ETAPA 3 DESARROLLO ESTABILIZADOR (1940-1970)

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UNIVERSIDAD AUTONOMA DE NUEVO LEON

PREPARATORIA # 3

ETAPA 3

DESARROLLO ESTABILIZADOR (1940-1970)

Actividad

 Integradora

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Actividad Integradora

1: E labora un ensayo una vez que analices con tu grupo la película “Rojo amanecer”. Utiliza la estrategia ABP. Para ellos consulta la presente liga; en ella se presenta información suficiente para que desarrolles la estrategia del aprendizaje Basado en Problemas. Htpp://innovacioneducativa.upm.es/guias/Aprendizaje_basado_en_problemas.pdf

Criterios:

• Describe de manera correcta las ocho etapas del ABP.
• Manifiesta una postura personal respecto a los conocimientos analizados.
• Expresa tus ideas en forma clara y coherente.
• Describe de manera clara los conocimientos históricos planteados en la película

Evidencia:

• Ensayo

1. Leer y analizar el problema:

Al ver la película y estudiarla llegamos a la conclusión de que la problemática de esta es las causas de la matanza de Tlatelolco, ya que en el país se celebrarían los juegos olímpicos y el actual presidente Gustavo Diaz Ordaz, no quería manifestaciones, por la presencia de los otros países en México.

1. Hacer una lista de aquello que se conoce

• El responsable de la matanza fue Gustavo Díaz Ordaz.
•  Fue efectuado el 2 de Octubre de 1968. Edificio Chihuahua, Plaza de las Tres Culturas en México.
• Se llevó acabo 10 días antes de celebrar los juegos olímpicos aquí en México.
• Fue un movimiento estudiantil
• México celebraría los juegos olímpicos y eso llevo a el presidente a poner mano dura el presidente se preocupa más por quedar bien con los otros países y se despreocupo de México.
• El gobierno mexicano no quería soportar más las manifestaciones y para ponerle fin a estas cometió esta masacre, para alertar a las siguientes, cuál sería su destino.
• El presidente y el Estado llevaron a cabo esta acción

1. Hacer una lista de lo que no se conoce:

• Número exacto de muertes
• Porque el gobierno decidió usar balas y no salva.
• Si el presidente tuvo la culpa directa del ataque
• Algunos de los alumnos también estaban comprometidos en la matanza.

1. Hacer una lista de lo que se necesita saber para responder el problema:

• ¿Estaba el gobierno dispuesto a causar esta matanza?
• ¿El presidente dio una orden directa del ataque?
• ¿Se consiguió lo esperado por el movimiento?
• ¿Qué plan tenía la manifestación?
• Fijar fecha de realización de trabajo
• Dividir la investigación respectivamente para su realización

1. Definir el problema:

El problema central fue, la matanza que se vivió en la plaza de las tres culturas, el movimiento estudiantil fue provocado por estudiantes del instituto politécnico, que fue reprimido por fuerzas del gobierno, el cual denomino un batallón, llamado Olimpia, que tenía la tarea de reprimir el movimiento estudiantil, el movimiento estaba con la causa de la inconformidad de los estudiantes y de los maestros ante el gobierno, al parecer el gobierno tenía la intención de reprimir este movimiento y así fue l2 de octubre del 68, 10 días antes de las olimpiadas que se celebrarían en México ese año, algunas de sus causas fue la acción del presidente en contra de aquel movimiento, por la presencia de otros países en México, un movimiento estudiantil no sería la mejor forma de recibirlos, entonces México opto por callar este movimiento, varios periódicos de esa época dicen que el movimiento estudiantil no es principio ni el fin de una historia pero si es un eslabón importantísimo en la lucha permanente por la libertad democrática.

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