Ensayo de evaluación para el aprendizaje

Introducción

Una de las principales dimensiones en la educación es el proceso de evaluación, donde se interrelacionan la enseñanza que se le ha entregado a un alumno con el aprendizaje que realmente ha sido capaz de adquirir.

Estas evaluaciones tienen como fin mejorar continuamente el conocimiento de los alumnos a través de la retroalimentación que se puede hacer a partir de los resultados que se obtengan de estas.

En nuestro país, actualmente se evalúa de forma sistemática y metódica, con el fin de recopilar información cuantitativa y cualitativa a través de medios formales.

“Estos instrumentos deben ser de óptima calidad, pues solo así puede asegurarse la obtención de evidencias válidas y confiables sobre el aprendizaje de los estudiantes.

La información emanada de la aplicación de los instrumentos de evaluación orienta el proceso de toma de decisiones que permite mejorar y desarrollar con éxito los procesos de enseñanza y aprendizaje” (Sanmartí, 2007).

Defensa y postura

Según las orientaciones específicas de evaluación que entrega el mineduc, la evaluación tienen con fin mejorar el aprendizaje de los y las estudiantes en la cual debe existir la oportunidad para retroalimentación, entregando oportunidades para analizar sus errores   y así descubrir las debilidades y fortalezas década uno.

Además para evaluar a los alumnos es necesario respetar la diversidad y sus ritmos de aprendizajes con el fin de lograr una orientación  adecuada de sus progresos de internalización de nuevos conocimientos.

También es vital que los alumnos tomen conciencia  de sus propios procesos de aprendizajes para lograr esto es vital que se le entregue la oportunidad de participar en la confección del instrumentos de evaluación o evaluar sus propios trabajos, por ejemplo la autoevaluación, siempre y cuando esta se lleva a cabo de una forma  adecuada y guiada.

“La autoevaluación es un método que consiste en valorar uno mismo la propia capacidad que se dispone para tal o cual tarea o actividad, así como también la calidad del trabajo que se lleva a cabo, especialmente en el ámbito pedagógico.”( via Definicion ABC )

Por otro lado  la evaluación también incluye a los docentes es por ello que es necesario conocer los diferentes tipos de evaluación de forma efectiva y así lograr mejorar la enseñanza que se imparte en el aula.

Como docentes consideramos que las evaluaciones que impartimos dentro del aula son pocos variadas y estandarizadas, donde los alumnos deben memorizar los contenidos sin desarrollar las habilidades correspondientes a sus necesidades y edades de desarrollo. No respetando sus diferentes estilos de aprendizajes (kinestésico, auditivo, visual, verbal, social etc).

“Conocer el propio estilo de aprendizaje nos sirve a todos para favorecer el proceso mismo de aprender, conocer el estilo de los niños y niñas nos ayuda a fomentar los aprendizajes y ayudarles a crear el método más adecuado para cada uno. De esta forma conseguirán sus metas académicas y su éxito personal.”(celia rodriguez ruiz, 2013)

También tenemos que tener  presente que al momento de evaluar debemos enfocar la evaluación a los contenidos que se han  impartido durante el proceso de enseñanza sin incorporar los aprendizajes que  no han sido relevantes durante el periodo.

Al analizar las evaluaciones de este módulo, podemos concluir que a pesar de las diversas de ítems, son memorísticas donde no demuestran su comprensión de los conceptos y métodos trabajos en aula,  siendo las preguntas ambiguas sin la corrección  correspondiente con un puntaje extenso sin variación de ítems.  Tampoco se especifica los contenidos que se van a evaluar.

“Todo proceso de evaluación requiere de recolección de información respecto del objeto que se está evaluando. En materia educativa, aquella recolección se realiza principalmente a través de instrumentos de evaluación, que pueden ser definidos como todo aquello que  permite obtener información respecto a la adquisición y grado de logro de un aprendizaje de los estudiantes”  (Castillo & pimienta, 2003 2008)

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