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Los Numeros Y El Sistema Decimal De Numeracion ensayos gratis y trabajos

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Documentos 251 - 300 de 58.068 (mostrando primeros 1.000 resultados)

  • Le escribo para decirle que números y hechos en este sistema no determinan la calidad de un personal al 100%

    Le escribo para decirle que números y hechos en este sistema no determinan la calidad de un personal al 100%

    Le escribo para decirle que números y hechos en este sistema no determinan la calidad de un personal al 100%. Le escribo para decirle que una vez nos dijeron que mientras se tenga al personal la fuerza puede seguir adelante…bueno esto no se esta cumpliendo y la fuerza por mas aviones y tecnología que le compren HOY EN DIA NO TIENE PERSONAL. Se esta dando de baja por números y hechos, esto esta llevando al

    Enviado por cesqwe / 313 Palabras / 2 Páginas
  • Sistema Numeracion

    Sistema Numeracion

    EL SISTEMA DE NUMERACION UN PROBLEMA DIDACTICO A lectura habla sobre una investigación acerca una investigación acerca de los problemas que se tiene en el acceso de los niños al sistema de numeración ya que se constata que estos no comprenden cabalmente los principios del sistema, por eso se inicio la investigación entrevistando a cincuenta niños. Se ve así que el hecho de lo didáctica constructivista puesto que la numeración escrita existe no solo dentro

    Enviado por ele1110 / 1.045 Palabras / 5 Páginas
  • Origen Del Sistema Metrico Decimal

    Origen Del Sistema Metrico Decimal

    El Origen del Sistema Métrico Una de las transformaciones producidas por la Revolución Francesa fue la introducción del Sistema Métrico, entre 1789 y 1799. Ningún otro aspecto de la ciencia aplicada afecta al curso de la actividad humana tan directa y universalmente. Antes del Sistema Métrico, en todo el mundo se utilizaban medidas de longitud, masa o volumen que eran arbitrarias en tamaño y variables de país a país y de ciudad a ciudad. Y

    Enviado por trancemidnight / 296 Palabras / 2 Páginas
  • ACUERDO número 8/CD/2009 Del Comité Directivo Del Sistema Nacional De Bachillerato

    ACUERDO número 8/CD/2009 Del Comité Directivo Del Sistema Nacional De Bachillerato

    ACUERDO número 8/CD/2009. Único. En el marco del Sistema Nacional de Bachillerato, el Comité Directivo del propio Sistema presenta a consideración de las autoridades educativas orientaciones sobre la evaluación del aprendizaje bajo un enfoque de competencias, en los términos siguientes: PRESENTACIÓN Tomando en cuenta que la Reforma Integral de la Educación Media Superior tiene entre otros propósitos sustantivos elevar la calidad, resulta ineludible elaborar un conjunto de orientaciones que aporten elementos para realizar una de

    Enviado por masterpoblano / 1.420 Palabras / 6 Páginas
  • SISTEMAS DE UNIDADES, FACTORES DE CONVERSION, NATURALEZA DE LA MATERIA, TEORÍA ATÓMICA, NÚMEROS CUÁNTICOS, TABLA PERIÓDICA Y ENLACE QUÍMICO

    SISTEMAS DE UNIDADES, FACTORES DE CONVERSION, NATURALEZA DE LA MATERIA, TEORÍA ATÓMICA, NÚMEROS CUÁNTICOS, TABLA PERIÓDICA Y ENLACE QUÍMICO

    SISTEMAS DE UNIDADES, FACTORES DE CONVERSION, NATURALEZA DE LA MATERIA, TEORÍA ATÓMICA, NÚMEROS CUÁNTICOS, TABLA PERIÓDICA Y ENLACE QUÍMICO 1. SISTEMAS DE UNIDADES La química es la ciencia que se encarga de estudiar la naturaleza de la materia, los cambios que ocurren en ella y su relación con la energía. Este estudio hace parte del conocimiento que demanda el Universo y para ello es necesaria la participación de grupos interdisciplinarios donde cada científico se encarga

    Enviado por felicidadjkl / 1.012 Palabras / 5 Páginas
  • Sistema Metrico Decimal

    Sistema Metrico Decimal

    Sistema Métrico Decimal El sistema métrico decimal es un sistema de unidades en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre si por múltiplos y submúltiplos de 10 Medidas de longitud La unidad de las medidas de longitud es el metro (m). Los múltiplos del metro se forman anteponiendo a la palabra metro, los prefijos griegos Deca, Hecto y Kilo, que significan diez, cien y mil, respectivamente. Los submúltiplos

    Enviado por ketzaltzin1998 / 357 Palabras / 2 Páginas
  • El Sistema De Numeros Reales

    El Sistema De Numeros Reales

    El sistema de los números reales Los números reales son parte primordial de las matemáticas, ya que son todos los números que pueden ser representados en una recta numérica. Los números reales comprenden: •Los números positivos. •Los números negativos. •El cero. •Las fracciones. •Los decimales. •Los números racionales. •Los números irracionales. Los números reales son “todos los números” en la recta numérica. Hay infinitamente muchos números reales así como hay infinitamente muchos números en cada

    Enviado por jacqui626 / 272 Palabras / 2 Páginas
  • Sistema métrico Decimal

    Sistema métrico Decimal

    Sistema Métrico Decimal El Sistema Métrico Decimal es un sistema de unidades en el cual los múltiplos y submúltiplos de una unidad de medida están relacionadas entre sí por múltiplos o submúltiplos de 10. El Sistema Métrico Decimal lo utilizamos en la medida de las siguientes magnitudes: Medidas de longitud kilómetro km 1000 m hectómetro hm 100 m decámetro dam 10 m metro m 1 m decímetro dm 0.1 m centímetro cm 0.01 m milímetro

    Enviado por Soyyareli / 308 Palabras / 2 Páginas
  • : Conceptos Generales Relacionados Con Los Sistemas Y métodos Inteligentes De Trabajo Ayudan A Toyota A Convertirse En El número Uno

    : Conceptos Generales Relacionados Con Los Sistemas Y métodos Inteligentes De Trabajo Ayudan A Toyota A Convertirse En El número Uno

    • Toyota es la número uno ya que supo cómo combinar la calidad con eficiencia. • Se eliminan los desperdicios al mismo tiempo que se optimiza el valor es decir, la producción es esbelta (flexible). • Al organizar los procesos de negocios y sus sistemas de información bajo dichos principios, Toyota ofrece valor al cliente a un precio competitivo. • Sistemas que utiliza: *cliente selecciona un automóvil y varias opciones, como vidrios polarizados o un

    Enviado por CAPUCHINO5753 / 350 Palabras / 2 Páginas
  • ACUERDO NUMERO 442 POR EL QUE SE ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

    ACUERDO NUMERO 442 POR EL QUE SE ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO

    UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MÉXICO DIPLOMADO COMPETENCIAS DOCENTES EN EL NIVEL MEDIO SUPERIOR SEXTA PROMOCIÓN INSTRUCTOR: MAESTRO GUILLERMO PALEMON HERNANDEZ BASTIDA PARTICIPANTE: SILVIA NAMBO MADRIGAL GENERACIÓN: SEXTA ACTIVIDAD: NAMS_AcInM GRUPO: 11 NAMS_AcInM ACUERDO NUMERO 442 POR EL QUE SE ESTABLECE EL SISTEMA NACIONAL DE BACHILLERATO EN UN MARCO DE DIVERSIDAD ARTICULO PRIMERO.- El objeto de este Acuerdo es el establecimiento del Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad, para lo cual se

    Enviado por 1939 / 3.715 Palabras / 15 Páginas
  • Sistema Métrico Decimal

    Sistema Métrico Decimal

    The square yard or square rod is commonly using in the Transactions of land in Guatemala and 10,000 square yards equivalent an apple. A square yard is Equal to 0.6987 square meters (7,521 sq ft), while a block is equivalent to 6,987 square meters (1,727 acres). Spanish pound (lb). In the units of measure Guatemalan some are based on old Spanish units ; including the square yard , apple and the pound , arroba ,

    Enviado por whmf97 / 250 Palabras / 1 Páginas
  • SISTEMA NUMÉRICO ÁRABE O NÚMEROS ARABIGOS

    SISTEMA NUMÉRICO ÁRABE O NÚMEROS ARABIGOS

    Introducción Los números arábigos, también llamados números indoarábigos son los símbolos más utilizados para representar números. Los matemáticos persas de la India adoptaron el sistema, de quienes lo tomaron los árabes. Para el momento en que se empezaron a usar en el norte de África, ya tenían su forma actual, de allí fueron adoptados en Europa en la Edad Media. Su uso aumentó en todo el mundo debido a la colonización y comercio europeos. Historia

    Enviado por gabo1234nis / 329 Palabras / 2 Páginas
  • Poo numero decimal

    Poo numero decimal

    public class actividad2{ public static void main(String [] args){ double decimal1,decimal2,decimal3; decimal1=2; decimal2=7.8; decimal3=9.0; decimal1=decimal2*decimal3; decimal2=decimal1+decimal3; decimal3=decimal1*decimal2; System.out.println (decimal1); System.out.println (decimal2); System.out.println (decimal3); } } public class actividad3{ public static void main(String[]args){ int x=1; int y=1; x=x+1; y=y+1; System.out.println (x); System.out.println (y); } } public class actividad7{ public static void main (String []args){ float velocidad =100; float res; res=(velocidad*1000)/3600; System.out.println(velocidad+"km/h="+res+"m/s"); } } public class actividad7{ public static void main (String []args){ float velocidad =100; float

    Enviado por nayelimouque / 301 Palabras / 2 Páginas
  • Debido al alto numero de dispositivos que comparten este sistema operativo

    Debido al alto numero de dispositivos que comparten este sistema operativo

    Practica 2 Nombre del material imagen funcion utilidad Sistema operatibo windows http://imagenes.es.sftcdn.net/es/scrn/67000/67464/windows-vista-service-pack-1-sp1-2.jpg 1. suministro de interfaz al usuario. 2. administración de recursos. 3. administración de archivos. 4. administración de tareas. 5. servicio de soporte y utilidades. Debido al alto numero de dispositivos que comparten este sistema operativo es mas eficiente y fácil el mantenimiento de tu equipo cuando viene a software ya que todo lo relacionado a drivers y actualizaciones se consiguen con facilidad a

    Enviado por jazminnegroazul / 296 Palabras / 2 Páginas
  • VALOR POSICIONAL, MÚLTIPLOS, DIVISORES, NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS, FRACCIÓN Y DECIMAL

    VALOR POSICIONAL, MÚLTIPLOS, DIVISORES, NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS, FRACCIÓN Y DECIMAL

    NOMBRE:……………………………………………CURSO: 5°año 2013 FECHA:………………….. EJE NÚMEROS-. VALOR POSICIONAL, MÚLTIPLOS, DIVISORES, NÚMEROS PRIMOS Y COMPUESTOS, FRACCIÓN Y DECIMAL. 1.- Escribe en palabras el dígito coloreado según su valor posicional: a) 12.345.600 = ____________________________ b) 3.478= _________________________________ c) 123.456.001= ____________________________ 2.- COMPLETA LAS SIGUIENTES TABLAS: 3 ∙ 6 3 ∙ 4 3 ∙ 1 3 ∙ 0 3 ∙ __ 21 __ ∙ 4 32 15 ∙__ 30 7 ∙ __ 1 3.-Marca con una X, el

    Enviado por egsystem / 1.056 Palabras / 5 Páginas
  • Existen un sin número de acepciones que pretenden describir con exactitud al Estado sistema integrado

    Existen un sin número de acepciones que pretenden describir con exactitud al Estado sistema integrado

    Existen un sin número de acepciones que pretenden describir con exactitud al Estado sistema integrado por un conjunto de seres humanos asentado permanentemente en una circunscripción territorial, organizado mediante la coincidencia constantemente renovada de voluntades de sus integrantes de mayor influjo, sujeto a un orden jurídico y a un poder soberano. La personalidad jurídica del Estado, como persona colectiva, nace única y exclusivamente cuando el orden legal ha determinado el correspondiente reconocimiento, que sólo puede

    Enviado por anna87 / 657 Palabras / 3 Páginas
  • Es un sistema o un modelo que hace una referencia para lograr un desarrollo la mecánica hasta lo que hoy es la ciencia moderna. La metodología se reduce a un cierto número de observaciones inmediatas bástate pobres y limitadas.

    Es un sistema o un modelo que hace una referencia para lograr un desarrollo la mecánica hasta lo que hoy es la ciencia moderna. La metodología se reduce a un cierto número de observaciones inmediatas bástate pobres y limitadas.

    Modelo aristotélico 1. Explicación Es un sistema o un modelo que hace una referencia para lograr un desarrollo la mecánica hasta lo que hoy es la ciencia moderna. La metodología se reduce a un cierto número de observaciones inmediatas bástate pobres y limitadas. Teoría: Es una mecánica de la que nada ha quedado, como un sistema que solo su capacidad deductiva asegurando perennidad (Duración de una cosa para siempre o para mucho tiempo). Él pensaba

    Enviado por Acsa Fernandez / 1.181 Palabras / 5 Páginas
  • SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES

    SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES

    SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES Son todos aquellos números que se pudieran contar con los dedos de las manos formarían el conjunto de los números Naturales que se representaran como: N y que en la actualidad se les conoce como entero positivos. De ahí que, se dan a la tarea de darle sentido a dicho símbolo viendo la necesidad de inventar un nuevo conjunto de números que puedan darle sentido a dicha expresión matemática y

    Enviado por Martabio / 390 Palabras / 2 Páginas
  • Hallamos el indice de masa corporal. Indicador: Expresa distintas representaciones de un mismo número racional (fracción, decimal, notación científica y porcentaje)

    Hallamos el indice de masa corporal. Indicador: Expresa distintas representaciones de un mismo número racional (fracción, decimal, notación científica y porcentaje)

    ESTADO NUTRICIONAL DE NUESTROS ESTUDIANTES Indicador: Expresa distintas representaciones de un mismo número racional (fracción, decimal, notación científica y porcentaje) ℚ ℚ ℚ ℚ ÍNDICE DE MASA CORPORAL: El IMC es una medida que asocia la masa y la estatura de una persona. Fue ideada por el astrónomo, naturalista, matemático y estadista belga Adolphe Quetelet, razón por el cual también se le conoce como el índice de Quetelet. Su cálculo se halla dividiendo la masa

    Enviado por Waltaco / 714 Palabras / 3 Páginas
  • NORNumeración: se hace en orden consecutivo con números arábigos, la cubierta y la portada no se enumeran, pero se tienen en cuenta al momento de contar; la numeración se ubica en el centro de la hoja a 2cm del borde inferior.

    NORNumeración: se hace en orden consecutivo con números arábigos, la cubierta y la portada no se enumeran, pero se tienen en cuenta al momento de contar; la numeración se ubica en el centro de la hoja a 2cm del borde inferior.

    RESUMEN NORMAS DE ICONTEC Las Normas de Icontec, son reguladas por el Instituto Colombiano de Normas Técnicas y Certificación; son consideradas como una guía básica o pautas para realizar o presentar trabajos escritos con contenido académico o investigativo. Estas normas nos ayudan a la elaboración de escritos claros, completos y organizados; teniendo en cuenta la ortografía y estética. Se pueden aplicar a trabajos de grado, tesis, ensayos, monografías e informes científicos y técnicos. Para el

    Enviado por sthella1985 / 729 Palabras / 3 Páginas
  • Sistema de Control de Estudio de la Escuela Estadal concentrada en Numero 302 la Yerbabuena.

    Sistema de Control de Estudio de la Escuela Estadal concentrada en Numero 302 la Yerbabuena.

    República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior Ambiente “Eduardo Blanco” Colegio Universitario de caracas El Tocuyo – Estado - Lara El Tocuyo, Octubre de 2009 Sistema de Control de Estudio de la Escuela Estadal concentrada en Numero 302 la Yerbabuena. Planteamiento del Problema: En una asamblea de ciudadanos convocados a atreves del Consejo Comunal se realizo una entrevista, por medio de la triangulación se detecto un problema en la escuela

    Enviado por luisangel815 / 387 Palabras / 2 Páginas
  • El sistema del complemento agrupa un número importante de proteínas plasmáticas

    El sistema del complemento agrupa un número importante de proteínas plasmáticas

    Inmunología http://www.utpl.edu.ec/manual_imagen/images/institucional/UTPL-INSTITUCIONAL-FC.png Universidad Técnica Particular de Loja Inmunología “B” Nombres Y Apellidos: Ángel Humberto González Coronel Fecha: 25 de abril de 2016 Docente: Bqf. Paola Dalgo El sistema del complemento agrupa un número importante de proteínas plasmáticas y de membrana las cuales va a desempeñar un papel muy importante en la respuesta inmune, hasta el día de hoy se ha podido encontrar deficiencias para la mayoría de las proteínas del complemento, pero hay que tomar

    Enviado por AngelGONZA9393 / 728 Palabras / 3 Páginas
  • Explique qué es un numero decimal.

    Explique qué es un numero decimal.

    1. Explique qué es un numero decimal El número decimal es expuesto mediante su expansión decimal, la cual nos da a conocer la coma, que se usa para diferenciar las cifras enteras, de las otras que tienen en el denominador una potencia de 10 (fracción decimal) y además nos permite precisar la ubicación del numero en la recta numérica. La expansión se clasifica en finita o infinita, cuando el número decimal posee una cantidad de

    Enviado por Constanza Padilla / 332 Palabras / 2 Páginas
  • La dureza de un número de sistemas de recubrimiento se ha medido utilizando una variedad de técnicas experimentales que van desde la tradicional indentación Vickers

    La dureza de un número de sistemas de recubrimiento se ha medido utilizando una variedad de técnicas experimentales que van desde la tradicional indentación Vickers

    On the hardness of coated systems A.M. Korsunsky, M.R. McGurk, S.J. Bull and T.F. Page Materials Division, Department of Mechanical, Materials and Manufacturing Engineering, University of Newcastle, Newcastle upon Tyne NE1 7RU, United Kingdom Abstract La dureza de un número de sistemas de recubrimiento se ha medido utilizando una variedad de técnicas experimentales que van desde la tradicional indentación Vickers macro-a-bajo carga de ultra nanoindentación profundidad de detección. Esto ha permitido que la respuesta de

    Enviado por LEONARDO HERNANDEZ FLORES / 3.511 Palabras / 15 Páginas
  • Conversión de sistemas numéricos de una base a decimal..

    Conversión de sistemas numéricos de una base a decimal..

    Arriaga Linerio Emmanuel 1NM21 Sistemas digitales Conversión de sistemas numéricos de una base a decimal. 13233224 → ___________10 (1*46) +(3*45) +(2*44) +(3*43) +(3*42) +(2*41) +(2*40) = (1*) +(3*1024) +(2*256) +(3*64) +(3*16) +(2*4) +(2*1) = + 3072 + 512 + 192 + 48 + 8 + 2 = 7930 13233224 → 793010 Teorema de algebra booleana. Leyes fundamentales El resultado de aplicar cualquiera de las tres operaciones definidas a variables del sistema booleano resulta en

    Enviado por manny11 / 764 Palabras / 4 Páginas
  • Actividad integradora 4 PEMA. El redondeo es el proceso mediante el cual se eliminan cifras significativas de un número a partir de su, representación decimal, para obtener un valor aproximado.

    Actividad integradora 4 PEMA. El redondeo es el proceso mediante el cual se eliminan cifras significativas de un número a partir de su, representación decimal, para obtener un valor aproximado.

    Escudo copy C:\Users\SUBDIRACAD2\Desktop\backup\logotipo escuela preparatoria no23 ejecutable.jpg Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 23 Unidad de Aprendizaje: Problemas Éticos En El Mundo Actual Nombre de la actividad: Actividad integradora 1862260 ALVAREZ SALDAÑA DEVANNY MONTZERRAT (Conclusión) 1849518 ARREOZOLA RANGEL FERNANDA (Introducción) 1855773 DUQUE CUEVAS KAREN ANAYETZY (Problemas) 1842102 HERNANDEZ AGUILAR ALAN OSSIEL (Concepto de redondeo) 1849166 RODRIGUEZ MARRERO IVAN ALEJANDRO (Soluciones) Grupo: 132 Semestre: 1 Nombre del maestro: Juan Luciano Vega Barrera Santa Catarina, Nuevo León

    Enviado por bbbbbbbbbbb / 1.011 Palabras / 5 Páginas
  • EJERCICIO NUMERO 5 Sistema de ecuaciones 3x3

    EJERCICIO NUMERO 5 Sistema de ecuaciones 3x3

    EJERCICIO NUMERO 5 Sistema de ecuaciones 3x3 X+y+z=9 1 X+5y+3z=5 2 5x+2y-4z=-6 3 x+y+z=9 x -1 x+y+z=9 x-5 x+5y+3z=5 x 1 5x+2y-4z=-6 x 1 -x-y-z=-9 sumo -5x-5y-5z=-45 5 X+5y+3z=5 4 5x+2y-4z=-6 sumo 4y+2z=-4 divido por 2 -3y-9z=-51 divido por 3 2y+z=-2 -y-3z=-17 Paso 3: se juntan las ecuaciones 4 y 5 obtenidas y hallo el valor de una letra 2y+z=-2 x 1 2y+z=-2 -y-3z=-17 x 2 -2y-6z=-34 -5z=-36 Z= z= Paso 4: reemplazo valor hallado

    Enviado por Claudia Arias / 1.662 Palabras / 7 Páginas
  • AXIOMA CIVILIZACION QUE CREA EL SISTEMA DE ESCRITURA, NUMERACION Y CALEDARICO

    AXIOMA CIVILIZACION QUE CREA EL SISTEMA DE ESCRITURA, NUMERACION Y CALEDARICO

    1. CIVILIZACION QUE CREA EL SISTEMA DE ESCRITURA, NUMERACION Y CALEDARICO Olmeca 1. ¿QUIENES FUERON LOS CREADORES DE LA CULTURA PRECLASICA? Zapotecas 1. MENCIONA ALGUNA DE LOS CONOCIMIENTOS QUE DESTECAN DE LA CULTURA MAYA Astronómico, matemáticas, refinamiento artístico 1. ¿EN QUE AÑO FUE LA CAIDA DE LA CULTURA TEOTIHUACANA Año 800 1. ¿A QUE SE DEDICABAN LOS MAYAS? A la caza y recolección 1. MENCIONA LAS 3 ETAPAS DE LA COLONIZACION Descubrimiento, conquista y colonización

    Enviado por Giselle Moctezuma Rivera / 340 Palabras / 2 Páginas
  • SISTEMA NERVIOSO Las ideas centrales de la clase número 2 es dar a conocer los conceptos básicos histológicos

    SISTEMA NERVIOSO Las ideas centrales de la clase número 2 es dar a conocer los conceptos básicos histológicos

    Nombre Alumno (a): 1. Describa las ideas centrales de la clase 2, en particular la conformación del sistema nervioso, las distintas células nerviosas que lo componen y el rol que cumplen los lóbulos cerebrales en procesos como la memoria o las emociones. Las ideas centrales de la clase número 2 es dar a conocer los conceptos básicos histológicos, anatómicos del Sistema Nervioso, en donde nos explica que dicho sistema es el motor del cuerpo humano

    Enviado por ANDREAJOSELITO / 1.714 Palabras / 7 Páginas
  • CARTILLA 1 SEMANA 1 MATEMATICAS Sistema de Números Reales Y TALLERES

    CARTILLA 1 SEMANA 1 MATEMATICAS Sistema de Números Reales Y TALLERES

    PLAGIO Cuando se habla de plagio entendemos que es la apropiación de una idea, donde se puede copiar, parafrasear, reutilizar o combinar palabras de otra persona, es la forma más sutil y rápida de adjudicarse un crédito. Teniendo en cuenta lo anterior considero que es una conducta inmoral e irresponsable la cual conduce a la mediocridad del ser humano ya que se limita a sí mismo con su falta de iniciativa, metodología, ética moral, profesionalismo

    Enviado por NILUBRI / 377 Palabras / 2 Páginas
  • TASAS UTILIZADAS EN EL SISTEMA FINANCIERO Tasa Efectiva para NúmeroS de Períodos EnteroS

    TASAS UTILIZADAS EN EL SISTEMA FINANCIERO Tasa Efectiva para NúmeroS de Períodos EnteroS

    TASAS UTILIZADAS EN EL SISTEMA FINANCIERO Tasa Efectiva para NúmeroS de Períodos EnteroS Ejemplos.- 1.-Calcule la TEA equivalente a una TNA del 12% capitalizable trimestralmente Solución: TEA = ? j = 12% = 0,12 H = 360 días f = 90 días 2.- Calcule la TET a partir de una TNA del 24% capitalizable mensualmente Solución: TET = ? j= 24% = 0,24 H= 90 días f= 30 días EJERCICIOS Nivel I 1.- Calcule la

    Enviado por Alexander Quispe Cruz / 2.418 Palabras / 10 Páginas
  • ACUERDO número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad

    ACUERDO número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad

    ________________ ACUERDO número 442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad. Reforma del a 23 de septiembre de 2008.- La Secretaria de Educación Pública, Josefina Eugenia Vázquez Mota JUSTIFICACIÓN DE LA REFORMA: Que si bien este hecho ha permitido la atención a un número creciente de estudiantes, También es una realidad el que hoy tenemos un panorama carente de criterios que proporcionen orden, articulación y sistematicidad al

    Enviado por nenadice / 2.197 Palabras / 9 Páginas
  • Algebra. El sistema de los números complejos

    Algebra. El sistema de los números complejos

      Verónica Monsalve Rangel Experta en contenido Albenis Cortés Asesora Pedagógica Héctor Jair Neira Diseñador Gráfico Juan Carlos Velásquez Editor y corrector de estilo Anexo lectura Números Complejos Para la ecuación las soluciones halladas son . Al resolver ecuaciones de la forma , observamos que sus soluciones no pertenecen al conjunto de los números reales . De esta manera observamos que dichas soluciones deben pertenecen a otro conjunto numérico. Dicho conjunto son los números imaginarios.

    Enviado por Freddy Morales Moreno / 424 Palabras / 2 Páginas
  • Sistemas y métodos inteligentes de trabajo ayudan a Toyota a convertirse en el número uno.

    Sistemas y métodos inteligentes de trabajo ayudan a Toyota a convertirse en el número uno.

    UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y EMPRESARIALES. ASIGNATURA: Tecnologías de la información y comunicación. DOCENTE: MSC. Ing. Pablo Hurtado CASO NO. 1: Sistemas y métodos inteligentes de trabajo ayudan a Toyota a convertirse en el número uno. ELABORADO POR: JEANCY RAQUEL AGUILAR DUARTE ALEXANDRA YAHOSKA LÓPEZ PONCE FECHA: VIERNES 22 DE SEPTIEMBRE DE 2017. Contenido INTRODUCCIÓN 4 PREGUNTAS DEL CASO DE ESTUDIO: 5 CONCLUSIÓN 6 OBSERVACIONES 6 ________________ INTRODUCCIÓN Las tecnologías de la información

    Enviado por james medrani / 481 Palabras / 2 Páginas
  • Matematicas examen. La expresión decimal del número racional

    Matematicas examen. La expresión decimal del número racional

    1. La expresión decimal del número racional es: a) b) c) d) 2. La expresión generatriz del número es: a) b) c) d) 3. El rio Bogotá arroja diariamente al rio Magdalena, alrededor de toneladas de plomo, toneladas de hierro, toneladas de detergente y toneladas de desechos sólidos. ¿Cuál de estos desechos contamina más el rio? a) El detergente. b) Los desechos sólidos. c) El plomo. d) El hierro. 4. La expresión decimal de un

    Enviado por Banepaodiaz / 325 Palabras / 2 Páginas
  • Sistema Métrico Decimal

    Sistema Métrico Decimal

    República Bolivariana de Venezuela. Imagen relacionada Ministerio del Poder Popular para la Educación. U.E.N “Vista Alegre” 3er año Sección “D” Área: Física Sistema Métrico Decimal Profesor: Alumno: Luis Navarro Jesús López #08 Ciudad Guayana, Noviembre del 2018 INDICE: (Pág.) Introducción……………………………………………………………………………………….. 1 Origen y Destino …………………………………………………………………………………. 2 Qué es? ………………………………………………………………………………………………. 2 Objetivos y Características………………………………………………………………….. 3 Magnitudes Básicas y Derivadas …………………………………………………………. 3 Medidas de Longitud ………………………………………………………………………….. 4 – 5 Para que utilizamos el metro? ……………………………………………………………. 5 –

    Enviado por Pharloong / 4.320 Palabras / 18 Páginas
  • APLICACIÓN DE SISTEMAS BLANDOS EN LA FERRETERIA SHIMA DE BARRANCA PARA AUMENTAR EL NUMERO DE VENTAS

    APLICACIÓN DE SISTEMAS BLANDOS EN LA FERRETERIA SHIMA DE BARRANCA PARA AUMENTAR EL NUMERO DE VENTAS

    APLICACIÓN DE SISTEMAS BLANDOS EN LA FERRETERIA SHIMA DE BARRANCA PARA AUMENTAR EL NUMERO DE VENTAS 1.- SITUACIÓN NO ESTRUCTURADA: * EL LUGAR NO ES TAN TRANSITADO. * LOS PRODUCTOS QUE VENDEN NO SON DEL TODO ACTUALIZADOS. * NO TIENEN UN ORDEN AL MOMENTO DE ATENDER. * ALGUNAS PARTES DEL LUGAR TIENEN POLVO ACUMULADO. * FALTA DE SEGURIDAD. * HAY CIERTOS PRODUCTOS QUE PUEDEN TARDAR HASTA 1 MES EN LLEGAR PARA PODER ADQUIRIRLOS. Procesos involucrados:

    Enviado por michel1106 / 353 Palabras / 2 Páginas
  • Prueba número 1 “Sistemas esquelético”

    Prueba número 1 “Sistemas esquelético”

    ESCUELA MUNICIPAL MANUEL RECABARREN …En tus aulas modelas mi vida, mis tareas, mis problemas, cada afán… Av. Italia 23- Sector Amanecer- fono 285090 – www.manuel recabarren-temuco.cl Prueba número 1 “Sistemas esquelético” Nombre: Porcentaje de exigencia 60% Puntaje ideal 32 Nota: Curso: Fecha: Puntaje Total Objetivo: Identifican estructuras del sistema esquelético como costillas, cráneo, vertebras, columna vertebral, pelvis y fémur. Explican brevemente funciones de algunas estructuras del sistema esquelético. Predicen consecuencias de la falta de alguna

    Enviado por Macarena Ortega / 450 Palabras / 2 Páginas
  • Números y operaciones: comparación y representación decimal y fraccionaria de un numero racional. Fracciones equivalentes.

    Números y operaciones: comparación y representación decimal y fraccionaria de un numero racional. Fracciones equivalentes.

    ________________ Resultado de imagen para secundaria imagenes para portadas de matematicas fracciones TEMA Números y operaciones: comparación y representación decimal y fraccionaria de un numero racional. Fracciones equivalentes. Operaciones. Unidades de medidas. ( SIMELA) OBJETIVOS Se pretende que los alumnos logren: * Promover estrategias más cercanas a las acciones que siguen los/as estudiantes en el desarrollo de prácticas que evidencien el uso del conocimiento matemático. En el caso de la representación decimal y fraccionaria, tales

    Enviado por Ceciliagodoy / 480 Palabras / 2 Páginas
  • GUÍA DE LABORATORIO DE SISTEMAS DIGITALES I PRÁCTICA No. 04. SUMADOR DE 2 NÚMEROS EN BASE 4

    GUÍA DE LABORATORIO DE SISTEMAS DIGITALES I PRÁCTICA No. 04. SUMADOR DE 2 NÚMEROS EN BASE 4

    FACULTAD: INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICA CARRERA: INGENIERÍA EN TELECOMUNICACIONES GUÍA DE LABORATORIO DE SISTEMAS DIGITALES I PRÁCTICA No. 04. SUMADOR DE 2 NÚMEROS EN BASE 4 1. DATOS GENERALES: NOMBRE: CODIGO(S): Byron Mayorga 152 Kevin Cofre 158 Flor Mariño 174 GRUPO No.: …………. FECHA DE REALIZACIÓN: FECHA DE ENTREGA: 19/01/2020 21/01/2020 2. OBJETIVO: 1. Implementar un circuito sumador de dos números en base 4, que permita visualizar dicho resultado en un display de 7 segmentos. 2.

    Enviado por Henry Cofre / 1.130 Palabras / 5 Páginas
  • Matemática. Conversión de Sistemas Binario a Decimal

    Matemática. Conversión de Sistemas Binario a Decimal

    Tercer Trabajo de Matemática Nombre y Apellido: Arnaldo Espínola Ramírez Documento Nº: 6913204 Facultad: Politécnica UNVES Carrera: Ingeniería en Sistemas Informáticos Docente : Ing. Natalia Fernández Conversión de Sistemas Binario a Decimal 1. 11110012 = 1*(2^6) + 1*(2^5) + 1*(2^4) + 1*(2^3) + 0*(2^2) + 0*(2^1) + 1*(2^0) = 64 + 32 + 16 + 8 + 0 + 0 + 1 = 12110 2. 101110102 = 1*(2^7) + 0*(2^6) + 1*(2^5) + 1*(2^4) +

    Enviado por Arnaldo Espínola Ramírez / 455 Palabras / 2 Páginas
  • Conversión de Sistemas. Binario a Decimal

    Conversión de Sistemas. Binario a Decimal

    FACULTAD POLITÉCNICA Tercer Trabajo de Matemática V Nombre y Apellido: Osvaldo Juan José Chávez Bernal Documento Nº: 5.670.568 Conversión de Sistemas Binario a Decimal 1. 11110012 = 1*2^6 + 1*2^5 + 1*2^4 + 1*2^3 + 0*2^2 + 0*2^1 + 1*2^0 10 = 12110 2. 101110102 = 1*2^7 + 0*2^6 + 1*2^5 + 1*2^4 + 1*2^3 + 0*2^2 + 1*2^1 + 0*2^010 = 18610 3. 111011012 = 1*2^7 + 1*2^6 + 1*2^5 + 0*2^4 + 1*2^3

    Enviado por Osvaldo Juanjose Chavez Bernal / 373 Palabras / 2 Páginas
  • Sistema que genere la suma, resta, multiplicación, división, división entere, residuo, factorial, de dos números ingresados por teclado

    Sistema que genere la suma, resta, multiplicación, división, división entere, residuo, factorial, de dos números ingresados por teclado

    ANÁLISIS TEMA * Sistema que genere la suma, resta, multiplicación, división, división entere, residuo, factorial, de dos números ingresados por teclado. Además define si los números ingresados son primos e impares. ALCANCE DEL SISTEMA * -Operaciones aritméticas básicas con dos números, para un solo usuario. PERFIL DE USUARIO * Usuario OBJETIVOS DEL USUARIO 1. Realizar la suma de dos números 2. Realizar la resta de dos números 3. Realizar la multiplicación de dos números 4.

    Enviado por DOC PLUS / 870 Palabras / 4 Páginas
  • Practica numero 6 Sistema Masa, Resorte

    Practica numero 6 Sistema Masa, Resorte

    Universidad Nacional Autónoma de México Facultad de Estudios Superiores Aragón Laboratorio Cinemática y Dinámica ING.JOSE MANUEL PEREZ ORONA Practica numero 6 Sistema Masa, Resorte Morales Bartolo Yair Grupo:8011 miércoles Practica 5 SISTEMA MASA, RESORTE Objetivos Encontrar la constante elástica K de dos resortes sólidos. Obtener el periodo de vibración, el de frecuencia angular de vibración y la frecuencia natural de vibración para dos resortes helicoidales de resortes variando la masa del sistema Introducción Los sistemas

    Enviado por Yair morales art / 886 Palabras / 4 Páginas
  • ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS DE CALIDAD, Número y nombre de actividad

    ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS DE CALIDAD, Número y nombre de actividad

    Nombre del estudiante y Matrícula Universidad del SABES, Centro (Nombre del Centro Universitario) correoalumno@alumnos.sabes.edu.mx Curso: ADMINISTRACIÓN DE SISTEMAS DE CALIDAD, Número y nombre de actividad XX de Enero del 2018 * Fuente Arial, 12 puntos. * Interlineado 1.5 * Títulos: Arial 14 puntos, mayúsculas y en negrita * Subtítulos: Arial 12 puntos y en negritas. * Numeración: Ubicada en la parte inferior derecha de la hoja * Lenguaje claro y comprensible * Uso de palabras

    Enviado por Sergiorobles / 320 Palabras / 2 Páginas
  • Conversión de Números entre Sistemas Numéricos

    Conversión de Números entre Sistemas Numéricos

    Conversión de Números entre Sistemas Numéricos 1. Conversión de Binario a Decimal: Convertir el binario 1000011011(2) a decimal De derecha a izquierda comenzamos con 20, 21, 22, 23, 24 y así sucesivamente: 29 28 27 26 25 24 23 22 21 20 512 256 128 64 32 16 8 4 2 1 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 Sumamos los valores de aquellos dígitos en binario que sean 1 y su

    Enviado por Douglas Grillo / 997 Palabras / 4 Páginas
  • SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES

    SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES

    CAPITULO Nº 2 SISTEMA DE LOS NÚMEROS REALES 2.1 OBJETIVOS: Al finalizar la unidad el alumno debe estar en capacidad de. ◦ Identificar y diferenciar los elementos de los diferentes conjuntos numéricos ◦ Reconocer las diferentes propiedades de los números reales ◦ Operar en los distintos conjuntos numéricos y utilizar sus propiedades para simplificar los procesos ◦ Aplicar los números reales en la resolución y planteamiento de problemas del saber específico 2.2 INTRODUCCIÓN: La idea

    Enviado por carlopez2000 / 4.586 Palabras / 19 Páginas
  • Razonamiento Lógico Matemático. Sistema de números

    Razonamiento Lógico Matemático. Sistema de números

    Razonamiento Lógico Matemático Sistema de números SISTEMA DE LOS NÚMEROS NATURALES I.-Factores o divisores de un número Escribe por extensión los siguientes conjuntos. 1. A = {factores de 48} A = {1,2,3,4,6,8,12,16,24,48} 2. B = {divisores de 25} B = {1,5,25} 3. C = {x/nx = 24, con n ∈ N} C = {1,2,3,4,6,8,12,24} 4. D = {x/x = 10n, con n ∈ N} D = {10,20,30,40,50,60,70,80,90,100….} II.- Números primos y compuestos Escribe por extensión

    Enviado por Valentina Avendaño Sánchez / 2.619 Palabras / 11 Páginas
  • Planificación nivel inicial, matemática. Número y numeración

    Planificación nivel inicial, matemática. Número y numeración

    Área: Matemática Fundamentación: Entendiendo la Matemática como una herramienta social y cultural al servicio de la resolución de problemas de la vida cotidiana, se trabajará sobre ella para ir estructurando el pensamiento a medida que problematizamos y nos desafiamos, a través de una situación de juego que también permitirá el disfrute y el aprendizaje colectivo. Se trabajará sobre el recitado oral de la serie numérica, con posibles errores u omisiones que puedan surgir y que

    Enviado por Nadia Ruiz / 906 Palabras / 4 Páginas
  • El sistema de los números complejos

    El sistema de los números complejos

    Capítulo 1: El sistema de los números complejos Números complejos. El conjunto de los números complejos es donde un número complejo Z se representa mediante La suma y el producto de número complejos está definida por: El conjunto junto con las operaciones definidas tiene estructura de cuerpo conmutativo, es decir, se verifican las propiedades de Clausura, conmutativas, asociativas, distributivas y poseen existencia de elemento neutro y elementos inversos. Formas de representar números complejos. * Forma

    Enviado por Rycen / 5.259 Palabras / 22 Páginas