ESTABLECE REDES SOCIALES DE APOYO A LA PROBLEMÁTICA INDIVIDUALIZADA
Enviado por Alex Serrano • 9 de Marzo de 2016 • Informes • 2.462 Palabras (10 Páginas) • 820 Visitas
SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR
DIRECCION GENERAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA INDUSTRIAL
CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS INDUSTRIAL Y DE SERVICIOS Nº5
[pic 1]“GERTRUDIS BOCANEGRA”.
TECNICAS DE INVESTIGACIÓN
INTEGRANTES:
BARBARA ESPINOSA FERNANDEZ
CELESTE KATE GONZAGA FLORES
ALEXIS TREJO SERRANO
MICHELL MARTÌNEZ FLORES
GRUPO: 6ºE
MÓDULO V: INTERVIENE EN LAS PROBLEMÁTICAS INDIVIDUALES
SUBMÓDULO 2: ESTABLECE REDES SOCIALES DE APOYO A LA PROBLEMÁTICA INDIVIDUALIZADA
TURNO: MATUTINO
CARRERA: TRABAJO SOCIAL
PROFESOR: MAURICIO DÁVILA FLORES
INTRODUCCIÓN
Como método de aprendizaje en el presente semestre, es de importancia que los alumnos comprendan todo lo que abarca la metodología de Trabajo Social en general, ya que en este semestre se trabajará el Trabajo Social de Casos, por lo que se desarrollaran varias exposiciones respecto al proceso metodológico del mismo.
Es por eso que en este trabajo de investigación se presenta una parte del proceso metodológico a mostrar, las cuales son las Técnicas de Investigación
-Observación.
-Entrevista.
-Visita domiciliaria.
En supervisión del profesor Mauricio Dávila Flores, encargado de la materia de Submódulo 2 del grupo 6°E.
TECNICAS DE INVESTIGACIÓN
OBSERVACIÓN
ENTREVISTA
VISITA DOMICILIARIA
CONCLUSIONES
GLOSARIO 14
BIBLIOGRAFÍA 15
TECNICAS DE INVESTIGACIÓN
Observación
La observación es una técnica de investigación, considerada como uno de los procedimientos para la recolección de datos; consiste, en utilizar los propios sentidos del investigador para observar los hechos y realidades sociales presentes, y a la gente en el contexto real en donde desarrolla sus actividades.
En todo proceso de investigación e intervención, la observación constituye un medio de enorme relevancia para reconocer acontecimientos, fenómenos y características que se presentan y se interrelacionan al seno de un espacio estudiado, y que en ocasiones por medio de otras técnicas no se logran captar.
También, es indispensable concebir su importancia a partir de su relación y como complemento con otras técnicas como lo pueden ser, la entrevista y la visita domiciliaria.
De acuerdo a los tipos de observación, ésta puede ser no estructurada, estructurada y participante o no participante.
En la observación no estructurada, se determina el área de estudio, sin embargo, no delimita con precisión algún fenómeno a observar, solamente busca conocer de forma general características del espacio analizado. Este tipo de observación sirve principalmente para realizar un primer acercamiento al objeto de estudio (grupo o comunidad), además de que, al tener mayor flexibilidad de acción, permite la observación espontánea del estudiante. Su aplicación se justifica en el estudio exploratorio o monográfico de una comunidad, iniciando un trabajo con grupos o bien en un primer acercamiento al ámbito institucional.
La observación estructurada se caracteriza por ser sistemática y metódica; de antemano se delimita y determina el área de estudio, precisando el objetivo a observar, además del espacio y tiempo donde se aplicará. Este tipo de observación nos permite conocer las características generales de los hechos observados, y con ayuda de otras técnicas e instrumentos, nos auxilia a identificar las causas que los generan y las variables con las que se relacionan.
La observación participante se caracteriza porque el estudiante interviene activamente en las tareas cotidianas del lugar estudiado. Dentro de este tipo de observación se distinguen a su vez dos tipos de participación;
- La participación natural, se realiza cuando el estudiante pertenece a la misma comunidad o grupo que está siendo estudiado, situación que se presenta fundamentalmente dentro del taller.
- La participación artificial, se da cuando el estudiante es externo al grupo o comunidad, y se aplica con la finalidad de realizar su investigación o bien en la ejecución de algún programa grupal o comunitario.
En la observación no participante el estudiante no interviene en los procesos que se gestan en el espacio, observado, realiza su indagación fuera del mismo y se limita a configurar una visión general o superficial de los fenómenos o sucesos que emergen de una realidad dada.
Entrevista
Dentro de la práctica cotidiana de los Trabajadores Sociales sobresale una técnica de investigación social de enorme importancia. Esta técnica llamada entrevista constituye uno de los elementos más valiosos para recabar o recopilar información.
Esta técnica ha sido definida por diversos autores entre los cuales deseamos destacar los siguientes:
“Es una conversación o comunicación oral o personal, que se realiza con el propósito de investigar algún aspecto de interés para el Trabajador Social, que debe ser conducido bajo un sistema o procedimiento adecuado. "[1]
Charles, Nahom. La entrevista psicológica. p. 23 " La entrevista es un intercambio verbal, que nos ayuda a reunir datos durante un encuentro de carácter privado y cordial, donde una persona se dirige a otra y cuenta su historia, da una versión de los hechos y responde a preguntas relacionadas con un problema específico."
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