Formación integral en estudiantes

Introducción

Actualmente la sociedad ha sufrido muchos cambios que han hecho que las instituciones en nuestro país pongan mayor interés en que los estudiantes obtengan una formación integral, para que puedan respondan a los retos que se les presentan día a día, como la globalización, la transferencia de tecnología, el consumismo, la pérdida de valores, etc.

Anteriormente la educación que se impartía en las escuelas era tomando en cuenta solo la parte cognitiva de los estudiantes, pero en la actualidad ha cambiado este pensamiento, ya que ahora promueve el desarrollo integral de los estudiantes como un proceso armónico que involucra tanto el desarrollo sociocognitivo como el socioemocional, ya que investigaciones sobre los procesos de aprendizaje se han dado cuenta que la emoción y la cognición son inseparables.  Se ha observado que las emociones influyen en la capacidad de razonamiento, la memoria, la toma de decisiones y la actitud para aprender, por lo que se considera que las emociones forman parte del proceso de aprendizaje.

OBJETIVO

El objetivo es este trabajo es de contribuir para que los estudiantes alcancen una educación integral a través de desarrollar en ellos las competencias socioemocionales.

FORMACIÓN INTEGRAL.

Objetivos de la formación integral en estudiantes.

La formación integral según Ramos la define como “un proceso     permanente en el que se busca lograr cambios significativos en el desempeño académico de los estudiantes en el que implica la participación de todos los elementos involucrados en el proceso educativo con una visión coherentemente alineada que facilite a los estudiantes el desarrollo pleno de sus potencialidades”.

El objetivo de la formación integral en estudiantes es el desarrollo de capacidades, valores y habilidades que favorezcan su trayectoria académica; es un proceso continuo, permanente y participativo que busca lograr la realización plena del estudiante, preparándolo para enfrentar con éxito los problemas existentes en la sociedad.

Las áreas que componen una formación integral según Ramos son:

1. . Dimensión Física-biológica del individuo: Son los cambios físicos y hormonales con el punto de arranque de su desarrollo desde el período prenatal y durante toda la vida, hace énfasis en la necesidad del cuidado de la salud física y del desarrollo orgánico, implica las necesidades humanas básicas y su satisfacción equilibrada, como: la respiración, la alimentación, la eliminación, el ciclo de actividad-reposo, la regulación de la temperatura y la sexualidad.
2. Dimensión Emocional: Implica la necesidad de lograr la armonía y madurez, a través del tránsito agitado por toda la gama emocional a que dan lugar la alegría, tranquilidad, seguridad, satisfacción y fortaleza, así como la tristeza, la ansiedad, el enojo.
3. Dimensión Racional o intelectual: Se refiere a todas las aptitudes mentales que facilitan al humano la resolución de las situaciones que se le presentan en la vida y la expresión creativa; incluye el pensamiento formal, el razonamiento lógico en general y sus habilidades primarias como el razonamiento verbal, matemático y mecánico, el establecimiento de relaciones especiales, la precisión y la rapidez de respuesta.
4. Dimensión Vida social y comunitaria: La forma en que el alumno está inmerso dentro de su medio social, los papeles que desempeña en él, con todas sus implicaciones en cuanto a clase social, raza, familia y educación.
5. Dimensión Relación cósmica (plano trascendente): de la experiencia humana, ¿Para qué estoy aquí? ¿Qué sentido tiene lo que hago o quiero hacer? Son cuestiones que le permiten reflexionar y ubicarse como estudiante y futuro profesionista, para definir su proyecto de vida.

Beneficios de la formación integral en el estudiante.

Este tipo de formación amplía la visión de los estudiantes sobre el mundo que los rodea al permitirles conocer diferentes perspectivas, enseñarles responsabilidad social y aportar a la construcción de su proyecto de vida.

Pretende el desarrollo de capacidades, valores y habilidades que favorezcan su trayectoria académica, es un proceso continuo, permanente y participativo que busca lograr la realización plena del estudiante preparándolo para enfrentar con éxito los problemas existentes en la vida.

Competencias Socioemocionales

Las competencias emocionales son el conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que permiten identificar nuestras emociones, regularlas, conocernos, valorarnos, relacionarnos de manera armónica y construir vidas de bienestar y felicidad. Son importantes porque contribuyen a la prevención de la violencia y a mejorar la convivencia. Nos ayudan a tener la capacidad de escucha y la empatía. Previenen el suicido y la depresión. Ayudan a la construcción de una sociedad más pacífica y compasiva. Nos dan herramientas para manejar la ansiedad, el miedo, la rabia, la tristeza, el dolor, el estrés y la soledad, y nos ayudan a cultivar la alegría, la gratitud, la esperanza y el amor.

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