DIDACTICA

Año de la Promoción de la Industria Responsable y del Compromiso Climático

I.- DATOS GENERALES:

1. FACULTAD: Ciencias Administrativas, Contables y Financieras

2. CARRERA PROFESIONAL: Contabilidad

3. CENTRO ULADECH: Filial –Trujillo

4. NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Didáctica

6. SEMESTRE ACADÉMICO: 2014-0

7. CICLO: VII

8. DOCENTE TUTOR: Cardenas Rios Victor Fortunato

9. NOMBRE DEL ALUMNO: Frankie Eduardo Mostacero Camacho

TRUJILLO-PERÚ

2014

¿En qué circunstancia podría ser verdaderas?

 Un alumno es incapaz de aprender científicamente. (V)

 La exposición equivale al aprendizaje: El alumno aprende lo que el profesor expone. (V)

 Los estudiantes son objetos manejables y no personas. (F)

“la evaluación es educación y la educación es evaluación”

¿Qué opinión merece esta frase?

Estoy de acuerdo al 100%, yaqué la evaluación en los estudiantes es el gran reflejo de aprendizaje y dominio de las diversas materias o cursos, en la evaluación, los alumnos muestran sus conocimientos y habilidades aprendidas durante las clases trasmitidas por sus respectivos docentes. Y para que haya educación se tiene que saber el grado de aprendizaje y esto se hace a través de una evaluación.

Luego de haber leído las diversas definiciones de didáctica, construya con sus propias palabras, la definición de didáctica, desde una perspectiva innovadora, integradora y promotora de aprendizaje significativos.

Didáctica es la rama de la Pedagogía que se encarga de buscar métodos, procedimientos y técnicas para mejorar la enseñanza, definiendo las pautas para conseguir que los conocimientos lleguen de una forma más eficiente y eficaz a los educados. Didáctica es el arte de enseñar, pero también consiste en organizar situaciones de enseñanza y aprendizaje en el aula y fuera de ella

Luego de leer y analizar los objetivos de la didáctica, complete el siguiente cuadro relacionando los objetivos de la didáctica, con las preguntas planteadas.

PREGUNTAS OBJETIVOS DE DIDÁCTICA

¿PARA QUÉ ENSEÑAR? Para

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