Procesos Psicologicos Basicos ensayos gratis y trabajos
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Evaluación del proceso de aprendizaje
Escrito sobre la utilidad que tiene para su tarea profesional conocer las finalidades de la evaluación. De a cuerdo con el enfoque RIEB se tiene que: “La evaluación es parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje; inicia en la planeación y lo acompaña a lo largo de todo su desarrollo, para retroalimentarlo. Su enfoque formativo e inclusivo permite concebirla y utilizarla como un proceso destinado al aprendizaje y no sólo a la comprobación del mismo. No es
Enviado por brendax14 / 274 Palabras / 2 Páginas -
Curso Básico De Formación Continua Para Maestros En Servicio 2011
“La evaluación es parte fundamental del proceso enseñanza-aprendizaje; inicia en la planeación y lo acompaña a lo largo de todo su desarrollo, para retroalimentarlo. Su enfoque formativo e inclusivo permite concebirla y utilizarla como un proceso destinado al aprendizaje y no sólo a la comprobación del mismo. No es el momento final de un proceso y, aun cuando así sea, puede convertirse en el comienzo de un proceso más rico y fundamentado.” La evaluación tiene
Enviado por duquesa / 251 Palabras / 2 Páginas -
Portafolio De Evidencias Curso Basico 2011. Portada
CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS CONTENIDOS PRODUCTOS 1. La relevancia de la profesión docente. • Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. • Texto escrito sobre Lo que debe identificar a los docentes del siglo XXI. 2. La formación del pensamiento crítico y científico. • Texto sobre la laicidad en la educación básica •
Enviado por viktormot / 270 Palabras / 2 Páginas -
Resumen Del Curso Basico De Formacion Continua
Los profesores ahora deberán ser generadores,innovadores y experimentadores de conocimientos y actitudes utilizádolas en las aulas,con sus colegas y en las instituciones a lo largo de la vidaPerrenoud asegura que en la acción pedagógica encontramos pocos espacios para meditar, analizar la práctica o, simplemente, tomar registros de nuestras acciones, lo cual resulta sumamente necesario para encontrar fortalezas y debilidades de las acciones cotidianas, en muchas ocasiones se toman registros para observar a los alumnos y
Enviado por nativi / 484 Palabras / 2 Páginas -
Producto Uno Curso Basico
Producto 1 Curso Básico De Formación Continua 2011 Inicié mi formación docente hace pocos años, aunque los profesores nos transformamos día con día, desde el inicio presencié los retos en la cotidianidad de los niños y jóvenes del mundo globalizado del siglo XXI, quienes requieren el desarrollo de varios tipos de saberes con la infrecuente que un profesor se limita simplemente a exponer un tema en clase. El avance del conocimiento y la innovación en
Enviado por makonnenmarley / 308 Palabras / 2 Páginas -
Valor de la evaluación en el proceso educativo
Reflexión escrita sobre la evaluación como proceso formativo e inclusivo y su papel en la Reforma Integral de la Educación Básica. Una evaluación congruente con las nuevas exigencias de enseñanza- aprendizaje propone un giro total en el enfoque y centra la atención en el alumno, por lo que la evaluación estará al servicio de los niños. La evaluación como proceso formativo e inclusivo tiene como objetivo favorecer el aprendizaje y la autonomía del alumno, se
Enviado por cintyrose229 / 292 Palabras / 2 Páginas -
Ensayos De Ciencias Naturales Octavo Basico
Ensayo Simce n° 3 Ciencias Naturales 8º Año Nombre: ____________________________ Instrucciones: Lee atentamente cada pregunta y marca tus respuestas en la hoja de respuesta. Recuerda que solo hay una respuesta correcta 1.- ¿Qué sucede con los músculos bíceps y tríceps al realizar una flexión con el brazo? a. Bíceps y tríceps, se acortan b. Bíceps y tríceps, se alargan c. Bíceps se acortan y tríceps se alarga d. Bíceps se alarga y tríceps se acorta
Enviado por yannett / 1.049 Palabras / 5 Páginas -
Curso Basico De Formacion Continua Para Maestro En Servicio
EL PENSAMIENTO MATEMÁTICO Y SU IMPORTNACIA EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS. EN EL MARCO DE LA REFORMA INTEGRAL A LA EDUCACIÓN BÁSICA 2010 EN EL QUE ACTUALMENTE NOS ENCONTRAMOS TODOS LOS DOCENTES, NOS ES NECESARIO REPLANTEARNOS ALGUNOS CONCEPTOS CON LOS CUALES TRABAJAMOS EN NUESTRA COTIDIANEIDAD DENTRO DE NUESTRAS AULAS DE TRABAJO Y UNO DE ELLOS ES EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MÁTEMÁTICO EN NUESTROS ALUMNOS, ES POR ELLO QUE NOS VEMOS EN LA NECESIDAD DE INDAGAR
Enviado por fakita06 / 459 Palabras / 2 Páginas -
Trabajo De Gestion De Proceso
LOGROS OBTENIDOS • Primera industria nacional en ventas • Procesa el 85% de la leche industrializada del país • Percibida como una empresa de orgullo nacional • Principal proveedora de insumos al sector Lechero y Engorde • Una de las empresas de mejor clima laboral • Declarada en Costa Rica como la Empresa del Siglo 20 • Premio al mejor exportador del país.(Año 2004) • Una de las empresas más destacadas en producción de lácteos
Enviado por jeffryf / 4.521 Palabras / 19 Páginas -
Conceptos Basicos De Economia
CONCEPTOS FAMILIARES DE ECONOMIA • Aranceles.- Impuesto o gravamen que se aplica a los bienes que son objeto de importación o exportación. El más extendido es el que se cobra sobre las importaciones, mientras los aranceles sobre las exportaciones son menos corrientes, también pueden existir aranceles de tránsito que gravan los productos que entran en un país con destino a otro. • Bienes de consumo.- Se adquieren en el mercado pagando por ello un precio.
Enviado por elkotopacheko / 389 Palabras / 2 Páginas -
Prodicto Delcurso Basico De Formacion 2011.2012
Ficha donde expone qué retos implica para su práctica docente la RIEB. PLANEACIÓN - Considerar la evaluación como el corazón de la planeación - Considerar la planeación a partir de los aprendizajes esperados - Considerar que no hay un ÚNICO formato, éste depende de cómo artículo, comprendo y aplico en mi aula cada asignatura y el concepto de transdisciplinariedad de Édgar Morín ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE - Considerar que el énfasis no está en la enseñanza,
Enviado por mikox / 533 Palabras / 3 Páginas -
ACTIVIDAD TEMA 2 CURSO BASICO
DESARROLLO DEL TEMA La información que se presenta a continuación responde a las preguntas formuladas en el capítulo uno, para ello me basé en la teoría y sobre todo en el trabajo docente realizado en el último semestre de la Licenciatura en Educación Preescolar. Usos del número Los números son fundamentales en nuestra vida, donde quiera que estemos nos encontramos rodeados de números porque están en la publicidad, el dinero, la ropa, entre muchos otros
Enviado por Bhere / 6.557 Palabras / 27 Páginas -
Curso Basico
¿Qué debe identificar a los docentes del siglo XXI? Una buena educación para el futuro requiere de buenos educadores, no bastan las buenas orientaciones de política educativa y los planes y programas de estudio, los materiales didácticos, libros de texto, los espacios físicos etcétera. Es necesario asumir el gran compromiso con el alumno el padre de familia y con la sociedad en general como agente de cambio el docente debe valorar a cada uno de
Enviado por anajosefa / 274 Palabras / 2 Páginas -
Conceptos Basicos De Hoteleria
¿qué es un sistema de descripción y análisis de cargos? y de acuerdo con los pasos planteados para el desarrollo de este proceso cual o cuales considera usted son los mas importantes y por que? análisis de cargos es el proceso de obtener, analizar y registrar informaciones relacionadas con los cargos. esas informaciones son registradas inicialmente en las descripciones de cargos. para hacer el análisis, cada cargo es dividido y estudiado con base en las
Enviado por Dayan1 / 964 Palabras / 4 Páginas -
Sistema De Integración Y Gestión De Procesos De Negocio 2
Sistema de Integración y Gestión de Procesos de Negocio Contenido Introducción 3 Nombre del Proyecto: “Snail” 4 Análisis 5 Presentación del equipo 5 Presentación del problema 7 Resumen Problemática 9 Diagrama representativo de la situación actual 10 Alternativa de solución 12 Diagrama representativo de la solución propuesta 16 Marco Teórico Orientado a la Solución del Problema 17 Levantamiento 20 Funciones del módulo de Integración 21 Funciones del módulo BPM 22 Análisis de Requisitos 23
Enviado por tabo2142 / 6.762 Palabras / 28 Páginas -
Sistema Basico De Energia Solar Con Paneles Solares
INTRODUCCION Al mirar a nuestro alrededor se observa que las plantas crecen, los animales se trasladan y que las máquinas y herramientas realizan las más variadas tareas. Todas estas actividades tienen en común que precisan del concurso de la energía. La energía es una propiedad asociada a los objetos y sustancias y se manifiesta en las transformaciones que ocurren en la naturaleza. La energía se manifiesta en los cambios físicos, por ejemplo, al elevar un
Enviado por Jacksael / 8.116 Palabras / 33 Páginas -
Proceso Politico De Venezuela De 1830 A 1936
Lo que hoy se llama Venezuela -una república independiente con un territorio soberano, un idioma y una cultura común- existe como tal sólo a partir de la segunda década del siglo XIX, cuando logró independizarse de la dominación española. Entre los grandes procesos y acontecimientos que antecedieron su vida republicana, destacan : primero, el inicio del lento y extenso poblamiento por parte de los pueblos autóctonos del territorio venezolano, ocurrido según los especialistas 15000 años
Enviado por wwillvi28 / 3.551 Palabras / 15 Páginas -
El proceso de desarrollo de producto
CAPITULO 1 REFLEXION Tomando en cuenta que el calor de la región cada vez es más intenso decidimos brindar una manera creativa y divertida de refrescar a los laguneros. De igual manera nos dimos cuenta de que un smoothie puede ser ingerido a cualquier hora del día e incluso puede llegar a sustituir el desayuno por las mañanas. Sus ingredientes pueden ser frutas combinadas con lácteos y de esta manera obtenemos los nutrientes necesarios para
Enviado por ra789 / 611 Palabras / 3 Páginas -
La EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO
LA EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO. La evaluación formativa e inclusiva es una evaluación congruente con las nuevas exigencias de Aprendizaje y propone un giro de enfoque centrando la atención en el sujeto que aprende, por lo que la evaluación como proceso formativo es favorecer el aprendizaje y la autonomía del alumno, trata de dar un seguimiento al aprendizaje y no solo a la comprobación del mismo, algunas ocasiones los docentes están más preocupados
Enviado por arturojesus / 278 Palabras / 2 Páginas -
La Laicidad Curso Basico 2011
AL HABLAR DE LAICIDAD SE ENTRA EN UN TEMA CONTROVERSIAL, HABLAMOS DE LIBERTAD DE CONSCIENCIA Y RELIGIÓN, SIN EMBARGO HACE FALTA QUE VAYAMOS MÁS ALLÁ Y QUE CONTEMPLEMOS AQUELLO QUE DICE PEDRO SALAZAR: LA LAICIDAD ES UNA DEFENSA DE LA PLURALIDAD ANTE LOS PROYECTOS QUE PRETENDEN IMPONER CONCEPCIONES ÚNICAS Y TOTALES. ENTONCES CREO QUE SI HABLAMOS DE LA DEFENSA DE LA PLURALIDAD, HABLAMOS DE LA DEFENSA DE PERSPECTIVAS, CUANDO ENCONTRAMOS A UN NIÑO QUE NO
Enviado por AIDHAN / 277 Palabras / 2 Páginas -
Como Se Hace Un Proceso
EL DRAMA No se excluye que la RAI (Radio Italiana), al, proponerme el tema de las lecciones dederecho para la reanudación de la Clase única, se haya inspirado en un criterio que pudiéramosllamar de actualidad. El interés del público por los procesos, ante todo penales, pero tambiénciviles, ha existido siempre; pero hoy, acaso, con los estímulos de la prensa y del rotograbado,ese interés ha llegado al paroxismo. El palacio de justicia de Roma, en los
Enviado por troyanoz / 10.654 Palabras / 43 Páginas -
Conceptos Basicos De Admnistracion
ACTIVIDAD 1. Presentación del Modulo. • ¿CUALES SON LOS ANTECEDENTES DE LA RIEMS? Parte de la implementación de programas educativos basados en competencias en donde la finalidad es demostrar los conocimientos obtenidos, estos programas que han sido llevados a cabo en otros países (eje. Holanda, Japón, Canadá, etc.) han dado resultados positivos en la educación y de ahí surge la idea de implementarlo en México con la finalidad de elevar sus índices educativos. • ¿QUE
Enviado por marthabarron / 263 Palabras / 2 Páginas -
Producto 10 Curso Basico
PRODUCTO 10 Condiciones actuales de la escuela en la que laboramos (diagnóstico) Condiciones de la escuela que deseamos tener (meta) Estrategias Generales Organización escolar: • Planeación • Distribución de responsabilidades • Evaluación de logros 1)Planeación : La escuela planea al inicio del ciclo escolar las actividades a realizar y problemas a resolver 2)Distribución de responsabilidades : Se integra el consejo técnico y se distribuyen comisiones correspondientes 3)Evaluación de grupos: Se realiza análisis de resultados y
Enviado por ClauDguez / 447 Palabras / 2 Páginas -
Conceptos básicos y las tasas de retención de impuestos
Retención en la fuente aplicable en el año 2011 Concpeto general de retención en la fuente La retención en la fuente no es un impuesto, sino un mecanismo de cobro anticipado de un impuesto en el momento en que sucede el hecho generador. Contrario el concepto popular, la retención en la fuente no es ningún impuesto, sino que es el simple cobro anticipado de un impuesto, que bien puede ser el impuesto de renta, a
Enviado por martha1015408418 / 3.902 Palabras / 16 Páginas -
Los Procesos De Innovación Orientados En Los Informes De OCDE Referente A La Investigación Y El Desarrollo Educativo En México
Enna Leticia Herrera Ake El ensayo se refiere a los procesos de innovación orientados en los informes de OCDE referente a la Investigación y el desarrollo educativo en México es valorando hasta que punto el sistema educativo de I y D dentro de un país está funcionando como un medio efectivo para crear, cotejar y distribuir el conocimiento que los profesores y los hacedores de políticas pueden utilizar en las prácticas docentes. Propone una reflexión
Enviado por discreta / 1.332 Palabras / 6 Páginas -
Productos Del Curso Basico
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre
Enviado por 74hector82 / 5.164 Palabras / 21 Páginas -
Productos Del Curso básico De Formación Continua 2011
PRODUCTOS DE TRABAJO DEL CURSO BÁSICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 Éstos productos de trabajo se dan a conocer para compartir con otros profesores del país las dudas, inquietudes y comentarios que el enfoque por competencias ha despertado en el gremio desde su aplicación en 2009. TEMA UNO. RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE 1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre
Enviado por carfyx / 5.165 Palabras / 21 Páginas -
Curso Basico Continua
LA PRACTICA DOCENTE DENTRO DE LAS ESTRATEGIAS HABILIDADES DIGIITALES PARA TODOS VARIABLES CONDISIONES ACTUALES DE LA ESCUELA EN QUE LABORAMOS (diagnóstico) CONDICIONES DE LA ESCUELA QUE DESEAMOS TENER (objetivos) ESTRATEGIAS GENERALES Organización escolar: - planeación - distribución de responsabilidades - evaluación de logros Como docentes tuvimos el interés de conocer y actualizarse y ponerlo en práctica. Que lleguen en tiempo y forma el equipo básico como las computadoras, proyectores. Recibir cursos de actualización por personas
Enviado por alberto42 / 480 Palabras / 2 Páginas -
Productos Del Curso Basico De Formacion Continua 2011
PRODUCTO UNO: REFLEXION DE LA PROFESION DOCENTE. En la época actual donde todo cambia a pasos agigantados debido a la cobertura de temas que la sociedad en general tiene acceso, gracias a los medios de comunicación el maestro no puede quedarse a la expectativa y solo ver pasar los cambios, no puede ver como el tren de cargado de ellos se aleja lentamente de él, sino; abordarlo y ser parte de los cambios. Los profesores
Enviado por oscahdez / 1.393 Palabras / 6 Páginas -
La Evaluacion Como Un Proceso Formativo
LA EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO Y SU PAPEL EN LA REFORMA INTEGRAL DE LA EDUC. BASICA Una evaluación congruente con las nuevas exigencias de enseñanza- aprendizaje propone un giro total en el enfoque y centra la atención en el alumno, por lo que la evaluación estará al servicio de los niños. La evaluación como proceso formativo e inclusivo tiene como objetivo favorecer el aprendizaje y la autonomía del alumno, se trata de dar
Enviado por susanaguilar / 288 Palabras / 2 Páginas -
UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR
UN MARCO DE REFERENCIA PSICOLOGICO PARA LA EDUCACION ESCOLAR, LA CONCEPCION CONSTRUCTIVISTA DEL APRENDIZAJE Y DE LA ENSEÑANZA Como nos comenta Cesar Coll estos son algunos aspectos sobre cómo se debe de retomar el conocimiento y su construcción del mismo, La educación escolar es uno de los instrumentos que utilizan los grupos de humanos para promover el desarrollo de sus miembros más jóvenes. Su especificación respecto a otras prácticas o actividades educativas, un gran ejemplo
Enviado por venustierra / 575 Palabras / 3 Páginas -
PRODUCTOS CURSO BASICO
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA LOS MAESTROS EN SERVICIO 2011 “RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO” PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL Los maestro como profesionales de la educación deben fortalecer las capacidades intelectuales de los estudiantes, potencializar los aprendizajes significativos, fortalecer el desarrollo del pensamiento critico y científico e intervenir para que adquieran nuevas formas de convivencia democrática en el aula multicultural; además la finalidad del decente es desarrollar en
Enviado por valenpech / 1.902 Palabras / 8 Páginas -
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS MEDIADORAS EN EL PROCESO DE APRENDER A APRENDER, UNA ESTRATEGIA PARA SER COMPETITIVOS
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS MEDIADORAS EN EL PROCESO DE APRENDER A APRENDER, UNA ESTRATEGIA PARA SER COMPETITIVOS MÓDULO DE PSICOPEDAGOGÍA ALUMNA: LINDA MARGARITA RAMÍREZ AVALOS CORREO ELECTRÓNICO: lramirez2310a@cecte.ilce.edu.mx GRUPO 1 SEDE: CENTRO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA 2 EN SATÉLITE, NAUCALPAN DE JUÁREZ, MÉXICO. TUTORA: ANA MARÍA OROZCO SANTA MARÍA RESUMEN Del libro la tierra es plana de Friedman, se toman elementos para apoyar la tesis central del ensayo como son el uso de las NTIC como
Enviado por magybucheli / 3.579 Palabras / 15 Páginas -
Actividad 6: Conceptualización De Los Principios básicos De La RIEMS.
Actividad 6: Conceptualización de los principios básicos de la RIEMS. Propósito: Argumente y explicite su punto de vista acerca de la relevancia de los principios básicos de la RIEMS Duración: 90 minutos de trabajo presencial y 40 minutos de trabajo independiente en línea. Instrucciones: 1. Considere las indicaciones del instructor para la conformación de parejas que trabajarán el tema a partir de una entrevista. 2. A cada equipo se les dará al azar uno de
Enviado por kbjet / 753 Palabras / 4 Páginas -
Actividdes Curso Basico
ACTIVIDADES DEL CURSO: RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO TEMA 1: RELEVANCIA DE LA PROFESION DOCENTE N° ACTIVIDAD PAG. GUIA 1 Ejercicio individual: reflexión y tomen nota: Lectura del texto “Competencias docentes en el siglo XXI” de Gloria de la Garza Solís 16 2 Equipos de trabajo e intercambien comentarios sobre la lectura Revisen el esquema: Nuevos planteamientos pedagógicos y didácticos. 20 3 Equipos de cuatro o cinco personas y
Enviado por aideeee / 1.124 Palabras / 5 Páginas -
Evaluación del proceso educativo de la escuela
Avance Programático Escuela_________________________________________________Clave de CT________________Grado_______Grupo_________ Profesor(a)___________________________________________________________________________________________________ ESCUELA SECTOR ZONA ESCOLAR QUINTO GRADO FECHA GRUPO PROFR(A): SEMANA 1 ASIGNATURAS CONTENIDOS PROGRAMÁTICOS LIBROS DE TEXTO ACTIVIDADES EVALUACION Español (LE) Leer en voz alta a) Lectura oral frente al equipo o al grupo para expresar los estados emocionales correspondientes al texto b) Lectura comentada y compartida de textos c) Audición de lecturas y narraciones Español (págs. 54 y 58-59) Español. Lecturas (págs. 65-69 y 101-105) (RL) Recrear cuentos
Enviado por CANDY82 / 1.290 Palabras / 6 Páginas -
CURSO BASICO DE FORMACION CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO
TEMA 1: RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO ACTIVIDAD 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIR DE REVALORAR LA PRACTICA EDUCATIVA. Es importante mencionar que la práctica docente es un ejercicio consciente y reflexivo del quehacer educativo, que tiene como tarea primordial la enseñanza que el maestro genera dentro del salón de clase, en este ejercicio deberá poner en práctica todos sus conocimientos didácticos y pedagógicos, con la intención de propiciar en sus
Enviado por brockdanna / 1.179 Palabras / 5 Páginas -
Proceso Administrativo
EL PROCESO ADMINISTRATIVO 1) CONCEPTO DE PROCESO ADMINISTRATIVO El proceso administrativo es un conjunto de fases o etapas sucesivas a través de las cuales se efectúa la admón. Mismas que se interrelacionan y forman un proceso integral. 2) FASES DEL PROCESO ADMINISTRATIVO Se compone por dos fases que son: La mecánica y la dinámica. La fase mecánica, es la parte teórica de la admón., en la que se establece lo que debe de hacerse, es
Enviado por tanysmall / 1.509 Palabras / 7 Páginas -
Curso Basico De Formacion Continua
TEMA I.- RELEVANCIA DE LA PROFESIÓN DOCENTE EN LA ESCUELA DEL NUEVO MILENIO SUBTEMA III. LA IDENTIDAD PROFESIONAL DEL MAESTRO Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa. Aún recuerdo cuando presenté mi examen para ingresar a la Escuela Normal más aún cuando logré ver mi nombre publicado en las listas de admisión. Durante mi estancia en la Normal procuré ser una buena estudiante recibiendo al final d mi carrera mención honorífica, sin duda
Enviado por jajas / 866 Palabras / 4 Páginas -
Productos Del Curso Basico
PRODUCTO 1 SEMBLANZA PROFESIONAL A PARTIE DE REVALORAR LA PRÁCTICA EDUCATIVA. Cuando inicie mi trabajo como docente empecé con mucho entusiasmo, decidida a poner en práctica todos los conocimientos teóricos y prácticos que había adquirido durante mi transcurso en la escuela normal. La Secretaría de Educación Pública me contrató como maestra compensada en la ciudad de San José del cabo en la Primaria Fernando Burgoing. Al llegar a esta escuela me encontré con una realidad
Enviado por marisolq84 / 743 Palabras / 3 Páginas -
CONTENIDO PSICOLOGICOS DE LAS ADOLESCENTES EMBARAZADA
CONTENIDO PSICOLOGICOS DE LAS ADOLESCENTES EMBARAZADA ACEPTACION DEL EMBARAZO: Se refiere que más de un tercio de las adolescentes deseaba su embarazo y lo acepta en su totalidad. Pero que el medio ambiente se perciba el embarazo no es una tarea fácil, pero se acepta que un diagnostico precoz favorece un mejor control médico y social del tema y un abordaje más adecuado en su entorno familiar. CUIDADO DEL EMBARAZO Y SU REPERCUSION EN EL
Enviado por droysr1 / 399 Palabras / 2 Páginas -
PRODUCTOS DE CURSO BASICO 2010-2011
SlideShare. Present yourself. Upload Login or Signup Go Pro Productos curso básico 2011 2012 1 week ago Email Favorite Download Embed More… Loading… Flash Player 9 (or above) is needed to view presentations. We have detected that you do not have it on your computer. To install it, go here. 9 comments Comments 1 - 9 of 9 comments previous next Post a comment marioalonsosanchez2Mario Alonso Sanchez 7 hours ago Yes No porfa si tienen
Enviado por miniee06 / 6.135 Palabras / 25 Páginas -
Conceptos Basicos En Salud Ocupacional
CONCEPTOS BÁSICOS EN SALUD OCUPACIONAL Y SISTEMA GENERAL DE RIESGOS PROFESIONALES EN COLOMBIA Aportado por: GEOVANNY ZÚÑIGA CASTAÑEDA - gino_zc@hotmail.com TABLA DE CONTENIDO INTRODUCCIÓN 1 1 ASPECTOS GENERALES 2 1.1 Definiciones 2 1.2 Reglamentación En Colombia Sobre Seguridad Social 3 1.3 Sistema General De Riesgos Profesionales 6 1.3.1 Reglamentación 6 1.3.2 Campo De Aplicación Del Sistema General Riesgos Profesionales 7 1.3.3 Conformación Del Sistema General De Riesgos Profesionales 7 1.3.4 Clasificación 8 2 PROGRAMA DE
Enviado por marvic / 6.685 Palabras / 27 Páginas -
El Cambio En E Salón De Clases, Un Proceso Permanente
El cambio en el salón de clases, un proceso permanente. La opinión de los expertos, (entrevistas sobre la reforma educativa). Las reformas educativas son importantes porque el conocimiento está en constante cambio. Esto implica que la reforma esté al día con los conocimientos, además debe hacer uso de las tecnologías de la información y la comunicación. Sin embargo para que una reforma tenga éxito, depende de la entrega que tenga el maestro para enseñar. (Josefina
Enviado por davidjulian / 598 Palabras / 3 Páginas -
La evaluación como proceso de mejora
Tema y Subtema: 2.- La evaluación como proceso de mejora. 2.2 ¿Cómo evaluar las competencias de los alumnos? 2.3 ¿Cuáles son los alcances y las limitaciones de las pruebas estandarizadas como: ENLACE, EXCALE, PISA? 2.4 ¿Cómo evaluar en contextos diversos la calidad de la educación? Diagnostico/Problema: Los instrumentos de evaluación planteados por la Reforma Educativa de la Educación Básica sugiere la utilización de diversos instrumentos tales como las rúbricas para llevar el registro del avance
Enviado por namaste2011 / 840 Palabras / 4 Páginas -
Curso Basico 2011 Producto 1
1.- Semblanza profesional a partir de revalorar la práctica educativa “Es más fácil juzgar el talento de un hombre por sus preguntas que por sus respuestas”. Pedro Marcos Gastón Luque como sostiene Gilles Ferry (1997) “la formación es un trabajo sobre sí mismo, un trabajo de sí mismo sobre sí mismo”, entonces este ejercicio de reflexión será parte nodal de mi propia formación docente. Al mirar atrás, el primer impulso es etiquetar a los maestros
Enviado por jermanmora / 427 Palabras / 2 Páginas -
Administracion De Recursos Basicos Para El Servicio
ADMINISTRACION DE RECURSOS BASICOS PARA EL SERVICIO AUTOR PATRULLERO: FABIO ARLES RUIZ LEON CC.14801408 POLICIA NACIONAL DE COLOMBIA DIRECCION NACIONAL DE ESCUELAS FLORENCIA, CAQUETA 02-12-2009 INTRODUCCION La administración constituye un pilar fundamental en los sectores económicos y productivos en una época enmarcada de la globalización y la competitividad, de igual modo, las instituciones están inmersas en este proceso, en tanto orientan sus propósitos a encontrar los medios que favorezcan la calidad de la institución, de
Enviado por duncand04285 / 1.712 Palabras / 7 Páginas -
Las etapas del proceso de ventas
ESCUELA LATINOAMERICANA NOCTURNA LABORAL PRACTICA PROFESIONAL GUIA No. 3 1. CUALES SON LAS FASES DEL PROCESO DE VENTAS • Prospección • El acercamiento previo o "prentrada" • La presentación del mensaje de ventas • Servicios posventa 2. CUALES SON LOS DOS ARGUMENTOS DEL PROCESO DE VENTAS • Identificar a los clientes en perspectiva ¿Quiénes pueden ser nuestros futuros clientes? • Preparación de la presentación de ventas enfocada en el posible cliente: Con la información del
Enviado por kayiandkayi / 2.369 Palabras / 10 Páginas -
Producto 3 Curso Basico De Formacion Continua
CURSO BASICO DE FORMACIÓN CONTINUA PARA MAESTROS EN SERVICIO 2011 SEGUNDO PRODUCTO TEMA I. Relevancia de la profesión docente en la escuela del nuevo milenio. I. IV. El compromiso social del docente En colectivo, elaboren un texto sobre los retos del docente del siglo XXI y cuál es su compromiso con la sociedad actual sobre: Medio ambiente. Género. Derechos humanos. Uno de los retos del profesor del siglo XXI es educar a los alumnos con
Enviado por ariannavlari / 339 Palabras / 2 Páginas -
Induccion a los Procesos Pedagogicos
INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No. 3 |Momentos de verdad | | | |Simularemos un aula de clase después de haber transcurrido dos semanas. Usted, debe ubicarse en el contexto de la misma: | | | ✓ El aula de clase tiene 25 estudiantes de los cuales existen 5 que poseen las siguientes características. |Edades que oscilan de los 18 a 25 años. | | | |Juan Luis: Joven que presenta problemas emocionales que
Enviado por angelidiazn / 2.341 Palabras / 10 Páginas