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Jardin Botanico ensayos gratis y trabajos

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Documentos 351 - 400 de 1.771 (mostrando primeros 1.000 resultados)

Actualizado: 22 de Julio de 2015
  • Los jardines de infantes

    Los jardines de infantes

      ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN 2 II. FEDERICO FROEBEL 3 III. EL JARDÍN DE INFANTES ORIGINAL 4 IV. MATERIAL Y PROCEDIMIENTOS 5 A. 1er Grupo Juegos gimnásticos acompañados de cantos 5 B. 2do Grupo Cultivo de jardines 5 C. 3er Grupo x Gimnasia de la mano 6 D. 4to Grupo x Conversaciones, poesías y cantos 8 V. PRINCIPIOS FROEBELIANOS 8 A. Estudio del niño 8 B. Unidad 8 C. Autoactividad 9 D. Temprana educación de las

    Enviado por mercedes_huere / 3.274 Palabras / 14 Páginas
  • El Jardin Secreto

    El Jardin Secreto

    Colegio Inmaculada Concepción Puerto Varas CONTROL DE C. LECTORA Asignatura : Lenguaje y Comunicación. Alumno(a) : _______________________________________ L. del mes de Marzo : “El Jardín Secreto” Curso : 6º Año “ ” CMO : ---Lectura de texto literario. MP Ptje Total 43 N. de exig. 60% Ptos Nota ____ I)Encierra en un la letra que tiene la respuesta correcta (7ptos) I)El lugar de nacimiento de Mary fue: a- Israel b- India c- Inglaterra d- Londres

    Enviado por panxitax / 493 Palabras / 2 Páginas
  • UN JARDIN EXTRAORDINARIO

    UN JARDIN EXTRAORDINARIO

    UN JARDIN EXTRAORDINARIO TOXICOS QUE PUEDEN CONTAMINAR EL JARDIN DE TU MENTE • PREOCUPACIONES • ANSIEDADES • LA NOSTALGIA DEL PASADO • CALCULOS ACERCA DEL FUTURO • MIEDOS QUE NOSOTROS MISMOS ALIMENTAMOS TU MUNDO EXTERIOR REFLEJA EL ESTADO DE TU MUNDO INTERIOR LA CALIDAD DE VIDA VIENE DETERMINADA POR LA CALIDAD DE LOS PENSAMIENTOS QUE PONES EN ELLA. NO HAY ERRORES EN LA VIDA, SOLO LECCIONES. NO EXISTE UNA EXPERIENCIA NEGATIVA, SINO SOLO UNA OPRTUNIDAD

    Enviado por taliman300 / 755 Palabras / 4 Páginas
  • La Ventana Del Jardin

    La Ventana Del Jardin

    La ventana del jardín “La ventana del jardín” es el segundo cuento del conjunto de relatos englobados bajo el título de Mi hermana Elba y los altillos de Brumal. El relato es una impactante historia contada por un narrador anónimo. La breve historia transcurre en una granja solitaria, un tanto lóbrega y con un aura de misterio. No sabemos la época en la que transcurre el cuento. El protagonista es el narrador de la propia

    Enviado por fcbcatalunya / 1.626 Palabras / 7 Páginas
  • ARTE EN EL JARDIN

    ARTE EN EL JARDIN

    Proyecto: Un mundo de colores y de historias Duración aproximada: 5 de septiembre al 7 de octubre Fundamentación El lenguaje del arte permite al niño expresarse, favoreciendo su flexibilidad y capacidad de adaptarse a situaciones nuevas creando y representando el mundo que lo rodea. Propongo a partir de este proyecto experiencias de producción artística, incentivando los procesos de observación más minuciosos, creando conocimientos y comunicación a través de la plástica. Este Proyecto apunta a que

    Enviado por natalianavarro77 / 1.786 Palabras / 8 Páginas
  • El Jardin Secreto

    El Jardin Secreto

    Mary Lennox Craven (personaje principal): ella nacio en la India es una niña de unos 10 años cuya vida ha sido muy triste. Su padre, un oficial enfermizo, y su madre, una dama inglesa , no la han deseado y pasado toda la vida evitándola desde el dia de su nacimiento. Al quedar huérfana, tras la muerte de sus padres (en el libro, debido a una epidemia; en la película, en un terremoto), es enviada

    Enviado por cony12345612345 / 743 Palabras / 3 Páginas
  • Caso del envenenamiento de la comida echadas a perder los alimentos en el vivero "El Jardín Encantado"

    Caso del envenenamiento de la comida echadas a perder los alimentos en el vivero "El Jardín Encantado"

    Caso de niños intoxicado. 33 niños resultan intoxicados por comida en guardería. Según informes de los padres, los niños salieron de la guardería deshidratada y con vómito, presumiblemente por comer macarrones con pollo, y sin recibir explicación alguna por parte de los empleados Treinta y tres niños resultaron intoxicados por consumir alimentos en mal estado, en la guardería “El Jardín Encantado”. La mayoría de los niños fueron llevados a una clínica, donde de acuerdo al

    Enviado por MAANDYE121419 / 278 Palabras / 2 Páginas
  • EL JARDÍN

    EL JARDÍN

    UNIDAD DIDÁCTICA: EL JARDÍN FECHA DE INICIO: 27/2 DURACIÓN APROXIMADA: 15 DÍAS PROPÓSITOS DIDÁCTICOS: Que los niños logren comparar entre las características del espacio (jardín) y las actividades que realizan allí las personas. Arribar a algunas conclusiones sobre las características de los materiales usados en el jardín para puertas, ventanas, baño y cocina. CONTENIDOS: Ambiente natural y social: Reconocimiento de algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones y espacios sociales con las necesidades

    Enviado por Tripera / 951 Palabras / 4 Páginas
  • Un Dia En El Jardin

    Un Dia En El Jardin

    Martes 21 de mayo del 2013 Mi jornada de práctica comenzó este día aplicando la actividad “El botecito correcto”, del campo formativo de Desarrollo físico y salud, del cual se deriva el aspecto de Coordinación, fuerza y equilibrio. Empecé con la actividad al preguntarles a los niños si habían escuchado estrategias para el cuidado del ambiente. La mayoría de los niños comentaron el tirar la basura en su lugar, lo que me dio oportunidad de

    Enviado por ale_glz11 / 697 Palabras / 3 Páginas
  • Resumen De El Jardin Secreto

    Resumen De El Jardin Secreto

    El Jardín Secreto” Cap. I No ha quedado nadie Mary Lennox, nacida en India, poco agraciada, y muy caprichosa era hija de un empleado del gobierno inglés y de mujer hermosa y descariñada creció sola, atendida por su aya. Un día quedó huérfana por el cólera que mató a toda su familia. Cap. II Señorita Mary, tan testaruda Los primeros días estuvo en la casa de un pastor y los niños la molestaban por pesada.

    Enviado por / 1.263 Palabras / 6 Páginas
  • El Jardin Secreto

    El Jardin Secreto

    Cada alma tiene un jardín secreto Todos necesitamos nuestro jardín secreto. Todos precisamos de un espacio emocional y creativo donde podamos oxigenar nuestro Ser, conectar con nosotros mismos, dar un espacio al niño in - terior, expresarnos en libertad, aparcar el ego y sus mecanismos de defensa. Un espacio en el que nos permitamos VIVIR en mayúsculas, conectar con la alegría, dejarnos en paz, dejarnos ser, de - jarnos amar y ser amados, llegar a

    Enviado por mininah / 2.948 Palabras / 12 Páginas
  • Educación Sexual En El Jardín De Infantes

    Educación Sexual En El Jardín De Infantes

    La labor del docente en la etapa inicial está centrada (tal vez con más énfasis que en las posteriores) en el trabajo en conjunto con los alumnos y con los padres En las etapas posteriores el trabajo en educación sexual también debe incluir a la familia, pero la experiencia indica que, siendo la etapa inicial donde se cuenta con una mayor concurrencia de los padres, el educador sexual deberá aprovechar esta circunstancia para contribuir al

    Enviado por carolinanana / 594 Palabras / 3 Páginas
  • Jardín de niños “Samuel Morse”

    Jardín de niños “Samuel Morse”

    REPORTE El jardín de niños “Samuel Morse” en el que lleve acabo mi jornada de observación y practica docente con el grupo de 2° año sección “C” que lo conforman 24 niños, esta ubicado en el municipio de Linares Nuevo León. En cuanto a las interacciones con la educadora y los alumnos, creo que tienen una buena relación y comunicación con la educadora, los niños muestran confianza y respeto hacia su maestra, al momento de

    Enviado por abigailo / 728 Palabras / 3 Páginas
  • La Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños

    La Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños

    ESCUELA NACIONAL PARA MAESTRAS DE JARDINES DE NIÑOS SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA ÁREA DE DOCENCIA PROYECTO DE INGRESO CICLO ESCOLAR 2013-2014 INTEGRANTES EN EL PROYECTO: RESPONSABLE: María Yezmín Roldán Assad Odilón Bastida Vázquez; Álvaro Israel Sánchez Romero; María Esther Fuentes Martínez Sesión Informativa del 8 al 12 de abril de 2013 HORARIO: De las 9:00 a.m. a las 12 p.m. LUGAR: Auditorio Emma Olguín Hermida, PROPOSITO: La sesión pretende facilitar a las aspirantes un referente sobre la

    Enviado por dannielaept / 1.002 Palabras / 5 Páginas
  • El Jardin Secreto De Inles A Español

    El Jardin Secreto De Inles A Español

    Frances Hodgson Burnett Personajes principales: Mary Lennox, Colin Craven, Dickon y la Sra. Medlock. Personajes secundarios: Martha, Benjamín "Ben" Weatherstaff, Sr. Archibald Craven (tío de Mary). Ambiente: comienzos del siglo ** en Gran Bretaña. La historia se desarrolla en una mansión antigua. Resumen: Una enfermedad de cólera en la India colonial deja huérfana a Mary Lennox Craven, una niña británica nacida en este continente, por lo que es enviada al Reino Unido a vivir con

    Enviado por barbara1892 / 2.332 Palabras / 10 Páginas
  • El Jardin De Lo Senderos Que Se Bifurcan

    El Jardin De Lo Senderos Que Se Bifurcan

    En la vida hay muchos caminos o posibilidades que elegir, pero finalmente todas estas nos llevan a un mismo punto. “El jardín de los senderos que se bifurcan” refleja lo planteado anteriormente. Jorge Luis Borges (1899-1986) creador de este cuento refleja su intencionalidad de jugar con la mente del lector, obligándolo a sacar sus propias conclusiones acerca de lo planteado, corroborando así, su estilo policíaco, distrayéndonos con hechos secundarios y desviándonos del hecho central. Borges

    Enviado por Soniauribe / 1.378 Palabras / 6 Páginas
  • El Jardin

    El Jardin

    13. A partir de la información registrada en el cuadro, señalar algunos factores que desde el punto de vista del estudiante influyen en la interpretación que en las escuelas se hace de las normas. Discutir en grupo y elaborar conclusiones. En el nivel preescolar es imprescindible la participación activa, dinámica del personal directivo, docente y administrativo y de servicio para lograr favorecer el desarrollo de competencias en los niños a través del análisis, comprensión, apropiación

    Enviado por mariamagdalena / 316 Palabras / 2 Páginas
  • Jardin Unitario

    Jardin Unitario

    El jardín de niños unitario El siguiente escrito es una descripción sobre la importancia que adquieren los jardines de niños unitarios, debido a que en México existe una gran cantidad de ellos, los docentes de estos planteles necesitan un mayor apoyo en la labor de su trabajo. Entendamos como jardín unitario aquel en donde es un solo maestro el que atiende a niños de diferentes grados, además de desempeñar la función de director. Existen elementos

    Enviado por 289315 / 692 Palabras / 3 Páginas
  • Planificación Diaria Jardín

    Planificación Diaria Jardín

    Escuela Educación Carrera Y ciencias sociales Educación Parvularia Planificación Diaria Jardín Profesional en Formación : Palma,gonzalez,Castro,Rodriguez Ciclo : 2° Nivel : Sala cuna mayor A Fecha de aplicación : 13-mayo-2013 Edad de los niños : 1 año 1 año 6 meses Principios Pedagógicos : juego, potencialización, Estrategia : Número de niños y niñas: 17 Ámbito de experiencia Núcleo de aprendizaje Eje de aprendizaje Experiencia de aprendizaje Recursos Ped. Inicio: La educadora invita a los niños

    Enviado por camilinchin / 820 Palabras / 4 Páginas
  • Poema de Octavio Paz “Cuento de dos jardines”

    Poema de Octavio Paz “Cuento de dos jardines”

    CUENTO DE DOS JARDINES “...El árbol no cedía. Grande como el monumento A la paciencia, Justo como la balanza que pesa La gota de rocío, El grano de luz, El instante” Entre sus brazos cabían Muchas lunas. Casa de las ardillas, Mesón de los mirlos. La fuerza es fidelidad, El poder acatamiento: Nadie acaba en sí mismo, Un todo es cada uno En otro todo, En otro uno. El otro está en el uno, El

    Enviado por arelyfabiola07 / 2.606 Palabras / 11 Páginas
  • JARDIN MEXICANO

    JARDIN MEXICANO

    HistoriaDebido a la riqueza ambiental del territorio mexicano, los antiguos pobladores se enfrentaron a una naturaleza característica en cada región, y en función de ésta, sefueron adaptando y adecuando tanto biológicamente como culturalmente. Por ésta razón, y habiendo permanecido aislados geográficamente de otros continentespor milenios, desarrollaron una serie de complejos culturales diversos y originales. Generándose filosofías, artes y ciencias peculiares, que son fundamento y justificación de todos los mexicanos y desde luego, sobresalientes para toda

    Enviado por anitabanana / 425 Palabras / 2 Páginas
  • FOMENTO DE LA APRESIACION DEL TEATRO DENTRO Y FUERA DEL JARDIN DE NIÑOS

    FOMENTO DE LA APRESIACION DEL TEATRO DENTRO Y FUERA DEL JARDIN DE NIÑOS

    FOMENTO DE LA APRESIACION DEL TEATRO DENTRO Y FUERA DEL JARDIN DE NIÑOS El teatro se ha convertido en una gran herramienta de aportes invalorables. De una forma inmediata y amena, conecta al niño con el mundo del arte y le abre las puertas de la sensibilidad de la estética, la reflexión, la capacidad de emocionarse, reírse y llorar, de comprender diferentes visiones y realidades de la vida y del mundo. Abre las puertas al

    Enviado por ibeth / 1.044 Palabras / 5 Páginas
  • Jardín mágico

    Jardín mágico

    Había una vez en una tierra muy lejana existía un pueblo pequeño, lo gobernaba un rey presuntuoso, el palacio era hermoso con grandes pasillos y hermosas paredes de cristales, pero el rey sentía un vacío en su corazón, el quería ser admirado por todos. Una mañana el rey observando el jardín de su palacio; noto que tenía un tesoro en sus tierras y se le ocurrió una esplendida idea. Mando a llamar a sus súbditos

    Enviado por panfilo345 / 2.272 Palabras / 10 Páginas
  • Jardín de Niños “Manuel Villa Pérez”

    Jardín de Niños “Manuel Villa Pérez”

    Como futuros docentes debemos de realizar constantes evaluaciones sobre nuestras fortalezas, debilidades y actitudes que tenemos que asumir frente al grupo. Recordemos que nuestro propósito principal como futuros educadores es favorecer el su desarrollo cognitivo, afectivo y psicomotor para que el niño tenga un desarrollo integral; por lo cual es importante reflexionar sobre nuestro desempeño docente dentro de las aulas, de igual forma el autoevaluarnos nos permitirá mejorar nuestra labor o no continuar con nuestros

    Enviado por rodoooooo / 492 Palabras / 2 Páginas
  • Entrevistas En Jardines De Niños

    Entrevistas En Jardines De Niños

    Durante el día 23 de Abril del año 2013 se llevó a cabo en la Escuela Normal de Sinaloa un panel en el cual maestras de educación preescolar nos dieron a conocer algunas de sus experiencias y puntos relevantes que nos son y serán de utilidad para el uso o manejo de la cartilla de evaluación en preescolar. Maestras como: Mónica Palazuelos, Arely Lugo, Gabriela, Nery Hernández y Mercedes Gómez quien fungió como moderadora en

    Enviado por LOVESITA / 675 Palabras / 3 Páginas
  • MI EXPERIENCIA PEDAGÒGICA EN JARDIN

    MI EXPERIENCIA PEDAGÒGICA EN JARDIN

    Durante mi experiencia vivenciada en estas 4 semanas de pràctica pedagògica, fue fabulosa e enriquecedora compartir y enseñar a los niños y niñas de jardin y aprender de ellos como aprendi de la maestra acompañante, he podido apreciar la labor de ser maestra a través de la experiencia porque es una profesión muy exigente que requiere de mucha paciencia y entrega me ha parecido una experiencia muy significativa porque he podido comprobar que el estudio

    Enviado por JHOIS14 / 271 Palabras / 2 Páginas
  • Guia Para Realizar Registros Narrativos Jardin Maternal

    Guia Para Realizar Registros Narrativos Jardin Maternal

    Guía para la realización de Registros Narrativos Para todas las secciones Adaptación: ¿Cómo se llevo a cabo la adaptación? ¿Cuánto tiempo se extendió el acompañamiento de la figura familiar? ¿Pudo establecer vínculos de confianza con las docentes, pares y personal del jardín? ¿Cómo era el despegue? ¿Cómo fue se participación en las actividades? Área de la Formación Personal y Social: ¿Cómo es su estado anímico habitual? ¿Pide ayuda cuando lo necesita? ¿Cómo reacciona ante una

    Enviado por deboraanalia / 385 Palabras / 2 Páginas
  • Por falta de responsabilidad de los padres de familia del jardin de niños “Jaime Sabines” existe un bajo rendimiento escolar provocado por ausentismo

    Por falta de responsabilidad de los padres de familia del jardin de niños “Jaime Sabines” existe un bajo rendimiento escolar provocado por ausentismo

    UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 12B ACAPULCO, GRO. LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 PROYECTO FINAL: POR FALTA DE RESPONSABILIDAD DE LOS PADRES DE FAMILIA DEL JARDIN DE NIÑOS “JAIME SABINES” EXISTE UN BAJO RENDIMIENTO ESCOLAR PROVOCADO POR AUSENTISMO. QUINTO SEMESTRE GRUPO #4 ACAPULCO, GRO; ENERO DEL 2013 INDICE • INTRODUCION CAPITULO I: • DIAGNOSTICO • PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA • OBJETIVOS • JUSTIFICACIÓN CAPITULO II: • MARCO REFERENCIAL  CONTEXTO COMUNIDAD  CONTEXTO ESCOLAR  CONTEXTO AULICO

    Enviado por karlabelen / 5.199 Palabras / 21 Páginas
  • La Vida Cotidiana En Un Jardín De Niños

    La Vida Cotidiana En Un Jardín De Niños

    LA VIDA COTIDIANA DE UN JARDÍN DE NIÑOS “ES UN MUNDO IDEAL, DONDE SE JUEGA MIENTRAS SE APRENDE”. Los primeros años de vida ejercen una influencia muy importante en el desenvolvimiento personal y social de todos los niños; en ese periodo desarrollan su identidad personal, adquieren capacidades fundamentales y aprenden las pautas básicas para integrarse a la vida social, para esto es necesario que el niño cuente con experiencias sociales, es decir la interacción con

    Enviado por yacsiri / 654 Palabras / 3 Páginas
  • EDUCAR A LOS ALUMNOS, DOCENTES Y HABITANTES EN GENERAL PARA EMBELLECER EL JARDIN DE LA ESCUELA LAS TOSCANA DE LA COMUNIDAD DE BOTUCO MUNICIPIO ANDRES MATA, PARROQUIA TAVERA ACOSTA - EDO SUCRE. (2011-2013)

    EDUCAR A LOS ALUMNOS, DOCENTES Y HABITANTES EN GENERAL PARA EMBELLECER EL JARDIN DE LA ESCUELA LAS TOSCANA DE LA COMUNIDAD DE BOTUCO MUNICIPIO ANDRES MATA, PARROQUIA TAVERA ACOSTA - EDO SUCRE. (2011-2013)

    REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA ALDEA BOLIVARIANA “COMANDANTE LINA” UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO I PNF. GESTION AMBIENTAL EDUCAR A LOS ALUMNOS, DOCENTES Y HABITANTES EN GENERAL PARA EMBELLECER EL JARDIN DE LA ESCUELA LAS TOSCANA DE LA COMUNIDAD DE BOTUCO MUNICIPIO ANDRES MATA, PARROQUIA TAVERA ACOSTA - EDO SUCRE. (2011-2013) Facilitadora: Participante: Lcda. Soraya Ruiz María Catalán C.I. 23.701.639 Mayo, 2013 RESUMEN La fertilidad de este suelo es muy

    Enviado por Dianitha_92 / 3.795 Palabras / 16 Páginas
  • EL JARDIN SECRETO

    EL JARDIN SECRETO

    EL JARDIN SECRETO I NO HA QUEDADO NADIE CUANDO Mary Lennox se fue a vivir con su tío a Misselthwaite Manor, todos decían que era una niña de aspecto muy desagradable; y era cierto. En su cara delgada se reflejaba una expresión amarga. Su cuerpo era flaco y pequeño; su pelo, de color amarillo, era fino y escaso; su rostro era también pálido, quizás porque había nacido en la India, en donde, por una razón

    Enviado por danielasotomalio / 19.918 Palabras / 80 Páginas
  • DISCURSO DE JARDIN DE NIÑOS

    DISCURSO DE JARDIN DE NIÑOS

    SCURSO DE JARDIN DE NIÑOS Muy buenas días, honorables miembros del presídium, maestros, padres de familia, alumnos y público en general. Me pregunto si hay algo más honesto que un suspiro; no, un suspiro no se puede fingir, es el resumen de lo que sentimos y esta mañana hay mucho que sentir. Estimados alumnos que hoy egresamosegresados: Cuando llegaron por vez primera a esta institucion, empezaron la gran labor de escalar la montaña, una montaña

    Enviado por leonidzenon / 703 Palabras / 3 Páginas
  • Tesis jardín de niños "Juan Enrique Pestalozzi"

    Tesis jardín de niños "Juan Enrique Pestalozzi"

    El jardín de niños "Juan Enrique Pestalozzi" se encuentra ubicado en la colonia "Conrado Espinoza" mejor conocido como “Las Malvinas” el jardín de niños se encuentra ubicado en el centro de la colonia, pertenece al sector urbano ubicado en la periferia de la ciudad de Los Mochis, Sinaloa. La colonia también cuenta con una primaria cuenta con turno matutino solamente y la Universidad de Occidente cuenta con tres turnos (matutino, vespertino y nocturno),la colonia cuenta

    Enviado por sandracota / 732 Palabras / 3 Páginas
  • El informe de la práctica en el jardín de niños "Diego Rivera"

    El informe de la práctica en el jardín de niños "Diego Rivera"

    MI PRÁCTICA DOCENTE DURANTE MIS JORANDAS DE TRABAJO DENTRO Y FUERA DEL AULA EN EL PREECOLAR La práctica docente es el análisis, reflexión, que se realiza durante cada jornada de trabajo a partir de las actividades planeadas de acuerdo a los conocimientos e intereses de los alumnos e involucrando a los mismos. Tal como lo señala Carol Ann Tomlinson (2001:48) “el educador y los educandos, planifican, marcan objetivos, verifican los progresos, analizan los fracasos y

    Enviado por yelow / 1.227 Palabras / 5 Páginas
  • El Jardin Olvidado

    El Jardin Olvidado

    “El jardín olvidado” Índice Introducción………………………………………………………..3 Biografía……………………………………………………………4 Resumen…………………………………………………………...5-7 Análisis de la obra………………………………………………...8-11 Comentario…………………………………………………….…..12 Bibliografía………………………………………………………....13 Introducción En el trabajo siguiente se hará mención a la segunda novela escrita por Kate Morton, “El jardín olvidado” publicada el 2008 en Inglaterra, Estados Unidos y Australia, traducida en español en el 2010, la que obtuvo éxito mundial inmediato. La novela relata sobre una chica que al cumplir sus veintiuno se entera que es adoptada, comenzando así una investigación de los

    Enviado por / 3.593 Palabras / 15 Páginas
  • Experimentos En El Jardin

    Experimentos En El Jardin

    Material •3 vasos grandes •Un huevo •Agua •Sal Procedimiento 1. Llenar dos vasos con agua. 2. Añadir a uno de ellos sal poco a poco. Revolviendo con una cuchara, trata de disolver la mayor cantidad posible. 3. Colocar el huevo en el vaso que tiene solo agua : se irá al fondo. 4. Colocar ahora en el vaso en el que has disuelto la sal : observarán como queda flotando. 5. Poner el huevo y

    Enviado por 245566363 / 312 Palabras / 2 Páginas
  • Historia Del Jardin Maternal

    Historia Del Jardin Maternal

    Las guarderías dan origen a los Jardines Maternales. En esos tiempos se las utilizaba para brindarles ayuda a las madres que trabajaban fuera de sus hogares, ya que en ese entonces se desarrolló la conocida Revolución Industrial que logró generar la inserción de la mujer en el ámbito laboral. Por este motivo surgieron las guarderías que en un principio tenían un sentido solamente asistencial. En 1895 se crearon las primeras “salas-cunas” por el Patronato de

    Enviado por chivilcoy92 / 870 Palabras / 4 Páginas
  • Un Dia En El Jardin

    Un Dia En El Jardin

    UN DIA EN EL JARDIN DE NIÑOS Mi experiencia como observadora en el jardín de niños “Luis Donaldo Colosio” fue de mucho agrado. El equipo de maestras que laboran en esta institución son personas amables y muy sociables, aunque algunas despreocupadas, quizás confiadas en que difícilmente les realizarían una supervisión. La directora se mostraba ……………… preocupada por lo que pasaba e el jardín y siempre cumpliendo su trabajo tanto administrativo como pedagógico. Tuve la oportunidad

    Enviado por ytsselcruz / 409 Palabras / 2 Páginas
  • Funcionamiento Del Jardin De Niños

    Funcionamiento Del Jardin De Niños

    En el presente trabajo se habla acerca la materia de Gestión Escolar; de las actividades que se realizaron durante el semestre que nos permitieron conocer más afondo la organización y el funcionamiento de los Jardines de Niños, así mismo de los aprendizajes que adquirimos como normalistas y que nos servirán en nuestro trabajo profesional como educadoras, logrando los propósitos formativos de la educación preescolar. Para ello el curso se dividió en bloques temáticos; en el

    Enviado por / 665 Palabras / 3 Páginas
  • El Manzanito En Mi Jardín

    El Manzanito En Mi Jardín

    EL MANZANITO EN MI JARDIN Había una vez un osito a quien le gustaba mucho cuidar su jardín, regar las flores, cortar el césped; pero lo que más amaba era su arbolito de manzana. El lo había plantado cuando era apenas una ramita pequeña y débil. Lo cuidaba con mucho cariño y lo veía crecer y cambiar durante todo el año. En primavera: cuando el sol comenzaba a calentar se llenaba de flores, hojas verdes

    Enviado por ale_aq / 247 Palabras / 1 Páginas
  • Evaluaciones. JARDIN DE NIÑOS “ROSARIO CASTELLANOS” CAMPO FORMATIVO	OBSERVACIONES

    Evaluaciones. JARDIN DE NIÑOS “ROSARIO CASTELLANOS” CAMPO FORMATIVO OBSERVACIONES

    “2012. AÑO DEL BICENTENARIO DE EL ILUSTRADOR NACIONAL” EVALUACION FINAL ALUMNO: AGUILAR MARBAN VICTOR OSVALDO GRUPO 2° “B” PROFESORA. RAQUEL SOJO SABINO JARDIN DE NIÑOS “ROSARIO CASTELLANOS” CAMPO FORMATIVO OBSERVACIONES DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL Muestra mayor autonomía en sus cosas personales y en las actividades que se realizan, de la misma forma respeta las reglas y acuerdos que se establecen en el aula y en todo juego organizado, es sociable con sus compañeros los trata

    Enviado por vale_arrolladora / 14.697 Palabras / 59 Páginas
  • El Jardín De Los Senderos Que Se Bifurcan Y Su Relación Con El Entorno

    El Jardín De Los Senderos Que Se Bifurcan Y Su Relación Con El Entorno

    El Jardín de los Senderos que se Bifurcan y su relación con el entorno. Palabras clave: fenomenología de la percepción, recorrido, paisaje, escultura en el campo expandido. Abstract El tema desarrollado acerca de “El Jardín de los Senderos que se Bifurcan y su relación con el entorno”, pretende analizar la obra desde una perspectiva sensorial, apoyada en la fenomenología de la percepción, tratada en el texto de Rosalind Krauss: “Richard Serra: una tradición”. El análisis

    Enviado por CatyRodasV / 1.513 Palabras / 7 Páginas
  • Aceite esencial con flores y hierbas del jardín

    Aceite esencial con flores y hierbas del jardín

    Aceite esencial con flores y hierbas del jardín A un perfume natural lo puedes realizar en base a una combinación de aceites esenciales aromatizados, y esto lo puedes hacer combinando las flores con un aceite esencial neutro. Para hacer un aceite esencial de rosas, por ejemplo, corta las rosas y ponlas a secar colgadas boca abajo, como si fueras a secar un ramo para un arreglo floral. Déjalas allí hasta que estén completamente secas, lo

    Enviado por leperezp / 283 Palabras / 2 Páginas
  • ¿Cómo enseñar matemática en el jardín?

    ¿Cómo enseñar matemática en el jardín?

    ¿Cómo enseñar matemática en el jardín? La enseñanza de la matemática en el jardín de infantes Semejanzas Desde más temprana edad experimentamos directamente con las formas de los objetos y con las relaciones de los espacios entre los objetos y las personas. Todos ser humanos desde el momento de nacer, construimos un sistema de inteligencia, construimos para descubrir propiedades y relaciones a partir de experiencias en la vida cotidiana. Este conocimiento del espacio es necesario

    Enviado por flor89 / 2.441 Palabras / 10 Páginas
  • NIÑOS DEL JARDIN

    NIÑOS DEL JARDIN

    Sobre mi desempeño como educadora considero que ha ido avanzando hay cosas que corregir y fortalecer y conforme se vayan dando las cosas lo iré haciendo. Algo que se me dificulta mucho es la evaluación concepto muy importante para el desarrollo y aprendizaje de mis alumnos, no se qué tanto debo hacer para evaluarlos o como debo evaluarlo es ahí donde deseo corregir y fortalecerme más realizar de mejor manera el seguimiento de mis alumnos

    Enviado por zaidafonseca / 343 Palabras / 2 Páginas
  • JARDIN DE NIÑOS EVALUACION DIAGNOSTICA

    JARDIN DE NIÑOS EVALUACION DIAGNOSTICA

    JARDIN DE NIÑOS TZIZIPANDACUARE CLAVE DE: 16DJN2223D ZONA: O86 SECTOR: 01 EVALUACION DIAGNOSTICA NOMBRE: EMILY ESTRELLA SERENO CORDOBA GRADO Y GRUPO: 2° “A” Emily Estrella es la primera de tres hermanos , única mujer , tiene estrecha relación y comunicación con sus padres , quienes la toman mucho en cuenta por ser la mayor , pero al mismo tiempo le dan cierto compromiso y responsabilidad como miembro de la familia . Vive en una colonia

    Enviado por OLGALIDIAM / 784 Palabras / 4 Páginas
  • El Libro de las Plantas del Patio del Jardín

    El Libro de las Plantas del Patio del Jardín

    PROYECTO: “El Libro de las Plantas del Patio del Jardín” SECCIÓN: Segunda DOCENTE: Ma. Laura Volturo TURNO: Tarde CANTIDAD DE NIÑOS: 24 DURACION APROXIMADA: 3 semanas SALA DE 4 AÑOS PROPOSITO FUNDAMENTAL Y PRODUCTO: Transcurre el mes de noviembre y noto en los niños de la Sala de cuatro del Jardín de Infantes “Pulgarín” un notable interés en la escritura. Dado que durante el mes pasado se ha trabajado con la unidad didáctica “Las Plantas

    Enviado por luna1222 / 2.727 Palabras / 11 Páginas
  • PALABRAS DE DESPEDIDA JARDIN DE NIÑOS

    PALABRAS DE DESPEDIDA JARDIN DE NIÑOS

    Palabras de despedida clausura Estimados padres de familia que nos acompañan, integrantes del presídium, maestros, personal administrativo y alumnos de esta institución. Es un honor para esta institución recibirlos en este día tan especial en el que con un vuelco de emociones, una vez mas nos desprendemos de otra generación de queridos alumnos, para que ellos puedan caminar hacia un nuevo reto. Estamos seguros y confiados en que ellos lo harán bien, pues durante los

    Enviado por clementemx / 413 Palabras / 2 Páginas
  • Proyecto De Jardin Sostenible

    Proyecto De Jardin Sostenible

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