CON UN PUNTO DE VISTA Y CRITICO EXPLICANDO CADA AREA DEL MINEDU

CON UN PUNTO DE VISTA Y CRITICO EXPLICANDO CADA AREA DEL MINEDU

Debido a la situación que nuestro país afronta, muchos sectores se han visto afectados, obligando a replantear sus estrategias de desarrollo. Uno de los cambios más importantes fue que el trabajo presencial, se lleve a cabo de forma virtual. El área de educación no es indiferente a estas medidas. Puesto que, los estudiantes al encontrarse en un entorno cerrado podrían estar expuestos al virus. Lamentablemente, si antes este sector era ineficiente en muchas partes de nuestro país, hoy se encuentra en alerta, debido a que muchos alumnos por falta de implementos no reciben las clases de una forma completa y eficaz. Así mismo, docentes que carecen de conocimiento sobre el uso del material virtual salieron perjudicados al no poder transmitir de manera adecuada los cursos. Sin embargo, el estado, analizando este conflicto ha puesto a prueba distintas propuestas para mejorar en lo posible las complicaciones que presente el sector educación.

El MINEDU, es responsable de presentar y promover las soluciones a estos problemas. Es por ello, que el compromiso de llevar una buena educación a los estudiantes peruanos es de suma importancia. Teniendo en cuenta lo anteriormente mencionado y el contexto que vivimos, el Ministerio de Educación ha puesto en desarrollo el programa “Aprendo en Casa” con el fin de llevar en distintas plataformas las clases a hogares y promover el sistema educativo a distancia, evitando así, contraer el virus. Además, con el fin de apoyar a los pilares de la educación de nuestro país, el MINEDU, los docentes reciben asistencia técnica por parte del Ministerio mediante plataformas virtuales, para un mejor desarrollo de proyectos de aprendizaje. Así mismo, brinda permiso a cursos de PerúEduca, el cual facilita la capacitación de forma virtual.

De igual importancia, la Dirección Regional de Educación (DRE), tiene funciones establecidas. Dentro de las cuales, están las acciones que aseguren una buena implementación del servicio educativo no presencial coordinadas con identidades públicas o privadas. Además, cada UGEL de su autoridad debe tener asistencia técnica por parte de entidad abordada.

Según la localidad, la UGEL coordinará con universidades, gobiernos locales y otras instituciones especializadas, el apoyo para un eficaz servicio educativo virtual. Cada institución educativa, deberá seguir al pie de la letra cada punto planteado por las entidades anteriormente mencionadas. Estas tendrán un contacto más directo con el entorno del estudiante y maestro, ya que planificará cada acción acordada teniendo en cuenta la situación y contexto del estudiante y sus familiares. Generando una comunicación accesible con el docente de la IE mediante celular, Facebook, etc. Estas funciones dependerán del director de cada institución.

Es así como cada entidad va complementándose para llevar un mejor desarrollo de las clases virtuales. Viendo este sistema como un esquema de “General a particular” Cada una debe estar en sincronización, monitoreando el cumplimiento de las normas difundidas y asegurando el buen uso del material en los medios de comunicación y tecnológicos.

En general, observamos que el elemento principal es la buena comunicación. No obstante, como se explicó al inicio del texto, muchos estudiantes no poseen los medios para llevar a cabo el desarrollo escolar. Por lo tanto, el docente debe observar la mejor forma de llegar a entablar una comunicación eficiente con el alumno tomando en cuenta su situación. Lamentablemente, la situación de nuestro país es paupérrima, a causa de ello, se generan múltiples escenarios de los cuales se dividen en alumnos que poseen conectividad y los que no. En el primer caso, se tiene la ventaja de comunicarse mediante aplicaciones de celular o computadora, tales como: Whatsapp, correo electrónico, etc. Sin embargo, en el segundo, tienen escazas maneras de llegar a entablar una recepción de las clases o comunicación adecuada, llevando al estudiante al uso de medios como la radio, televisión o mensajes de texto.

Estos escenarios, deben ser abordados de la mejor manera. Por ello, es importante la comunicación del docente con los directivos de la institución, esto puede ejecutarse mediante grupos de whatsapp, mensajería móvil, zoom, etc. En los cuales se deben compartir información sobre el desarrollo escolar de cada alumno, comprobando si los métodos están siendo eficaces. Así el entorno de la institución podrá distribuir tareas y mantenerse al tanto de cada problema o novedad, trabajando en equipo y poder llevar un buen desarrollo educativo.

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CON UN PUNTO DE VISTA Y CRITICO (SIN EXPLICAR CADA AREA DEL MINEDU)

Debido a la situación que nuestro país afronta, muchos sectores se han visto afectados, obligando a replantear sus estrategias de desarrollo. Uno de los cambios más importantes fue que el trabajo presencial, se lleve a cabo de forma virtual. El área de educación no es indiferente a estas medidas. Puesto que, los estudiantes al encontrarse en un entorno cerrado podrían estar expuestos al virus. Lamentablemente, si antes este sector era ineficiente en muchas partes de nuestro país, hoy se encuentra en alerta, debido a que muchos alumnos por falta de implementos no reciben las clases de una forma completa y eficaz. Así mismo, docentes que carecen de conocimiento sobre el uso del material virtual salieron perjudicados al no poder transmitir de manera adecuada los cursos. Sin embargo, el estado, analizando este conflicto ha puesto a prueba distintas propuestas para mejorar en lo posible las complicaciones que presente el sector educación.

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