IDENTIDAD Y PATRIMONIO CULTURAL

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NRC: 2184

IDENTIDAD Y PATRIMONIO CULTURAL

EVALUACIÓN PARCIAL

INSTRUCCIONES:

• El alumno debe leer el compromiso ético de la evaluación.
• El alumno debe redactar su apellido, nombre y DNI, en el párrafo del compromiso ético caso contrario la evaluación no será corregida.
• El alumno deberá leer detenidamente cada una de las indicaciones de la evaluación con la finalidad de cumplir con todos los puntos solicitados.

COMPROMISO ÉTICO:

YO, Elizabeth Guillen Cconislla con DNI  75124086

YO, Rosa Maria Robles con DNI 72628427 

YO, Héctor Mario Barba Reyes con DNI 75205289. 

YO, Romulo Nicolae Richard Peña Aviles con DNI 76066270

YO, Angella Reina Flores Mendoza con DNI 71858128

Nos responsabilizamos por el contenido de esta evaluación. Afirmamos ser los autores de las respuestas a las preguntas realizadas. Asimismo, aseguramos no haber tomado parcial o totalmente ningún texto académico de alumnos de esta institución u otras ni documentos generales de la web u otras fuentes sin haber colocado la cita correspondiente.

Sabemos que esta actividad podrá ser analizada con los filtros de SafeAssign, los cuales compararon los textos con Global Reference Database, archivos de documentos institucionales, internet y ProQuest ABI/Inform Journal Database. Soy consciente de que se aplicará el reglamento vigente de estudios y las sanciones que correspondan de encontrarse irregularidades en cuanto al contenido enviado en la evaluación. 

RESPONDAN LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Qué aspectos trata de resaltar el artículo Entrevista a Natalia Majluf?

Indiquen y expliquen 4 aspectos diferentes.  (4 Pts.)

1.  El primer aspecto que se resalta en la entrevista es la pieza del curador, ya que un curador es, fundamentalmente, un especialista a cargo de las colecciones y de la programación y dentro de eso un curador es sobre todo alguien que investiga y que difunde desde la institución. Sin embargo, como señala la entrevistada, su política hace que el trabajo del curador no sea excluyente, y que los curadores sean una suerte de agente articulador con la comunidad mas amplia. Plantean un diálogo permanente con los especialistas externos al museo, arqueólogos, historiadores de arte, conservadores tratando de integrar el museo a lo último de la investigación académica.

2. El segundo aspecto a resaltar es lo dicho por la entrevistada acerca del sistema que lleva el MALI. Son el único caso en la región que opera sin fondos del Estado ni dependemos de otra organización (sea una universidad, una familia o una fundación) La entrevistada señala que, el MALI es como un pez fuera del agua, porque están en un modelo en el esquema norteamericano de instituciones privadas sin los incentivos tributarios ni la cultura filantrópica que les da a los museos norteamericanos la capacidad de recibir grandes donaciones.

3. El tercer aspecto se resalta es porque la gestión del MALI ha sido tan eficiente a diferencia de los museos nacionales, aquí recogimos lo dicho por la entrevistada, lo que señala es que, un de las desventajas del MALI es su gran ventaja, la de no contar con un presupuesto regular del Estado. Ellos les da la posibilidad de tener más flexibilidad y agilidad en la gestión y, sobre todo, les da también mayor continuidad. Eso es clave, porque un proyecto de museo no se define de un día para otro, ni de un año para otro, sobre todo en un país como el nuestro donde no hay suficientes personas capacitadas en el área de conservación y restauración, en historia o incluso, en museología. El personal especializado es insuficiente para la cantidad de instituciones que hay que gestionar.

4.  El último aspecto que resalta es el punto de la burocracia en el Perú.  Lo que señala es lo siguiente, muchas veces para adquirir una pieza que va a salir en subasta necesitamos actuar con mucha rapidez y, de hecho, hemos podido activar en más de una ocasión todos nuestros mecanismos y procedimientos para actuar. La entrevistada cree que buena parte de las oportunidades de compra que hemos tenido nosotros, el Estado no nos las hubiera podido asegurar simplemente porque tiene unos procedimientos demasiado complejos.

Para abarcar mayor el tema, la entrevistada señala que, siempre la burocracia y la falta de continuidad, eso hace falta un diseño y un proyecto a largo plazo para esas instituciones, que siempre están cambiando. Un gobierno recibe un proyecto que desecha para introducir uno nuevo. Siempre se intenta inventar la pólvora y eso no es algo que obviamente no ayuda al progreso de las instituciones. De otro lado, no ha habido verdaderamente una decisión política para poner en valor nuestros museos. Esa es una de las grandes paradojas del Perú, que se jacta de su cultura pero no hace nada por ella.

1. ¿Qué les sorprende de la historia del antiguo edificio del Palacio de la Exposición y su puesta en valor para acoger al actual Museo de Arte de Lima-Mali? Indique y explique 2 aspectos diferentes sobre su historia y 2 aspectos diferentes sobre su puesta en valor (4 Pts.)

MALI ha ido consolidando su presencia como uno de los principales centros de restauración del país, busco contribuir así a la preservación del patrimonio cultural peruano y conservarlo para las futuras generaciones mediante el trabajo sostenido con nuestro acervo, es sorprendente el gran equipo con el que se contó durante todo ese tiempo hasta la actualidad, además también cuenta con restauradoras del más alto nivel profesional, con años de experiencia y estudios en el Perú y el extranjero ya que el museo promueve además la constante actualización de su personal a través de prácticas y cursos de especialización en diversos centros de formación . En la actualidad es uno de los principales museos del país, con una trayectoria reconocida en la conservación, investigación y difusión del arte peruano.

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