Aprendizaje. El enfoque sistémico es un modo de abordar los objetos y fenómenos entendiendo que éstos son elementos de un conjunto donde todas las partes están relacionadas entre sí y forman parte de un todo. Su aplicación en el proceso educativo

• EL ENFOQUE SEMIOTICO DISCURSIVO Y LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA

  minerosaorozcoPREGUNTAS GENERADORAS 1. ¿Por qué surge el enfoque semiótico discursivo? Antes de dar respuesta a esta pregunta es importante aclarar que la semiótica es la ciencia que estudia los signos y que esta se constituyó como ciencia gracias a los aportes de Saussure. Esta disciplina estudia la vida de los

• Tema de Los diferentes enfoques para la enseñanza de la ciencia.

  ZuleimagcLos diferentes enfoques para la enseñanza de la ciencia La educación científica hoy en día ha quedado relegada por otras ciencias o campos que se consideran “más importantes” para la sociedad y las necesidades diarias; pero considero que este alejamiento de las ciencias, proviene por el desconocimiento de los enfoques

• Número especial: Nuevos enfoques de la enseñanza de la historia

  Ana Karen Rendon CruzESTUDIOS SOCIALES CANADIENSES VOLUMEN 39 NÚMERO 2, INVIERNO 2005 Www.quasar.ualberta.ca/css Número especial: Nuevos enfoques de la enseñanza de la historia Enseñando conceptos de segundo orden en la historia canadiense: La importancia del "significado histórico". Stéphane Lévesque Universidad de Western Ontario Volver a Artículos Abstracto Este artículo aborda el concepto de

• El Enfoque De La Enseñanza Del Español: Comunicativo Y Funcional

  elvirasol“EL ENFOQUE DE LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL: COMUNICATIVO Y FUNCIONAL.” Las necesidades de comunicación humanas han ido cambiando conforme transcurre el tiempo, poco a poco van surgiendo nuevos conocimientos y con ellos nuevos recursos que ayudan al mejor desarrollo personal y social. Un ejemplo claro, está en el enfoque del

• NIDAD I: "ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA" ACTIVIDAD 1

  analidominguezLICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA UNIDAD 305 PLAN 94 ASESORA: SANDRA RUTH GUTIERREZ BARRIOS ALUMNA: ANALI DOMÍNGUEZ REYES 6TO SEMESTRE GRUPO: “C” MATERIA: EDUCACIÓN GEOGRAFICA UNIDAD I: “ENFOQUES PARA LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFIA” ACTIVIDAD 1 COATZACOALCOS, VERACRUZ A 12 DE FEBRERO DEL 2015  LEER MONTAÑAS DE LA LUNA Y

• El enfoque de la enseñanza del español: comunicativo y funcional

  elvirasol“El enfoque de la enseñanza del español: comunicativo y funcional.” Anteriormente la enseñanza del español estaba basada en un enfoque memorístico que no respondía a necesidades reales de comunicación sino que utilizaba la traducción para apropiarse del conocimiento y contenido en los textos. Pero los resultados de las personas que

• Proceso de Enseñanza y Aprendizaje desde el Enfoque por Competencias

  yube_02Sustentado por: KEYRA NICOOL NOLBERTO DE LA CRUZ Procesos de enseñanza y aprendizaje. Tarea II: Proceso de Enseñanza y Aprendizaje desde el Enfoque por Competencias Estimados participantes: Existen diferentes estrategias de enseñanza y aprendizaje, observa la reflexión "La mancha de grasa" A) Considera que la maestra tomó en cuenta el

• Enfoque Historico Cultural Y Su Aplicacion En El Proceso De Enseñanza

  cleidyENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Por la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y con sentido (el contexto concreto en

• Problema Y Error. El Nuevo Enfoque En La Enseñanza De Las Matemáticas

  2313295995En este pequeño ensayo hablaré acerca del nuevo enfoque que se tiene para la enseñanza de las matemáticas que intenta cambiar la relación que establece el niño con las matemáticas y particularmente con los problemas ya que tendrá que generar un proceso de búsqueda y de ensayo de procedimientos no

• Enfoque Historico Cultural Y Su Implicacion En El Proceso De Enseñanza

  MAIDIMARPaulo Freire (Recife, Brasil, 1921 - São Paulo, 1997) Pedagogo brasileño. Estudió filosofía en la Universidad de Pernambuco e inició su labor como profesor en la Universidad de Recife, como profesor de historia y filosofía de la educación. Paulo Freire En 1947 inició sus esfuerzos para la alfabetización de adultos,

• La enseñanza del componente cultural. En los enfoques tradicionales...

  Francisco Moya CanoTema 6 español como lengua extrangera Lista de palabaras en clase. Choque cultural. La enseñanza del componente cultural. En los enfoques tradicionales… El enfoque tradicional defendía que había que estudiar la cultura institucional, las comidas típicas, la fiesta, el rural… todo forma parte de como se enseñaba la cultura en

• Enfoque Historico Cultural Y Su Implicacion En El Proceso De Enseñanza

  zenaidaEL ENFOQUE HISTÓRICO - CULTURAL: En la misma época en que Piaget publica sus primeros trabajos, aparece de forma independiente, con puntos de contacto y divergencia, otra concepción sobre el desarrollo del conocimiento del ser humano, lo que pudiéramos llamar la epistemología dialéctica de L. S. Vigotsky (1896 -1934). Vigotsky

• Enfoque pedagógico y andragógico, estrategias de enseñanza-aprendizaje

  nigalenahuelREPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR NUCLEO CARABOBO DIPLOMADO COMPONENTE DOCENTE DESCRIPCIÓN DE LOS ELEMENTOS DE UN DISEÑO EDUCATIVO ENFOQUE PEDAGÓGICO Y ANDRAGÓGICO, ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Integrantes. Durán Lisset. Tovar Emilmar. Puerto Cabello, Abril de 2009. SAN JUAN BAUTISTA DE DUACA. (LA PERLA DEL NORTE). Coordenadas Geográficas. Latitud

• Prácticas Sociales Del Lenguaje Como Enfoque De La Enseñanza De Español

  Rose18Prácticas Sociales del Lenguaje Como Enfoque de la Enseñanza de Español El propósito central del tema es que los futuros docentes comprendan la noción de práctica social del lenguaje, y tomen conciencia de la diversidad que caracteriza a cada una de ellas, para que de esta manera se planteen la

• PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE COMO ENFOQUE EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL

  denisse2104En el siguiente documento se pretende dar a conocer uno de los propósitos principales de la educación básica; la apropiación de las prácticas sociales del lenguaje, las cuales requieren de una serie de experiencias individuales y colectivas que involucren diferentes modos de leer, interpretar y analizar textos, así mismo, se

• REFLEXIÓN SOBRE ASPECTOS DE ENFOQUE DIDACTICO DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

  elprofe84REFLEXIÓN SOBRE ASPECTOS DE ENFOQUE DIDACTICO DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE El proceso para aprender más eficazmente y de aprender a aprender, basado en el desarrollo del potencial del estudiante, es uno de los propósitos fundamentales de los sistemas de formación en educación, en su búsqueda de una mayor calidad educativa existieron

• Enfoque Desde El Marco Constructivista Del Proceso Enseñanza Y Aprendizaje

  Real_NashEnfoque desde el marco constructivista del proceso enseñanza y aprendizaje El Constructivismo, se asocia a varias corrientes surgidas antes del año 1800; en el arte, filosofía, psicología, ciencias sociales y pedagogía. En la psicología, el constructivismo se basa principalmente en la Teoría de Piaget, llegando a los postulados que necesitamos,

• Actividad final materia. Los enfoques de enseñanza-aprendizaje de la lengua

  any1ACTIVIDAD FINAL MATERIA. EL APRENDIZAJE DE LA LENGUA EN LA ESCUELA UNIDAD 1. LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA En esta unidad vimos las problemáticas, los planteamientos teóricos que guían la práctica docente del profesor de primaria, en el campo de la educación del lenguaje en sus alumnos. Para

• EL ENFOQUE DIDACTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMATICAS.

  “He aquí la Matemática, la creación más original del ingenio humano” Whitehead En épocas pasadas se creía que el ser maestros de matemáticas sólo involucraba tener conocimiento de la materia y transmitir a los alumnos esos conocimientos que se representaban en una tipo de escuela tradicional, pero con el paso

• La planeación y el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el enfoque de EBC

  MoonntseCurso: Didáctica de la Educación Basada en Competencias Unidad 2: La planeación y el proceso de enseñanza-aprendizaje desde el enfoque de EBC Actividad 2.4 cuadro 4 Producto 5 Alumna: Matricula: 12 de Marzo del 2012. Actividad 2.4. Cuadro 4. En este cuarto producto determinaremos las cinco competencias docentes necesarias para

• EL ENFOQUE DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

  Sandy LucasEL ENFOQUE DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Hablar de enfoque didáctico es tener en cuenta que se tratara de estrategias, habilidades, actitudes y valores, que son necesarios para llevar a cabo un aprendizaje teniendo en cuenta las capacidades y destrezas que tiene el alumno. Teniendo

• REFLEXIÓN DE LOS ENFOQUES EN LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LENGUA UNIDAD 1

  alenavarrooÉsta unidad tiene como finalidad integrar nuevos conceptos de lenguaje durante las actividades que realiza a los alumnos. En el primer tema de la unidad “la función de estudios gramaticales” se enfatizan las prácticas de enseñanza-aprendizaje de la lengua a partir de diversos teóricos de la gramática tradicional y subraya

• EL ENFOQUE PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA

  Carla Russo-Russo Carla Antonella- ACTIVIDAD INTEGRADORA - EL ENFOQUE PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES EN LA ESCUELA PRIMARIA Nota: 8,50 La siguiente actividad es de entrega obligatoria y constituye una instancia de evaluación del recorrido realizado durante la cursada. Para analizar la secuencia “Termómetros, temperatura y calor” 1. Para

• APUESTA POR UN ENFOQUE MÁS COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE ESCRITO

  Esteban AlmarioAPUESTA POR UN ENFOQUE MÁS COMUNICATIVO EN LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE ESCRITO [1] Por: María del Rosario Díaz Perea Orientadora y doctoranda de la E. U. de Magisterio de Toledo (U. C. L. M.) marieision@yahoo.es RESUMEN: Este artículo, a través de la realización de una entrevista a 96 docentes, trata

• EDUCACION Y COMUNICACIÓN: ENFOQUE PEDAGOGICO PARA LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA

  marilore843EDUCACION Y COMUNICACIÓN: ENFOQUE PEDAGOGICO PARA LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA INTRODUCCION El hombre siempre ha sentido la necesidad de conocer y trasladar los conocimientos adquiridos y para ello se auxilia en diferentes medios que le permitan lograr y facilitar la comprensión de lo que desea trasmitir o enseñar. El proceso de

• EDUCACIÓN, ENSEÑANZA, INSTRUCCIÓN. ENFOQUE CRÍTICO DE MODELOS Y PENSAMIENTO

  FERMINNUÑEZCAZARES FERMIN NUÑEZBasándose en el material: SELECCIÓN DE TEXTOS TOMADOS DEL LIBRO “EDUCACIÓN, ENSEÑANZA, INSTRUCCIÓN. ENFOQUE CRÍTICO DE MODELOS Y PENSAMIENTO.docx” EN PROCESO DE PUBLICACIÓN, CON PROPIEDAD INTELECTUAL DE LA UNIVERSIDAD LAICA VICENTE ROCAFUERTE DE GUAYAQUIL realice la siguiente tarea: Construya en 6 líneas una definición de la educación como objeto de

• Las Prácticas Sociales Del Lenguaje Como Enfoque De La Enseñanza Del Español

  Introducción La enseñanza del español en la escuela no puede dejar de lado la complejidad funcional del lenguaje ni las condiciones de su adquisición, ya que es la necesidad de comprender e integrarse al entorno social lo que lleva a ensanchar los horizontes lingüísticos y comunicativos de los individuos Reflexionen

• Enfoque Historico Cultural Y Su Implicacion En El Proceso Enseñanza Aprendizaje

  yemilydiazDESARROLLO La obra de L. S. Vigotski ha sido interpretada desde múltiples aristas dentro de la psicología contemporánea. Algunos autores consideran a este autor como constructivista, al analizar de manera parcial sus ideas sobre el proceso de aprendizaje e incluso sus conceptos como Zona de Desarrollo Próximo han sido truncados

• ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

  sulayENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE La obra de L. S. Vigotski ha sido interpretada desde múltiples aristas dentro de la psicología contemporánea. Algunos autores consideran a este autor como constructivista, al analizar de manera parcial sus ideas sobre el proceso de aprendizaje e incluso

• “Enfoque Didáctico para la Enseñanza Aprendizaje de la Historia en Secundaria”

  Claudia Poleth Perez VarelaFormato de Planificación y secuencia didáctica Resultado de imagen para tecnica 52 logo HISTORIA DE MÉXICO Escuela Secundaria Técnica #52 Turno Matutino 3do. Grado, Grupo(s): Clave del centro de Trabajo: 08DST0052G Ciclo escolar Profesor: CLAUDIA POLETH PÉREZ VARELA Bloque No.: Periodo de aplicación: Nombre del bloque: “Enfoque Didáctico para la

• ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

  yofregutierrez1. CONTEXTO 1.1 FAMILIA 1.2 ESCUELA 1.3 COMUNIDAD 2. AMBITOS 2.1 GEOHISTORICO Las familias que fundaron la comunidad del barrio sucre, fueron el Sr. Ramón Castellano y su fallecida esposa, quienes viven en el sector desde el año 1948, después llegaron, la Sra. Zenobia Zambrano, el Sr. Eulogio Zambrano ya

• Actividad 1 PROFORDEMS. Enfoque a la enseñanza tradicional. Evaluación final única

  tamo15Actividad de Aprendizaje 1 JESUS J.H. Cambios de paradigma en el actuar docente Rol Docente Centrado en la Enseñanza Rol Docente Centrado en el Aprendizaje Docente expositor  Docente “expositor Agente (Actor) principal “es el sabio”  Limitado a la entrega o transmisión de información.  Cubre o sigue un

• Enseñanza de la Actividad Física y el Deporte a través de un Enfoque Metodológico

  marco vinicio maiza quishpeEnseñanza de la Actividad Física y el Deporte a través de un Enfoque Metodológico La educación física y el deporte tienen un gran impacto en la salud y el bienestar de las personas. Las personas con capacidades físicas débiles o retrasadas o capacidades físicas insuficientes a menudo fracasan en la

• LA RELACIÓN DE MIS LECCIONES APRENDIDAS CON LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

  americaale1ESCUELA NORMAL DE TORREÓN ESCRITO ACADÉMICO LA RELACIÓN DE MIS LECCIONES APRENDIDAS CON LOS ENFOQUES DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE PRESENTADO POR: AMÉRICA ALEJANDRA GARCÍA OLIVO TERCER GRADO SECCIÓN “B” LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA TORREÓN, COAHUILA DE ZARAGOZA ABRIL 2022 Introducción En los proyectos, como en la vida misma, la manera

• FINALIDAD Y ENFOQUE TEORICO - METODOLOGICO DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL

  kiraradgFINALIDAD Y ENFOQUE TEORICO - METODOLOGICO DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL ANÁLISIS DE LAS FINALIDADES Y EL ENFOQUE TEÓRICO – METODOLÓGICO, EXPRESADOS EN LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Básicamente el propósito central de español en la educación primaria es propiciar el

• ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

  nanyssENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Por la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y con sentido (el contexto concreto en

• ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

  yoimarPor la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y con sentido (el contexto concreto en el que se desarrolla el aprendizaje, en el que se da la representación

• Enfoque Histirico Cultural Y Su Implicacion En El Proceso De De Enseñanza Aprendizaje

  asmatandreaAprendizaje desarrollador. Es aquel que garantiza en el individuo la apropiación activa y creadora de la cultura, propiciando el desarrollo de su autoperfeccionamiento constante, de su autonomía y autodeterminación, en íntima conexión con los necesarios procesos de socialización, compromiso y responsabilidad social. En la enseñanza de las ciencias, abarca las

• ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

  julioenrique1759ENFOQUE HISTORICO CULTURAL Y SU IMPLICACION EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE. Por la importancia concedida al medio humano (la cultura) en la que se desarrolla una persona, así como por el decisivo papel que se otorga a la actividad social real y con sentido (el contexto concreto en

• FINALIDAD Y ENFOQUE TEORICO - METODOLOGICO DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL

  daniimartinezquiFINALIDAD Y ENFOQUE TEORICO - METODOLOGICO DE LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL ANÁLISIS DE LAS FINALIDADES Y EL ENFOQUE TEÓRICO – METODOLÓGICO, EXPRESADOS EN LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA. Básicamente el propósito central de español en la educación primaria es propiciar el

• ENSEÑANZA DEL SISTEMA DIGESTIVO CON EL ENFOQUE CTS PARA ESTUDIANTES DE 5° DE PRIMARIA

  Katucha AlegriaENSEÑANZA DEL SISTEMA DIGESTIVO CON EL ENFOQUE CTS PARA ESTUDIANTES DE 5° DE PRIMARIA PRESENTADO POR: ABSALON MOLANO REJIFO FARY JULIANA RENTERIA RUIZ CATALINA ROSALES ALEGRIA UNIVERSIDAD DEL VALLE SEDE PACIFICO INSTITUTO DE EDUCACION Y PEDAGOGIA AREA DE EDUCACION EN CIENCIA Y TECNOLOGIAS ENSEÑANZA DEL SISTEMA DIGESTIVO CON EL ENFOQUE

• Los métodos Para La Enseñanza De Las Competencias Deben Tener Un Enfoque Globalizador

  eekaLos métodos para la enseñanza de las competencias deben tener un enfoque globalizador Laia Arnau, Antoni Zabala No existe una metodología propia para la enseñanza de las competencias, pero si unas condiciones generales sobre cómo deben ser las estrategias metodológicas, entre las que cabe destacar la de que todas deben

• “bases teóricas del proceso enseñanza de aprendizaje” con el Enfoque Conductista,

  Marcela2548UNIVERSIDAD DE LA PATAGONIA SAN JUAN BOSCO FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES LICENCIATURA EN ENFERMERÍA EDUCACIO EN ENFERMERÍA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE N° 4 Presentado por: Viveros Marcela Carina Comodoro Rivadavia – 30 de Septiembre 2015 ________________ 1. Índice Pág. Introducción…………………………………………………………………………………………2 Desarrollo……………………………………………………………………………………………3 Conclusión…………………………………………………………………………………………..8 Bibliografía…………………………………………………………………………………………..9 INTRODUCCION Se analizara el estudio de las “bases

• Enfoques de la evaluación de la enseñanza basado en la reacción de los participantes

  GABTUno de los enfoques más comunes y sencillos para evaluar la capacitación es basarse en la reacción de los participantes una vez finalizada la actividad. Se puede definir la reacción como el grado en que los participantes disfrutaron del programa de entrenamiento; o sea, deben evaluarse solo los sentimientos, ningún