Historia de la geografía
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											![Guía de aprendizaje Historia, Geografía y Ciencia Sociales 2° año Básico]()  Guía de aprendizaje Historia, Geografía y Ciencia Sociales 2° año BásicoyasnitacgEscuela Básica Particular Jacqueline Kennedy College. Pedro Aguirre Cerda. Profesora: Yasna Castellón Guerra Guía de aprendizaje Historia, Geografía y Ciencia Sociales 2° año Básico Nombre: Objetivo: Ubicar Chile y describir la ubicación relativa de países limítrofes y de otros países de América del Sur, utilizando los puntos cardinales. Marque con 
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											![Evaluación de historia y geografía: Culturas antiguas, territorios y climas]()  Evaluación de historia y geografía: Culturas antiguas, territorios y climasNoelia KarenColegio Quillota Terranova 4° AÑO BÁSICO PRUEBA DE DIAGNÓSTICO - HISTORIA NOMBRE: PUNTAJE TOTAL: 55 puntos PUNTAJE OBTENIDO: EVALUACIÓN – ESCALA DE LOGRO A B C D ITEM 1 – (OA3) Culturas de la antigüedad - griega y romana 1. ¿Qué característica tuvo la religión de los antiguos griegos? (2 
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											![FINES 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Historia y Geografía (Primer año)]()  FINES 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Historia y Geografía (Primer año)Valeria KustichFINES 2 - PROYECTO PEDAGÓGICO Asignatura: Historia y Geografía (Primer año) Apellido y Nombre: E-mail: Teléfono: Celular: 1- Fundamentación Pedagógica: El siguiente proyecto se encuentra enmarcado en el programa FinES 2, Plan de Finalización de Estudios Primarios y Secundarios 2013, dirigido a que ciudadanos y ciudadanas mayores de 18 años 
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											Prueba de Historia, geografía y Ciencias Sociales“Independencia de Chile”Me.EspinozaPalmaHistoria, Geografía y Ciencias Sociales 6° año Básico Prueba de Historia, geografía y Ciencias Sociales“Independencia de Chile” Nombre: _____________________________________ Fecha:11 de noviembre.Puntaje real/ideal ______/ 34 Aprendizaje esperado: Aplicar los conocimientos adquiridos en el proceso de independencia de nuestro país. Instrucciones: Lee atentamente las instrucciones y luego desarrolla. El puntaje total 
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											Prueba de Historia, geografía y Ciencias Sociales“Independencia de Chile”Prueba de Historia, geografía y Ciencias Sociales“Independencia de Chile” Nombre: _____________________________________ Fecha:11 de noviembre.Puntaje real/ideal ______/ 34 Aprendizaje esperado: Aplicar los conocimientos adquiridos en el proceso de independencia de nuestropaís. Instrucciones: Lee atentamente las instrucciones y luego desarrolla. El puntaje total es de 34 puntos, lanota mínima es un 4.0 
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											![La importancia de la geografía en la historia en los negocios internacionales]()  La importancia de la geografía en la historia en los negocios internacionalesMarbella Paulett Padilla“La importancia de la geografía en la historia en los negocios internacionales” Con el paso del tiempo los seres humanos hemos comenzado a presentar un mayor interés respecto a los lugares y los espacios en los que habitamos, debido a esto fue necesario el desarrollo de una ciencia específica para 
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											La Comprensión Del Nuevo Mundo: Geografía E Historia Natural En El Siglo XVIrobinhustonLa Comprensión del Nuevo Mundo: Geografía e Historia Natural en el siglo XVI En este escrito se narra algunos de los ejemplos de las técnicas de representación geográfica y las ilustraciones que permitieron el desplazamiento para lograr la conquista. 1. Descubrimiento, encuentro, invención o comprensión Cuando escuchamos o leemos la 
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											Amazonas: geografía, historia y organización política del estado venezolanolilibethyulaidyAmazonas es una estado localizado al Sur de Venezuela. Su capital es Puerto Ayacucho. Limita por el norte con el Estado Bolívar, por el oeste con Colombia y por el este y el sur con Brasil. Su ubicación relativa es de 00º38' y 06º17' de latitud norte, 63º17' y 67º53' 
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											Acepciones de las nociones de la geografia, historia, geopolitica y geohistoriaLuizzAnthonyACEPCIONES DE LAS NOCIONES DE LA GEOGRAFIA, HISTORIA, GEOPOLITICA Y GEOHISTORIA: GEOGRAFIA: Es la ciencia que trata de la descripción o de la representación gráfica de la Tierra. En sentido estricto es la ciencia que estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los territorios, paisajes, lugares o 
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											San Felipe, Yaracuy: Historia, geografía y desarrollo de una ciudad venezolanamariangeltac2206San Felipe es la capital del municipio San Felipe, en el estado venezolano de Yaracuy. Posee una extensión de 472 km² y para el año 2011 se estimó una población de 100.759 habitantes1 según el último censo. En la parte baja del valle de Yaracuy, se levanta San Felipe, capital 
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											Análisis de las bases curriculares de historia, geografía y ciencias socialesconejita1TRABAJO PRÁCTICO N°1 Análisis de las bases curriculares de historia, geografía y ciencias sociales. Docente : Srta. Lorena Segura Alumno : Srta. Alejandra Jara R Asignatura : Didáctica III (Historia, Geografía y Ciencias Sociales) Fecha de entrega : 28/03/13 Hora de entrega : 09:45 a 11:20 hrs AM Hora de 
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											![ANEXO N° 10 PRUEBA PARCIAL / DE NIVEL HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES]()  ANEXO N° 10 PRUEBA PARCIAL / DE NIVEL HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALESPauuLy FigueroaFICHA DEL PROCESO: ACCIÓN DOCENTE Rev. 6 FP-PC-01 FINALIDAD DEL PROCESO: Lograr niveles de excelencia en la formación académica y valórica de nuestros estudiantes. ANEXO N° 10 PRUEBA PARCIAL / DE NIVEL HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Nombre alumno(a) Curso 1° Unidad(es) 1 Fecha 20 de Abril 2022 Profesor(es) responsable(s) 
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											![EVALUACIÓN SOLEMNE Nº2 COEF 1 3° HISTORIA GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 2018]()  EVALUACIÓN SOLEMNE Nº2 COEF 1 3° HISTORIA GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 2018Jacqueline DuranColegio Polivalente El Alborada Av. Gabriela Poniente 03755 Fono 5728875 Puente Alto DOCUMENTO PRUEBA EVALUACIÓN SOLEMNE Nº2 COEF 1 3° HISTORIA GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 2018 NOMBRE CURSO: FECHA: 26/04/2018 Instrucciones * Debes marcar la tarjeta de respuestas con tu RUT adecuadamente escrito y cada círculo completamente relleno. * Lee 
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											![Evaluación Proceso civilización Inca. Historia, Geografía y Ciencias Sociales]()  Evaluación Proceso civilización Inca. Historia, Geografía y Ciencias SocialeslorenaycamilaColegio San Benigno Educación de Calidad con Cultura y Deporte. Área: Historia y Geografía. Profesora: Luz Arias Rodríguez. Evaluación Proceso civilización Inca. Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Curso 4° Básico Nombre: _________________________________________________________________ Fecha: _____________________________ Puntaje máximo____ Pts.____ Puntaje obtenido _____________ Nota: _______________ Objetivos de Aprendizaje: OA.3 Describir la civilización Inca, 
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											![Historia, geografía, democracia, cátedra para la paz y constitución política]()  Historia, geografía, democracia, cátedra para la paz y constitución políticaHenry VIIICOLEGIO ADVENTISTA DE IBAGUÉ Historia, geografía, democracia, cátedra para la paz y constitución política Asignatura Docente: Miguel Ángel Bueno García ESTUDIANTE: (Aquí coloque su nombre completo, nombres y apellidos) GRADO: (aquí escriba el grado al que pertenece) ACTIVIDAD 1: ¿QUÉ DIFERENCIAS EXISTE ENTRE UN NACIONALISTA Y UN SOCIALISTA?, ¿QUÉ PELIGROS 
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											![PRUEBA INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 1°MEDIO A –B]()  PRUEBA INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 1°MEDIO A –BeducahistoriaColegio “Leonardo Da Vinci“ Depto. de Historia, Geografía y Cs. Sociales Profesora: Daniela Rivera Stuardo. PRUEBA INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES 1°MEDIO A –B Nombre Completo: ...................................................................................................C.I.………………………Curso:.................... Fecha:……………… Puntaje Ideal: 68 Puntaje Real :…..……… Nota:................. Ítem I.- COMPRENSION DE LECTURA. (20 Ptos.) La Tierra es nuestra casa. Nos 
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											![Sistematización del reto de geografia, historia y ciudadania institucional 2020]()  Sistematización del reto de geografia, historia y ciudadania institucional 2020Ricardo2786SISTEMATIZACIÓN DEL RETO DE GEOGRAFIA, HISTORIA Y CIUDADANIA INSTITUCIONAL 2020 Fecha: 14-02-2020 Sede del Congreso: Liceo Bolivariano “Monseñor Mejía” Circuito: 3 Municipio: Boconó Estado: Trujillo N° Circuitos Educativos participantes: 1 N° Instituciones participantes:1 No Participantes: 25 EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS EN SUS DISTINTAS MODALIDADES N° Ponencias: 0 N° Carteles: 0 N° Muestra 
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											![PRUEBA SÍNTESIS PRIMER SEMESTRE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES sin resolver]()  PRUEBA SÍNTESIS PRIMER SEMESTRE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES sin resolverLuis ChávezPRUEBA SÍNTESIS PRIMER SEMESTRE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES Habilidad Ítems Puntaje Ideal Puntaje Obtenido Aplicación I 10 Análisis II 20 Síntesis III 30 I. Selección Única. Encierra la alternativa correcta según corresponda. (2 ptos. c/u=10) (Hab.: Aplicación) 1. Durante el Siglo XV, la característica principal del cambio de mentalidad 
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											![Origen geologico del istmo de Panama Tópicos de Geografía e historia de Panamá]()  Origen geologico del istmo de Panama Tópicos de Geografía e historia de PanamáYumifaresMinisterio de Educación Universidad Tecnológica de Panamá Colón, República de Panamá Tópicos de Geografía e historia de Panamá Facultad de ing. Industrial Código de asignatura 8718 Yumana Fares Grupo 1is703 Facilitador: David Torres Asignación N°1 Modulo 2 Lunes ,13 de Abril de 2015 Índice Páginas Objetivos e Introducción…………………………………………………………………………………………………...…..3 Teoría de 
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											![ASIGNATURA: Historia, geografía y ciencias sociales - El Príncipe de Maquiavelo]()  ASIGNATURA: Historia, geografía y ciencias sociales - El Príncipe de Maquiaveloasdfghjkl134El Príncipe de Maquiavelo C:\Users\niko\Desktop\2n6g2hd.jpg NOMBRE: Nicolás Meza Godoy CURSO: 3ro Medio ASIGNATURA: Historia, geografía y ciencias sociales PROFESOR: Charles Coronado Maldini Este manual nos aconseja que el gobernante tiene que ser respetado, temido, mostrar fuerza y seguridad con un ejército, ya que la fuerza y la violencia son medios 
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											Importancia De Conjuar Formacion Civica Y Etica, Geografia E Historia En 3er GRadoDcaa17La formación de los valores cívicos y éticos en el estudio de la entidad A continuación se presenta un estudio sobre la integración de las asignaturas de: Formación Cívica y Ética, Geografía e Historia, desde la perspectiva del fomento de valores y el valor de conjugar estos contenidos en la 
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											DEFENSA POR LA HISTORIA Y GEOGRAFIA CENTROAMERICANA DESDE UN CONTEXTO SURAMERICANOvcasanovas2015DEFENSA POR LA HISTORIA Y GEOGRAFÍA CENTROAMERICANA DESDE UN CONTEXTO SURAMERICANO Víctor Casasnovas – Maracaibo, 27 febrero 2015 PRÓLOGO Como apasionado de la historia y la geografía elaboré en el 2010 un ensayo tal vez poco ortodoxo con la intención de que nuestros valores humanos latinoamericanos, que hoy son representación 
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											![PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE ( 1° A 6° BASICO) ASIGNATURA: Historia y Geografía]()  PLANIFICACIÓN CLASE A CLASE ( 1° A 6° BASICO) ASIGNATURA: Historia y GeografíaJeannette gaetePLANIFICACIÓN CLASE A CLASE ( 1° A 6° BASICO) insignia.jpg ASIGNATURA: Historia y Geografía. CURSO/NIVEL: 3° Básico A PROFESOR/A: Gladys Monje H. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE: Acercar mediante ejemplos de la vida cotidiana y de la comunidad el aprendizaje efectivo del concepto de derecho. Asumir sus deberes y responsabilidades como estudiante 
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											Santo domingo (Ecuador): Geografía, historia y toponimia de una ciudad interandinajonathanmx32Santo Domingo es una ciudad ecuatoriana, capital de la Provincia de Santo Domingo de los Tsáchilas. Con una población de 305.632 habitantes (en 2010) es la cuarta ciudad más poblada del Ecuador, después de Guayaquil, Quito y Cuenca. Santo Domingo se ubica entre la Región Costa y la Región Interandina, 
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											![Trabajo historia, geografía y ciencias sociales individual al libro coeficiente uno]()  Trabajo historia, geografía y ciencias sociales individual al libro coeficiente unomariand28Trabajo historia, geografía y ciencias sociales individual al libro coeficiente uno. Se escribe en una hoja de cuaderno limpia y no usada. Por cada siete faltas de ortografía se descuenta un punto. Por no seguir el orden se descuentan tres puntos, con lápiz pasta escribe el trabajo; Paginas 14,17,18,19,21 PREGUNTAS 
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											EVALUACION DE HISTORIA GEOGRAFIA Y SOCIEDAD TEMA LA CONSOLIDADCION DEL MUNDO MODERNOViviana53EVALUACION DE HISTORIA GEOGRAFIA Y SOCIEDAD TEMA LA CONSOLIDADCION DEL MUNDO MODERNO NOMBRE…………………………………………………………………………………………… CURSO……………………………………..FECHA….. RESPONDE A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS 1.- ¿ A QUE EDAD ERA LA ESPERANZA DE VIDA DE LA SOCIEDAD EUROPEA EN EL SIGLO XVII? a) La esperanza de vida era hasta los 40 años. b) La esperanza 
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											![Por qué Historia, Geografía y Ciencias Sociales no debe ser una asignatura electiva]()  Por qué Historia, Geografía y Ciencias Sociales no debe ser una asignatura electivavaiavolartePor qué Historia, Geografía y Ciencias Sociales no debe ser una asignatura electiva La Escuela cumple un rol fundamental en estas cuestiones y con ella la enseñanza de la historia, la geografía y las ciencias sociales, cuyo principal propósito es que los estudiantes aprendan a pensar socialmente, es decir, que 
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											![EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO AÑO “A” HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES]()  EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO AÑO “A” HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALESPaniriEVALUACIÓN DIAGNÓSTICA QUINTO AÑO “A” HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES Nombre:______________________________________ Fecha:__________ Observa la siguiente línea de tiempo y responde las preguntas 1, 2, 3. VIDA DE CARLOS 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 1- ¿Qué opción tiene la secuencia cronológica correcta? a- nacimiento- caída 
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											![Evaluación Diagnóstica de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4° Año Básico]()  Evaluación Diagnóstica de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4° Año BásicoValeska RomeroProfesora: Katherine Castro F. Evaluación Diagnóstica de Historia, Geografía y Ciencias Sociales 4° Año Básico “___” Nombre: __________________________________________________ Fecha: ______ de Marzo de 2018. Puntaje obtenido: ______ Puntaje total: 25 puntos. Instrucciones: 1.- Escribe tu nombre y apellido 2.- Observa toda la prueba 3.- Piensa en las respuestas y ordena 
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											Cómo estudiar historia, geografía, ciencias, sociales y formación cívica y ética?claudia911911Escuela Secundaria Particular Incorporada colón Jueves 13 de septiembre de 2014 Omar Villalpando Vargas Tema: ¿Cómo estudiar historia, geografía, ciencias, sociales y formación cívica y ética? Materia: orientación y tutoría Historia Deja de pensar en estudiar historia simplemente memorizando hechos y fechas. De todas las asignaturas, la historia es la 
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											![PRUEBA DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y C.SOCIALES I UNIDAD “El tiempo avanza y yo crezco”]()  PRUEBA DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y C.SOCIALES I UNIDAD “El tiempo avanza y yo crezco”masapi530PRUEBA DE HISTORIA GEOGRAFÍA Y C.SOCIALES I UNIDAD “El tiempo avanza y yo crezco” NOMBRE _________________________________________ Curso 1º Básico_________ Fecha: 11 Mayo 2015 PJE_______/27 pts. NOTA : Aprendizajes esperados: 1. Usar categorías como: mañana-tarde-noche. 2. Reconocer el paso del tiempo. 3. Reconocer los días de la semana y su secuencia. 
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											Alemania: historia, geografía, política y perfil económico de la República FederalsogonorreaAlemania (en alemán: Deutschland), oficialmente la República Federal de Alemania (en alemán: Bundesrepublik Deutschland, pronunciación (?·i), /ˈbʊndəsrepubliːk ˈdɔʏʧlant/), es un país de la Europa Central que forma parte de la Unión Europea (UE). Limita al norte con el mar del Norte, Dinamarca y el mar Báltico; al este con Polonia 
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											![PRUEBA INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES – SEXTO AÑO BÁSICO]()  PRUEBA INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES – SEXTO AÑO BÁSICOarica2017Colegio Juan Pablo II – Arica Sexto año _básico Prof. Jorge E. Navarro Blanco 2ª PRUEBA INSTITUCIONAL DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES – SEXTO AÑO BÁSICO Nombre: ______________________ Apellido: ________________________ Fecha: ______________ PUNTAJE IDEAL: 70 puntos Puntaje Alcanzado: ____________ NOTA: _______________ Ejes de Aprendizaje * Historia * Geografía * 
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											![GUÍA N° 2: HOMINIZACIÓN (TRABAJO EN PAREJAS)Historia, Geografía y Ciencias Sociales]()  GUÍA N° 2: HOMINIZACIÓN (TRABAJO EN PAREJAS)Historia, Geografía y Ciencias Socialespriscilla2017Servicio Local Las Barrancas Escuela Básica D – 413“ Albert Einstein “ Profesora: Priscilla Atabales M Historia y Geografía GUÍA N° 2: HOMINIZACIÓN (TRABAJO EN PAREJAS) ASIGNATURA Historia, Geografía y Ciencias Sociales. OBJETIVO DE APRENDIZAJE OA01 - Explicar el proceso de hominización, reconociendo las principales etapas de la evolución de 
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											![PLAN DE AREA CIENCIAS SOCIALES: Geografía, Historia, Democracia, Economía y Política]()  PLAN DE AREA CIENCIAS SOCIALES: Geografía, Historia, Democracia, Economía y Políticayolandita0316COLEGIO INTEGRADO YARIMA PLAN DE AREA CIENCIAS SOCIALES: Geografía, Historia, Democracia, Economía y Política JEFE DEL ÁREA: Marta Lucia Niño Reyes Luz Estela Poveda Malaver Martha Inés Muñoz Iris Yolanda Muñoz Salas Samuel Guerrero Blanca Flor García Colmenares. IDENTIFICACIÓN INSTITUCIONAL. NOMBRE DEL PLANTEL: COLEGIO INTEGRADO YARIMA DIRECCIÓN: CORREGIMIENTO DE YARIMA. 
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											![Trabajo Práctico N°5: “La geografía como disciplina: su historia y su enseñanza”]()  Trabajo Práctico N°5: “La geografía como disciplina: su historia y su enseñanza”melisasac“AÑO DEL BICENTENARIO DEL FALLECIMIENTODEL GENERAL MANUEL JOSÉ JOAQUÍN DEL CORAZÓN DE JESÚS BELGRANO” Instituto de Educación Superior n°3 Escuela Normal Superior “Juan I. Gorriti” U.C CIENCIAS SOCIALES Y SU DIDÁCTICA Profesoras: Solís, Adriana Raquel / Solís, Silvia Liliana Trabajo Práctico N°5: “La geografía como disciplina: su historia y su 
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											![El valor de la enseñanza de la Geografía e Historia en el nivel superior de educación]()  El valor de la enseñanza de la Geografía e Historia en el nivel superior de educaciónKdiaz193Universidad Tecnológica de Panamá Facultad Mecánica Ingeniería Aeronáutica Asignatura: Tópicos de Geografía e Historia de Panamá Asignación: Preguntas de ensayo Estudiantes: Jaramillo, Elzebir 9-750-893 Díaz, Kevin 9-751-2390 Profesor: Amael I. Monroe Fecha de entrega: 12 de abril del 2016 1AA702 Introducción La geografía histórica es el estudio de la geografía 
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											![Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales “Ubicación geográfica de Grecia”]()  Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales “Ubicación geográfica de Grecia”Karlost BaskurthHistoria, Geografía y Ciencias Sociales Profesor Felipe Ortega R. Prueba de Historia, Geografía y Ciencias Sociales Terceros básicos, Colegio Concepción Linares “Ubicación geográfica de Grecia” Nombre: Nota: Curso: 3° básico A – B Puntaje Ideal: / 26 ptos. Objetivos: * Reconocer la ubicación geográfica de la civilización griega en la 
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											![TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y APLICACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES Iº MEDIO:]()  TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y APLICACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES Iº MEDIO:Benjamin313Liceo Bicentenario Oriente, Rengo Historia y Ciencias Sociales Nivel:Iº Medio Prof.Sandra Sanfurgo Mejìas Descripción: C:\Users\Cristina\Pictures\insig.png TRABAJO DE INVESTIGACIÓN Y APLICACIÓN DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CS. SOCIALES Iº MEDIO: LAPBOOK: SITUACIÒN DE LOS PUEBLOS INDIGENAS EN LA ACTUALIDAD INSTRUCCIONES: * FORMALIDADES: a) El trabajo se desarrollará en la modalidad personal o 
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											![CRISTÓBAL COLÓN Y EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES]()  CRISTÓBAL COLÓN Y EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALESvevelynCRISTÓBAL COLÓN Y EL DESCUBRIMIENTO DE AMÉRICA HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES ________________ E:\descarga (1).jpg ________________ Cristóbal Colón Nació en el año 1451 en Génova, Italia, hijo de Doménico Colombo y Susanna Fortonarossa. Cristóbal se dedicó a la venta de mapas y cartas siendo muy joven, fue marinero a los 
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											![Análisis grafico de hechos relevantes de la historia, geografía y población del Ecuador]()  Análisis grafico de hechos relevantes de la historia, geografía y población del EcuadorKevinbloxIntroducción 1 Análisis grafico de hechos relevantes de la historia, geografía y población del Ecuador 2 Desarrollo 3 Gráfico reseña histórica contemporánea del Ecuador 3 Gráfico Geografía y Población del Ecuador 4 Conclusión 5 Bibliografía 5 INTRODUCCION Análisis grafico de hechos relevantes de la historia, geografía y población del Ecuador 
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											BASAMENTOS TEORICOS Y METODOLOGICOS EN EL ESTUDIO DE LA HISTORIA Y GEOGRAFIA DE VENEZUELA.Gil59BASAMENTOS TEORICOS Y METODOLOGICOS EN EL ESTUDIO DE LA HISTORIA Y GEOGRAFIA DE VENEZUELA. La Geografía estudia hechos y fenómenos geográficos. Los primeros son todos aquellos que se realizan en la superficie terrestre y se caracterizan por su lentitud, permanencia y estabilidad; los segundos se refieren a los cambios bruscos 
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											Culturas maya, inca y rusa: Un estudio comparativo de historia, geografía y característicasAntonyoruizINTRODUCCION En este trabajo hablaremos de tres tipos de culturas diferentes. Así aportare la información de cada cultura especificando su historia, su división política, símbolos patrios, entre otros. En primer lugar los llevare hacia los inicios de nuestros tiempos en México hablando sobre la cultura maya ya que es una 
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											![Guía Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5to básico: La Colonia en América y en Chile]()  Guía Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5to básico: La Colonia en América y en ChilePadmexSistema de Gestión de Calidad “ Evaluación de Aprendizajes” (Enseñanza Básica y Media) Elaborado por Dpto. Historia, Geografía y C. Sociales Revisado por Jefe Dpto. Fecha: Marzo 2017 HrvatskaSkola San Esteban Guía Historia, Geografía y Ciencias Sociales 5to básico: La Colonia en América y en Chile Nombre : Curso : 
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											PRIMERA IMPLEMENTACION DE LA GEOGRAFÍA REGIONAL, HISTORIA E IDENTIDAD REGIONAL DEL ESTADO MIRANDAadonisPRIMERA IMPLEMENTACION DE LA GEOGRAFÍA REGIONAL, HISTORIA E IDENTIDAD REGIONAL DEL ESTADO MIRANDA Prof. Saúl Rivas-Rivas 1.994 (Tomado de Compilación de Guías Metodológicas, Serie Documental. Identidad Regional. Una propuesta para el desarrollo. Gobierno del Estado Miranda. Los Teques, Julio. 1998. pgs. 32-46). Versión revisada: enero de 2003. “SOMOS ORGULLOSOS DESCENDIENTES 
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											![Análisis artículos 7 y 8 de la Ley 42 sobre la Educación de la Geografía e Historia en Panamá]()  Análisis artículos 7 y 8 de la Ley 42 sobre la Educación de la Geografía e Historia en PanamáAnálisis artículos 7 y 8 de la Ley 42 sobre la Educación de la Geografía e Historia en Panamá Artículo 7: En este artículo se expresa la potestad y responsabilidad que posee la Universidad de Panamá de hacer cumplir la Ley en las instituciones de educación superior privadas que se 
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											Basamentos Teoricos Y Metodologicos Enlaces Y Definiciones De La Historia Y Geografia De VenezuelamaileBasamento Teóricos- Metodológicos: Alcances y definiciones del estudio de la Historia y Geografía de Venezuela. La geografía estudia hechos y fenómenos geográficos. Los primeros son todos aquellos que se realizan en la superficie terrestre y se caracterizan por su lentitud, permanencia y estabilidad; como ejemplos podemos citar, entre otros, la 
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											PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES BÁSICO CURRICULAR HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE VENEZUELAreynaldo95REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENENZUELA MINISTERIO DE EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUCADORES BÁSICO CURRICULAR HISTORIA Y GEOGRAFÍA DE VENEZUELA Caracas, Diciembre de 2005 Introducción: Abordar la Historia y Geografía de Venezuela implica desaprender, y aprender a aprender, donde los saberes pasan a jugar un 
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											Acepciones de las nociones de Geografía e Historia en la conformación del concepto de Geohistorialeydis27Acepciones de las nociones de Geografía e Historia en la conformación del concepto de Geohistoria: A) Visión Funcional: La visión funcional de la geohistoria trata de las estructuras en grandes construcciones creadas por el hombre que pueden representar o simbolizar como por ejemplo: edificios, puentes, barcos, aviones, entre otros. También 
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											![Informe de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Desafíos Globales: Abastecimiento energético]()  Informe de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Desafíos Globales: Abastecimiento energéticoCamila EscobarInforme de Historia, Geografía y Ciencias Sociales. Desafíos Globales: Abastecimiento energético Nombre: Karla Canio Curso: 4°B Fecha: 21 de Septiembre del 2015 Profesora: Carolina Escobar Introducción Este es uno de los principales desafíos de la globalización: tratar de encontrar alternativas limpias a los combustibles fósiles, conciliar el aumento de la 
 
				 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											 
												        											