GRADO DE ADQUISICIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN TERCER CICLO
Enviado por EFRENOSUNA • 4 de Julio de 2017 • Ensayos • 2.881 Palabras (12 Páginas) • 255 Visitas
INFORME INDIVIDUALIZADO DE APRENDIZAJE
(Año académico 2009-2010 y siguientes)
CÓDIGO CENTRO
TITULARIDAD: PÚBLICO ⬜ PRIVADO ⬜
LOCALIDAD
DOMICILIO
Año académico: …..….. -- ….…... Fecha del Informe: …………………………………
I. DATOS PERSONALES DEL ALUMNO
APELLIDOS: ………………..………… ……………….…..……… NOMBRE: ……..……..………………
FECHA DE NACIMIENTO: ………………………… LUGAR: ……………………………..…………………..
PAÍS: …………………………………………………. NACIONALIDAD: ..……………………………………..
DOMICILIO: ………………………………………….. LOCALIDAD: ……………………………………………
C.P.: ………………………………. TELÉFONOS: …………………………… / ………………………………
Nombre del padre o tutor: …………………………. Nombre de la madre o tutora: ………………………….
Profesión del padre o tutor: ……………………….. Profesión de la madre o tutora: ………………………..
II. MEDIDAS DE ATENCIÓN EDUCATIVA
- MEDIDAS RECIBIDAS POR :
- ⬜ Dificultades de aprendizaje.
- ⬜ Promoción con áreas suspensas.
- ⬜ Repetición de 1º ó 2º ciclo.
- ⬜ Repetición de 3º ciclo.
- ⬜ Integración tardía al sistema educativo español.
- ⬜ Altas capacidades intelectuales.
- ⬜ Condición de ACNEE.
- TIEMPO DE ATENCIÓN:
⬜ Menor de un curso escolar, ⬜ Un curso escolar, ⬜ Varios cursos escolares.
- MODO DE ATENCIÓN:
⬜ Individualizada ⬜ En pequeño grupo ⬜ En horario lectivo ⬜ En horario no lectivo
- PERSONAS IMPLICADAS:
⬜ Tutor ⬜ Profesor de refuerzo ⬜ P.T. / A.L. ⬜ Otros (…………………………………)
III. GRADO DE ADQUISICIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN TERCER CICLO
Área de conocimiento del medio natural, social y cultural *1 *2
Geografía. El entorno y su conservación. | ||||
Ciencias. La diversidad de los seres vivos. La salud y el desarrollo personal. | ||||
Personas, culturas y organización social. | ||||
Historia. El cambio en el tiempo. | ||||
Materia y energía. | ||||
Objetos, máquinas y nuevas tecnologías. | ||||
Área de Lengua castellana y literatura | ||||
Hablar, escuchar y conversar. | ||||
Leer y escribir: comprensión y composición de textos escritos. | ||||
Educación literaria. | ||||
Conocimiento de la lengua. | ||||
Área de Lengua extranjera: Inglés, Francés | ||||
Comprender, hablar y conversar. | ||||
Leer y escribir. | ||||
Conocimiento de la lengua. | ||||
Aspectos socioculturales y consciencia intercultural. | ||||
Área de Matemáticas | ||||
Números y operaciones. | ||||
La medida: estimación y cálculo de magnitudes. | ||||
Geometría. | ||||
Tratamiento de la información, azar y probabilidad. |
*1 Negativo (IN); *2 Positivo(SU, BI, NT o SB).
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