Jardin Botanico ensayos gratis y trabajos
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ANÁLISIS DE SERVICIO JARDIN INFANTIL LA COMARCA
logo-utadeo_1.png ANÁLISIS DE SERVICIO JARDIN INFANTIL LA COMARCA FUNDAMENTOS DE PROCESOS INDUSTRIALES PRIMER AVANCE Julia González, Carla Marengo Introducción En este trabajo se muestra el análisis y seguimiento de métodos de trabajo para un grupo de estudiantes, profesoras y auxiliares en el Jardín Infantil la Comarca, buscando la simplificación y eficiencia de todos los procesos y recursos del jardín. El Jardín infantil la Comarca Brinda servicios de formación en educación inicial que permitan el adecuado
Enviado por Irving Camilo Moreno Rodriguez / 1.941 Palabras / 8 Páginas -
PLAN DE NEGOCIOS JARDIN INFANTIL
PLAN DE NEGOCIOS JARDIN INFANTIL LUISA FERNANDA VERA GALINDO MAESTRIA EN FINANZAS CORPORATIVAS ESCUELA INTERNACIONAL DE NEGOCIOS UNIVERSIDAD DE AVILA DE ESPANA 15 DE SEPTIEMBRE DE 2013 ________________ TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCION 1. Sumario 1. Origen de la idea - donde se indica el proceso que el (s) estudiante (s) realizó para manifestar si idea de negocio) 2. Oportunidad y competencia – donde se presenta el estado del arte en términos positivos y se definen
Enviado por lfda / 9.716 Palabras / 39 Páginas -
JARDIN DE NIÑOS “JUSTO SIERRA” EVALUACION INICIAL LISTA DE COTEJO
JARDIN DE NIÑOS “JUSTO SIERRA” EVALUACION INICIAL LISTA DE COTEJO FECHA: _______________________________ NOMBRE DEL NIÑO_______________________________________________________________________________________ * A (Lo realiza solo) *B (Lo realiza con ayuda) *C (No lo realiza) Pensamiento Matemático Escala de Valores Comentarios A B C 1.- ¿Identifica formas, colores, tamaños y longitudes? 2.- ¿Clasifica con alguno o varios criterios? 3.- ¿Reproduce seriaciones de manera correcta? (con material y plano gráfico) 4.- ¿Comienza a contar a partir de uno? 5.- Establece correspondencia uno
Enviado por davidmaria / 711 Palabras / 3 Páginas -
Jardín de niños Profra. Rosa Armijo Torres - Planeación de septiembre
Jardín de niños “Profra. Rosa Armijo Torres” Fecha: 21 al 24 de septiembre del 2015 Educadora: Vianey Eleodora Hernández Guzmán Planeación Situación de aprendizaje: ¿Cuántos hay? Aprendizajes esperados: * Compara colecciones, ya sea por correspondencia o por conteo, e identifica donde hay “más qué”, “menos que”, “la misma cantidad que” Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios de conteo. Aspecto: Número Campo Formativo: Pensamiento Matemático Secuencia didáctica: Inicio:
Enviado por Vianeyele / 759 Palabras / 4 Páginas -
El Jardín de niños “José María Lozano”,
Introducción En el presente trabajo se encuentra un informe de prácticas de observación, que se llevaron a cabo en el Jardín de niños “José María Lozano”, ubica, el cual cuenta con el siguiente personal: La Lic. Ruth (Directora del plantel), 6 docentes cada uno encargado de un grupo y 3 colaboradores que se encargan de las áreas de educación física y de música. Asimismo se encuentra una breve descripción de la institución, de la zona
Enviado por xelayram / 2.954 Palabras / 12 Páginas -
PLANEACIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR JARDÍN DE NIÑOS
PLANEACIÓN DE EDUCACIÓN PREESCOLAR http://4.bp.blogspot.com/_ciqgB6623nA/TAHPJkhm28I/AAAAAAAAADg/yzN9uLvh-m8/S740/logoupn2.gif http://2.bp.blogspot.com/-7vV2DpgPrxM/UiYYqpkJXjI/AAAAAAABHmQ/hXvefYEexpc/s1600/Dia+de+la+Paz+54.jpg JARDÍN DE NIÑOS: “HANS CRISTIAN ANDERSON” GRADO Y GRUPO: 3 “A” CICLO ESCOLAR: 2015-2016 DOCENTE EN FORMACION: GARCÍA CARRILLO LIZBETH FRANCELY FECHA: 19-23 DE OCTUBRE DEL 2015 CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL ASPECTO: IDENTIDAD PERSONAL COMPETENCIA: * ACTÚA GRADUALMENTE CON MAYOR CONFIANZA Y CONTROL DEACUERDO CON CRITERIOS, REGLAS Y CONVENSIONES EXTERNAS QUE REGULAN SU CONDUCTA. TIEMPO: 1 SEMANA APRENDIZAJE ESPERADO: * UTILIZA EL LENGUAJE PARA HACERSE ENTENDER Y
Enviado por francelygc / 2.754 Palabras / 12 Páginas -
UN REGLAMENTO INTERNO DE TRABAO DE LA EMPRESA MUEBLES Y JARDIN, S. A. DE C. V.
REGLAMENTO INTERNO DE TRABAO DE LA EMPRESA MUEBLES Y JARDIN, S. A. DE C. V. REGLAMENTO INTERNO DE TRABAJO CELEBRADO POR LA COMISION MIXTA, FORMULADA POR REPRESENTANTES DE LOS TRABAJADORES Y POR LA EMPRESA MUEBLES JARDIN S.A DE C.V., CON LA FINALIDAD DE NORMAR LAS RELACIONES DE TRABAJO. ESTÁN SUJETOS AL PRESENTE REGLAMENTO, TODAS LAS PERSONAS QUE DESEMPEÑEN CUALQUIER TRABAJO SUBORDINADO A FAVOR DE LA EMPRESA. I. HORAS DE ENTRADA Y SALIDAS DE LOS EMPLEADOS,
Enviado por marjarocha / 1.664 Palabras / 7 Páginas -
EVALUACIÓN JARDÍN DE NIÑOS FULGENCIO VARGAS
EVALUACION JARDIN DE NIÑOS “FULGENCIO VARGAS” C.C.T. 11DJN0641G ZONA. 67 SECTOR. 06 LOCALIDAD. SANTA CLARA EDUCADORA. PATRICIA DE LOS ANGELES GUERRERO LÓPEZ FECHA. 05 DE JUNIO DE 2015 NOMBRE DEL ALUMNO. ______________________________________________________________________________ GRADO: 1° “A” Y 2° “B” RESPONDE LA EVALUACION SIGUIENDO LAS INTRUCCIONES CORRESPONDIENTES 1. REMARCA CADA NUMERO POR LA LINEA PUNTEADA DEL COLOR QUE SE TE INDICA: 1-ROJO.2-AZUL,3-AMARILLO,4-VERDE,5-NARANJA,6-MORADO 1. COPIA LOS NUMEROS 4.-CUENTA LOS PUNTOS Y PEGA EL NUMERO SEGÚN CORRESPONDA LA CANTIDAD.
Enviado por floreli / 594 Palabras / 3 Páginas -
Evaluacion diagnostica preescolar EL JARDIN DE NIÑOS “NATIVIDAD HERNANDEZ DOMINGUEZ”
DIAGNOSTICO INICIO EL CICLO ESCOLAR EN EL JARDIN DE NIÑOS “NATIVIDAD HERNANDEZ DOMINGUEZ”, PERTENECIENTE A LA ZONA 63 DEL SECTOR 18 DE PREESCOLAR, UBICADO EN LA COLONIA CONVIVENCIA, DE HUIMANGUILLO, TABASCO. PARA ESTE CICLO ESCOLAR TENGO A MI CARGO UN GRUPO MIXTO EL CUAL INICIO CON 13 NIÑOS DE LOS SIGUIENTES GRADOS. 2 NIÑOS DE PRIMER GRADO= 1 HOMBRE Y 1 MUJER. 6 NIÑOS DE SEGUNDO GRADO= 5 HOMBRES Y 1 MUJER. 6 NIÑOS DE
Enviado por nikmolina / 2.419 Palabras / 10 Páginas -
EVALUACION INICIAL .JARDIN DE NIÑOS
JARDIN DE NIÑOS “ PROFRA. AGUSTINA RAMIREZ” PACHO VIEJO / COATEPEC EVALUACION INICIAL 3° “B” NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________________________ LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Di el nombre de estos dibujos (anotar pronunciación): Pedirle que lea un cuento 1. ¿Hace diferencia entre imágenes y palabras?____________________________________________________ 1. ¿Sigue direccionalidad de la escritura?__________________________________________________________ 1. Sabe que se lee en el texto:___________________________________________________________________ 1. ¿Identifica el sonido de algunas vocales y consonantes?____________________________________________ Preguntarle: ¿Qué haces en tu casa cuando llegas de la
Enviado por ANNYTNT / 281 Palabras / 2 Páginas -
ENSAYO NARRATIVO BONES – LA MUJER DEL JARDIN
Sistema Universitario Ana G. Méndez Universidad del Este Escuela de Estudios Profesionales Redacción y Comunicación Oral en Español II ENSAYO NARRATIVO – BONES – LA MUJER DEL JARDIN Luis James Soriano Alarcón, En un barrio de una comunidad salvadoreña, Booth y Brennan encuentran un cuerpo en descomposición en el maletero de un carro. Brennan dice que es una mujer, recientemente desenterrado. El conductor del coche, que tiene un tatuaje de pandilla en el cuello, no
Enviado por Luis Soriano Alarcon / 902 Palabras / 4 Páginas -
Trabajo: Proyecto enfocado a la seguridad de jardines infantiles con cámaras de vigilancia IP
Libro de Proyecto. Proyecto de Redes Proyecto enfocado a la seguridad de Jardines Infantiles, mediante cámaras de vigilancia IP. Daniel Molina Godoy y Katherine Hernández Aravena 10/10/2012 ________________ Índice: INTRODUCCIÓN: OBJETIVOS: ÁMBITO O CONTEXTO: VENTAJAS QUE APORTARÁ: ARQUITECTURA DEL SISTEMA: COSTOS Y PLAZOS PRESUPUESTO: PLAZOS: CARTA DE GANTT: CUADERNO DE CARGAS: AHORROS QUE APORTA: MEJORAS DE GESTIÓN POSIBLES NUEVAS OPORTUNIDADES DE NEGOCIO: ENCUESTA REALIZADA A APODERADOS: BIBLIOGRAFÍA: Introducción: En los últimos años a través de
Enviado por DaniMix DJ / 2.100 Palabras / 9 Páginas -
Diagnostico preescolar en jardín de niños
Jardín de niños “Profr. Luis Camarena González” C.C.T. Grupo: 1° y 2° “A” El grupo es multigrado está formado por 11 alumnos de primer grado de los cuales 6 son niñas y 5 niños, 22 alumnos de segundo 11 niñas y 11 niños, con un total de 33 alumnos en el grupo, solo 3 alumnos cursaron el primer año de preescolar el ciclo anterior, para los demás es una nueva experiencia en general los niños
Enviado por peque_leito / 449 Palabras / 2 Páginas -
PLANIFICACION DIARIA DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS JARDIN INFANTIL Y SALA CUNA LUZ DE LUNA
PLANIFICACION DIARIA DE EXPERIENCIAS EDUCATIVAS JARDIN INFANTIL Y SALA CUNA LUZ DE LUNA NIVEL: Medio menor (grupo1 niños niñas con rendimiento normal para el nivel, grupo 2 niños niñas con poco lenguaje) FECHA: 23 al 27 de Mayo 2011 HORA AMBITO NUCLEO Nº APREN. CATEGORIA ESP. APEN. EXPERIENCIA EDUCATIVA ACTIVIDADES DEL ADULTO RECURSOS EVALUACION COMUNICACIÓN LENGUAJE VERBAL 6 LENGUAJE COMPRENSIVO Reconoce y nombra personas , en representaciones tales cono fotos, imágenes, modelos mímicas ,señas y
Enviado por abraham lara Gallardo / 5.687 Palabras / 23 Páginas -
JARDIN DE NIÑOS “CONCEPCION MARTIN DEL CAMPO” GRADO: 2° GRUPO:”B”
JARDIN DE NIÑOS “CONCEPCION MARTIN DEL CAMPO” GRADO: 2° GRUPO:”B” CICLO ESCOLAR 2014 – 2015. MAESTRA MARICELA AMAYA MERCADO APRENDIZAJES ESPERADOS: 1.- Leng. Oral: Propone ideas y escucha las de otros para establecer acuerdos que faciliten el desarrollo de las actividades dentro y fuera del aula; proporciona ayuda durante el desarrollo de actividades en el aula. Leng. Escrito :Escucha la lectura de fragmentos de un cuento y dice qué cree que sucederá en el resto
Enviado por ericktequila / 1.034 Palabras / 5 Páginas -
Jardín de Niños “Luis Donaldo Colosio” Situación didáctica: “Seamos Artistas”
Jardín de Niños “Luis Donaldo Colosio” Turno Vespertino Grupo 3°G Situación didáctica: “Seamos Artistas” Practicante: Alejandra López Ortiz Estándar Curricular: Español -Participación en eventos comunicativos orales. Expresa opiniones y preferencias, y se involucra en la actividad argumentativa. Duración: 8 días 19 de Octubre al 28 de Octubre del 2015 Materiales: Proyector Computadora Cuaderno Colores Pinturas de agua Hojas de máquina Evaluación: Rúbrica Fotografías Videos Campo Formativo: Expresión y Apreciación artísticas Aspecto: Expresión y Apreciación visual
Enviado por machuleticia / 892 Palabras / 4 Páginas -
CONSTRUCCIÓN DE UN JARDÍN Y SALA CUNA PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS Y TÉCNICAS DE LA CIUDAD DE PUNTA ARENAS
PROYECTO CONSTRUCCIÓN DE UN JARDÍN Y SALA CUNA PARA ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS Y TÉCNICAS DE LA CIUDAD DE PUNTA ARENAS. Árbol de Problemas C:\Users\abcdin\Desktop\proyectos.jpg Árbol de Soluciones C:\Users\abcdin\Desktop\proyectos 2.jpg Nombre del Proyecto Construcción de un Jardín y Sala cuna para estudiantes universitarias y técnicas de la ciudad de Punta Arenas. Con el objetivo de proporcionar una red de apoyo para aquellas estudiantes que además cumplen el rol de madres, se construirá un Jardín y sala cuna
Enviado por CHASKAIBA / 381 Palabras / 2 Páginas -
Diagnóstico del Jardín de Infancia Padre Blanco.
1. Diagnóstico del Jardín de Infancia Padre Blanco. Luego de aplicar las encuestas al personal de la dirección del Jardín de Infancia Padre Blanco y utilizar la técnica de observación por partes de los integrantes de investigación se describe lo siguientes. la organización cuenta con una filosofía de gestión, la cual es mostrada en una cartelera para ser vista portodas las personas que ahí intervienen, así mismo el personal trabaja en función de metas
Enviado por ReiimarAndre / 635 Palabras / 3 Páginas -
Cuento El pequeño jardín junto a la escalera
El pequeño jardín junto a la escalera La escuela de Mariannys y Jóse era un lugar especial. Todos disfrutaban aprendiendo y jugando con Osmariel, su encantadora maestra. Pero un día la señorita Osmariel se puso muy enferma, y Mariannys y José fueron a verla con sus papás al hospital. Era un edificio triste y gris, y ellos encontraron a su maestra igual de triste. Pensaron que podrían alegrarla con unas flores de girasoles, pero no
Enviado por osmarielbeatriz / 281 Palabras / 2 Páginas -
EL JARDÍN DE NIÑOS SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ
PRIORIDAD/DIAGNÓSTICO EL JARDÍN DE NIÑOS SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ ENTRE MAESTROS EN COLECTIVO DOCENTE SE ACORDÓ REALIZAR UNA LOTERIA DE NÚMEROS RELACIONADA CON EL CAMPO FORMATIVO DE PENSAMIENTO MATEMÁTICO. * EN PRIMER LUGAR SE COMPARTIERON IDEAS SOBRE MATERIALES DE APOYO QUE FAVORECEN EL APRENDIZAJE ESPERADO “UTILICE ESTRATEGIAS DE CONTEO COMO LA ORGANIZACIÓN EN FILA, EL SEÑALAMIENTO DE CADA ELEMENTO, DESPLAZAMIENTO DE LOS YA CONTADOS, AÑADIR OBJETOS O REPARTIR UNO A UNO LOS ELEMENTOS
Enviado por hugoysuri / 694 Palabras / 3 Páginas -
Jardín hasta 50 personas
1. Jardín Roga Garden, Manizales No. 1081 Col. Resd. Zacatenco. $19,500.00MXN. (Hay que contemplar que se tiene que agregar costo de menú por persona) Incluye: * Jardín hasta 50 personas * Renta de jardín por 6 horas*(30 min recepción, 5hrs fiesta, 30 min desalojo lugar) * Área de cocina * Sanitarios con suministros (papel higiénico, toalla papel, jabón) * Servicio de valet parking * Encargado del jardín * 50 sillas plegables acojinadas * 5 mesas
Enviado por ssbbooss / 391 Palabras / 2 Páginas -
¿Cómo cuidar un Jardín Vertical?
¿Cómo cuidar un Jardín Vertical? 1. Con un jardín vertical aprovecharás el espacio al máximo. Busca dónde ubicar la estructura vertical que hará de soporte de tu jardín y piensa qué plantas colocarás en él. Piensa que la estructura aguantará peso así que busca en qué lugar puedes fijar bien tu jardín vertical. 2. Puesto que este jardín no es convencional, te recomendamos algunos tipos de plantas que irán mejor en él, como las enredaderas.
Enviado por alexita24 / 368 Palabras / 2 Páginas -
CONTEXTUALIZACIÓN DEL JARDÍN DE NIÑOS FRANCISCO I. MADERO
ESCUELA NORMAL DE SINALOA http://eva.sepyc.gob.mx/plataforma/media/imagenes/logos/logo_normalsin.jpg Lic. En educación preescolar “CONTEXTUALIZACIÓN DEL JARDÍN DE NIÑOS FRANCISCO I. MADERO” MATERIA: Planeación y gestión educativa MAESTRA: Evangelina Plata GRUPO: 4to “D” ELABORADO POR: Cruz Reyna Yolanda Gabriela Flores Barrera Karina García Olguín Gabriela Elizabeth Meraz Valenzuela María Seleste Ochoa Salazar Denisse Ivette Rubio García Aimé Alejandra NOVIEMBRE, 2015 El trabajo docente realizado durante la primer jornada de prácticas en el jardín de niños Francisco I. Madero con clave
Enviado por fermx26 / 1.423 Palabras / 6 Páginas -
Caso observado en el jardín de niños Josefina Giammattei Ramos
Caso observado en el jardín de niños Josefina Giammattei Ramos Al practicar en el jardín de niños Josefina Giammattei Ramos pude observar a todos los alumnos del salón de clases de 2° y 3° “C” poniendo aún más de atención en los niños con necesidades educativas que para mí eran de mayor importancia en ese momento como por ejemplo niños con mal comportamiento, niños que no llevan el mismo nivel que los otros niños o
Enviado por Abraham Lazalde / 935 Palabras / 4 Páginas -
Caso: Línea de productos jardín de los andes
Análisis del entorno del Marketing Marketing y servicio al Cliente Instituto IACC 26 de octubre de 2015 ________________ Desarrollo Caso: Línea de productos jardín de los andes En si la empresa ha realizado un estudio acabado y se ha asentado en el país de acuerdo a las normas vigentes, es una empresa S.A.(sociedad anónima ) por lo cual el estado no influye en las decisiones que estas puedan tomar a lo que respecta de su
Enviado por Francisco Yami / 1.006 Palabras / 5 Páginas -
El día viernes 16 de octubre, realizamos la visita al Jardín de Niños “Celia Carrizales Cervantes”, donde la directora es la Maestra Luz Elena Rostro, observando el grupo de 2°A
Relatoría El día viernes 16 de octubre, realizamos la visita al Jardín de Niños “Celia Carrizales Cervantes”, donde la directora es la Maestra Luz Elena Rostro, observando el grupo de 2°A. Dimensión Personal Lo que observamos en el jardín de niños es la manera en cómo trabaja la maestra y que es una persona que se ve que le gusta su trabajo, pudimos observar que ya estaba preparada con cada una de las actividades que
Enviado por Fernando Leija / 741 Palabras / 3 Páginas -
Juguemos con las matematicas JARDIN DE NIÑOS EMMA GODOY
JARDIN DE NIÑOS EMMA GODOY CLAVE: 11 EJN0298K ZONA: 16 DIRECCION: LILA 120 VILLA DE LAS FLORES TELEFONO:7-80-03-92 DIRECTORA: BERTHA AGUiLAR LEDESMA EDUCADORA: Campo: Pensamiento Matemático Aspecto: forma, espacio y medida Competencia: construye sistemas de referencia en relación con la ubicación espacial Aprendizaje Esperado. Diseña y representa, tanto de manera gráfica como concreta, recorridos, laberintos y trayectorias, utilizando diferentes tipos de líneas y códigos. Identifica la direccionalidad de un recorrido o trayectoria y establece puntos
Enviado por Suzha / 2.404 Palabras / 10 Páginas -
Proyecto de Inversión, Instalación de un gimnasio en la Col. Jardín Balbuena en el Distrito Federal
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE ECONOMÍA Formulación y Evaluación de Proyectos II Adrian Ramírez Villanueva “Proyecto de Inversión, Instalación de un gimnasio en la Col. Jardín Balbuena en el Distrito Federal.” JUSTIFICACIÓN. Se desea realizar una instalación de un gimnasio en la Col. Jardín Balbuena, en el D.F., debido a que en esta colonia aun no se cuenta con establecimientos apropiados para satisfacer las necesidades, gustos y/o preferencias que sus colonos requieren; ya
Enviado por Adrian Ramírez / 2.642 Palabras / 11 Páginas -
JARDIN DE NIÑOS: FRANCISCO GABILONDO SOLER. CAMPO FORMATIVO:DESARROLLO FISICO Y SALUD.
GRADO:SEGUNDO “A” MAESTRA:CAROLINA GUTIERREZ MURILLO. JARDIN DE NIÑOS: FRANCISCO GABILONDO SOLER. CAMPO FORMATIVO:DESARROLLO FISICO Y SALUD. ASPECTO: PROMOCION DE LA SALUD COMPETENCIA: FECHA: 13-17 DE JULIO APRENDIZAJE ESPERADO: Atiende reglas de seguridad y evita ponerse en peligro o poner en riesgo a los otros al jugar o realizar algunas actividades en la escuela. Competencia Secuencia didáctica Espacio Material Actividades permanentes Practica medidas básicas preventivas y de seguridad para preservar su salud, así como para evitar
Enviado por caracal_22 / 304 Palabras / 2 Páginas -
PROYECTO la basura del jardin
Proyecto: La basura del jardín Alumnas: Juárez Miriam, Quipildor Romina Sección: Tercera Área: El ambiente social y natural Año: 3 F Fundamentación: A través de este proyecto se pretende involucrar a los alumnos en un tema que no es muy lejano a ellos como lo es la basura, ya que podemos observarlos en el recorrido que hacemos todos los días para llegar al jardín y alrededores de la institución. Desde el jardín iniciaremos a los
Enviado por miriam juarez / 2.183 Palabras / 9 Páginas -
INFORME DE OBSERVACION DEL JARDIN DE NIÑOS MARIE CURIE
Escuela Normal de Sinaloa “Ciudad Educadora” INFORME DE OBSERVACION DEL JARDIN DE NIÑOS MARIE CURIE Alumno(a): Rosas Díaz Fedy Estefanía Grado y Grupo: 1-“C” Licenciatura En Educación Preescolar Maestra: Yadira Janeth Rodríguez Tirado Materia: Observación Y Análisis De La Práctica Educativa Fecha a Entregar: 12 De octubre de 2015 A Lunes 12 de octubre de 2015 INDICE * Introducción * Contexto del jardín de niños * Estrategias de aprendizaje * Hábitos de consumo * Conclusiones
Enviado por 2007970903 / 2.597 Palabras / 11 Páginas -
INFORME PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE EL JARDÍN
INFORME PLANTA DE TRATAMIENTO DE AGUA POTABLE EL JARDÍN CAROLINA PUENTES CAPERA MARÍA ANGÉLICA GUZMÁN SILVA Presentado por: NATALIA PUENTES Al docente: FUNDACIÓN ESCUELA TECNOLÓGICA JESÚS OVIEDO PÉREZ ‘’FET’’ NEIVA - HUILA 2015 INTRODUCCIÓN El tema de potabilización del agua ha cobrado interés e importancia en los últimos años, debido a los altos índices de contaminación y a la escasez del vital líquido al que nos enfrontamos en la actualidad. En el estudio de la
Enviado por Carolinapuca27 / 2.708 Palabras / 11 Páginas -
RYAN OBSERVA EL TREN DESDE LA VENTANA DEL JARDIN. DURACIÓN APROXIMADA: 15 DIAS. (MEDIOS DE TRANSPORTES)
SECUENCIA: RYAN OBSERVA EL TREN DESDE LA VENTANA DEL JARDIN. DURACIÓN APROXIMADA: 15 DIAS. (MEDIOS DE TRANSPORTES) Medios de transportes. Fundamentación: Ofrecerle a los niños de sala de 3 años, diferentes experiencias para el reconocimiento de diferentes medios de transportes, como así también, los cuidados a tener para el respeto de nuestras vidas y las de nuestros amigos y familia. Ámbito comunicación y expresión Núcleo de expresión corporal Propósito: Ofrecer diferentes situaciones, donde el niño
Enviado por marmarjul / 937 Palabras / 4 Páginas -
ESTIMULOS PARA EJERCICIO ESCRITO SUPERVISADO: EL JARDIN DE LOS CEREZOS
Logo_IBO_mediano LogoMED_COLEGIOMAYOR_curvas copia.jpg BACHILLERATO INTERNACIONAL - PROGRAMA DEL DIPLOMA ASIGNATURA DE LENGUA A: LITERATURA 3° EJERCICIO ESCRITO SUPERVISADO TEXTO: EL JARDÍN DE LOS CEREZOS (ANTÓN CHÉJOV) 1. Elija uno de los siguientes estímulos. 2. Recuerde que solo puede trabajar con la obra literaria a la vista. 3. Encierre en un círculo el tema elegido y luego escriba el número en la hoja del ejercicio escrito supervisado. 1. El Realismo presenta personajes que se caracterizan por
Enviado por carlos2000_0 / 3.040 Palabras / 13 Páginas -
Planeacion JARDÍN DE NIÑOS
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN NORMAL DEL ESTADO DE COLIMA Descripción: C:\Users\SISY\Desktop\dep\logo dep.jpg logotipo oficial gob-edo MAM09 logo escuela SEP PROFESOR: GREGORIO TORRES QUINTERO LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR INFORMACIÓN GENERAL JARDÍN DE NIÑOS CLAVE (CCT) PROFESOR (A) TITULAR NOMBRE DE LAS ALUMNAS Elena Macedo Pardo 06DJN0033S Susana Isabel Días Álvarez Alejandra Campos Romero Alejandra Guadalupe García Andrade TURNO GRADO GRUPO DOMICILIO FECHA DE DESARROLLO Matutino 3º A Rubén Darío Núm. 120, Lomas Vista hermosa, Colima, Col.
Enviado por Franceli Florean O / 2.651 Palabras / 11 Páginas -
Período Inicial “Comenzó el jardín”.
Maternal 2014: La Plani !! Marzo: Ceci Tosi (Maternal C) Salgo de casa * Período Inicial “Comenzó el jardín”. * Actividades de expresión y lúdicas. Abril: Gabi Landini (Maternal D) Salgo a la sala * Conocemos los diferentes materiales de la sala y las posibilidades de juego, aprendemos a usarlos y cuidarlos. * Realizamos recorridos para conocer los diferentes lugares del jardín: Baño, cocina, secretaría, preceptoría, dirección. * Realizamos “paseos” por el colegio: Visitamos el
Enviado por Marie Di Tocco / 257 Palabras / 2 Páginas -
Ética y Responsabilidad Social: proyecto Jardín de Niños “Celestín Freinet”
C:\Users\Basilio\Desktop\UGMEX.jpg UNIVERSIDAD GOLFO DE MÉXICO NOMBRE: Ariana Basilio Sánchez MATERIA: Ética y Responsabilidad Social NOMBRE DEL TRABAJO: Proyecto ético CARRERA: Pedagogía 501 PROFESOR: José Lorenzo Saavedra Morales H.COSCOMATEPEC VER, A 26 DE SEPTIEMBRE DEL 2015 ÍNDICE IDENTIFICACIÓN Escuela: Jardín de Niños “Celestín Freinet” Clave: 30EJN0867-Z Zona Escolar: 044 Ubicación: Colonia Nueva Creación Lugar: Coscomatepec Grado: 3° Grupo: “C” Educadora: Jazmín Cepeda Sarmiento Identificación del problema: Rezago Escolar MISIÓN Ofrecer una enseñanza formal e integral en
Enviado por Jesús Basilio / 558 Palabras / 3 Páginas -
Ruta de mejora jardín de niños “Rafael de Paz”
1º ”A” 10 1º ”A” 8 1º ”A” 2 1º ”B” 4 1º ”B” 16 1º ”B” 8 2º ”A” 5 2º ”A” 9 2º ”A” 12 2º ”B” 1 2º ”B” 21 2º ”B” 6 3º ”A” 11 3º ”A” 13 3º ”A” 4 3º ”B” 14 3º ”B” 10 3º ”B” 3 1º ”A” 3 1º ”A” 5 1º ”A” 22 1º ”B” 4 1º ”B” 4 1º ”B” 20 2º ”A” 1
Enviado por BETYLEON831115 / 871 Palabras / 4 Páginas -
Servicio a realizar: Ayudar en un jardín infantil
Servicio a realizar: Ayudar en un jardín infantil. “Ya que los niños son el futuro, queremos hacer una actividad que los beneficie”. Nombre del entrevistado: Ocupación: Edad: Encuesta 1. ¿Crees que este servicio es importante? A) Si B) No C) Nose 1. ¿Crees que los niños se sientan cómodos con la presencia de extraños? A) Si B) No C) Nose 1. ¿Le gustaría realizar un servicio como este? A) Si B) No C) Nose 1.
Enviado por Pablo Larrain Ñanco / 1.066 Palabras / 5 Páginas -
Jardín de Infantes Nucleado.
Sala 4 años. Período de inicio. Jardín de Infantes Nucleado. Sala Celeste. IGNACIO, ingresa al jardín con altibajos emocionales, luego se lo observó contento y a gusto en el jardín. Hace amistades fácilmente con el grupo, en ocasiones actúa con acciones que perturban a la clase, y cuando se le llama la atención reacciona indiferente. Mantiene un juego en grupos disfrutando de lo que hace. Le gusta colaborar con la docente, ser “secretario”. Se ha
Enviado por Marcela Nedelcovich / 297 Palabras / 2 Páginas -
JARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GOYA”
JARDÍN DE NIÑOS “FRANCISCO GOYA” Ciclo 2014-2015 Situación Didáctica Mañana de trabajo con padres de familia Lic. Ruth Nohemí Rendón Casas Grupo: 2° B Situación de aprendizaje: ___La feria matemática___________ Periodo: _ 6 Julio______ Campo Formativo: P.M. Aprendizaje esperado: Conoce algunos usos de los números en la vida cotidiana. Estándares curriculares: Conteo y uso de números. Observa que los números se utilizan para diversos propósitos. Competencia: Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner
Enviado por mimi_rendon / 544 Palabras / 3 Páginas -
PROYECTO DE OBSERVACION Y AYUDANTIA EN EL JARDIN DE NIÑOS “HEROES DEL SUR.“
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO http://www.google.com.mx/url?source=imglanding&ct=img&q=http://www.unioportunidades.com.mx/admin/imagenes/Universidad_1512/Campus_Sede/Logo.jpg&sa=X&ei=7t4cT7urFpDg2wXtw93sCw&ved=0CAsQ8wc&usg=AFQjCNH6bKCGJZ59cPiklP4xA8HFQmTnfg Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior http://2.bp.blogspot.com/-zD4Nv_iUINk/Thecy0JgH3I/AAAAAAAAHi8/iCeafen1yvc/s320/Logo+de+la+SEG.png Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente. Departamento de Apoyo Académico Centenaria Escuela Normal del Estado “Ignacio Manuel Altamirano” Licenciatura en educación preescolar. Coordinadora Mtra. Miriam Edith Amateco Robledo. Asesor: Xavier Peralta Santos. PROYECTO DE OBSERVACION Y AYUDANTIA EN EL JARDIN DE NIÑOS “HEROES DEL SUR. “ Docente en formación: José Agustín Calvario
Enviado por Jose Agustin / 908 Palabras / 4 Páginas -
JARDÍN DE INFANTES “RAYITO DE SOL” 3ER INFORME EVALUATIVO
JARDÍN DE INFANTES “RAYITO DE SOL” 3ER INFORME EVALUATIVO APELLIDO Y NOMBRE: Arguello León SECCIÓN: 2DA C DOCENTE: PEREZ SABRINA AÑO: 2015 FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL: Un niño alegre, curioso y cariñoso y respetuoso e inquieto. Ingresa al jardín con alegría y con predisposición. Su relación Con la docente es respetuosa y afectuosa. Respeta reglamentos, pautas y normas, pero hay que reiterarle de manera constante, lo cual lo toma con seriedad. Demuestra originalidad, es dedicado.
Enviado por SASABRY / 921 Palabras / 4 Páginas -
El implemento de los muros verdes o jardines verticales, para un mejor desarrollo ambiental
Bibliografía: EducaLab . (2010). EducaLab España. Recuperado el 25 de Septiembre de 2015, de http://recursos.cnice.mec.es/filosofia/pdf/medio.pdf Ingenieria Natural. (2015). Ingenieria Natural. Recuperado el 26 de Septiembre de 2015, de http://ingenierianatural.com/wordpress/beneficios-de-tener-un-jardin-vertical/ Jubes, A. I. (2012). Revista ADN. Recuperado el 25 de Septiembre de 2015, de http://www.revistaadn.com/website/index.php?option=com_content&view=article&id=283:paredes-verdes&catid=37:noticiasgenerales Marketingrecargado. (2015). Marketingrecargado. Recuperado el 26 de Septiembre de 2015, de https://marketingrecargado.wordpress.com/marketing-social/marketing-ambiental/ Muros Verdes. (2014). Muros Verdes. Recuperado el 25 de Septiembre de 2015, de http://murosverdes.mx/beneficios.html Tema: El implemento de los
Enviado por Ana Karen Lobato Landero / 902 Palabras / 4 Páginas -
JARDIN DE NIÑOS - AVANCES EN LO INDIVIDUAL
JARDIN DE NIÑOS “ AVANCES EN LO INDIVIDUAL • Compartir una experiencia e iniciativa pedagógica que consideren que les vienen dando buenos resultados con los alumnos. Esas donde perciben que lograron captar la atención de todos los niños, que avanzaron en sus aprendizajes. • Llevar la ficha descriptiva de su grupo, los registros, de evaluación, asistencia y participación en clase de cada alumno. • Describir en una cuartilla ¿Cuál es el desempeño general de sus
Enviado por betzy1201 / 364 Palabras / 2 Páginas -
El Jardín de los senderos que se bifurcan
Universidad Nacional Autónoma de México Colegio de Ciencias y Humanidades Plantel Vallejo Análisis: El Jardín de los senderos que se bifurcan Elaborado por Victor David María José Monterrubio Material realizado para la materia de Lectura y Análisis de Textos Literarios impartida por el profesor Armando Segura Morales al Grupo 554. México, D.F, 17 de Noviembre de 2015. Como introducción se sabe que el personaje sabe la ubicación exacta de los artilleros. Se avecina la primera
Enviado por Victor David / 675 Palabras / 3 Páginas -
EVALUACIÓN FINAL DEL PROGRAMA DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA DE JARDIN DE NIÑOS
EVALUACIÓN FINAL DEL PROGRAMA DE SEGURIDAD Y EMERGENCIA JARDIN DE NIÑOS “AÑO DE LA CONSTITUCIÓN” CICLO ESCOLAR 2010 – 2011 ENCARGADA: MAESTRA ZAIRA GPE. LUCILA LÓPEZ MORALES Se observo durante este ciclo escolar que algunos niños todavía tardan en llegar a la zona de seguridad, además de que siguen llevando objetos en las manos, otros se toman de la mano de algunos compañeros y hay quienes todavía esperan a su maestra. No le dan la
Enviado por Dracomax99 / 256 Palabras / 2 Páginas -
JARDIN DE NIÑOS “CALMECAC”
Subsecretaría de Educación Media Superior y Superior http://2.bp.blogspot.com/-zD4Nv_iUINk/Thecy0JgH3I/AAAAAAAAHi8/iCeafen1yvc/s1600/Logo+de+la+SEG.png Dirección General de Operación de Servicios de Educación Media Superior y Superior Subdirección de Formación Docente ESCUELA SUPERIOR DE EDUCACION FISICA C.C.T. 12ENL0004E ACAPULCO, GRO. JARDIN DE NIÑOS “CALMECAC” Noviembre 2015 Proyecto escolar: Elaboro Alexa López Gallegos. Docente en formación Responsable Vo.Bo Autorizo Dr.Nabor Beltrán Cuevas L.E.F Ofaby López Sánchez Profra.Cirina Estrada Martínez Asesor Titular Directora ________________ Formulación del problema Una de los problemáticas con las que
Enviado por Alexa López / 1.344 Palabras / 6 Páginas -
PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS EN ACTIVIDADES DE APOYO RELACIONADAS CON LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE NIÑOS “CLISERIO VILLAFUERTE” DE CUITZEO MUCHOACÁN.
INDICE PRESENTACIÓN 1. PARTICIPACIÓN ACTIVA DE LAS FAMILIAS EN ACTIVIDADES DE APOYO RELACIONADAS CON LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS DEL JARDÍN DE NIÑOS “CLISERIO VILLAFUERTE” DE CUITZEO MUCHOACÁN. 2. NATURALEZA DEL PROYECTO 2.1 Origen del proyecto 2.2 Descripción del proyecto 2.2.1 Localización física y geográfica 2.3 Resultados del Diagnóstico 2.3.1 Procedimiento de sistematización y análisis. 2.3.2 Diagnóstico por categorías e indicadores 2.4 Necesidades de intervención y aprendizaje del colectivo diagnosticado. 2.4.1 Concepto de
Enviado por moxazuki / 21.545 Palabras / 87 Páginas -
Concentrado de la escuela: Jardín de niños isla de tris
Concentrado de la escuela: Jardín de niños isla de tris Periodo: septiembre- octubre. Grado Principales avances. Iniciativas pedagógicas que están dando resultados. Desafíos generales de la escuela en conjunto. Primero A La asistencia de los niños ha sido muy poca ya que asiste un 70% y 2 asisten con poca regularidad. El lenguajes oral ha suido favorecido en un 70% ya q hay niños que les cuesta expresarse por timidez. La atención de los niños
Enviado por julietaflores / 900 Palabras / 4 Páginas