Guias Diversidad

.- Encierra la respuesta correcta: (2 ptos c/u).

1.- En el curso de Nicolás han llegado dos niños desde la Isla de Pascua. La profesora les pidió que nos contaran cómo es su vida en la isla, todos escuchamos y pusimos atención, ellos, a su vez, han tenido que aprender que en el continente la gente tiene otras costumbres. El curso de Nicolás y los niños pascuenses son respectivamente:

a) discriminador y poco tolerantes.

b) respetuosos y tolerantes.

c) intolerantes y empáticos.

d) discriminador y respetuosos.

2.- Para el 18 de septiembre de este año, cada curso de la escuela representará una zona de Chile con su baile y comida típica. Por lo tanto, cada curso representará:

a) la diversidad cultural de Chile.

b) una muestra del mestizaje de Chile.

c) el aporte de los pueblos originarios a nuestra cultura.

d) Todas las anteriores.

3.- El consultorio de una comuna comienza a funcionar a las 8:00 horas y al final del día atienden a las personas de origen mapuche. Esta situación es:

a) una falta a los derechos.

b) Una demostración de respeto.

c) Una demostración de buena convivencia

d) Una falta de puntualidad.

4.- En nuestro país hay muchos monumentos rayados. Esto es:

a) un daño a nuestro patrimonio natural.

b) Un daño a nuestro patrimonio cultural.

c) Una forma sencilla a darse conocer.

d) Una demostración de respeto a la comunidad.

II.- Lee el siguiente párrafo y responde: (3 ptos c/u).

a) una falta a los derechos.

b) Una demostración de respeto.

c) Una demostración de buena convivencia

d) Una falta de puntualidad.

4.- En nuestro país hay muchos monumentos rayados. Esto es:

a) un daño a nuestro patrimonio natural.

b) Un daño a nuestro patrimonio cultural.

c) Una forma sencilla a darse conocer.

d) Una demostración de respeto a la comunidad.

|La Junta de Vecinos Nº 16 de Tranquilla acusó a la compañía y a la empresa contratista Techint de no respetar el patrimonio cultural de la región y de |estardestruyendo osamentas de un valor incalculables para la identidad de nuestra historia, raza y cultura. |

1.- ¿Cómo reaccionaron los vecinos ante la destrucción de las osamentas? ¿Por qué?

2.- ¿Por qué es importante para ellos proteger estos hallazgos?

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3.- ¿A qué tipo de patrimonio corresponde estas osamentas?

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III.- Une cada situación de la columna A con el concepto de la columna B que mejor le represente y escribe el número correspondiente (2 ptos c/u).

1.- En el almuerzo había porotos, y de postre Empatía

strudel de manzana.

2.- A don Juan no le dieron el trabajo por ser aimara. Inmigrante

3.- Cuando los otros niños se burlaron de sus anteojos, Discriminación

me acerque a él y le di todo mi apoyo.

4.- Nuestro vecino llegó de Italia hace dos años. Diversidad cultural

5.- El abuelo de Carla es mapuche y su abuela esMeztisaje

descendiente de españoles.

1. Luis y Sergio son amigos y les gusta el futbol. Luis es Hincha de Universidad de Chile y Sergio fanático de ColoColo. Hoy se enfrentan ambos equipos y decidieron ver el partido en la barra de ColoColo; estodemuestra que ambos amigos son:

a) Personas que buscan aparentar

b) Respetuosos del gusto del otro

c) Traicioneros y poco confiables

d) Pocos fanáticos de sus equipos

2. Sandra y Silvia son hermanas mellizas. Pese a ser iguales Sandra se entretiene mirando televisión, mientras Silvia prefiera andar en bicicleta. Esto demuestra una diversidad:

a) Física entre ambas hermanas

b) De intereses entre Sandra y Silvia

c) De relacionarse con las personas

d) De habilidades entre Sandra y Silvia

3. En la sala de clases podemos notar diversidad:

a) En las distintas formas de pensar de los compañeros

b) En lo igual que piensan todos los compañeros

c) En lo similares que son todos los compañeros

d) Solamente en el aspecto físico de los compañeros

5. Si a nuestra clase llega un nuevo compañero proveniente de Perú, lo correcto es:

a) Discriminarlo por su apariencia

b) Aislarlo para que se cambie de colegio

c) Saludarlo y dialogar con él

d) Molestarlo durante los recreos

6. Natalia siempre espera su turno

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