Las fracciones

• Didactica En Fracciones

  azulalejandra1. ¿Qué es? Es una estrategia didáctica de intervención en el aula, con el propósito de utilizar el juego en el plano de lo pedagógico y lo didáctico con respecto a los números racionales, para desarrollar habilidades en los estudiantes que les permitirán redescubrir las estructuras matemáticas que subyacen en

• Fracciones Equivalentes

  samarafcFracciones Equivalentes Las Fracciones Equivalentes tienen el mismo valor, aunque parezcan diferentes. Estas fracciones son en realidad lo mismo: 1 = 2 = 4 2 4 8 ¿Por qué son lo mismo? Porque cuando multiplicas o divide a la vez arriba y abajo por el mismo número, la fracción mantiene

• Fracciones Equivalentes

  MarlinMracciones Equivalentes Las Fracciones Equivalentes tienen el mismo valor, aunque parezcan diferentes. Estas fracciones son en realidad lo mismo: 1 = 2 = 4 2 4 8 ¿Por qué son lo mismo? Porque cuando multiplicas o divide a la vez arriba y abajo por el mismo número, la fracción mantiene

• Fracciones Equivalentes

  BryanGTRABAJO INDEPENDIENTE Alumno ALFONSO BRYAN GRAGEDA LOPEZ Asignatura Taller de Matemáticas Grado y grupo 3°C No. de actividad 1 Semana Del al Semestre Agosto 2011– Enero 2012 Modalidad Trabajo individual ( ) Trabajo en equipo ( x ) Tema Operaciones con números reales. Objetivo de la actividad El estudiante realice

• Polinomios Y Fracciones

  felixgxdEjercicios resueltos polinomios Expresiones notables Importancia de estas expresiones Si observamos las fórmulas del cuadrado de una suma y el cuadrado de una diferencia de izquierda a derecha , para desarrollarlas lo que se hace es multiplicar por sí mismo el factor (a+b) o el (a-b). Es una multiplicación de

• Operando Con Fracciones

  claudiateodoroEn la enseñanza de las matemáticas de educación secundaria, se aborda un tema tan conocido y a la vez complejo como el de las fracciones. Las fracciones están detrás de muchas de las operaciones y actividades que se realizan cotidianamente en el comercio, en la industria, en los bancos y

• Fracciones Arancelarias

  davidmaikibbExportación de Calzado “Potro” Maestría Calidad Comercio Internacional Ensayo de Exportación De Calzado “Potro” A Los Angeles, CAL USA Introducción La palabra exportación significa enviar o vender a un país extranjero los productos de la tierra o de la industria nacionales. Parece por si misma una tarea fácil de realizar,

• PLAN DE SUMA Y FRACCIONS

  reydavid_777Plan de clase (1/3) Escuela: __SECUNDARIA “LIBERTAD” No. 0031__________Fecha: 07 /11/12___ Prof.: _David Hernandez Herrera_____ Lugar: Otzolotepec PRIMER GRADO GRUPO: B, C, D y E Asignatura: Matemáticas I Eje temático: Sentido Numérico y Pensamento Algebraico Conocimientos y habilidades: Resolver problemas aditivos con números fraccionarios y decimales en distintos contextos. Aprendizajes

• Plan De Clase Fracciones

  alebenitezPlan de clase Curso: 1°1° Contenidos: Números racionales positivos (Proporcionalidad directa). Objetivos: Manejar aspectos básicos de la resolución de problemas tales como: Confianza en sus posibilidades de plantearlo, tomar iniciativas para resolverlo y comunicar la solución obtenida. Tolerancia y serenidad frente a los errores y logros en la resolución de

• Planificacion fracciones

  Laura G RomeroQUINTO GRADOMATEMÁTICASEMANA 27 Lunes 27 de septiembre. Cálculos mentales: 1. 2) 3) 4) Escribe en forma de fracción las siguientes representaciones gráficas: A picture containing clipart Description automatically generated A picture containing toiletry Description automatically generated Fracción: Fracción: Fracción: Recorta y queda cada gráfica en la fracción correspondiente. ¿Y qué

• Fracciones Quinto Basico

  pceballosneiraEl número que se anota arriba en una fracción se llama numerador y el de abajo se llama denominador. Hay tres clases de fracciones. 1. Fracciones Propias: Las fracciones propias tienen el número más chico en el numerador. 2. Fracciones Impropias Fracciones impropias son las que tienen en número más

• El concepto de fracción

  marbasceFRACCION Con origen en el latín fractio, el concepto de fracción da nombre a un proceso basado en dividir algo en partes. En el ámbito de las matemáticas, la fracción es una expresión que marca una división. Por ejemplo: 3/4, que se lee como tres cuartos, señala tres partes sobre

• División Por Fracciones

  fleinoidLa forma m�s directa de dividir dos fracciones es obteniendo productos cruzados. El cociente de dos fracciones es otra fracci�n que tiene como numerador el producto del numerador del dividendo por el denominador del divisor, y cuyo denominador es el producto del dividendo por el numerador del divisor. Graphics Una

• Plan de clase.Fracciones

  Demian1122Plan de clase. AÑO: 4º FUNDAMENTACIÓN: Ausubel considera que aquello que el alumno conoce es fundamental en el aprendizaje. Es decir, que para lograr que los conceptos sean aprendidos y retenidos es necesario que estos sean claros e inclusivos, para lograr una vinculación con los conocimientos previos. Esto es lo

• PROBLEMAS CON FRACCIONES

  jccr1971PROBLEMAS QUE SE RESUELVEN CON FRACCIONES. 1. Calcula qué fracción de la unidad se representa en cada uno de los siguientes ejercicios: 1.1. La mitad de la mitad. 1.2. La mitad de la tercera parte. 1.3. La tercera parte de la mitad. 1.4. La mitad de la cuarta parte. 2.

• ESTRATEGIA DE FRACCIONES

  GISELA88INTRODUCCIÓN Hoy en día, una gran mayoría de profesores comparte la idea de que existen muchas dificultades para que los niños aprendan las fracciones, sobre todo en los niveles elementales. A manera de sugerencia didáctica, los principios que deben regir la enseñanza de las fracciones, según L. Streefland, 1984, son

• Fracciones Y Porcentajes

  pepecacahuateTEMARIO DE LA GUÍA TEMÁTICA MÓDULO FRACCIONES Y PORCENTAJES 1. Fracciones. Concepto en un conjunto y en una unidad...........................................1 Representación de fracciones. Fracciones propias, impropias y números mixtos.............................................3 Equivalencia de fracciones................................................................................3 Suma y resta de fracciones con diferente denominador..............................5 Multiplicación y división de fracciones.............................................................6 Expresar una fracción como decimal..............................................................8 2.

• CUENTO DE LAS FRACCIONES

  alemniINTRODUCCION Esta secuencia didáctica se realizó para poder ayudar a los alumnos a adquirir el conocimiento matemático, el cual es en este caso, las fracciones equivalentes y así lograr que los alumnos desarrollen competencias para poder desarrollarse escolarmente y además para darle solución a esta problemática. Además qué si no

• Caso Algramo y Fracción

  pphormazabalContenido Introducción. 3 Objetivo. 4 Desarrollo. 5 1) Elegir, cuál o cuáles estrategias de producto/servicio y precio, debería utilizar la 5 empresa, para sus próximos lanzamientos. (Al menos una (1) estrategia de 5 producto/servicio y una (1) estrategia de precios). 5 Estrategias de producto / servicio: 5 Estrategias de precios:

• Prueba fracciones quinto

  trinidad13Escuela Millahue de Apalta F:\insignia 2015.png Educación Matemática Unidad Técnico Pedagógica Evaluación de Unidad: “Fracciones” 6° Año Básico Nombre: _____________________________________________________ Fecha: _________________ Puntaje Total: 39 puntos _ Puntaje Obtenido: _______ I.- Lee atentamente y marca la alternativa correcta en cada pregunta. (2 puntos c/u.) 1.- Las fracciones que son menores

• El Dominó de fracciones

  17204407COLEGIO DISTRITAL SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS El Dominó de fracciones Franyerver Lamoglia 10 Introducción En nuestra comunidad, la dificultad para realizar operaciones con fracciones se ha convertido en un obstáculo educativo. El dominó de fracciones surge como una solución creativa y accesible para abordar este desafío. Este proyecto presenta un

• EJERCICIOS CON FRACCIONES

  coketabonita123EJERCICIOS CON FRACCIONES INSTRUCCIONES: Resuelve lo que se te pide. 1.- Convierte de fracción a número decimal: a) 2/3 = e) 1/7 = b) 3/4 = f) 2/6 = c) 8/10 = g) 6/7 = d) 4/9 = h) 3/8 = 2.- Convierte de número decimal a fracción: a) 0.125

• Prueba Fracciones Tercero

  josefa_041.- Coloca el nombre a los números de las fracciones. 2.- Escribe los nombres de las figuras según las partes. 3.- Escribe la representación simbólica de cada una de las siguientes fracciones que se muestra en forma pictórica. 4.- Pinta las partes de cada figura y que corresponda a la

• Comparacion De Fracciones

  Aulis06Comparación de fracciones Fracciones con igual denominador De dos fracciones que tienen el mismo denominador es menor el que tiene menor numerador. Fracciones con igual numerador De dos fracciones que tienen el mismo numerador es menor el que tiene mayor denominador. Con numeradores y denominadores distintos En primer lugar las

• SUMAS Y RESTAS FRACCIONES

  PABLOLSIDAR1) ¿Cuántas botellas de 34 de litro se pueden llenar con una garrafa de 30 litros? 40 botellas 2) Con el contenido de un bidón de agua se han llenado 40 botellas de 34 de litro. ¿Cuántos litros de agua había en el bidón? 30 litros 3) Dos hermanos se

• Operaciones Con Fracciones

  mallenwww.monografias.com Números Racionales Yonifer Quiñonez Valles yonifer8@hotmail.com 1. Definición de Número racional 2. Operaciones con fracciones 3. Ejercicios UNIDAD I Definición de Número racional Es el que se puede expresar como cociente de dos números enteros. El término “racional” hace referencia a una “ración” o parte de un todo; el

• Operaciones con fracciones

  SantiagoLocoFICHAS DE TRABAJO FECHA: 23 de marzo del 2020 VALOR: Belleza TEMA: Operaciones con fracciones ASIGNATURA: Matemáticas Ficha: M1 ACTIVIDAD EN LIBRETA Antes de iniciar tu actividad, anota fecha, valor y tema, respeta el uso del color rojo y recuerda contestar a lápiz Recuerda el algoritmo de suma y resta

• Suma Y Resta De Fracciones

  jesusmejia207Sumar fraciones • Fracciones que tienen el mismo denominador; • Fracciones que tienen el distinto denominador *Primer caso: la suma de dos ó más fracciones que tienen el mismo denominador es muy sencilla, sólo hay que sumar los numeradores y se deja el denominador común. Ejemplo: 4 2 6 ----

• Las Fracciones En Primaria

  alexeurekavolver al menú de unidad LAS FRACCIONES PARA MEDIR. Contenidos. Para expresar partes de un todo empleamos fracciones. Por ejemplo: La parte roja del cuadrado unidad se indica; un trozo de dos iguales. Los redondos azules sondel total de redondos. Para expresar una fracción utilizamos dos números: el numerador y

• Artículo 31- Fracción IV

  StephanieJassoEstablece que es obligación de los mexicanos contribuir a los gastos públicos, así de la Federación, como del Distrito Federal o del Estado y Municipio en que residan, de la manera proporcional y equitativa que dispongan las leyes. Ahora bien, en relación con el principio de proporcionalidad tributaria, algunos autores

• FPROBLEMAS CON FRACCIONES.

  Graciela GuerraPROBLEMAS CON FRACCIONES (CONTINUACIÓN) 4.37 La cuarta parte de la longitud de un poste está pintado de rojo, http://www.aulafacil.com/matematicas-fracciones/curso/fracciones_html_33b2dd0f.gif de azul, http://www.aulafacil.com/matematicas-fracciones/curso/fracciones_html_6cc58d92.gif de amarillo y el resto de verde. ¿Qué fracción de poste representa la parte pintada de verde? http://www.aulafacil.com/matematicas-fracciones/curso/fracciones_html_m209e88da.png Respuesta: http://www.aulafacil.com/matematicas-fracciones/curso/fracciones_html_m48447494.gif Solución: Todo el poste representamos con 1 (la

• SUMA Y RESTA DE FRACCIONES

  Jes_berCedex Jaime Sabines en la ciudad de Pachuca de Soto, Hgo. SUMA Y RESTA DE FRACCIONES INSTRUCCIONES: Lee con atención, transcribe todo a tu libre y realiza los ejercicios que se colocan. Continuaremos con las fracciones, haremos un repaso a lo que vimos con el signo positivo (+) y hoy

• El Artículo 31, Fracción

  dearaEl artículo 31, fracción IV. De la CPEUM señala que todas las personas nacidas en el territorio nacional, es decir todos los mexicanos tenemos que Contribuir para los gastos públicos, así de la federación, como del distrito federal o del estado y municipio en que residan, de la manera proporcional

• Fracciones Administrativas

  eliasasiSuscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias Ensayos Gratis Temas Variados / INFRACCIONES ADMINISTRATIVAS ( MEXICO ) INFRACCIONES ADMINISTRATIVAS ( MEXICO ) Composiciones de Colegio: INFRACCIONES ADMINISTRATIVAS ( MEXICO ) Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 400.000+ documentos. Enviado por: edgar1968 11 julio 2011 Tags: Palabras:

• RESTA DE FRACCIONES MIXTAS

  rommie• El reparto equitativo y exhaustivo, es una de las actividades fundamentales que llevan a fraccionar una o varias unidades. • Al no apropiarse de los conocimientos de las fracciones provoca el mal uso de sus partes, la incomprensión de sus características, el no saber como se representa gráficamente y

• EXPERIMENTO CON FRACCIONES

  karencitaaaaEXPERIMENTO CON FRACCIONES probetas en fracciones. Objetivos Objetivo General: Demostrar que los estudiantes del área de CAED se encuentran capacitados para poder realizar el experimento indicado donde podrán señalar la cantidad de agua que contiene cada una de las Objetivos específicos: Realizar la actividad práctica donde involucren el uso de

• Fraccion Del Ejercito Rojo

  gemarandaAranda Roldán Gema Jocelyn The Baader-Meinhof Complex Contexto histórico Durante el fin de los años 60 Alemania Occidental fue escenario, como gran parte del mundo democrático, de protestas estudiantiles violentas desde posiciones socialistas radicales. Se abogaba así por un cambio fundamental en la estructura consumista de una sociedad que los

• Planificacion - Fracciones

  camilennn13FUNDAMENTACIÓN Se atribuye el descubrimiento de las fracciones a los egipcios, considerando que fueron ellos quienes usaron por primera vez las fracciones de la forma o fracción unitaria, la cual representaba la parte de un entero. También los babilónicos usaban fracciones cuyos denominadores eran potencias de 60; y eran utilizadas

• Suma y resta de Fracciones

  Aylen26Plan de Clase Fecha: 14/10/16 Grado: 4 Modulo: 2 Tema: Suma y resta de Fracciones Objetivos: -Explicar y comprender la suma y resta de fracciones. Contenidos procedimentales: • Resolución de las sumas y restas de fracciones de igual y distinto denominador. Contenidos Actitudinales: • Participación en forma activa en clases

• Suma Y Resta De Fracciones

  jazziimiineSUMA Y RESTAS DE FRACCIONES Para sumar y restar fracciones hay que distinguir entre: Fracciones con igual denominador Fracciones con distinto denominador 1.- Fracciones con igual denominador En este caso para sumar o restar fracciones se mantiene constante el denominador y se suman o restan sus numeradores. a) Veamos un

• Fracciones en tercer grado

  ararely “INICIO A LAS FRACCIONES EN TERCER GRADO DE EDUCACION PRIMARIA” PROPUESTA DE ESQUEMA PARA PROYECTO DE INNOVACIÓN Xalapa, Ver. MAYO, 2015 INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1. PROBLEMATIZACIÓN 1.1 Contextualización 1.1.1 Ubicación, visión y misión de la institución escolar 1.1.2 Servicios que se proporcionan a la comunidad 1.1.3 Infraestructura 1.1.4 Plan y

• Suma y resta de fracciones

  hugoJAJAJAPRIMER SEMESTRE 01.03 Suma y resta de fracciones a) El maestro de electricidad tenía 10 ½ metros de cable eléctrico. Lo usó para mostrar cómo se hace una conexión y le quedaron 7 ¾ metros. ¿Cuánto cable utilizó en la conexión? b) Guadalupe fue al mercado y compró ¼ de

• Suma Y Resta De Fracciones

  oscarangarita3Suma y Resta de Fracciones Heterogeneas Para sumar y restar fracciones hay que distinguir entre: Fracciones con igual denominador Fracciones con distinto denominador 1.- Fracciones con igual denominador En este caso para sumar o restar fracciones se mantiene constante el denominador y se suman o restan sus numeradores. a) Veamos

• Suma Y Resta De Fracciones

  hermes.23Suma y resta de fracciones Con el mismo denominador Se suman o se restan los numeradores y se mantiene el denominador. a/b+c/b=(a+c)/b a/b-c/b=(a-c)/b Con distinto denominador 1. Se reducen los denominadores a común denominador: 1º Se determina el denominador común, que será el mínimo común múltiplo de los denominadores. 2º

• Operaciones con Fracciones

  carlosqqPLANIFICACION PARA UN CURSO VIRTUAL Universidad de El Salvador FMO Nombre del proyecto: Operaciones con Fracciones. Modalidad: Virtual. Duración: 18 horas Día/s: Miércoles, Jueves y Viernes Hora/s: 2 horas por día Facilitador: Evelyn Alexandra Hernández Ceballos. Justificación Las fracciones representan una gran dificultad para muchos de los estudiantes hoy en

• Fraccion IV, Sobreseimiento

  zeetaa*FRACCION IV. “contra leyes o actos que haya sido materia de una ejecutoria en otro juicio de la cosa juzgada o res indicata es un litigio ya resuelto en forma ejecutoria; por tanto, es la verdad legal y contra ella no existe medio de defensa en contrario. Esto es precisamente

• El reparto y las fracciones

  lalo071583El reparto y las fracciones Martha Dávila Vega Diseño de las situaciones didácticas aplicadas. Tomando en consideración que todos los niños, al ingresar a la escuela primaria, tienen conocimientos que adquieren con la experiencia en la vida cotidiana, se diseñaron situaciones de experiencia en la vida cotidiana, se diseñaron situaciones

• Fracciones Guía De Estudio

  tiasonitaGUÍA DE FRACCIONES Nombre:……………………………………………………………………………… Fecha:……………….. Instrucciones: a) Lee atentamente cada instrucción b) No te apresures a responder c) Si tienes dudas consulta d) Desarrolla con lápiz de mina e) Puedes usar hoja de cálculo f) Recuerda no realizar borrones Coloca V de verdadero o F de falso según corresponda. _______

• EL TANGRAM Y LAS FRACCIONES

  SARACANCINOEL TANGRAM Y LAS FRACCIONES http://www.prenhall.com/esm/app/ph-elem/multicult/gifs/chapt6.gif 1.- El triángulo mediano cabe _____ veces en el triángulo grande, por lo tanto representa _____ del triángulo grande. 2.- El triángulo pequeño cabe _____ veces en el triángulo mediano, por lo tanto representa _____ del triángulo mediano. 3.- El triángulo pequeño cabe _____

• FRACCION ARANCELARI DE ROPA

  eidieth61011001 De lana o pelo fino. (abrigos, chaquetones, capas, anoraks, cazadoras y articulos similares, de punto, para hombres o niÑos). 61012001 De algodon. (abrigos, chaquetones, capas, anoraks, cazadoras y articulos similares, de punto, para hombres o niÑos). 61013001 Con un contenido de lana o pelo fino mayor o igual a