Coyuntura Chilena - Carrera Docente

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Universidad Central de Chile

Facultad de Ciencias Políticas y Administración Pública

Elementos de Análisis Político I: Análisis de Coyuntura

Análisis Político I: Análisis de Coyuntura

Proyecto de Carrera Docente: gobierno, oposición y parlamento

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Entendiendo los motivos del proyecto de Carrera Docente

El proyecto de Carrera Docente ha sido un sueño para los profesores que los ha acompañado por varios años. La búsqueda de un sistema de trabajo que los haga desarrollarse como personas y profesionales, el tiempo necesario para preparar las clases y revisar pruebas, trabajos, entre otros documentos diarios que reciben en las aulas de clases, son alguna de las exigencias que piden los actores principales, los profesores. Más oportunidades de ingresos económicos, entre otros. Sin duda, la profesión de docente y/o pedagogo está desprestigiada en Chile. Muchas veces se ha hablado de la calidad de la educación y de la forma en que la educación debería aplicarse en los distintos niveles educacionales –ya sea pre-básico, básico, medio y superior– pero claramente los distintos gobiernos que han ejercido el poder en Chile se han olvidado de la importancia de los profesores en la calidad de la educación. Son ellos en definitiva los encargados de aplicar los conocimientos adquiridos en un mínimo de cinco años de universidad para traspasarlos de forma clara y didáctica a los alumnos de las distintas aulas a lo largo de Chile.

Sin duda, en el año 2014, se comenzó a hablar sobre una reforma en el sistema de educación desde un punto de vista pedagógico, estamos refiriéndonos al Sistema de Desarrollo Profesional Docente, en otras palabras, el proyecto de Carrera Docente. Este proyecto, desde un punto de vista gubernamental, viene a apalear las consecutivas demandas que han surgido entre los profesores, que exigen una mejor calidad del trabajo que desempeñan. Esta reforma, a los ojos del gobierno, es de especial beneficio docente, creando y modificando leyes para que los actuales y futuros profesores tengan más oportunidades de desarrollo, aspiren a una mejor cantidad de sueldo remunerado, tengan menos horas lectivas y más horas no-lectivas para preparar sus clases, revisar pruebas y trabajos pendientes.

Sin embargo, han surgido bastantes críticas en torno al proyecto, críticas que son suficientes para que el proyecto pase a la comisión de educación del parlamento, encabezada por la diputada del Partido Comunista de Chile, Camila Vallejo y, que en su intención inicial, es discutir el proyecto con el fin de modificar cláusulas y artículos para una mayor beneficencia en pos de los profesores y la calidad misma de la educación. Para entender un poco más el proyecto de carrera docente, analizaremos a grandes rasgos el proyecto en cuestión y los artículos que causan mayor controversia entre los tres ejes principales: a) Gobierno, b) oposición, c) Colegio de Profesores –como representantes legales y legítimos de los profesores–.

Análisis del Proyecto de Carrera Docente

1. Principales aspectos

El proyecto de Carrera Docente viene a dar una mano a los actuales y futuros profesionales docentes y pedagogos. Es un proyecto que vienen a reemplazar, modificar, incluir y excluir aspectos del Decreto con Fuerza de Ley N°1 (DFL) específicamente de la ley 19.070. Este proyecto, está claramente designado y separado en tres ejes que, al parecer nuestro y de los medios de comunicación, así como los actores principales del proyecto, son los más relevantes. Estos son:

1. Salario
2. Trayectoria
3. Competición

A continuación, se detallarán cada uno de estos ejes de manera específica y exhaustiva, de tal modo que pueda ser entendible para el lector y se entiendan cada uno de estos puntos que son claves para entender el fin del proyecto de carrera docente y su aplicación en la educación pública chilena.

Salario

El aumento con letra chica

Sin duda, el salario que reciben los actuales profesionales de la pedagogía es paupérrimos en comparación a la profunda y trascendente labor que desempeñan en las aulas. Depende netamente de estos profesionales el desarrollo de los futuros profesionales de Chile, los que actualmente están cursando la educación básica y media. En definitiva son ellos los encargados de generar los conocimientos necesarios para un buen desarrollo educacional y vocacional de los alumnos que estudian en las instituciones públicas de educación. Para que nuestros lectores se hagan una idea, expondremos un gráfico con los sueldos de los profesionales de la educación alrededor del mundo, para crear una especie de comparación con lo que reciben de salario los profesores en Chile.

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Podemos observar, entonces, que el sueldo promedio de los chilenos está muy por debajo de los países de Europa y países vecinos del continente, como Argentina y México. Podemos concluir, además, que en relación al sueldo inicial con el que cuentan los profesionales de la docencia en Chile y el sueldo propuesto por el proyecto de carrera docente varía según las clasificaciones en el que encajan los futuros y actuales profesionales de la educación, dependiendo, además, de las evaluaciones a los que serán sometidos los profesores. Revisemos a continuación, el registro de salarios actuales y propuestos por el proyecto de carrera docente.

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Fuente: elaboración propia a partir de los datos entregados por la Nueva Ley de Carrera Docente, 2015.

Sin duda esta clasificación de los profesores ha causado estragos por la competición que, según los mismos profesores, serán sometidos mediante pruebas y evaluaciones para ingresar a una mejor clasificación. Todo lo referente a lo anteriormente dicho nos lleva obligadamente a otro eje fundamental en el desarrollo y aplicación del proyecto de carrera docente, este es el de competición.

Competición

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