Estrategias Docentes ensayos gratis y trabajos
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La Sistematización Educativa Y Las Concepciones Sobre Formación Docente.
Revisa de una manera concreta las acciones que han constituido las “Reformas educativas” en nuestro país de un periodo de 12 años que fue desde 1958-1970. También encontramos una faceta que nos dice cómo ha cambiado tal reforma en cuanto a los planes y programas; se dieron cuenta de los aciertos y defectos que tuvo con ello estos cambios. En México se ha tenido varias reformas educativas como en otros países de las cuales han
Enviado por pedagoga87 / 1.422 Palabras / 6 Páginas -
Los retos del docente del siglo XXI
Los retos del docente del siglo XXI. ¿Cuál es su compromiso con la sociedad actual sobre el medio ambiente, el género y los derechos humanos? El maestro es un constructor de éxitos educativos porque acompaña al alumnado en sus procesos de construcción de saberes para realizar el proyecto áulico mediante metodologías didácticas útiles (técnicas, inspiración y capacidad de enseñanza), considerando las necesidades del aula. En el mundo se están viviendo transformaciones económicas, educativas, sociales, políticas,
Enviado por marybal / 440 Palabras / 2 Páginas -
RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO
TEMA 4 LA EVALUACION COMO HERRAMIENTA DE LA TRANSFORMACION DE LA PRACTICA DOCENTE PRODUCTO 1 ESCRITO SOBRE LA UTILIDAD QUE TIENE PARA SU TAREA PROFESIONAL CONOCER LAS FINALIDADES DE LA EVALUACION. LA EVALUACIÓN PARA MÍ ES: • Proceso sistemático de reflexión sobre la práctica. • Es continua. • Sirve de instrumento de diálogo, comprensión y mejora. La evaluación es parte integrante de nuestra vida, continuamente nos estamos sometiendo a evaluación. No pasa un día sin
Enviado por MARINE / 419 Palabras / 2 Páginas -
Las Tecnologias Y Los Docentes
Las nuevas tecnologías Utilizando recursos de la informática, los multimedios, y las telecomunicaciones se vienen desarrollando en diversos lugares del mundo innovadores programas educativos concebidos en torno a los mejores ideales pedagógicos y didácticos: planeación y gestión escolar descentralizadas; currículos interdisciplinarios; exigencias permanentes de capacitación y actualización docente; aprendizajes basados en proyectos; trabajo cooperativo de los alumnos; nuevos esquemas de participación de la comunidad en el trabajo escolar; docentes que estimulan, orientan, y dinamizan el
Enviado por MARISOL201186 / 455 Palabras / 2 Páginas -
Las Tecnologias Y Los Docentes
Las nuevas tecnologías Utilizando recursos de la informática, los multimedios, y las telecomunicaciones se vienen desarrollando en diversos lugares del mundo innovadores programas educativos concebidos en torno a los mejores ideales pedagógicos y didácticos: planeación y gestión escolar descentralizadas; currículos interdisciplinarios; exigencias permanentes de capacitación y actualización docente; aprendizajes basados en proyectos; trabajo cooperativo de los alumnos; nuevos esquemas de participación de la comunidad en el trabajo escolar; docentes que estimulan, orientan, y dinamizan el
Enviado por MARISOL201186 / 455 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Apoyo Para La Prevencion Y Atención De La Violencia
EL CUERPO Y EL MOVIMIENTO COMO MEDIO DE EXPRESION Trabajar con la persona integral tiene una gran importancia y es vital para el contacto con los alumnos: su intelecto, su afectividad, su cuerpo, las actitudes y valores con las que se mueve en la vida, su sentido de la estética, etc. Todo esto intentaremos de una u otra forma tratarlo en nuestro contacto diario con los alumnos, y podemos hacerlo con la Expresión Corporal. Como
Enviado por psicpily / 288 Palabras / 2 Páginas -
Relevancia De La Profesion Docente En La Escuela Nuevo Milenio
EL EDUCADOR NO DEBE HACER POLÍTICA-PARTIDISTA EN LAS ESCUELAS (Prieto Figueroa, L.B.) El Doctor Luis Beltrán Prieto Figueroa, en el año 1937, en uno de sus primeros libros “Los Maestros Eunucos Políticos, expresaba “El educador no debe hacer política-partidista en las escuelas”, EN ese trabajo expone su ideología educativa y la base filosófica de lo que debe ser el proceso de enseñanza, la libertad de los maestros. Defendió que el maestro no era un eunuco
Enviado por bonola6212 / 620 Palabras / 3 Páginas -
REFLEXION ACERCA DE LAS PRÁCTICAS COMO DOCENTE EN LA ASIGNATURA DE HISTORIA
La historia, como asignatura, es fundamental para que el alumno pueda comprender los acontecimientos contemporáneos; sólo a través de un vistazo hacia el pasado cercano, y no tan cercano del educando, podrá contribuir en la reflexión que haga sobre la sociedad actual donde se desenvuelve y prevenir así, acciones sobre situaciones del futuro. De manera tradicional, a través de los años en la docencia, los métodos de enseñanza de la asignatura de historia, se han
Enviado por Artista / 371 Palabras / 2 Páginas -
La Profesion Docente En La Articulacion Curricular De La Educacion Basica
Dirección para el Desarrollo Magisterial Departamento de Educación Universitaria Pedagógica UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12 “D” PROPUESTA PEDAGOGICA “RESOLUCION DE PROBLEMAS DE RESTA CON NUMEROS DE TRES CIFRAS EN TERCER GRADO DE NIVEL PRIMARIA INDIGENA” PARA OBTENER EL TITULO DE: LICENCIADO EN EDUCACION PRIMARIA PARA EL MEDIO INDIGENA. QUE PRESENTA: WILBERTH HERNANDEZ ARZETA TLAPA DE COMONFORT GRO., A 06 DE MARZO DE 2010. INDICE INTRODUCCION................................................................................................3 CAPITULO I MARCO CONTEXTUAL 1.1. COMUNIDAD……………………………………………………………………..5 1.2. ESCUELA……………………………………………………………………….13 1.3. AULA………………………………………………………………………….….14
Enviado por HATAKELALO / 10.147 Palabras / 41 Páginas -
LA EVALUACION COMO HERRAMIENTA DE LA TRANSFORMACION DE LA PRÁCTICA DOCENTE
La RIEB considera la evaluación como un conjunto de acciones dirigidas a obtener información sobre el grado de apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes; en función de las experiencias provistas en clase y por otro lado, aporta elementos para la revisión de la práctica docente. Nos debe proporcionar información útil acerca de como el alumno se está apropiando de los conocimientos, si los está comprendiendo y utilizando para responder a las necesidades y demandas
Enviado por conyjuarez / 282 Palabras / 2 Páginas -
Retos Del Docente Del Siglo XXI
PRODUCTO 2 RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Y CUAL ES SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD ACTUAL SOBRE: MEDIO AMBIETE GENERO DERECHOS HUMANOS Es necesario abordar la temática del cuidado del medio ambiente con la seriedad necesaria para poder revertir los hábitos que causaron daños, hasta la fecha, a nuestro planeta. Es necesario incorporar la idea que con el correr del tiempo y manteniendo comportamientos perjudiciales hacia el ambiento vamos perdiendo la oportunidad de tener
Enviado por Janshesky / 714 Palabras / 3 Páginas -
TEXTO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA LABOR DOCENTE ANTE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO
TEXTO SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA LABOR DOCENTE ANTE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMÁTICO Como docentes tenemos una gran labor dentro del aula de clases, y una de ellas es la de fomentar en los alumnos el respeto y cuidado por el medio ambiente. De la misma manera, debemos informarles sobre las consecuencias del mal cuidado del medio ambiente y prevenirlos ante los constantes cambios causados por la constante contaminación. Debemos dar a conocer que
Enviado por tablita / 283 Palabras / 2 Páginas -
Experiencias Para La Formación Inicial De Un Docente
• De manera individual, escriban o dibujen, alguna anécdota, recuerdo o experiencia sobre su formación inicial como maestro. • Describan qué los llevó a elegir y ejercer esta profesión, si se les facilita, pueden optar por describirse en esa etapa de su vida profesional ¿quiénes eran, cuáles eran sus intereses o ideales y qué expectativas tenían de esta profesión? Me encontraba estudiando en la facultad de ciencias en la UNAM, tomaba muchas materias y todas
Enviado por Pauka / 1.187 Palabras / 5 Páginas -
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. 1. Lean y analicen de manera por equipos los textos: “Competencias personales docentes” de la autora Maritza Segura Bazán, Capítulo 1 “Cambiar la enseñanza universitaria”
Enviado por sarandunga / 523 Palabras / 3 Páginas -
RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE
PRODUCTO 1 DEL TEMA 3 RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE. Existen diversos retos en la práctica docente implicados con la RIEB. Podemos hablar de retos que dependen del maestro como “la planeación”, “las estrategias didácticas”, “el trabajo colegiado” y “la evaluación”, pero también están los retos ajenos a él como la dotación de los recursos necesarios para llevarla a cabo tal y como se plantea por parte de nuestras autoridades
Enviado por maquico / 350 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DE APOYO PARA LA PREVENCIÓN Y ATENCIÓN DE LA VIOLENCIA.
Para crear un ambiente escolar seguro es necesario que se demuestre respeto, comunicación y responsabilidad mutua hacia los que nos rodean día a día. Un ambiente escolar positivo le brinda a los jóvenes herramientas necesarias para manejar los conflictos en formas no violentas. Las siguientes son algunas maneras de facilitar la creación de este tipo de ambiente: • Programas de consejería y para el manejo del coraje. • Programas de mediación y resolución de conflictos.
Enviado por najansi / 255 Palabras / 2 Páginas -
Docentes Del Siglo XXI
Texto escrito sobre lo que debe identificar a los docentes del siglo XXI. La sociedad actual demanda la tarea del docentes como un individuo integral, con capacidad de dirigir sus propios conocimientos y competencias, más allá de su formación inicial y de la propia experiencia. Exige desarrollar en los estudiantes que cursan la educación básica, las competencias necesarias para continuar aprendiendo a lo largo de toda la vida, buscando así, un entendimiento más amplio con
Enviado por ioel.corven / 502 Palabras / 3 Páginas -
Relevancia De La Profecion Docente En La Escuela Del Nuevo Milenio
Producto 7 ESCRITO SOBRE LA UTILIDAD QUE TIENE PARA SUS TAREA PROFESIONAL CONOCER LAS FINALIDADES DE LA EVALUACIÓN. Qué utilidad tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación Algunas de las finalidades de la evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje pueden ser: • Conocer los resultados y aprendizaje de la didáctica utilizada en la enseñanza para hacer las correcciones pertinentes. • Buscar las evidencias de los cambios que se han
Enviado por venedicta / 1.825 Palabras / 8 Páginas -
Las Creencias Docentes Sobre La Formación Humana, Científica Y Social De Los Estudiantes
Antes que todo la desintegración del núcleo familiar, además de la socialización continua con otros seres descuidados con los que se convive normalmente en la calle, parques, ciber, etc… el uso del lenguaje prosaico, vulgar y burdo que la mayoría de nuestra comunidad utiliza, entre otros usos y costumbres está el tipo de pasatiempos, de los cuales se abusa constantemente ejemplo, televisión, videojuegos, computadoras y el más común pero menos enfocado y/o dosificado el fútbol y sin desmeritar interés las
Enviado por riick_1000 / 1.772 Palabras / 8 Páginas -
Competencias Del Docente
COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACION PREESCOLAR • Conocimiento teórico suficientemente profundo acerca del aprendizaje, el desarrollo y el comportamiento humano. • Dar valores y actitudes que fomenten el aprendizaje y las relaciones humanas genuinas. • Dominio de contenidos y materiales que enseña. • Control de estrategias de aprendizaje que faciliten el aprendizaje del alumno y lo motiven. • Conocimiento personal práctico sobre la enseñanza. COMPETENCIAS DEL DOCENTE EN EDUCACION PRIMARIA. 1.-Motivación al logro. 2. Atención
Enviado por arturolopez / 520 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias De Apoyo Para La Prevencion Y Atención A La Violencia
La Historia Ignacio estaba jugando en el área de construcción de su sala, cuando se le acerco Josefina. Ella camino hacia Ese lugar para construir junto al, pero Ignacio le dijo: “No puedes jugar Tu eres una niña y las niñas no Pueden entrar acá”. Josefina se sintió muy apenada. Se alejo con lágrimas en sus ojos. Al poco rato se acerco Luis con intenciones de jugar con Ignacio. “No puedes jugar conmigo. Los niños
Enviado por maryluna / 654 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias De Apoyo Para La Prevencion Y Atención A La Violencia
La Historia Ignacio estaba jugando en el área de construcción de su sala, cuando se le acerco Josefina. Ella camino hacia Ese lugar para construir junto al, pero Ignacio le dijo: “No puedes jugar Tu eres una niña y las niñas no Pueden entrar acá”. Josefina se sintió muy apenada. Se alejo con lágrimas en sus ojos. Al poco rato se acerco Luis con intenciones de jugar con Ignacio. “No puedes jugar conmigo. Los niños
Enviado por maryluna / 654 Palabras / 3 Páginas -
Docente Del Siglo XXl
Actualmente la sociedad presenta situaciones y problemas que han tomado mucha importancia, el progreso de el mundo cambia gradualmente las culturas y las necesidades, de las cuales la educación tiene prioridades. Desde siempre el docente ha sido un mediador entre los alumnos y la sociedad, y por su puesto la forma de mediar siempre cambia junto con ambos, la escuela es el primer espacio público en el que se debe desenvolver el alumno y del
Enviado por ldhc / 379 Palabras / 2 Páginas -
La Evaluacion Como Herramienta De Transformacion De La Practica Docente
REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS IMPARTIDO A DIRECTORES ZONA 052 SECTOR 01 REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION BASICA DIPLOMADO PARA MAESTROS DE PRIMARIA: 2° Y 5° GRADOS PRODUCTO 1° ¿Por qué como docente debemos fomentar una cultura científica, tecnológica y humanística? En la actualidad la dinámica social establece la necesaria participación de todos los que intervienen en el quehacer educativo y claro mas por el
Enviado por vique / 3.180 Palabras / 13 Páginas -
Saberes Docentes, Conocimientos, Habilidades, Actitudes Y Valores
SABERES DOCENTES, CONOCIMIENTOS, HABILIDADES, ACTITUDES Y VALORES La concepción del saber docente con base a lo pedagógico, son los diversos conocimientos, construidos de una manera formal e informal por los docentes, creencias, valores, ideologías, actitudes, practicas, es decir las acciones para las creaciones del docente, en un espacio intercultural, donde se ponen de manifiesto practicas discursivas, interacciones personales e institucionales, que pueden reestructurar y reconocer; y que se tienen como fundamento que estas son permanente
Enviado por adri_2011 / 1.430 Palabras / 6 Páginas -
Impacto De La Tecnologia En Mi Práctica Docente
INDICE Introducción Desarrollo Conclusiones INTRODUCCION Las grandes transformaciones en el orden económico y social, que se identifican con la globalización que se ha presentado en todos los campos, han cambiado la concepción del hombre y su universo y esto se ha traducido en cambios en la educación, no sólo en su concepción general, sino en los enfoques pedagógicos y en los contenidos curriculares en los que perdió preponderancia lo factual, para dar paso a lo
Enviado por Anakamigo / 2.752 Palabras / 12 Páginas -
Rol Del Docente
EL ROL DEL DOCENTE RADIO, LA PELICULA: Primeramente hablaremos de radio, el es un muchacho al que le podríamos llamas un poco más lento que el resto de las personas. Lo llaman radio por su afán d coleccionar radios y por su afán y su amor por la música, empuja su carrito arriba y debajo de las calles. Él no habla con nadie y es raro que alguien se dirija a él, hasta que un
Enviado por ariel_hoseas1992 / 722 Palabras / 3 Páginas -
El Docente Del Siglo XXI
CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTÍNUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011: TEMA 1: Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. PRODUCTO 2. ¿Qué debe identificar a los docentes del Siglo XXI? Una actitud responsable y comprometida con la labor docente; la vocación de servicio que se haga evidente y palpable a la sociedad de hoy y que restablezca la dignidad del “ser” maestro así como las jerarquías de autoridad en el aula:
Enviado por ulisesga / 624 Palabras / 3 Páginas -
Reflexion De La Profesion Docente
Hablar acerca de lo que es la profesión docente es sin lugar a duda un tema que en nuestros días no resulta una tarea nada fácil, en primer instancia se puede decir que nos identifica el hecho de que educamos a los niños en y para una cultura que implica prácticas, creencias, ideas, valores, motivaciones, competencias, etc., todas ellas enmarcadas dentro de un contexto, en donde el docente es llamado a promover y desarrollar un
Enviado por peluskamosha / 588 Palabras / 3 Páginas -
La Profesion Docente Y Las Problemáticas Sociales Contemporáneas
Estándares TIC - Imagen: Wikimedia - Administraciones y expertos en educación reconocen que las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) ocupan un papel importante en el desarrollo y mejora de cualquier sistema educativo. Por ello, es fundamental que los estudiantes sepan utilizarlas con eficacia para aprender y desarrollarse con éxito en la sociedad actual. Los docentes juegan en este escenario un papel primordial. Desde su trabajo como formadores, proporcionan a sus alumnos los
Enviado por juliette / 627 Palabras / 3 Páginas -
Estrategias Ludicas Para Expresion Oral
FRACCIONES EQUIVALENTES OBSERVAN Observan dos naranjas del mismo tamaño, indicamos que vamos a dividir la primera naranja en 2 partes y vamos a tomar 1 de ellas. La segunda naranja la dividimos en 4 partes y tomamos 2. Comparan ambas partes de las naranjas: Relacionan las partes de las naranjas con su fracción correspondiente La Primera: 1/2 La segunda :2/( 4) Mostramos tiras de fracciones para que afiancen el concepto de FRACCION EQUIVALENTE: NIVEL INTUITIVO
Enviado por dayanyraluque / 262 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Rieb
Planeación: Tomar en cuenta las características individuales de los alumnos. Adaptar las actividades que se planean de acuerdo al contexto social. Lograr que las actividades planeadas desarrollen el pensamiento crítico basándose en el pensamiento científico. Dar énfasis a las actividades permanentes al momento de realizar la planeación. Prever los cuatro campos formativos y tomarlos en cuenta a la hora de realizar la transversalidad. Lograr que las actividades realizadas arrojen los aprendizajes esperados que se tenían
Enviado por MagalyMiranda / 267 Palabras / 2 Páginas -
IMPORTANCIA DE LA LABOR DOCENTE ANTE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMATICO
IMPORTANCIA DE LA LABOR DOCENTE ANTE LOS EFECTOS DEL CAMBIO CLIMATICO Dentro de nuestras aulas educativas, nos corresponde fomentar en los alumnos el respeto y cuidado por el medio ambiente, informándoles sobre las consecuencias del mal cuidado del medio ambiente y prevenirlos ante los constantes cambios causados por la constante contaminación. Haciendo hincapié que es un compromiso compartido con el medio ambiente y todos debemos estar conscientes de ello, así mismo, debemos fortalecer en los
Enviado por jomaiv / 346 Palabras / 2 Páginas -
Retos Que Implica La Rieb Para La Practica Docente
PRODUCTO 1 DEL TEMA 3 RETOS QUE IMPLICA LA RIEB PARA LA PRACTICA DOCENTE. Existen diversos retos en la práctica docente implicados con la RIEB. Podemos hablar de retos que dependen del maestro como “la planeación”, “las estrategias didácticas”, “el trabajo colegiado” y “la evaluación”, pero también están los retos ajenos a él como la dotación de los recursos necesarios para llevarla a cabo tal y como se plantea por parte de nuestras autoridades
Enviado por gloriaa / 324 Palabras / 2 Páginas -
Algunas Estrategias Para La Enseñanza De Las Fracciones En La Telesecundaria
Algunas estrategias para la enseñanza de las fracciones en la telesecundaria “Felipe Aguilar Alcocer”, de la comunidad del Tintal. Introducción En este trabajo encontraras algunas estrategias para la enseñanza de las fracciones haciendo uso de algunos recursos tecnológicos para que los alumnos contextualicen de la mejor manera la importancia que tienen las fracciones en la vida diaria, su definición, las características que tienen algunas fracciones para poder identificarlas, así como conceptos. La escuela telesecundaria “Felipe
Enviado por CARLOSALBERTO / 2.659 Palabras / 11 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE EVALUAR LA PRÁCTICA DOCENTE.
La importancia de evaluar la práctica educativa. “Profesores a evaluarnos para evaluar mejor”. Jesús González Gómez Tierra Blanca, Ver. México. chucho137@hotmail.com Resumen El proceso educativo es complejo, ya que en el intervenimos muchos factores humanos, tales como: Autoridades educativas, directivos, docentes, padres de familia, alumnos, intendentes, etc. En este ensayo pretendo resaltar la importancia de que los actores educativos, sobre todo los que estamos frente a los grupos en verdad fuéramos facilitadores del aprendizaje y
Enviado por MRCHUCHOGG / 1.594 Palabras / 7 Páginas -
Reflexión Acerca De Las Prácticas Docentes Para La Enseñanza De La Historia
Producto No. 1 Reflexión acerca de las prácticas docentes para la enseñanza de la Historia La Historia nos hace conocer, saber, hacernos partícipes en este mundo de los cambios que ocurren. Dicen que los pueblos que no conocen su historia están destinados a repetir los mismos errores y creo que como sociedad eso no debe suceder. La historia nos hace reflexionar sobre lo que somos, por qué somos y lo que podemos llegar a ser.
Enviado por Marthamartinez / 266 Palabras / 2 Páginas -
Sobre Lo Que Debe Identificar A Los Docentes Del Siglo XXI.
Sobre Lo que debe identificar a los docentes del siglo XXI. Lo que debe identificar al docente del siglo XXI son el uso de las tecnologías de la información, la necesidad de trabajar con los valores de cada alumno, el desarrollo de competencias para la vida, el tratar con alumnos muy adaptados al uso de las tics y saber que debemos estarnos continuamente adaptándonos a las necesidades de una sociedad cada vez mas demandante. implica
Enviado por oprobio / 283 Palabras / 2 Páginas -
La Importancia De La Labor Docente Ante Los Efectos Del Cambio Climatico
Reconocer el papel del docente es de mucha importancia, es agente de cambio debe de introducir a los alumnos: plantear problemas, solucionar,ser competente, mejorar el medio ambiente. este tema es de mucha importancia y nos compete como educadores a informar a nuestros alumnbos sobre los problemas del cambio climático que nos afecta directamente e indirectamente. contribuir en la escuela en relación al cambio climático es de suma importancia y hacer reflexivos a los niños, para
Enviado por lilianavega / 391 Palabras / 2 Páginas -
Estrategias De Apoyo Para La Prevención Y Atención De La Violencia.
Curso Básico de Formación Continua Para Maestros en Servicio 2011 Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio Productos del Curso - Taller Facilitador: Juan José Guzmán Franco Maestro: Francisco Díaz Acosta 15 – 19 de Agosto del 2011 Índice Pág. 1. Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio Producto 1: Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. Producto 2: Texto escrito sobre qué debe identificar
Enviado por Pakin_espartano / 3.155 Palabras / 13 Páginas -
El Papel Del Docente En La RIEB
Diplomado para maestros de primaria 2º y 5º grados Módulo 1: Fundamentos de la Reforma Bloque 3 El papel del docente en la RIEB Producto 7 Elabore una propuesta de vinculación curricular para el entendimiento de un problema relacionado con cívica y ética y los contenidos equidad de género o interculturalidad. Mencionando cómo pueden evidenciar la movilización de saberes. Recuerde que esta movilización de saberes es la expresión integrada de conocimientos, habilidades y actitudes frente
Enviado por jhsb2000 / 319 Palabras / 2 Páginas -
Importancia De Lavor Docente Ante Los Efectos Del Cambio Climático
Producto 1 Semblanza de la profesión docente Introducción: Reflexión de mi formación docente. Durante mi niñez mi madre fue mi mejor maestra pues ella me inculco el aprecio y el amor a esta profesión pues todo el tiempo de pequeña estuve a su lado de una escuela a otra fue así como comenzó a tener en mi la inquietud y el amor por esta carrera y el ver que ella daba clases diariamente me enseño
Enviado por kano / 376 Palabras / 2 Páginas -
Orientaciones básicas para una formación de docentes
La formación de los docentes en el siglo XXI Philippe Perrenoud Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación Universidad de Ginebra 2001 Traducción hecha por María Eugenia Nordenflycht Sumario Finalidades de la escuela y finalidades de la formación de profesores Orientaciones básicas para una formación de docentes Conclusión Referencias ________________________________________ El siglo 21 acaba de comenzar y, por el momento, se parece terriblemente al siglo 20. En el corto plazo, las orientaciones deseables para
Enviado por petrosca74 / 317 Palabras / 2 Páginas -
1. Modelo De La Revolución Mexicana Y Estrategias Macroeconómicas De Mediano Plazo: 1935-1982.
El modelo “primario exportador” o de economía de enclave establecido en México desde la época colonial hasta el porfiriato ya no representaba la opción de crecimiento económico sostenido a largo plazo, de ahí que se hizo necesario su rompimiento para impulsar un proceso de industrialización y crecimiento, surge de esta manera como alternativa un proyecto nacionalista que estableció como objetivo el impulso decidido del desarrollo económico y político de la nación, con autonomía del exterior,
Enviado por jafanona / 1.625 Palabras / 7 Páginas -
Cambios de paradigma en el actuar docente
Actividad de Aprendizaje 1: Cambios de paradigma en el actuar docente Propósito: Identifica las diferencias entre el actuar docente centrado en la enseñanza y el centrado en el aprendizaje, a partir de su análisis, a fin de reconocer el cambio de paradigma en los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. Duración 3 horas de trabajo presencial.. Instrucciones: 1. Lean y analicen por equipos, los textos: • Segura B, M. (2005)“Competencias personales docentes”. Revista Ciencias de
Enviado por ddaammiiaann / 281 Palabras / 2 Páginas -
Formacion Docente
FUNCIÓN LOGARITMICA Se llaman funciones logarítmicas a las funciones de la forma f(x) = loga(x) donde "a" es constante (un número) y se denomina la base del logaritmo. La función logarítmica que más se utiliza en matemáticas es la función "logaritmo neperiano" y se simboliza normalmente como ln (x), (la función logaritmo en base 10 se simboliza normalmente como log(x)). Se llama logaritmo en base a del número x al exponente b al que hay
Enviado por GeovisTuz / 279 Palabras / 2 Páginas -
COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES EN EL NUEVO MILENIO
COMPETENCIAS DE LOS DOCENTES EN EL NUEVO MILENIO De acuerdo al Programa Sectorial de Educación de la Secretaría de Educación Pública (2007): La Reforma Integral de la Educación Básica 2009 es parte de la política educativa mexicana en la que se culmina el proyecto de articulación curricular, iniciado con la reforma de preescolar en 2004. Posteriormente continuó en la secundaria en 2006 y está enfocada a elevar la calidad de la educación y que los
Enviado por Reginangelica / 1.397 Palabras / 6 Páginas -
Gary Hamel Y Los Maestros De La Estrategía.
Gary Hamel y los Maestros de la Estrategia Enrique de Mulder Sabíamos que Gary Hamel era todo un especialista en estrategia, y un escritor extraordinario, pero habíamos de comprobar si era un buen orador, y sobre todo si sabía salirse del guión cuando las circunstancias lo requerían, puesto que su presencia en España incluía no solo la conferencia entre unas 1.000 personas sino una comida de trabajo con directivos en petit comité (los directivos no
Enviado por Andariego / 2.019 Palabras / 9 Páginas -
RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Y SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD ACTUAL
RETOS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI Y SU COMPROMISO CON LA SOCIEDAD ACTUAL MEDIO AMBIENTE El conjunto de reformas educativas vividas en la actualidad en respuesta de las necesidades de este mundo globalizado, se ha generado nuevas expectativas para favorecer la práctica de una cultura ambiental como resultado de la acción acertada del docente, cuyo papel es predominante en el alcance de competencias y habilidades en una formación integral de los individuos, para mejorar la
Enviado por Rosma / 463 Palabras / 2 Páginas -
Competencias Docentes En El Nivel Medio
DIPLOMADO EN COMPETENCIAS DOCENTES DEL NIVEL MEDIO UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SINALOA QUINTA GENERACIÓN PREPARATORIA SEMIESCOLARIZADA MODULO: 1 FECHA: 1/06/2011 1.- ¿Cuáles son los antecedentes de la RIEMS? Debido al nivel de educación media superior estaba quedando obsoleta a las necesidades de una sociedad cambiante, se vio la necesidad de realizar cambios para obtener un mejor nivel en la educación, de ahí que surge la Reforma Integral de Educación Media Superior (RIEMS) 2.- ¿Qué reformas educativas
Enviado por nancyleyva / 616 Palabras / 3 Páginas