Actividad de evaluación docente

ETAPA

Instrumentos

Retos

1

Informe de cumplimiento de responsabilidades profesionales

Contrastar el desempeño con el perfil que debe tener un docente, poder identificar fortalezas y aspectos a mejorar en su quehacer cotidiano y poner en práctica distintas acciones de formación, asesoría y acompañamiento.

Lograr la unanimidad de los docentes basados en los perfiles parámetros e indicadores.

Que se realice una evaluación imparcial.

2

Expediente de evidencias de enseñanza

Lo realiza el docente, evalúa dos evidencias; una de un estudiante de alto desempeño y otra de un estudiante de bajo rendimiento.

Como se realiza.

• Tomando en cuenta el contexto educativo de la escuela y de los alumnos.
• Narración de las estrategias didácticas (propósitos y contenidos del currículo vigente y actividades realizadas por los alumnos).
• Análisis de los resultados de aprendizaje de los alumnos (alcance de los objetivos de enseñanza, retroalimentación de los alumnos y retroalimentación de la propia práctica.

3

Examen de conocimientos y competencias didácticas

Un docente debe de conocer a sus alumnos, sabe cómo aprenden y lo que deben aprender.

Un docente debe organizarse y evaluar el trabajo educativo, y realiza una intervención didáctica pertinente.

Reconocer como profesional el mejoramiento continuo para apoyar a los alumnos en el aprendizaje.

Asumir las responsabilidades legales y éticas inherentes a su profesión para el bienestar de los alumnos.

Participar en el funcionamiento eficaz de la escuela y fomenta su vínculo con la comunidad para asegurar que todos los alumnos concluyan con éxito su escolaridad

4

Planeación didáctica argumentada

Se requiere que el docente tenga el reconocimiento de las condiciones escolares y del contexto sociocultural y demográfico. Realza un diagnóstico de necesidades de su grupo.

Elabore una planeación acorde al grupo y al enfoque de la asignatura o campo formativo

Lleve a cabo el desarrollo de situaciones de aprendizaje de acuerdo al contexto de la escuela.

Realice un análisis de los resultado de la implementación a partir de evidencia de trabajo e sus alumnos.

Reflexione sobre su práctica docente. Planeación Argumentada.

Retos:

• Conocer el contexto interno y externo de la escuela

• Interno (recursos y mobiliario, actitudes y valores)
• Externo (infraestructura, contexto social)

• Diagnóstico del grupo.

• conocimientos previos y características del aprendizaje.

• Elaboración del plan de clase:

• Campos formativos
• Eje temático
• Tema
• Contenido
• Estándar
• Aprendizajes esperados.
• Competencias
• Estrategias didácticas
• Recursos
• Evaluación

• Fundamentación de las estrategias de intervención didácticas.

• Plasmar en la planeación un inicio, desarrollo y cierre. (¿Qué?, ¿Cómo?, ¿Por qué? Y ¿Para qué?)

• Estrategias de evaluación.

• Instrumentos
• Criterios y tipos de evaluación.