Conceptos generales del desarrollo, teorías principales acerca de la investigación del desarrollo infantil

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TEMA DE LA SEMANA:

CONCEPTOS GENERALES DEL DESARROLLO, TEORÍAS PRINCIPALES ACERCA DE LA INVESTIGACIÓN DEL DESARROLLO INFANTIL, PATRONES DE COMPORTAMIENTO.

Alumna: Hernández Aguilar Naxhielli Karim

Maestra: Rangel Luna Erika Magdalena

19/05/2023

Introducción.

En esta actividad se hablará sobre los conceptos generales del desarrollo, iniciando con los significados y llegando a las teorías principales sobre la investigación del desarrollo infantil, donde se realizó una breve investigación sobre cada una:

Teoría del conocimiento, de Piaget, donde la concepción del desarrollo va ligado al conocimiento, que va desarrollándose en un interjuego entre la maduración biológica y la interacción con el ambiente, esta es pertenece a la corriente constructivista.

Teoría sociocultural, de Vygotsky, en esta se postula que la estructura de funcionamiento individual deriva directamente de las interacciones sociales, por lo que la sociedad determina y moldea al individuo. El desarrollo de cada chico depende del medio y la cultura en que se encuentre.

Teoría Psicosexual, de Freud, El afirma que la conducta está controlada, en gran parte, por impulsos inconscientes. El desarrollo se divide en 5 etapas psicosexuales: oral, anal, fálica, latencia y etapa genital.

Teoría Psicosocial, de Erik Erikson, En cada etapa hay un conflicto a resolver y cuando la persona lo supera, logra aumentar la fuerza del yo y es capaz de enfrentar los próximos desafíos del crecimiento. Los estadios del desarrollo son 8, pero sólo los primeros 5 corresponden a la niñez y adolescencia: Confianza vs Desconfianza, Autonomía vs Vergüenza y Duda, Iniciativa vs Culpa, Laboriosidad vs Inferioridad, Exploración de la Identidad vs Difusión de la Identidad e Intimidad vs Aislamiento.

Conductismo clásico, los representantes son Watson, Skinner y Pavlov. Ellos dicen que las personas nacemos con algunas respuestas reflejas innatas y se van enriqueciendo y complejizando a través del esquema Estímulo – Respuesta, es por eso que los niños cuentan con la capacidad de imitación y van desarrollando lenguaje, movimientos y otras conductas en función de los refuerzos del medio.

Estas son algunas teorías importantes que abarcan el tema, también se mencionan conceptos generales del desarrollo, cuales son los patrones de comportamiento y todo esto abarcando de manera basta el desarrollo infantil.

ACTIVIDAD 1:

Leer- comprender- aportar: Lectura acerca de desarrollo psicológico.

Según lo que he leído y comprendido del libro que nos proporciona en la plataforma y con una pequeña investigación que realice pude identificar algunos puntos que no solo hacen mención a el desarrollo del individuo, si no que se pueden ver reflejados en mi cotidianidad.

Para comenzar con la comprensión del tema lo desglose comenzando con los significados:

Desarrollo: En el libro lo explican como un proceso complejo, que combina lo biológico y cultural del pensamiento y el sentimiento, que principia de la concepción y prosigue hasta la vejez.

Psicológico: Según lo que investigue lo psicológico radica en el pensamiento y la conciencia de nosotros mismos y nuestro entorno.

Después de que me quedaron claros los conceptos en los que se enfoca el tema, comprendí lo interesante del tema. El desarrollo psicológico es un proceso constante que llevamos como individuos, en el cual influyen las personas que nos rodean, la educación que recibimos y las relaciones que formamos o nos acompañan desde el nacimiento, sin importar que estas sean de nuestro agrado o sean compañías o entornos que no disfrutemos.

El tema hace énfasis en el comportamiento y crecimiento humano, el desarrollo que tenemos se basa en diferentes aspectos, que afectan estos, ya que como dice en el libro en una educación pensante le enseñan a un niño a resolver los problemas con el habla y utilizando métodos cooperativos, sin embargo, cuando un niño es educado con métodos más ortodoxos puede dar como respuesta que su manera de resolver un problema sea de manera agresiva.

Es importante para comprender el desarrollo psicológico del humano conocer las etapas de la vida: niñez, adolescencia, adultez y vejez (Que son las que maneja el libro) y encontré que se pueden componer de esta manera: primera infancia, infancia, adolescencia, juventud, adultez, persona mayor y vejez.

Lo importante de conocer estas etapas es porque la conducta de un adulto se basa en el desarrollo que tuvo en su infancia o en sus etapas de vida pasadas, así como para que un infante se convierta en un hombre de bien (según los estándares de la sociedad) tiene que tener un desarrollo en conciencia del potencial de la edad adulta.

Este proceso de desarrollo es el que se encarga de crear una estructura de pensamiento y designa comportamientos a diferentes circunstancias, en las cuales influyen aspectos ambientales o incluso biológicos. Cuando se habla del ambiente, se habla de muchos factores de nuestro entorno que siendo o no favorables pueden ocasionar cambios duraderos o permanentes en nuestro comportamiento.

Entonces este desarrollo psicológico se compone por una serie de aprendizajes, que nos ayudan a evolucionar y provienen de la experiencia o la práctica, dados de nuestro nacimiento hasta lo largo de la vida y estos terminan por componer nuestra conducta, la cual es producto de la interacción que tiene la maduración y los aprendizajes obtenidos en cada etapa que compone la vida de un ser humano.

ACTIVIDAD 2:

Contesta las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es el crecimiento?

Según la Real Academia Española significa: Acción y efecto de crecer.

Que dado los temas que estamos viendo lo puedo entender como un desarrollo, que puede ser de manera sistemática, de un individuo que intentan llegar a una maduración que puede ser psicológica o biológica.

1. ¿Qué es el desarrollo?

Según la Real Academia Española: Acción y efecto de desarrollar o desarrollarse.

Yo lo puedo entender como una condición de vida cambiante por medio de la racionalidad y sostenida de los recursos y sistemas de las culturas o sociedades del entorno.

1. ¿Qué es la Madurez?

Según la Real Academia Española: Período de la vida en que se ha alcanzado la plenitud vital y aún no se ha llegado a la vejez.

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