Pedagogia De La Alteridad ensayos gratis y trabajos
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¿que Es Pedagogia?
¿Qué entiende por historia? La historia es la ciencia que estudia el pasado del ser humano, por los acontecimientos sucedidos que marcaron la vida del hombre, consolidando lo que es ahora la sociedad, nos ayuda a conocer cuáles han sido los procesos virtuosos o viciosos que han ocurrido para que el género humano evolucione en tiempo determinado. La historia es muy importante en nuestras vidas, ya que es la base de nuestra sociedad, por medio
Enviado por Lilu94 / 959 Palabras / 4 Páginas -
El plan de estudio de los temas de Introduccion a la pedagogia critica
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL LICENCIATURA EN EDUCACION PLAN 94 MATERIA: CORRIENTES PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS CUARTA UNIDAD: LA PEDAGOGIA CRITICA. TEMA 1: INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA CRITICA. LECTURA: EL SURGIMIENTO DE LA PEGAGOGIA CRÍTICA Y PEDAGOGIA CRÍTICA: UNA REVISIÓN DE LOS PRINCIPALES CONCEPTOS. CUESTIONARIO: PREGUNTAS Y RESPUESTAS. 1.-CON QUE OTRO NOMBRE SE LE CONOCE A LA PEDAGOGIA CRÍTICA? R=Definida de manera informal como la “NUEVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN” o una “TEORÍA CRÍTICA DE LA EDUCACIÓN”. (pág. 76
Enviado por thaniaarleth / 7.093 Palabras / 29 Páginas -
Que Es Pedagogía
1. ¿QUE ES PEDAGOGIA? Arte de enseñar; es la ciencia que se ocupa de estudiar los procesos formativos del ser humano, se pregunta cómo hacer llegar el conocimiento al sujeto. 2. ¿HAGA UN CUADRO EN ORDEN CRONOLOGICO SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LA EDUCACIÓN? EDAD ANTIGUA (345 A.C – S.V D.C) EDAD MEDIA (S.V – S.XV) EDAD MODERNA (S XV – S XVIII) EDAD CONTEMPORÁNEA (Finales del S XVIII – S. XXI) -Formaban ciudadanos entrenados en
Enviado por Luziram / 561 Palabras / 3 Páginas -
La Pedagogía Como Ciencia
LA PEDAGOGÍA COMO CIENCIA DE LA EDUCACIÓN. 1 Autor: *Jorge Pérez Machado **Alejandro Eliécer Lie concepción ***Dra Yamile Torres Retorta * Master en Atención Integral a la Mujer, Especialista en primer grado en Embriología, profesor Asistente de Embriología. * Licenciado en Enfermería Ave: 99 6824 % 68 y 70 Güines Jperezm@infomed.sld.cu ** Master en Urgencias Médicas. Licenciado en Enfermería, Residente de cuarto año De la especialidad de Fisiología Normal y patológica. eliecer@giron.sld.cu, eliecer@elacm.sld.cu *** Doctora
Enviado por jdavidmc06 / 1.871 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogia
La educación escolar tiene como finalidad básica la de contribuir a desarrollar personas con capacidad para desenvolverse en la sociedad. Camps (1993), citada por Contreras (1998, p.111), define la educación como “formar el carácter para que se cumpla un proceso de socialización imprescindible y formarlo para promover un mundo más civilizado, crítico con los defectos del presente y comprometido con el proceso moral de las estructuras y actitudes sociales”. Para tal fin, además de los
Enviado por ooracc / 626 Palabras / 3 Páginas -
ESCRITO SOBRE LA INTERPRETACIÓN DE LA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA.
ESCRITO SOBRE LA INTERPRETACIÓN DE LA PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA. PEDAGOGÍA CONSTRUCTIVISTA LA CONCEPCIÓN CONSTRUCTIVISTA DELAPRENDIZAJEY DE LA ENSEÑANZA LA CONTSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO EN LA ESCUELA TODO ESTO ESTA ENFOCADO AL CONSTRUCTIVISMO, LOS CONTENIDOS ESCOLARES COMO MATEMATICAS, ESPAÑOL, CIENCIAS NATURALES, AREA COMPLEMENTARIA, CIENCIAS SOCIALES ETC, SON MUY IMPORTANTES PARA REALIZAR UNA BUENAPRACTICA DOCENTE CON LOS ALUMNOS,CUENDO SE ADQUIEREN LOS CONOCIMIENTOS ES IMPORTANTE QUE SEAN SIGNIFICATIVOS PARA QUE EL ALUMNO LOS PUEDA COMPRENDER Y LLEVAR A LA PRACTICA,EL
Enviado por masao / 371 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
La pedagogía institucional. Según René Loureau , el libro "Pedagogía Institucional" de Michel Lobrot se presenta como un alegato contra la ideología directivista y será luego Gregorio Lapassade quien, en su libro "Grupos, organizaciones e instituciones", formulará las bases de la Pedagogía Institucional. Este último texto, en su primera parte explica la necesidad de hablar de las organizaciones y las instituciones para poder abordar el problema de los grupos, en la segunda las organizaciones y
Enviado por supenceru / 3.563 Palabras / 15 Páginas -
Pedagogia Constructivista
INTRODUCCION. Los argumentos que presento a continuación están marcados por mi propio camino que se inicia en mi formación como maestro, cuyo propósito general es promover el cambio educativo, particularmente en lo relacionado con promover la transformación en las prácticas pedagógicas como docente. Es en este ámbito donde la temática del constructivismo se hace presente, y fundamentalmente, la denominada pedagogía constructivista, como una alternativa posible para dicha transformación. En este contexto, la pregunta que surge
Enviado por / 2.652 Palabras / 11 Páginas -
Pedagogia Del Oprimido
Pedagogía del oprimido Paulo Freire En realidad, el tema que se aborda en este ensayo es más que conocido, ejercido por muchos y vivido en carne propia por más todavía. Es notable que algún pensador dedique su tiempo y esfuerzo a desmenuzar detalladamente el tema, sin embargo, al fin de cuentas a nadie beneficia, ya que con palabras no se hacen los cambios, se trata de educación constante, y aquí es donde entran los pedagogos
Enviado por liawonder / 898 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia
La importancia de esto se acentúa cuando la atención médica recae en el psiquismo enfermo. Aquí la consideración de la ética se multiplica por dos porque esta patología requiere que sea atendida tanto la "ética del médico", como la "ética del paciente". El psicoanálisis y la psicoterapia que son los instrumentos técnicos para el abordaje terapéutico de la enfermedad psíquica, tiene en cuenta que, en su base, la curación es sólo posible cuando el paciente
Enviado por vanesweet / 333 Palabras / 2 Páginas -
Tecnica De Micro Micro Enseñansay Pedagogia
TECNICAS DE MICRO ENSEÑANZA Y PEDAGOGIA La micro-enseñanza militar no es muy distinta a la civil; es más, se basa en la misma para formar docentes (profesores) en todas las áreas para que cada uno pueda depurar y perfeccionar sus técnicas de profesorado (innatas o adquiridas con otros estudios). Durante los 5 años de estudios militares, los cadetes acuden frecuentemente al aula de micro-enseñanza para desarrollar sus propias técnicas, dado que cada oficial no deja
Enviado por luisperea / 311 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
os niños de la etapa preoperacional también cometen errores de pensamiento por causa de la irreversibilidad, es decir, su incapacidad para reconocer que una operación puede realizarse en ambos sentidos. Por ejemplo, no entienden que si se vierte agua de un recipiente alto a uno extendido, puede trasvasarse otra vez al primer recipiente, manteniendo la misma cantidad de agua. Los niños de la etapa properacional no pueden aceptar mentalmente que sea posible recuperar el estado
Enviado por miguemaria / 213 Palabras / 1 Páginas -
Pedagogia Humana
La calidad de vida en el mundo de hoy a nivel físico, mental, social y familiar La vida del ser humano ha tenido grandes cambios en los últimos años, cada día es mas exigente como física, mental, social y familiar. Hoy en día no se duda que el ejercicio y actividades físicas inciden de forma positiva sobre nuestra salud. El habito de vida físicamente activa conlleva a estilos de vida saludables alejando hábitos malos para
Enviado por Nidia6645 / 322 Palabras / 2 Páginas -
TÉCNICAS Y ALTERNATIVAS DE LA PEDAGOGÍA HUMANA EN LA COMUNICACIÓN
TALLER 4 TÉCNICAS Y ALTERNATIVAS DE LA PEDAGOGÍA HUMANA EN LA COMUNICACIÓN 1. ¿Por qué el dialogo es una oportunidad de crecimiento y desarrollo social y humano? Partiendo de que el dialogo es una conversación entre dos o más personas, mediante el que se intercambia ideas, se comunican pensamientos, sentimientos, deseos y necesidades además de ser espontaneo y muy expresivo, es el canal o medio que nos permite relacionarnos con los demás, lo que conlleva
Enviado por salej / 580 Palabras / 3 Páginas -
LA IMPORTANCIA DE LA LINGUISTICA EN LA PEDAGOGIA
IMPORTANCIA DE LA LINGÜÍSTICA EN LA PEDAGOGIA INTRODUCCION El presente trabajo tiene como objeto aclarar conceptos de Lingüística y Pedagogía, a partir de ellos, reflexionar cual es la relación y utilidad de la Lingüística en el campo de la Pedagogía, para que así como futura pedagoga saber con claridad que herramientas me proporciona y poder utilizarlas con mayor eficacia y obtener mayores resultados positivos. LINGÜÍSTICA: “La capacidad que tienen los seres humanos de hablar -
Enviado por davicha1 / 576 Palabras / 3 Páginas -
Aspectos fundamentales de la pedagogia humana en nuestra calidad de vida
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA TALLER # 2 DE PEDAGOGIA HUMANA TEMA: ASPECTOS FUNDAMENTALES DE LA PEDAGOGIA HUMANA EN NUESTRA CALIDAD DE VIDA La vida es solo una, la importancia esta en nuestra superación día a día, tenemos que entender que vivir no es solo respirar. Algunas actividades que nos ofrecen satisfacción o nos hacen crecer como persona. El saber escuchar es la buena base de una Comunicación, sabemos, conocemos. *Toma clases de alguna disciplina
Enviado por imamova / 360 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTO DE LA ACTIVIDAD 24. De Pedagogia
tyPRODUCTO DE LA ACTIVIDAD 24. En los elementos que se nos presentan en la practica pedagógica que desempeña la maestra en el ejemplo del material audio visual de la asignatura de matemáticas (video); puedo argumentar que la profesora es la protagonista dentro del aula, su clase carece de una actividad de inicio en la que se pueda hacer un rescate de conocimientos previos , el desarrollo de su practica es muy pobre pues se centra
Enviado por DARVIN / 2.122 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogia
Qué es Pedagogía? La educación, proceso vital para el ser humano ha necesitado evolucionar a través del tiempo para llevar al individuo y a la sociedad a estados cada vez mejores, es entonces que desde la filosofía y de la psicología nace la pedagogía y teniendo en cuenta a Zuluaga (1999, p 9,10) quien expresa que la enseñanza es lo substancial de la pedagogía y que esta no solo es el discurso de la enseñanza
Enviado por leahkallizte / 798 Palabras / 4 Páginas -
Padre De La Pedagogia
JUAN AMOS COMENIO Nació en 1592 en niewniz, Moravia. Le correspondía medirse con la pedagogía de Montaigne: “la mayor dificultad y la importancia de la humana ciencia parece hallarse en este sector que se refiere a la alimentación y a la enseñanza de los niños” Comenio público en 1657 la gran didáctica o tratado universal de enseñar todo a todos. Dice que la idea de poner los conocimientos de una reforma pedagógica, es porque se
Enviado por zamiraadri / 1.006 Palabras / 5 Páginas -
RE: pedagogía
¿QUÉ ES PEDAGOGÍA? Tomado de Fundamentos de pedagogía: hacia una comprensión del saber pedagógico: Rafael Ávila Penagos Introducción En lugar de empeñarnos en formular un código abstracto de reglas metodológicas para la pedagogía, ... nos ha parecido preferible indicar de qué manera entendemos que debería formarse un pedagogo. Emile Durkheim, Educ. y Soc., pág. 130. Hacemos nuestras estas palabras del Profesor Durkheim, en su obra sobre la "naturaleza y método de la pedagogía". Escritas al
Enviado por Santacruz20 / 921 Palabras / 4 Páginas -
La Pedagogía Institucional
Pedagogía institucional. Es un conjunto de técnicas, organizaciones, métodos de trabajo, instituciones internas, surgidas de la praxis de clases activas. Este conjunto coloca a niños y a adultos en situaciones nuevas y diversas, que requieren compromiso personal, iniciativa, acción, continuidad. Se define por una parte como la libertad que da el poder en un grupo dado, y por otro, por la posibilidad que tiene el grupo de encontrar instituciones satisfactorias, mediante las iniciativas divergentes de
Enviado por PatPaty / 826 Palabras / 4 Páginas -
Pedagogia
Pedagogía personalista: la pedagogía personalista tiene como objetivo primordial la realización como persona de los sujetos que se educan, la pedagogía personalista significa considerar al alumno como persona valiosa digna de respeto, deben ser tratados de acuerdo a las necesidades de cada persona, es una pedagogía fundamental y basada en una libertad que hace del alumno un ser capaz de hacer críticas, dialogar, descubrir y afirmar su propia identidad, desarrollar la autonomía personal para dirigirse
Enviado por isac55555 / 200 Palabras / 1 Páginas -
Ensayo De La Pedagogia De La Indignacion
“Ensayo de la Pedagogía de la Indignación (Freire)” En este ensayo de la Pedagogía de la Indignación nos habla de uno de los pedagogos más influyentes del siglo xx “Paulo Freire” quien dice que todos debemos ser al mismo tiempo educadores y educandos, su principal objetivo de la educación fue que las personas se apropien de sus palabras para que puedan decir y decidir. Paulo Freire expresaba sus preocupaciones por medio de escritos, mediante las
Enviado por m4ro / 335 Palabras / 2 Páginas -
Concepto De Pedagogia
El concepto de pedagogía deriva del vocablo del griego antiguo paidagogós, compuesto por paidos (“niño”) y gogía (“llevar” o “conducir”). En sus orígenes, el término se refería al esclavo que acompañaba a los niños a la escuela. Con el tiempo, la pedagogía pasó a denominar al conjunto de saberes que se ocupa de la educación y de la enseñanza. Hay quienes consideran que la pedagogía es una ciencia aplicada de carácter psicosocial, aunque otros creen
Enviado por mjos / 298 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
Lectura: Los Orígenes del Animismo Infantil. Necesidad Moral y Determinismo Físico. Tres discusiones preliminares son indispensables para poder tratar de los orígenes del animismo infantil. Importa en primer término, precisar qué forma se presentan las manifestaciones espontaneas del animismo en el niño. Para esto será preciso analizar la creencia de los niños según la cual el sol y la luna los siguen. En tercer lugar abra que examinar que especie de necesidad concede el niño
Enviado por bellaestudiosa / 1.317 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogia Del Orpimido
PEDAGOGÍA DEL OPRIMIDO” de PAULO FREIRE Frases -El individuo aprenda a cultivarse a través de situaciones de la vida cotidiana que él vive, misma que aporta experiencias útiles para generar situaciones de aprendizaje. -El sujeto debe construir su realidad a través de las circunstancias que generan el devenir cotidiano. -Los textos que el individuo construye le permiten reflexionar y analizar el mundo en que vive, pero no para adaptarse a él, sino para reformarlo. -Otros
Enviado por sugeivan / 581 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
Considera a la ciencia como conocimiento científico . Las Ciencias Fácticas buscan dar explicaciones de los hechos y, para ello, construyen teorías. Una teoría es un conjunto de proposiciones que explican el comportamiento de un determinado sector de la realidad. Las proposiciones de una teoría se componen de términos que pueden ser de dos tipos: lógicos y no lógicos; propios de la teoría, estos últimos se dividen en términos empíricos y teóricos. Las proposiciones de
Enviado por felicianoalva / 575 Palabras / 3 Páginas -
Caracterisricas Del Trabajo De La Relacion Epistemologia Con Pedagogia
Cordial saludo. A continuación los criterios para la entrega del trabajo grupal. PRIMERA ENTREGA 1. Identificar dos investigaciones NACIONALES, que aborden la relación pedagogìa y epistemologìa. Reseñarlas adecuadamente, a saber: Autores, universidad, facultad, año,ciudad, título. Si està en formato publicado (todos los datos pertinentes) 2. Sobre las dos investigaciones hacer el respectivo análisis. El análisis es para que ustedes conozcan dicho trabajo. A saber: los objetivos que se trazaron los investigadores, Metodología para alcanzar dichos
Enviado por / 329 Palabras / 2 Páginas -
La Pedagogia Constructiva
LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA En el presente escrito se hablará acerca de un tema sumamente importante, basándonos en los planteamientos que realizó César Coll, acerca de la corriente constructivista. Empezando con el “constructivismo e intervención educativa: ¿Cómo enseñar lo que se ha de construir? Aquí podemos partir hablando muy brevemente sobre los cuartos argumentos, donde se explica claramente la corriente constructivista. El primer argumento nos habla de la convergencia en torno a los principios constructivistas abre
Enviado por abisoto / 1.119 Palabras / 5 Páginas -
PEDAGOGÍA.
INTRODUCCIÓN Por medio de la elaboración de este trabajo se quiere llegar a conocer un poco más acerca de la historia y origen de la educación y de la pedagogía. A lo largo de la investigación, se analizarán cuales los hechos más relevantes que ocurrieron en el pasado, y que de una manera u otra dieron origen a la pedagogía y a la educación. De la misma manera se conocerá como a lo largo del
Enviado por laurasanchezb18 / 6.988 Palabras / 28 Páginas -
PEDAGOGIA
EDUCAR ES EL CAMINO El Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, ha abierto un foro de discusión, análisis y debate sobre el estado que guarda la educación en nuestro país, desde el año de 1994, cuando se llevó a cabo el 1er Congreso Nacional de Educación, en el que participaron maestros, padres de familia, estudiantes, académicos, especialistas, investigadores y la sociedad en su conjunto. Si la educación es responsabilidad de todos, los maestros sabemos
Enviado por MarielaAguirreee / 4.610 Palabras / 19 Páginas -
Cultura, Concepciones Educativas, Conductismo, Pedagogia, Critica,Cognoscitivismo
• Concepción de cultura Una cultura es una red cerrada de conversaciones y que el cambio cultural ocurre cuando se produce un cambio de conversaciones en esa red; cambio que surge, se sostiene y se mantiene en el emocionar de los miembros de la comunidad. De ello se desprende que lo humano es cultural: surge como un modo de vivir en el conversar, en redes de conversaciones, en un entrelazamiento entre el lenguajear y el
Enviado por nineska / 910 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Pedagogia Humana
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: Taller de interpretación pedagógica Descripción: Después de leer el material dispuesto en el menú “Materiales del curso” fase I - Naturaleza e interpretación de la pedagogía humana y complemente leyendo los archivos que están en el menú “Documentos de Apoyo”; Luego abra un archivo de Word y desarrolle lo siguiente: Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”. Para el desarrollo de esta
Enviado por servisocial / 486 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogía Social
UDELAS SEMINARIO DE PEDAGOGÍA “PEDAGOGÍA SOCIAL” Presentado a la consideración de: Profe. Giovani Tejeira Por: Lesbia Leticia Lezcano Morales Cédula: 4-700-1073 27/02/2013 ÍNDICE I. INTRODUCCIÓN II. OBJETIVO GENERAL III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS IV. JUSTIFICACIÓN V. DESCRIPCIÓN VI. DESARROLLO DE LA INVESTIGACIÓN 6.1 LA EDUCACIÓN SOCIAL EN LAS PERSONAS MAYORES 6.1.1 LAS PERSONAS MAYORES, UN RETO A LA SOCIEDAD ACTUAL 6.1.2 LA EDUCACIÓN PERMANENTE EN LAS PERSONAS MAYORES 6.1.3 APORTACIONES DE LA ANIMACIÓN SOCIO CULTURAL 6.1.4
Enviado por Lesbia11 / 4.947 Palabras / 20 Páginas -
PEDAGOGIA HUMANA Cuestionario 0
CUESTIONARIO DE PREGUNTAS Ítem PREGUNTAS RESPUESTAS 1 ¿Cómo se llama el curso en el que está inscrito? PEDAGOGIA HUMANA 2 ¿Cuál es el código del curso (ID)? 4643 3 ¿Cuántas FASES contiene el curso? 4 4 ¿Cuántas horas serán certificadas por este curso? 40 5 ¿Cuál es el porcentaje mínimo para la aprobación del curso? 70% 6 ¿Cuántas semanas dura el curso? 4 7 ¿Cómo se llama el tutor que está orientando el curso? 8
Enviado por kpuello / 354 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia Neohumanista
JOHANN HEINRICH PESTALOZZI pedagogía del neohumanismo social CONCLUSIONES Posteado por: morochina | agosto 19, 2007 IDEAS PEDAGÓGICAS Pestalozzi de hecho fue el iniciador de la Pedagogía Popular y la Escuela del Trabajo. El objeto de la Educación, decía, es preparar a los hombres para lo que deben ser en sociedad. Sólo por la educación se alcanza la naturaleza humana. La ecuación del hombre, sostenía, tiene dos metas: a) Una formación general que aspira a la
Enviado por dorina1886 / 257 Palabras / 2 Páginas -
LA PEDAGOGIA CONSTRUCTIVISTA.
El llamado Constructivismo, como corriente pedagógica contemporánea, representa quizá la síntesis más elaborada de la Pedagogía del siglo XX, porque constituye una aproximación integral de un movimiento histórico y cultural de mayores dimensiones: la Escuela Activa. Movimiento que en su tiempo asumió una concepción reformista y una actitud transformadora de los procesos escolares. El Constructivismo en otras palabras sería, en todo caso, una corriente que se desprende de ese gran movimiento pedagógico cuyas implicaciones ideológicas
Enviado por LVRMJO / 275 Palabras / 2 Páginas -
Ciencia Y Pedagogia
SECRETARIA DE EDUCACION PÙBLICA INSTITUTO HIDALGENSE DE EDUCACIÒN UNIVERSIDAD PEDAGÒGICA NACIONAL LIC. EN EDUCACION 3° SEMESTRE PLAN 94 SEDE IXMIQUILPAN, HGO. TEMA 4: CIENCIA Y PEDAGOGIA LECTURA: LA LEGITIMACION DE LOS CONOCIMIENTOS APRENDIZAJES ESPERADOS COMENTARIO ACTIVIDADES ¿En qué se diferencia un conocimiento científico de uno filosófico? ¿Cómo se sabe que un conocimiento científico es "verdadero"? ¿Cuál es la respuesta de Karl R. Popper a la pregunta anterior? ¿Cuál la de J. Habermas a la misma
Enviado por lourdesantunez / 284 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
IDEAS PRINCIPALES DEFINICION DE ENSAYO Ensayo viene del latín exagium que significa peso y acto de pesar, en el sentido de examen, inspección, reconocimiento, prueba. En este sentido son ensayos las pruebas a que se somete un material para verificar su grado de resistencia; o un motor para comprobar su normal funcionamiento y su potencia. El ensayo no solo dice algo, sino que dice algo sobre algo, no solo narra, cuenta, describe realidades objetivas y
Enviado por diewyn / 392 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
Antropología (del griego ἄνθρωπος anthropos, 'hombre (humano)', y λόγος, logos, 'conocimiento') es una ciencia social que estudia al ser humano de una forma integral. Para abarcar la materia de su estudio, la Antropología recurre a herramientas y conocimientos producidos por las ciencias naturales y otras ciencias sociales. La aspiración de la disciplina antropológica es producir conocimiento sobre el ser humano en diversas esferas, pero siempre como parte de una sociedad. De esta manera, intenta abarcar
Enviado por LuzMilagros19 / 598 Palabras / 3 Páginas -
MI ENSAYO PEDAGOGIA
ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO PRESENTADO POR: SANDRA PATRICIA ARIAS MARIN C.C 251918 GRUPO: 102609_30 TUTOR EDGAR ROMERO HERRERA UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA PROGRAMA PSICOLOGÍA 18 DE AGOSTO DE 2012 INTRODUCCIÓN Para la realización del siguiente trabajo, se hizo un reconocimiento de cada uno de los puntos que compone el protocolo del curso, se realizó un ensayo en el cual queda plasmado las intencionalidades formativas, unidades didácticas, la metodología general y el sistema de evaluación.
Enviado por erif / 307 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
Marx, Hegel y Rousseau: conceptos sobre Hombre, educación, sociedad y desarrollo humano Karl Marx * HOMBRE 1. El hombre es el centro de la filosofía Marxista. 2. “El hombre es el ser supremo para el hombre” 3. El hombre es resultado y creador de la sociedad en que vive. 4. El hombre como sujeto histórico. 5. El hombre es ante todo un conjunto de relaciones sociales.( Relación con el trabajo) 6. El hombre por medio
Enviado por psicped / 2.003 Palabras / 9 Páginas -
Pedagogía De La Diversidad
República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria Aldea Universitaria “Ricardo Alfonzo Rojas” Mapire Estado Anzoátegui Profesor Asesor: Triunfadores: Lcda. Dulce Herrera Fajardo Leidi Lozano Gladys Manzol José Fecha: Octubre -2011 Pedagogía de la diversidad: En la Pedagogía actual se produjo un cambio de paradigma que podemos llamarlo “Pedagogía de la Diversidad”. Básicamente este cambio consiste en pasar de una escuela tradicional selectiva a una escuela inclusiva. En la escuela tradicional,
Enviado por 2031 / 1.953 Palabras / 8 Páginas -
Pedagogia
La formación de docentes competentes es la meta de la madurez de las concepciones teóricas y proyecciones en la acción de la práctica pedagógica, cuyo resultado es la actividad docente como profesional, transformadora y formadora de ciudadanos autónomos. El discurso teórico de la práctica pedagógica, articulado a su desarrollo práctico, determina su autonomía, resignificada como la comprensión del quehacer docente desde el enfoque hermenéutico – reflexivo. Este permite implementar procesos articulados, entre investigación y docencia,
Enviado por nncc / 254 Palabras / 2 Páginas -
Pedagogia
TEORÍA DE LA MODERNIDAD PEDAGÓGICA Las teorías de la modernidad se empezaron a gestar a mediados del siglo XVIII. Movimiento que protesta ante el racionalismo de la época y revaloriza la naturaleza y la fe en los valores del hombre y de la educación. Rousseau es el representante. Defendió el naturalismo. La educación debe de llevarse a cabo con la naturaleza. Principios: • Creencia en la naturaleza; naturalismo aplicado a la educación . Orientación de
Enviado por glendaafa / 9.365 Palabras / 38 Páginas -
Pedagogia
PREGUNTAS GENERADORAS Cómo sustenta la Teoría Mecanicista y la Teoría Organísmica el desarrollo del Aprendizaje en los infantes ¿En qué momentos se emplea el modelo mecanicista en el proceso de aprendizaje infantil? R/: El modelo mecanicista lo debemos emplear con éxito en la adquisición de conocimientos, reforzar propuestas de enseñanza aprendizaje, en los casos de conflicto o inseguridad. Este modelo lo debemos aplicar en el momento de enseñarles conductas de supervivencia propia como ejemplo hacer
Enviado por liraga / 1.026 Palabras / 5 Páginas -
La Pedagogia
El pedagogo se encarga dentro del proceso de evaluación y diagnóstico de buscar los indicadores académicos de desarrollo. Su punto de mira es el currículo y el análisis se despliega en cada uno de los componentes esenciales del proceso docente educativo. En su informe debe quedar explícito todo lo relacionado con los cinco componentes: la asimilación de contenidos, el cumplimiento de objetivos y los resultados de la evaluación escolar que muestran el rendimiento académico del
Enviado por piog / 508 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia
Análisis: los seres humanos están en continuo cambio no solo ambiental, sino social y emocional, de allí la importancia de tener pilares educativos bien fundados junto con metas o expectativas alcanzables. Interpretación: son las metas o lo que yo espero o quiero ser, tener o espero de lo que me rodea. La vida carece de valor si no nos produce satisfacciones. Entre éstas, la más valiosa es la sociedad racional, que ilustra la mente, suaviza
Enviado por AFRICANO / 1.330 Palabras / 6 Páginas -
Pedagogía Libertaria
ENSAYO ¿Es la pedagogía libertaria la mejor opción de enseñanza? La pedagogía libertaria trajo consigo una serie de cambios a la educación, que mejoro muchos aspectos que antes no se tenían en cuenta, dando al alumno un poco mas de libertad al momento de realizar sus actos educativos, y convirtiéndolo en el actor principal de su propio proceso de aprendizaje, el docente juega un papel importante en este pues funge como un guía que le
Enviado por mebrangel / 521 Palabras / 3 Páginas -
Pedagogia Humana
TALLER 1 Después de leer el material dispuesto en el menú “Materiales del curso” fase I - Naturaleza e interpretación de la pedagogía humana y complemente leyendo los archivos que están en el menú “Documentos de Apoyo”; Luego en éste archivo de Word y desarrolle lo siguiente: Análisis, significado e interpretación pedagógica de la frase “La vida es el ideal que se persigue”. Para el desarrollo de esta actividad deberás analizarla detenidamente para relacionarla en
Enviado por LeidianGiraldo / 510 Palabras / 3 Páginas