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Que es la alfabetización

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Documentos 1 - 50 de 768

  • Alfabetizacion

    marielkaostoÍndice Pág.  Introducción 03  Reconocer los principios y valores que orientan la Alfabetización Tecnológica 04  Identificar los elementos constitucionales, filosóficos y legales que orientan el acceso a la educación, la apropiación social del conocimiento y el acceso a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) 06 

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    felixmanriqueEste 8 de septiembre es Día Internacional de la Alfabetización, que este año está dedicado a «las modalidades de alfabetización del siglo XXI», con miras a poner de relieve la necesidad de alcanzar «las competencias básicas de alfabetización para todos» y dotar a cada persona de las más avanzadas aptitudes

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    titha21Actividad inicial.  Describe las siguientes situaciones:  Experiencias personales y recuerdos de cómo se aprendió a leer y escribir.  Lo que sabemos acerca de las formas en que están aprendiendo a leer y escribir algunos niños con los que convivo.  Estrategias que utilizarían como futuros docentes para

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    AAGGAAVVJUSTIFICACIÓN Trabajo Educativo Social (TES) Consiste en el desarrollo de las actividades por los alumnos según acuerdos educativos establecidos en la institución las cuales conllevan propósitos bien definidos, claros y específicos, entre los cuales: El promover y estimular la participación activa, consiente y organizada de los estudiantes del nivel medio

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    barbaraeeeeeEntrevista a maestra de sala de 5 años Maestra: Natalia. Jardín de Infantes: Escuela Incorporada Modelo José Manuel Estrada. Entrevista: 1-¿Qué actividades relacionadas con la alfabetización realizás en tu clase? Por ejemplo, ellos en sala de cuatro, conocen lo que son las letras, el símbolo de la letra. Nosotros en

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    vasodeplasticoEl presente informe pretende llamar la atención sobre la crisis de alfabetización que afecta a todos los países de Europa. Debemos darnos cuenta de que la lectura o la escritura son mucho más que una técnica o una aptitud. La alfabetización influye en la autoestima de las personas y su

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    1 TITULO: EL TRABAJO CON LAS TICS PARA FAVORECER EL PROCESO DE ALFABETIZACION EN LA EDUCACION BASICA UNA EXPERIENCIA DIDACTICA CON UN GRUPO DE PRIMER GRADO CAPITULO 1 1.1 INTRODUCCIÓN Dentro de la realidad social hay dos aspecto importantes para iniciar y desarrollar esta investigación: por un lado, la situación

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    mikesmickeyCONTENIDO GENERAL DE UNA TESINA Portada Portadilla Índice Introducción. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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    sarai_202INTRODUCCION: Existen muchos conceptos y puntos de vista sobre la alfabetización, pero no se puede negar que para que se adquiera el individuo debe tener un desarrollo emocional, cognitivo y psicolingüístico. Tal vez no estábamos muy enterados de esto pero gracias a las aportaciones de autores y teóricos profundizare como

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    soloyayis¿Cuándo empieza la alfabetización? Si la alfabetización es un logro cultural, social y cognitivo, se nos plantea un interrogante: ¿cuándo empieza a desarrollarse? En algunos niños parece que aprender a escribir y a leer se produce de manera espontánea y "natural", y algunas veces mucho antes de la escolarización formal.

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    fajogaEe   INTRODUCCIÓN El cambio mundial, las economías emergentes del conocimiento, así como las posibilidades tecnológicas influyen en la evolución de los métodos y objetivos de la alfabetización. La tecnología cambió la forma en que somos alfabetizados Desde el principio se han experimentado métodos de inteligencia artificial, como tutores inteligentes

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    marilinrosas94Historia[editar] Cuando el gobernador de Buenos Aires Juan Manuel de Rosas creó el partido de Las Flores las tierras pertenecían casi en su totalidad a él mismo y sus parientes. La primera sede administrativa del partido no se encontraba en el pueblo de Las Flores —que aún no había sido

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    ladycaicedoINTRODUCCION. Realidades que nos rodean. En la mayoría de las instituciones públicas a los estudiantes de primaria no se les brinda la materia de informática ya que los profesores de esas instituciones solo dan clases de informática o sistemas a los estudiantes de bachillerato. Esto hace que los estudiantes se

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    nayal2426I N T R O D U C C I O N El analfabetismo es la incapacidad de leer y escribir, que se debe generalmente a la falta de aprendizaje, de aquí la importancia de este tema ya que en Perú se vive con un alto grado de analfabetismo creando

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    silvananielsen15Secuencias de actividades: Pronunciar lentamente las palabras con las cuales se van a designar los siguientes elementos, objetos o dibujos. Debe tratarse de listas de palabras que se desprenden de una narración, experiencia o texto trabajados. (Ej: sandía, banana, pera, uva, manzana, papa, batata, ananá, etc.) Reconocemos cuales comienzan con

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    Psicogénesis del Sistema De Escritura. (Emilia Ferreiro). Siglo XXI editores. De esta lectura es muy importante rescatar que Emilia Ferreiro en sus investigaciones nos habla que al igual que Jean Piaget identifico una serie de estadios en la evolución del pensamiento. Y que en base a dichos estadios se aprendió

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    pamelais8312El alfabeta sirve como indicador de conocimientos de un país; es un factor más a tener en cuenta en cuanto al grado de desarrollo. En la práctica se usa su contrario, el analfabetismo: se mide el número de personas adultas que no han logrado los niveles mínimos de alfabetización. Esta

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    barbaraeeeeePrimera encuesta: Clase media. Familia formada por los padres y dos hijos. Ignacio, de doce años y Marcos de cinco. Los integrantes entrevistados en este caso son: primero la madre y luego Marcos. Encuesta a la madre: 1- ¿Ambos papás son argentinos? ¿De que provincias? Si, los dos somos de

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    elena240289ALFABETIZACIÓN Y LITERACIDAD 1. ¿EN LOS INICIOS DE LA ÉPOCA A QUIÉN SE LE CONSIDERABA UNA PERSONA ALFABETIZADA? A) SE LE CONSIDERABA CUANDO PODÍA LEER UN PÁRRAFO. B) CUANDO PODÍA ESCRIBIR SU NOMBRE Y ALGUNAS FRASES. C) ERA CAPAZ DE INTERPRETAR MARCAS EN PAREDES, TABLILLAS DE BARRO, PAPIRO. D) SABÍA

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    armando_andyPROYECTO DE TRABAJO ALFABETIZACION ANTECEDENTES. En puebla de acuerdo a las cifras oficiales que presenta el INEGI en Puebla, hay un total de 441 mil 699 analfabetas mayores de 15 años, sin embargo, también existen problemas de rezago educativo y personas que no han concluido su educación primaria o secundaria.

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    yaninaanabelaalfabetización es la habilidad de usar texto para comunicarse a través del espacio y el tiempo. Se reduce a menudo a la habilidad de leer y escribir, o a veces, sólo a la de leer. Los estándares para los que se constituyen los niveles de alfabetización varían entre las diferentes

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    19932410ALFABETIZACIÓN El propio concepto de alfabetización no resulta fácil de explicar, del campo de la educación es la de la alfabetización como equivalente a conocer las letras del abecedario y saber como usarlas para leer y escribir. Pero, estar alfabetizado significa mucho más que eso. Incluye actitudes, creencias y expectativas

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    CHIQUILIN93LA ALFABETIZACIÓN CUANDO NO HAY ESCRITURA: EL USO DE LA LENGUA ESCRITA COMO PRÁCTICA SOCIAL ¿De que trata? Los seres humanos, tenemos la fortuna de ser sociales; pero para poder sostener una relación con la sociedad es necesario tomar en cuenta las herramientas de lenguaje, una de las mejores formas

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    chcichu1- ¿Qué consideran el punto de partida crucial a la hora de comenzar a trabajar en el aula? Proponga dos actividades Un punto importante de partida es la participación, la cual se planifica, se ensaña y también se exige. ¿Cómo se logra? La participación de los alumnos se logra mediante

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    lauchyskCONCEPCION DE ALFABETIZACION. “La alfabetización es un proceso que consiste en ingresar a la cultura escrita, en lugar de reproducir y sonorizar letras, la tarea de enseñar a leer y escribir cobra un sentido totalmente diferente al tratamiento habitual que se le da en los primeros años del sistema escolar.”

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    luisobregon¿Como podemos comprender la alfabetización a partir de la maravillosa experiencia con jóvenes y adultos y como facilitadores cual es nuestro aporte al proceso formativo mas alla de lo que viene en los textos? La alfabetización es la base para un aprendizaje a lo largo de toda la vida por

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    Shuli06EL Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica (Pnat), nace en el marco de la Misión Ciencia y tiene como objetivo central, formar en el uso de las Tecnologías de Comunicación e Información a los sectores populares y comunidades más recónditas del país. Es uno de los esfuerzos del Gobierno Bolivariano para

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    gabrielpc-ALFABETIZACIÓN, LA HERRAMIENTA DEL PODER- El pasado 8 de setiembre se conmemoró el Día Internacional de la Alfabetización, declarado por la ONU Y UNESCO, exactamente 45 años de esta fecha importante en cuanto a lo que refiere a la educación. En políticas educativas, en todos sus ámbitos estan hermandados los

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    ceferinaI. Introducción 8 II. Planteamiento del problema 9 2.1. Exposición del problema 9 2.2. Análisis de variables 11 2.3. Justificación 12 III. Objetivos 14 3.1. Objetivo general 14 3.2. Objetivos específicos 14 IV. Hipótesis 15 V. Marco teórico 16 5.1. Base legal 16 5.1.1. Artículo 73: Del derecho a la

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    marlemtovarUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL – HIDALGO SEDE REGIONAL IXMIQUILPAN. LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA PLAN 94 “Lograr que los alumnos de segundo grado grupo “A” de la escuela José Joaquín Fernández de Lizardi de la comunidad de Binola Atengo municipio de Tezontepec fortalezcan su nivel silábico y accedan al nivel alfabético.” PRESENTA:

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    bubleessINTRODUCCION La alfabetización es la habilidad de usar texto para comunicarse a través del espacio y el tiempo. Se reduce a menudo a la habilidad de leer y escribir, o a veces, sólo a la de leer. Durante mucho tiempo cuando se hablaba de alfabetización nos referíamos básicamente a los

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    MILE1019REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA U.E ELADIO DEL CASTILLO BARQUISIMETO ESTADO Lara El Estado venezolano, se define como democrático, social, de derecho y de justicia, el Estado debe garantizar la defensa y el desarrollo de las personas y el respeto a la dignidad de cada una de

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    MUHULectura, escritura y alfabetización inicial. La formación de usuarios competentes del lenguaje escrito resulta en la actualidad un desafío para la alfabetización. Desde hace algunos años, existen acuerdo sobre la necesidad de formar niños capaces de leer y producir con calidad texto de uso social, en sus distintas variedades discursivas,

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    CHUYSANCHEZALFABETIZACION Es evidente que leer y escribir nos conecta al mundo A través de estas dos actividades nos relacionamos con los otros, participamos en el mundo social, y nos ubicamos en él de distintas maneras. Leer y escribir son actividades comunicativas que nos ubican en el mundo social y nos

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    ugosssPrograma de alfabetización para la lectura de textos visuales Tras evaluar la investigación piloto diseñamos y aplicamos el "Programa de Alfabetización Visual Participativa" PAVIPA (variable independiente), método didáctico utilizado para comprobar que las personas participantes en la experiencia han mejorado sensiblemente su nivel de alfabetización visual (primera variable dependiente), concebida

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    kari12345Alfabetización emancipadora Toda alfabetización tiene un espíritu crítico, una ideología con una construcción social, un proyecto de posibilidad tanto en la comprensión como en la transformación de la sociedad, es decir está se tiene que emancipar tanto socialmente como culturalmente. Como movimiento social la alfabetización está ligado a las condiciones

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    Carlos_EEn este planteamiento queremos recalcar sobre los Resultados al proceso de refuerzo escolar en el campo de acción “apoyo al proceso de alfabetización en la Unidad Educativa “La Inmaculada “ durante el periodo lectivo 2014/2015. Los resultados que hemos obtenido durante el periodo lectivo ha sido muy mal ya que

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    edimalEl propósito de esta Investigación es de integrar en todos los ámbitos a la población adulta desde los 35 hasta los 50 años de edad del cantón La Libertad en la cual se evidencia un alto índice de Analfabetismo Digital, ya que si se los prepara eficientemente para asumir con

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    soletapiaEscritura del propio nombre: Nivel recomendado: 6 años. Desarrollo de la actividad: El docente es un afiche realizara la lista de asistencia con fotos, extraerá un nombre del alumno informándole de la cantidad de letra, comentando la forma de las letras, etc. La escritura del propio nombre se hará inicialmente,

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    Como se aprende a escribir y leer, cuales son las etapas y cuál es la intervención docente en el proceso de alfabetización inicial Sin duda la alfabetización inicial es una de las preocupaciones centrales de las maestras y los maestros del primer ciclo en educación primaria; las formas de intervención

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    stephanie04Alfabetización Alfabetizar se considera el primer nivel de la educación de adultos, y equivale a los primeros cursos de educación primaria. La tendencia tradicional parte del reconocimiento de las letras y, asociando cada fonema y su grafía, llegar a descifrar las palabras y las frases. Es el método usual de

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    estelabarahona9La alfabetización no es una adquisición natural, sino el aprendizaje del sistema y las estrategias de uso de un producto cultural, la lengua escrita, por lo que el modo de desarrollar la alfabetización y la forma de emplear las habilidades que implica dependen de circunstancias sociales y culturales concretas. El

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    PanficloromiEl tema del Día Internacional de la Alfabetización 2014 es “Alfabetización para el desarrollo sostenible”. La alfabetización es uno de los elementos fundamentales para promover el desarrollo sostenible, en la medida en que dota a las personas de autonomía para tomar las decisiones correctas en los ámbitos del crecimiento económico,

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    carlapcUniversidad pedagógica del estado de Sinaloa Programa de alfabetización Relatos de alumnos alfabetizadores La labor de ser docente no es fácil y lo he venido comprobando en mi paso por la Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa, es decir en mi formación profesional sino es una labor de responsabilidad y

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    magalyrochaAlfabetización para la salud, resultados esperados en la salud La capital panameña es sede el 11 y 12 de noviembre de 2014 de la Reunión del grupo de Trabajo Regional de Alfabetización en Salud, panel de expertos que consensuará un modelo conceptual de alfabetización en salud adecuado para América Latina,

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    proscopiaALFABETIZACION EN LECTO-ESCRITURA A LOS PADRES Y JOVENES DEL BARRIO LAS DELICIAS MUNICIPIO DE FONSECA DEPARTAMENTO DE LA GUAJIRA 2014 JANITH MILETH LEON MONTIEL MAIBET YUSET MEJIA DE ARMAS UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA EXTENSION FONSECA FACULTAD: CIENCIAS SOCIALES Y HUMANAS PROGRAMA TRABAJO SOCIAL FOONSECA/GUAJIRA ALFABETIZACION EN LECTO-ESCRITURA A LOS PADRES

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    forchettiInstituto Superior de Formación Docente y Técnica N° 33 Psicopedagogía Taller de Alfabetización 4° año Ciclo Lectivo 2015 Profesora: Difonzo, Eliana Andrea Alumna: Forchetti, María Evangelina EL TALLER COMO DISPOSITIVO DE ENSEÑANZA El taller es una forma de trabajo que permite proponer acciones pedagógicas tendientes a lograr la circulación de

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    luloabnasmallEXAMEN DIAGNÓSTICO SEGUNDO GRADO 2015-2016. ESC. PRIM. FED. “FRANCISCO I MADERO” CCT 13DPR2477Z TEPATEPEC, HGO. NOMBRE DEL ALUMNO (A): __________________________________________________________ GRADO: _____GRUPO: _____ FECHA: _____________________________ ASIGNATURA ACIERTOS CALIFICACIÓN ESPAÑOL MATEMÁTICAS EXPLORACIÓN FORMACIÓN https://lh5.googleusercontent.com/_X9G5Ll41RY8/TNxbLOnI5TI/AAAAAAAADgY/zLfTpAAEQGg/s800/NI%C3%91%2026.jpg FELIZ REGRESO A CLASES. FIRMA DEL PADRE O TUTOR: ____________________ ESPAÑOL 1.-Solicitar a los alumnos que antes

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    javiolaMÁS ALLA DE LA ALFABETIZACION Alfabetizar es mostrar que los libros nos permiten entender mejor el mundo que nos rodea, nuestro propio mundo interior, a ingresar en otros mundos posibles. Alfabetizar es enseñar que la escritura ayuda a pensar, que nos acerca a lo que está lejos, que nos aleja

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    daianasuarez“Cómo enseñar, corregir y evaluar la ortografía de nuestros alumnos… y no morir en el intento” Kaufman, Ana María 1. La relación entre fonemas y grafemas, según nuestra norma ortográfica, tiene restricciones de cuatro tipos distintos que cubren la escritura de todas las palabras: Restricciones directas: Esta restricción se refiere

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