GRADO DE ADQUISICIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN TERCER CICLO

Geografía. El entorno y su conservación.

Ciencias. La diversidad de los seres vivos. La salud y el desarrollo personal.

Personas, culturas y organización social.

Historia. El cambio en el tiempo.

Materia y energía.

Objetos, máquinas y nuevas tecnologías.

Área de Lengua castellana y literatura

Hablar, escuchar y conversar.

Leer y escribir: comprensión y composición de textos escritos.

Educación literaria.

Conocimiento de la lengua.

Área de Lengua extranjera:                                                                                                                    Inglés,    Francés

Comprender, hablar y conversar.

Leer y escribir.

Conocimiento de la lengua.

Aspectos socioculturales y consciencia intercultural.

Área de Matemáticas

Números y operaciones.

La medida: estimación y cálculo de magnitudes.

Geometría.

Tratamiento de la información, azar y probabilidad.

1. Conocer y apreciar los valores y las normas de convivencia, aprender a obrar de acuerdo con ellas, prepararse para el ejercicio activo de la ciudadanía respetando y defendiendo los derechos humanos, así como el pluralismo propio de una sociedad democrática.

1. Desarrollar hábitos de trabajo individual y de equipo, de esfuerzo y responsabilidad en el estudio así como actitudes de confianza en sí mismo, sentido crítico, iniciativa personal, curiosidad, interés y creatividad en el aprendizaje con los que descubrir la satisfacción de la tarea bien hecha.

1. Desarrollar una actitud responsable y de respeto por los demás, que favorezca un clima propicio para la libertad personal, el aprendizaje y la convivencia, así como fomentar actitudes que favorezcan la convivencia y eviten la violencia en los ámbitos escolar, familiar y social.

1. Conocer, comprender y respetar los valores de nuestra civilización, las diferencias culturales y personales, la igualdad de derechos y oportunidades de hombres y mujeres y la no discriminación de personas con discapacidad.

1. Conocer y utilizar de manera apropiada la lengua castellana, valorando sus posibilidades comunicativas desde su condición de lengua común de todos los españoles y de idioma internacional, y desarrollar hábitos de lectura como instrumento esencial para el aprendizaje del resto de las áreas.

1. Adquirir en, al menos, una lengua extranjera la competencia comunicativa básica que les permita expresar y comprender mensajes sencillos y desenvolverse en situaciones cotidianas.

1. Desarrollar las competencias matemáticas básicas e iniciarse en la resolución de problemas que requieran la realización de operaciones elementales de cálculo, conocimientos geométricos y estimaciones, así como ser capaces de aplicarlos a las situaciones de su vida cotidiana.

1. Conocer los hechos más relevantes de la historia de España y de la historia universal.

1. Conocer y valorar su entorno social, natural y cultural, situándolo siempre en su contexto nacional, europeo y universal, así como las posibilidades de acción y cuidado del mismo e iniciarse en el conocimiento de la geografía de España y de la geografía universal.

1. Iniciarse en las tecnologías de la información y la comunicación, desarrollando un espíritu crítico ante los mensajes que reciben y elaboran.

1. Valorar la higiene y la salud, conocer y respetar el cuerpo humano, y utilizar la educación física y el deporte como medios para favorecer el desarrollo personal y social.

1. Comunicarse a través de los medios de expresión verbal, corporal, visual, plástica, musical y matemática, desarrollando la sensibilidad estética, la creatividad y la capacidad para disfrutar de las obras y las manifestaciones artísticas.

1. Conocer, respetar y apreciar el patrimonio natural, histórico, cultural y artístico de España, asumiendo la responsabilidad que supone su conservación y mejora con especial atención a las características de la Región de Murcia.

1. Desarrollar todos los ámbitos de la personalidad, así como una actitud contraria a la violencia y a los prejuicios de cualquier tipo.

ñ). Conocer y valorar los animales y plantas y adoptar modos de comportamiento que favorezcan su cuidado.

1. Fomentar la educación vial y el respeto a las normas para prevenir los accidentes de tráfico.