HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE PARA UN PERIODISMO DE GENERO- ETICO Y POLITICAS EN LAS EMPRESAS EDITORIALES

“Año del Buen Servicio al Ciudadano”

FACULTAD DE PSICOLOGIA, RELACIONES

INDUSTRIALES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE CIENCIAS DE LA

COMUNICACIÓN

TEMA:

“LIBRO 2: RECURSOS PRÁCTICOS”

PRESENTADO POR:

- Arias Rodríguez, Pilar Liliana

- Guevara Carbajal, Angie Shanella

- Mamani Arapa, Luis Enrique

- Mejía Chura, Sheyla Emperatriz

- Neira Cárdenas, Yashira

- Sarmiento Pumalinto, Yamilet Kimberly

DOCENTE: Dra. Mappy Arce Figueroa

CURSO: Taller de Redacción de Textos

AÑO: 3°

GRUPO: C

AREQUIPA – 2017

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1. CAMBIO CLIMÁTICO

El Informe sobre Desarrollo Humano 2007 del PNUD señala que las mujeres

son el grupo más afectado por el cambio climático, debido a que constituyen

el mayor porcentaje de pobres en el mundo y cuentan con recursos mínimos

para mitigar los impactos del cambio climático en sus vidas. Además, un

efecto del cambio climático —en todas las culturas— es que intensifica las

desigualdades de género preexistentes.

Es evidente que el impacto del cambio climático no es igual para todos los

seres humanos. Es necesario detectar las diferencias, hacer visibles a

aquellas personas más afectadas y decir su historia desde sus puntos de

vista.

1.1. Conceptos claves

- Justicia climática

Es un llamado a aliviar la desigualdad el peso ocasionada por

el cambio climático y transformar las relaciones sociales que

llevan a la desigualdad, específicamente las relaciones

económicas, políticas y ecológicas que han generado y

perpetuado la exclusión, pobreza y marginación de grupos

específicos como los pueblos indígenas, mujeres y otros

grupos vulnerables.

- Género

Roles sociales y las relaciones entre mujeres y hombres. En

ellas se incluyen las distintas responsabilidades asignadas a

hombres y mujeres en una cultura dada.

- Vulnerabilidad

Exposición que las personas tienen a los riesgos externos,

sacudidas y tensiones y su capacidad para lidiar con ellos y

recuperarse de los efectos resultantes.

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1.2. Enfoque especial: Las dimensiones de género del cambio

climático

- Tradicionalmente, las mujeres son responsables de brindar

atención y cuidado en las familias y las sociedades. De forma

que cuando sucede un desastre como consecuencia del

cambio climático, las mujeres ya no tienen las mismas

posibilidades para moverse y salir. En algunas culturas las

oportunidades que

- Las mujeres tienen fuera del hogar son limitadas lo mismo que

sus posibilidades para asumirlas, lo que resulta vital para su

supervivencia.

- Las niñas y las mujeres jóvenes se ven obligadas a abandonar

o posponer su asistencia a la escuela o capacitación para el

trabajo, con consecuencias serias para su futuro.

- Las mujeres se ven más seriamente afectadas en comparación

con los hombres cuando se ven forzadas a emigrar y encontrar

nuevos recursos, al mismo tiempo que siguen llevando sobre

sus hombros las responsabilidades del cuidado y atención.

- La condición de nutrición de una persona es un factor

determinante para sobrevivir a los efectos de los desastres

naturales. Es más probable que las mujeres sufran de

deficiencias alimentarias. Cuando los alimentos escasean, las

mujeres alimentan primero a sus hijos e hijas y los otros

integrantes de su familia antes que a ellas mismas, en

detrimento de su propia salud y nutrición.

- Los cambios en la producción agrícola producto del cambio

climático global tienen un efecto crucial en la situación de las

mujeres dado el papel fundamental que desempeñan en la

producción de alimentos. Las mujeres producen, cosechan y

preparan la mayor parte de los alimentos en el mundo; las

mujeres son responsables de 75% de la producción nacional

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de alimentos en el África subsahariana 65% en Asia y 45% en

América Latina.1

1.3. Directrices: Reporteando sobre cambio climático

- Es correcto e importante que hable de “comunidades

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