Quimica 1 Etapa 2 ensayos gratis y trabajos
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Actividad De Aplicacion Quimica 1 Etapa 3
Parte 1. El comportamiento de los elementos en la formación de compuestos. 1. Resuelve los ejercicios: 69 al del capítulo 5 del texto citado anteriormente. 69. ¿Cuáles son algunas propiedades físicas que distinguen a los elementos metálicos de los no metales? ¿Estas propiedades son absolutas o algunos elementos no metálicos exhiben algunas propiedades metálicas (y viceversa)? R= Los metales son buenos conductores de electricidad y los no metales son malos conductores, los metales son
Enviado por cocheLTS / 1.081 Palabras / 5 Páginas -
Integradora Etapa 1 Temas Selectos De Quimica
LOS HALOGENUROS DE ALQUILO: se emplean como disolventes industriales, anestésicos, refrigerantes, agentes fumigantes, plaguicidas, rodenticidas y como reactivos orgánicos en el laboratorio. • El cloruro de metilo o cloro metano (CH3Cl): Es un gas que se utiliza como agente refrigerante en las instalaciones frigoríficas. • El diclorometano o di cloruro de metilo (CH2Cl2): Se utiliza como disolvente, para descafeinarle café y como removedor de pinturas. • El triclorometano o cloroformo (CHCl3): Se utiliza como disolvente.
Enviado por JaredStomp / 888 Palabras / 4 Páginas -
Etapa 1 Quimica 1 Organización Y Jerarquización
OXIDACIÓN DEL HIERRO. Esto es debido a una reacción redox (oxidación- reducción), en la que se intercambian electrones entre los reactivos de forma que hacen cambiar sus estados de oxidación. Entoda reacción redox hay una sustancia que se oxida perdiendo electrones y que es el agente reductor y una sustancia que se reduce ganando electrones y que es el oxidante. Esto es lo que ocurre con losobjetos de hierro que se encuentran expuestos a la
Enviado por AdrianLugo310899 / 243 Palabras / 1 Páginas -
Organización Y Jerarquización Etapa 1 Quimica 2
Organización y jerarquización Parte I. Clasificación de las reacciones químicas. a) Un mapa conceptual de la clasificación de las reacciones químicas, con base en intercambio de masa y del intercambio de energía. b) Las reacciones químicas que representan los siguientes procesos: la oxidación del hierro, la obtención del cemento y la fotosíntesis. Describe brevemente cada proceso. • La oxidación del hierro: La oxidación es una reacción química donde un metal o un no metal cede
Enviado por imlilygzz / 242 Palabras / 1 Páginas -
Etapa 2 Quimica Actividad Org
LA OXIDACIÓN DEL HIERRO: La oxidación es una reacción química donde un metal o un no metal ceden electrones, y por tanto aumenta su estado de oxidación. La reacción química opuesta a la oxidación se conoce como reducción, es decir cuando una especie química acepta electrones. Estas dos reacciones siempre se dan juntas, es decir, cuando una sustancia se oxida, siempre es por la acción de otra que se reduce. Una cede electrones y la
Enviado por gabrielagarciaar / 638 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Adquisicion Del Conocimiento Quimica 2 Etapa 1
Universidad Autónoma de Nuevo León Preparatoria 16 Química “Actividad de metacognición” Profesor: Luz Divina Flores Treviño Alumno: Marco Antonio de Jesús castillo Torres Semestre 2° Aula: 14 Grupo: 214 Fecha de entrega 4/02/15 Actividad de Metacognición El ciclo del carbono y los combustibles fósiles 1. Busca información en diferentes medios impresos y electrónicos acerca de: a) El ciclo del carbono b) Los combustibles fósiles c) Ejemplos de reacciones de combustión a) El ciclo del carbono
Enviado por / 656 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora , Quimica I Etapa 4
1. Propiedades de los enlaces: iónico, covalente polar y covalente no polar. * Enlace Iónico: Ruptura de núcleo masivo. Son sólidos de estructura cristalina en el sistema cúbico. Altos puntos de fusión (entre 300 °C o 1000 °C)2 y ebullición. Son enlaces resultantes de la interacción entre los metales de los grupos I y II y los no metales de los grupos VI y VII. Son solubles en agua y otras disoluciones acuosas. Una vez
Enviado por yahairamq4 / 694 Palabras / 3 Páginas -
Revista Electronica 3 Etapa Quimica
Tercer bloque del Producto Integrador de Aprendizaje (PIA) Revista Electrónica PROPIEDADES FISICAS DE LA MATERIA Una propiedad física es una característica que puede ser estudiada usando los sentidos o algún instrumento específico de medida. Estas se manifiestan básicamente en los procesos físicos como cambios de estado, cambios de temperatura, cambios de presión, etc. Por ejemplo, color, dureza, densidad, punto de ebullición, punto de fusión. Se consideran propiedades físicas: Eléctricas, Magnéticas, Ópticas, Térmicas, Mecánicas. Las propiedades
Enviado por danielabrisel99 / 2.741 Palabras / 11 Páginas -
Organización Y Jerarquización Química 2 Etapa 1
Reacciones químicas en los procesos de: Oxidación del Fierro Esto es debido a una reacción redox (oxidación- reducción), en la que se intercambian electrones entre los reactivos de forma que hacen cambiar sus estados de oxidación. En toda reacción redox hay una sustancia que se oxida perdiendo electrones y que es el agente reductor y una sustancia que se reduce ganando electrones y que es el oxidante. Esto es lo que ocurre con los
Enviado por Lenardo18 / 754 Palabras / 4 Páginas -
Actividad De Aplicación, Quimica 1, Etapa 4
1. Fundamentos teóricos del experimento. La práctica se basa principalmente en las disoluciones, ya que en estas se encuentran los electrolitos, encargados de la conductividad eléctrica, que reaccionan y de disuelven en forma de iones, permitiendo que la corriente circule a través de ellos. Además hay que tener en cuenta que el agua destilada no contiene ningún mineral disuelto, por lo cual al introducir los cables la bombilla no lucirá, debido a que no hay
Enviado por miroslavac / 263 Palabras / 2 Páginas -
Descripción De Las Etapas Del Desarrollo De La Química
Descripción De Las Etapas Del Desarrollo De La Química Etapa 1 La química nace con el fuego, en la prehistoria. Esta es una transformación de la materia. Lo único que se pensaba en esa época era sobrevivir Etapa2 Esta etapa se da en la época de los griegos. Son los primeros que tienen un registro de las investigaciones. El rasgo más típico del pensamiento griego es el sentido de la totalidad de las cosas y
Enviado por cerocool / 6.208 Palabras / 25 Páginas -
Actividad De Aplicación - Química 2 Etapa 1
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN La estequiometria en las reacciones químicas Recomendaciones para la resolución de los problemas. • Lee y analiza el problema • Identifica la información requerida para a solución. • Revisa que la ecuación este balanceada • Se considera que las reacciones ocurren al 100% 1. de manera individual, analiza la información del capítulo 2 “caculos a partir de ecuaciones químicas” en las secciones 2.1, 2.2. 2.3, 2.4 y 2.5 del libro fundamentos de
Enviado por ivanpalomo_16 / 1.119 Palabras / 5 Páginas -
Actividad Integradora De Quimica II Etapa 1
a) un diagrama representativo del ciclo del carbono. b) Una explicación breve de cada paso del proceso. El ciclo básico comienza cuando las plantas, a través de la fotosíntesis, hacen uso del dióxido de carbono (CO2) presente en la atmósfera o disuelto en el agua. Parte de este carbono pasa a formar parte de los tejidos vegetales en forma de hidratos de carbono, grasas y proteínas; el resto es devuelto a la atmósfera o al
Enviado por alan57 / 858 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 1 QUIMICA
EL DESHIELO EN LOS POLOS AMENAZA ELCLIMA DE MEXICO ETAPA 1 México, Canadá, Estados Unidos y varios países de Europa podrán sentir el llamado Efecto Ártico, que consiste en inviernos con tormentas extremas después de ciclos de calentamiento sostenido, y sus consecuencias tendrían efecto en el Caribe y algunas zonas de Centroamérica, advirtió el ambientalista Erik Quiroga. El experto ambiental explicó que México será uno de los países más afectados por el fenómeno. "En México,
Enviado por worshiper.99 / 2.059 Palabras / 9 Páginas -
Actividad Diagnostica Quimica 2 Etapa 1
¿QUÉ SON LAS DISOLUCIONES? es una mezcla homogénea a nivel molecular o iónico de dos o más sustancias, que no reaccionan entre sí, cuyos componentes se encuentran en proporción que varía entre ciertos límites. . ¿CUÁLES CONOCES? 1. Agua y azúcar. 2. Café con Leche. 3. Pintura de aceite y tiner. 4. Agua y sal. 5. El aire. 6. Oxígeno en agua. ¿DÓNDE SE ENCUENTRAN? se encuentran acomodados de tal manera que solo se observa
Enviado por ValeJurado / 233 Palabras / 1 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 2 Ciencias Quimicas
La filosofía es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje. Al abordar estos problemas, la filosofía se distingue del misticismo, la mitología y la religión por su énfasis en los argumentos racionales por sobre los argumentos de autoridad, y de la ciencia porque generalmente lleva adelante sus investigaciones de una manera no empírica, sea mediante
Enviado por salmasuarez29 / 2.133 Palabras / 9 Páginas -
Actividad Diagnostica Etapa 2 Quimica 2
Actividad diagnóstica Explorando tus conocimientos respecto a las disoluciones. 1.- De acuerdo con las instrucciones del profesor, contesta las siguientes preguntas para evaluar conceptos previos: • ¿Qué son las disoluciones? Se usa para describir un sistema en el cual una o más sustancias están mezcladas o disueltas en forma homogénea en otra sustancia . • ¿Cuáles conoces? Limonada, Café y Agua, Sopear el Pan en Leche, Cereal, Sopa, etc. • ¿Dónde se encuentran? En nuestra
Enviado por adrianguerra022 / 228 Palabras / 1 Páginas -
Quimica 2 Etapa 1 Org Y Jer
investiga las reacciones químicas que representan tres procesos importantes en la vida cotidiana: la oxidación del hierro, la obtención del cemento y la fotosíntesis. La oxidación del hierro algunos metales sufren una reacción de oxidación expuestos a la intemperie y forman óxidos, sufren un proceso de corrosión. El caso más conocido por su impacto económico y por ser el más visual, es el del hierro en su última fase: la formación de herrumbre, óxido férrico,
Enviado por Pinoantrax / 253 Palabras / 2 Páginas -
Quimica 2 Etapa 2
a) ¿Cuáles son los componentes de una disolución y como se distinguen cada uno de ellos? El soluto: es el componente que se disuelve o es el menos abundante. El solvente: es el agente que disuelve o el más abundante de la solución. b) Describe las propiedades de una solución verdadera. o Es una mezcla homogénea de dos o más componentes. o El soluto disuelto tiene tamaño molecular iónico. o Pude se incolora o colorida
Enviado por AdrianaSolis / 496 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Aplicacion Quimica 2 Etapa 1
Actividad De Aplicación Problema 1 De acuerdo con las estadísticas mundiales, la mayoría de los accidentes automovilísticos son ocasionados por el estado de ebriedad de los conductores. El alcohol contiene en las bebidas (etanol) es producto de la fermentación enzimática de los azucares de las frutas o granos utilizados para su producción. La educación que representa el proceso es: C6H12O6 2C H6O + 2 CO2 Una cerveza de 355ml de cerveza, contiene un 4.5% en
Enviado por David9300 / 641 Palabras / 3 Páginas -
Parte 1 Clacificacion De Las Reacciones Quimicas (act. Organizacion Y Jerarquizacion) Quimica 2 Etapa 1
La oxidación del hierro: Algunos metales sufren una reacción de oxidación expuestos a la intemperie y forman óxidos, es decir, sufren un proceso de corrosión. El caso más conocido por su impacto económico y por ser el más visual, es el del hierro en su última fase: la formación de herrumbre, óxido férrico, Fe2O3. Esto es debido a una reacción redox (oxidación- reducción), en la que se intercambian electrones entre los reactivos de forma que
Enviado por goyo24 / 1.404 Palabras / 6 Páginas -
Actividad Integradora Quimica 2 Etapa 1
Pintura la Mona Lisa La Mona Lisa, (1503-06). Óleo sobre madera Tipología: Histórica Composición: Cerrada Perspectivo: Primitivo La Gioconda también conocida como La Mona Lisa, es una obra pictórica del italiano Leonardo da Vinci. Adquirida por el rey Francisco I de Francia a principios del siglo XVI, desde entonces es propiedad del Estado Francés, y actualmente se exhibe en el Museo del Louvre de París. Su nombre, La Gioconda (la alegre, en castellano), deriva de
Enviado por zvaleryyz / 588 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Química 2 Etapa 1
Actividad de organización y jerarquización. Parte 1. Clasificación de las reacciones químicas. 1. Investiga las reacciones químicas que representan tres procesos importantes en la vida cotidiana: la oxidación del hierro, la obtención del cemento y la fotosíntesis. La oxidación del hierro: algunos metales sufren una reacción de oxidación expuestos a la intemperie y forman óxidos, es decir, sufren un proceso de corrosión. El caso más conocido por su impacto económico y por ser el más
Enviado por Sandra_Cecilia / 304 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Química 1 Etapa 1
Actividad integradora Primer bloque del Producto Integrador de Aprendizaje (PIA) ''Revista Electrónica'' Efectos de la Química en el mundo actual -Los aportes de la química en la medicina Productos del área sanitaria tienen el plástico como principal componente: jeringuillas, lentillas, prótesis, cápsulas, envases de productos farmacéuticos, bolsas de sangre y suero, guantes, filtros para hemodiálisis, válvulas, tiritas, gafas, e incluso el acondicionamiento de cada una de las salas de un hospital se construye con materiales
Enviado por 2302981111 / 1.860 Palabras / 8 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 3 Temas Selectos De Quimica
Investigacion sobre los procesos de oxidacion-reduccion en la vida y el entorno. a) Las pilas de combustible: *Sus componentes escenciales Reformador La reacción principal de reformado por vapor es la siguiente:CH4 + H2O → CO + 3H2 La temperatura a la que debe ocurrir la temperatura son unos 650 ºC. stack (reactor electroquímico) Las reacciones que se producen en el stack, en cada uno de los electrodos: O2 + 4e- → 2O2- H2 + O2- → H2O + 2e- CO + O2- →
Enviado por vic0759 / 480 Palabras / 2 Páginas -
Quimica 2: Intergradora-Etapa 1
b) Explicación breve de cada paso del proceso. CO₂ Atmosférico junto con la luz solar dan paso a la Fotosíntesis de las plantas. Productores. a su vez expulsan el oxígeno vital para los demás seres vivos. Los cuales devuelven el dióxido de carbono nuevamente a la atmosfera. Los seres vivos expulsan el dióxido de carbono en forma de excremento, o a la muerte de algún animal los Descomponedores actúan, el cual con el paso de
Enviado por Raulk / 725 Palabras / 3 Páginas -
Actividad de Metacognición Etapa 2 Química
Actividad de Metacognición Etapa 2 Química Enviado por miguelangelgza 11/4/2013 924 Palabras Actividad de metacognicion 1- individual, realiza una investigación acerca de: 2- Reflexión acerca de las consecuencias de la actividad humana en el cuidado y calidad del agua, valorando elbeneficio de tener acceso del agua potable. a) La importancia del agua como recurso vital, mencionando sus principales usos. Importancia del agua como recurso vital, mencionando sus principales usosEl agua es el componente más abundante
Enviado por karinahdzSJ / 359 Palabras / 2 Páginas -
Quimica 2 Etapa
El principal causante del calentamiento global es el aumento de los gases de efecto invernadero en la atmósfera. El dióxido de carbono se produce por una reacción química denominada combustión destinada a generar energía mediante la quema de combustibles en la presencia de oxígeno. Otro gas es el metano que se produce por la descomposición de materia orgánica, especialmente basura. También se genera en los excrementos de animales. 1. Empresas, son los principales responsables de
Enviado por PEDROALANIS99 / 373 Palabras / 2 Páginas -
Adquisición Del Conocimiento Química 2 Etapa 4
Actividad de Adquisición del conocimiento Origen del petróleo el petróleo proviene de zonas profundas de la tierra o mar, donde se formó hace millones de años. Esta teoría plantea que organismos vivos (peces, y pequeños animales acuáticos y especies vegetales), al morir se acumularon en el fondo del mar y se fueron mezclando y cubriendo con capas cada vez más gruesas de sedimento como lodo, fragmentos de tierra y rocas, formando depósitos sedimentarios llamados rocas
Enviado por jennigarza / 951 Palabras / 4 Páginas -
Actividad De Metacognición Quimica Ll Etapa 2
Actividad de Metacognición. Valorando la importancia del cuidado del agua potable. La importancia del agua como recurso vital, mencionando sus principales usos El agua es el componente más abundante e importante de nuestro planeta; el hecho de que todos los seres vivos dependan de la existencia del agua nos da una pauta para percibir su importancia vital. El agua promueve o desincentiva el crecimiento económico y el desarrollo social de una región. También afecta los
Enviado por 83991394 / 678 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Etapa 1 Quimica 2
a) Un Diagrama representativo del ciclo del carbono ( Imagen) b) Una Explicación breve de cada paso del proceso El ciclo básico comienza cuando las plantas, a través de la fotosíntesis, hacen uso del dióxido de carbono (CO2) presente en la atmósfera o disuelto en el agua. Parte de este carbono pasa a formar parte de los tejidos vegetales en forma de hidratos de carbono, grasas y proteínas; el resto es devuelto a la atmósfera
Enviado por KassyMorales / 853 Palabras / 4 Páginas -
Quimica II Etapa II
a) La importancia del agua como recurso vital, mencionando sus principales usos. Importancia del agua como recurso vital, mencionando sus principales usos El agua es el componente más abundante e importante de nuestro planeta; el hecho de que todos los seres vivos dependan de la existencia del agua nos da una pauta para percibir su importancia vital. El agua promueve o desincentiva el crecimiento económico y el desarrollo social de una región. También afecta los
Enviado por edgarozielml / 870 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Química 2, Etapa .
B) El ciclo del carbono: Es la sucesión de transformaciones que sufre el carbono a lo largo del tiempo. Es un ciclo biogeoquímico de gran importancia para la regulación del clima de la Tierra, y en él se ven implicadas actividades básicas para el sostenimiento de la vida. Comprende los intercambios de carbono (CO2) entre los seres vivos y la atmósfera, es decir, la fotosíntesis, proceso mediante el cual el carbono queda retenido en las
Enviado por MayraGIG / 672 Palabras / 3 Páginas -
Actividad De Aplicacion Quimica 2 Etapa 2
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN ETAPA 2 INTRODUCCION En el reporte que voy a presentar veremos lo que trabajamos en la práctica del laboratorio, explicare las reacciones de lo que paso con los vasos que contenían Cloruro de Sodio y también cuando le ponían mas solución o menos, explicare paso por paso, también daré mi conclusión sobre lo que pienso de esta práctica tan interesante. OBJETIVO Lo que queremos de este trabajo son los resultados de lo
Enviado por Jorge__gs / 328 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Química 2 Etapa 1
-Explicación de el proceso. El ciclo básico comienza cuando las plantas, a través de la fotosíntesis, hacen uso del dióxido de carbono (CO2) presente en la atmósfera o disuelto en el agua. Parte de este carbono pasa a formar parte de los tejidos vegetales en forma de hidratos de carbono, grasas y proteínas; el resto es devuelto a la atmósfera o al agua mediante la respiración. Así, el carbono pasa a los herbívoros que comen
Enviado por 098Liz / 844 Palabras / 4 Páginas -
ETAPA 1 QUIMICA 2
ETAPA 1. ACTVIDAD DE APLICACIÓN. ¿Qué es una relación molar? Es la relación entre el número de moles de dos especies cualesquiera que participan en una reacción química. ¿Qué información necesita para convertir gramos de un compuesto en moles del mismo compuesto? Necesitamos saber los gramos de una molécula del mismo compuesto. Al momento de tener esa información utilizaremos la regla de tres simple, acomodamos el compuesto y sus gramos para una molécula. Luego, los
Enviado por carlagarciaf / 1.220 Palabras / 5 Páginas -
Quimica 2 - ACTIVIDAD INTEGRADORA ETAPA 2
PRINCIPALES USOS DOMESTICOS DEL AGUA. Por supuesto que uno de los usos más importantes que le damos al agua es en nuestros propios hogares. Este tipo de uso corresponde a la categoría de uso doméstico. Los usos domésticos incluyen agua para todas las cosas que usted hace en su casa: tomar agua, preparar los alimentos, bañarse, lavar la ropa y los utensilios de cocina, cepillarse los dientes, regar su jardín y ¡Hasta bañar al perro!
Enviado por jan110199 / 790 Palabras / 4 Páginas -
ACTIVIDAD INTEGRADOR ETAPA 1 QUIMICA 1
Universidad Autónoma De Nuevo León. Escuela Industrial y Preparatoria Álvaro Obregón ACTIVIDAD INTEGRADORA 4 Profesor: Lázaro Vargas Guerra. Alumno: Ángel David Ovando Fuentes Matricula: 1737242 Aula: 114 Grupo: 1B1 Turno: Matutino Monterrey, Nuevo León 13 de Septiembre del 2014 1. Propiedades de los enlaces: iónico, covalente polar y covalente no polar. *Enlace Iónico: Ruptura de núcleo masivo. Son sólidos de estructura cristalina en el sistema cúbico. Altos puntos de fusión (entre 300 °C o 1000
Enviado por Bulgar / 954 Palabras / 4 Páginas -
Actividad De Metacognicion Quimica 1 Etapa 2
Valorando la importancia del cuidado del agua potable. 1- individual, realiza una investigación acerca de: a) La importancia del agua como recurso vital, mencionando sus principales usos. Importancia del agua como recurso vital, mencionando sus principales usosEl agua es el componente más abundante e importante de nuestro planeta; el hecho de que todos lo seres vivos dependan de la existencia del agua nos da una pauta para percibir su importancia vital.El agua promueve o desincentiva
Enviado por leslieabrego / 925 Palabras / 4 Páginas -
Actividad Integradora Quimica 2 Etapa 1
Actividad Integradora 1. Diagrama representativo del ciclo del carbono El ciclo básico comienza cuando las plantas toman el carbono del CO2 del agua (plantas acuáticas), del aire o del suelo (plantas terrestres) y con la energía dela luz del Sol producen alimentos (glucosa, sacarosa, almidón, celulosa, etc.), y liberan oxígeno (O2 ) al aire, al agua o al suelo, a través de la fotosíntesis, hacen uso del dióxido de carbono (CO2) presente en la atmósfera
Enviado por andreacabrera99 / 627 Palabras / 3 Páginas -
Act De Metacognicion Etapa 3 Quimica 2
Actividad de Metacognición El ser humano puede vivir con una infinidad de carencias, sin lujos y comodidades pero, existe un recurso que es completamente indispensable para este , me refiero a " El Agua " , si a este simple liquido que muchas veces lo menospreciamos pero sin estamos sin el lo extrañamos tanto que podemos llegar a morir sin estamos sin el, es por eso y por muchas otras cosas que el "agua "
Enviado por debanhyhdzo / 349 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Quimica 1 Etapa 4
Introduccion. Los elementos de la tabla periodica tales como, los metales, no metales, gases nobles o metales alcalinos podemos encontrarlos en todas partes, y en cualquier lugar de nuestra vida diaria, desde las cocina hasta el combustible con el que funciona el autobus o el auto que conducimos. Atraves de esta actividad desarrollaremos los conocimientos adquiridos durante la etapa, y mostraremos algunas de las aplicaciones que elmentos como el litio, el silicio o el carbono
Enviado por angelicaa432 / 219 Palabras / 1 Páginas -
Act Integradora Etapa 1 Quimica 2 Segundo Semestre
CICLO DEL CARBONO La vuelta de CO2 a la atmósfera se hace cuando en la respiración, los seres vivos oxidan los alimentos produciendo CO2. En el conjunto de la biosfera la mayor parte de la respiración la hacen las raíces de las plantas y los organismos del suelo y no, como podría parecer, los animales más visibles. Los productos finales de la combustión son CO2 y vapor de agua. El equilibrio en la producción y
Enviado por ivaneldinosurio / 757 Palabras / 4 Páginas -
Metacognicion Etapa 2- Quimica II
a) La importancia del agua como recurso vital, mencionando sus principales usos. Todos los seres vivos dependen del agua para vivir, pero unos la necesitan más que otros. En los ríos, lagos y humedales existe una gran diversidad de seres vivos que solo pueden encontrase donde abunda el agua. El agua dulce representa sólo el uno por ciento del agua de nuestro planeta, el resto es salada (96%) o está congelada (3%). El agua es
Enviado por Caro09992015 / 950 Palabras / 4 Páginas -
Actividad De Aplicacion Quimica 2 Etapa 3
INTRODUCCION Con el indicador, que se preparó con la col morada, se espera que identifiquemos ácidos o bases en algunas sustancias de uso común, en base al color que tome la sustancia al momento de estar en contacto con el indicador, comprobando los conceptos teóricos acerca de la naturaleza de las mismas. El indicador nos señalara cuál es su pH aproximado, dependiendo de su color. Cada indicador representa un color en una solución acida y
Enviado por kiki999 / 636 Palabras / 3 Páginas -
Actividad Integradora Quimica 1 Etapa 2
Introducción Los elementos y compuestos químicos están en todo lo que nos rodea, los productos que consumes o usas, y hasta en tu cuerpo humano. Nosotros como materia viva, necesitamos de una serie de elementos que coordinan entre sí para nutrirnos y hacer factible nuestra supervivencia. La química como ya lo hemos repentino un sin fin de veces es demasiado importante para saber de dónde vienes y de que estas hecho, esto aplica nuevamente aquí
Enviado por / 1.420 Palabras / 6 Páginas -
Quimica Actividad Exploratoria Etapa 4
Actividad exploratoria Explorando tus conocimientos previos sobre los enlaces iónicos, covalente no polar y covalente polar. 1. De forma individual contesta en tu libreta de apuntes las siguientes preguntas exploratorias con respecto a los enlaces iónicos, covalente no polar y polar. Enlaces Químicos ¿Qué son? R= es el proceso químico responsable de las interacciones atractivas entre átomos y moléculas. ¿Qué son las Estructuras de Lewis? R= también llamada diagrama de punto, modelo de Lewis o
Enviado por PacoAlvarez11 / 279 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Quimica 2 Etapa 3
¿Cuándo se considera que la lluvia es acida? La lluvia ácida se mide según la escala de "pH", potencial hidrógeno. Para determinar la acides un líquido se utiliza una escala llamada pH. Esta varia de 0 a 14, siendo 0 el más ácido y 14 el más alcalino (contrario al acido). Se denomina que 7 es un pH neutro, es decir ni acido ni alcalino. La lluvia siempre es ligeramente ácida, ya que se mezcla con óxidos de forma natural en
Enviado por sandra_zapata99 / 316 Palabras / 2 Páginas -
Quimica 2 - Actividad Integradora Etapa 3- Lluvia Acida
Lluvia ácida. La lluvia ácida es una de las consecuencias de la contaminación del aire. Cuando cualquier tipo de combustible se quema, diferentes productos químicos se liberan al aire. El humo de las fabricas, el que proviene de un incendio o el que genera un automóvil, no solo contienen partículas de color gris (fácilmente visibles), sino que además poseen una gran cantidad de gases invisible altamente perjudiciales para nuestro medio ambiente. La lluvia es ligeramente
Enviado por Hemmo96 / 456 Palabras / 2 Páginas -
Actividad Integradora Quimica 2 Etapa 3
ACTIVIDAD INTEGRADORA QUIMICA Actividad Integradora A la lluvia se considera acida cuando su pH es inferior a 5.6, esta compuesta por óxido de azufre y nitrógeno que hacen que sea posible su acidez. El oxido de azufre y el oxido de nitrógeno se encuentran en el aire debido a el proceso de combustión. Los óxidos de azufre y los óxidos de nitrógeno, son emitidos por las termoeléctricas, los motores de combustión interna de coches y
Enviado por Uprightsuperior / 964 Palabras / 4 Páginas