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INCIDENCIA DEL DESARROLLO TECNOLOGICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.


Enviado por   •  5 de Abril de 2016  •  Resúmenes  •  941 Palabras (4 Páginas)  •  359 Visitas

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ENSAYO

TEMA: La Incidencia del desarrollo tecnológico en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Los avances más espectaculares, de nuestra época es sin lugar a duda La tecnología, esto ha dado lugar al gran intercambio de la información en la sociedad, causando un gran efecto en el área de la educación, y no precisamente ha sido con la televisión, más que todo con las redes, como el internet.

El constante cambio de las nuevas tecnologías está produciendo efectos significativos en la forma de vida, el trabajo. Y su forma de ver el mundo en las personas, también estas tecnologías está afectando los procesos tradicionales de enseñar y aprender, están cambiando profundamente las conductas individuales, las relaciones familiares y roles sociales.

Las aplicaciones o paquetes de computación en el área de educación están teniendo un gran auge y están significando un gran impacto en la construcción de herramientas para el proceso de transmisión de información y no del proceso de enseñanza-aprendizaje, y siendo este el más importante, ya que es el producto de la interacción, intelectual y emocional de las personas,

En los últimos años se ha logrado un gran avance en el campo de la tecnología, y la cual nos permite formas de acceder, obtener y compartir cualquier cantidad de información en cualquier lugar y tiempo sin tener la necesidad de estar afectando el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que la necesidad de estar siempre conectados  a la tecnología ya sea en el trabajo, la escuela, nos está permitiendo que el aprendizaje sea permanente, y esto nos lleva a una evaluación constante del proceso de aprendizaje.

El uso de la tecnología, el correo, las video conferencias, nos reduce tiempo y espacio, ya que nos brinda la oportunidad, ya sea docente o alumno de hacer una comunicación más inmediata, evaluar trabajos de alumnos y compartir información educativa.

Las personas que adquieren conocimiento por este medio, deben considerar la computación como la mejor herramienta que pueden utilizar para objeto de sus estudios.

El paso a la tecnología digital, está eliminando las barreras entre la difusión, las publicaciones y el teléfono, al hacer que todos estos medios  sean accesibles, gracias a los programas de computadora y de las televisiones, y esto no solo da a los estudiantes acceso a las bibliotecas y recursos multimedia, sino al acceso directo de tutores y fenómenos naturales en todo el mundo, en tiempo real.

Gracias al desarrollo tecnológico y al fácil acceso a la información y materiales que tienen los estudiantes, el maestro pasa a ser la persona que anima el aprendizaje y no solo la fuente de conocimiento, y gracias a esto, el proceso de enseñanza-aprendizaje las evaluaciones y la orientación sean más positivas y cercanas para ellos.

La tecnología puede ayudar a los estudiantes a trabajar y conocer diferentes niveles y contenidos y conocer lo mejor del aprendizaje y esto permitirá desarrollar las capacidades individuales de cada alumno, para forzar el conocimiento, y el aprendizaje individual, formando sus propias opiniones y desarrollando habilidades intelectuales.

El desarrollo en la tecnología de la comunicación y el incremento en la práctica personal de la tecnología, permitirán que lo aprendido en las escuelas, se integre con lo que se aprende en cualquier otro  lugar.

Las escuelas, cada vez usan más medios como internet, a través del cual pueden conectarse por ejemplo con una computadora. El desarrollo de la tecnología interfiere de una manera muy importante en la educación ya que los docentes pueden emplearla para impartir sus clases, con el objetivo de que los alumnos comprendan los temas de una manera más óptima, así como realizar plataformas con el fin de entablar comunicación con sus alumnos fuera del espacio de clase y del mismo modo interactuar con ellos, y compartir sus reflexiones entre compañeros con el fin de tener una riqueza de conocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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