FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA TALENTO DEPORTIVO YARACUY PARA FORTALECER LOS VALORES Y LA LABOR DE SERVICIO SOCIAL EN EL ALBERGUE “DR. LUIS LIZÁRRAGA” MUNICIPIO COCOROTE, ESTADO YARACUY
bazannEnsayo6 de Julio de 2017
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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDADAD EDUCATIVA TALENTO DEPORTIVO YARACUY
MUNICIPIO COCOROTE, ESTADO YARACUY
FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA TALENTO DEPORTIVO YARACUY PARA FORTALECER LOS VALORES Y LA LABOR DE SERVICIO SOCIAL EN EL ALBERGUE “DR. LUIS LIZÁRRAGA” MUNICIPIO COCOROTE, ESTADO YARACUY
COORDINACION DE PROYECTO
ESTUDIANTES DEL 5 AÑO (A Y B)
COCOROTE, 7 DE JUNIO 2017
Envejecer es como escalar una gran montaña; mientras se sube las fuerzas disminuyen, pero la mirada es más libre, la vista más amplia y serena.
Ingmar Bergman
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDADAD EDUCATIVA TALENTO DEPORTIVO YARACUY
MUNICIPIO COCOROTE, ESTADO YARACUY
FORMACIÓN INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIDAD EDUCATIVA TALENTO DEPORTIVO YARACUY PARA FORTALECER LOS VALORES Y LA LABOR DE SERVICIO SOCIAL EN EL ALBERGUE “DR. LUIS LIZÁRRAGA” MUNICIPIO COCOROTE, ESTADO YARACUY
Actividades a realizar con los estudiantes atletas de 5t° Año secciones (A y B) de la “Unidad Educativa Talento Deportivo Yaracuy”, como parte del cumplimiento del Artículo 27. Circular N° 13
Coordinación de proyecto
RESUMEN
El presente trabajo tiene como propósito establecer actividades en el albergue “Dr. Luis Lizárraga” en el municipio San Felipe, estado Yaracuy; que permitan la formación integral de los estudiantes atletas a través de una labor social en la que pongan en práctica los valores como la tolerancia, respecto a la vida, amor, humildad y sensibilizarse sobre la situación que presentan los adultos mayores en nuestra sociedad así como, las repercusiones que produce en cuanto al abandono o desplazamiento como ser social y problemas que afectan directamente sus emociones, salud, sentimientos. Permitiendo el cumplimiento de las órdenes emanadas por El Ministerio del Poder Popular para la Educación y así dar cumplimiento al Artículo 27 de R.G.L.O.E.Ademas de los requisitos legales para la obtención del título de bachiller
Palabras Claves: Formación Integral, Valores, Labor Social, Adulto Mayor
ÍNDICE
RESUMEN ………………………………………………………………………….. x
INTRODUCCIÓN………………………………………………………………………
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA………………………………………………
OBJETIVOS DEL PROYECTO………………………………………………………..
Objetivo general…………………………………………………………………
Objetivos Específicos…………………………………………………………….
JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………
BASES TEORICAS………………………………………………………………………
Labor Social…………………………………………………………………….
Formación Integral……………………………………………………………..
Valores………………………………………………………………………….
El Adulto Mayor……………………………………………………………….
BASES LEGALES………………………………………………………………………..
Ley Orgánica de Educación………………………………………………………
Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación………………………….
Circular 13: Otorgamiento de títulos y Certificados, Labor Social……………...
La Constitución de la República de Venezuela…………………………………..
La Ley Orgánica del Sistema de Seguridad Social y atención Integral al Adulto
Mayor…………………………………………………………………………….
La Ley de Servicio Social: Asistencialismo a favor de los más necesitados……
PLAN DE ACCIÓN……………………………………………………………………
EXPERIENCIA Y LOGROS………………………………………………………....
CONCLUSION…………………………………………………………………………..
REFERENCIA…………………………………………………………………………….
EVIDENCIAS………………………………………………………………………………..
INTRODUCCIÓN
La formación integral del estudiante implica un fortalecimiento de una personalidad responsable, ética, crítica, participativa, creativa, solidaria y con capacidad de reconocer e interactuar con su entorno para que construya su identidad social y cultural. Busca promover el crecimiento humano a través de un proceso que supone una visión multidimensional de la persona, y tiende a desarrollar aspectos como la inteligencia emocional, intelectual, social y los valores.
Es por esto, que la formación integral de los estudiantes es una necesidad imperiosa que conlleva múltiples beneficios, porque se trata de que las personas desarrollen todas sus potencialidades acorde con sus visiones y los retos del contexto social y comunitario mediante proyectos de bienestar social que permita la formación ética, responsable y solidaria, colaborando con la sociedad de forma comprometida y permanente, generando un nuevo ciudadano. La formación integral del ser humano incluye la conformación de la conciencia moral, que se expresa en los valores a los que se adhiere.
De tal manera, que la labor social tiene como misión concientizar y sensibilizar al estudiante de la realidad social, involucrándolo en programas y/o proyectos que le faciliten brindar ayuda desinteresada a la humanidad, promover su crecimiento personal y de los demás, generando un desarrollo social en grupos humanos más necesitados. Experimentar la necesidad de asumir un compromiso personal de solidaridad y ayuda a los demás para integrar a los estudiantes a la vida comunitaria y el entorno que nos rodea.
Este proyecto de labor social está dirigido al adulto mayor, su implicación en el proceso de envejecimiento que ocasiona cambios vitales y la pérdida de la salud que resulta difícil de maneja; hay que considerar que el adulto mayor es una persona integral, con necesidades físicas, biológicas, psicológicas, sociales y espirituales que requieren de una atención especial. Uno de los problemas más relevantes del envejecimiento es la ruptura del equilibrio entre las personas mayores y su entorno familiar y social, ruptura que da origen a procesos de marginación y exclusión, siendo éste uno de los factores más importantes en el deterioro de la salud física y mental del adulto mayor.
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