Informe Cualitativa

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL

“FRANCISCO MORAZÁN”

CENTRO UNIVERSITARIO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA

C.U.E.D.

PROYECTO DE INVESTIGACION

“LA ETENCION INDIVIDUALIZADA DE LOS ALUMNOS EN LAS AREAS DE CIENCIAS NATURALES Y MATEMATICAS EN LA NORMAL MIXTA PEDRO NUFIO”

ASIGNATURA: METODOLOGUIA DE LA INVESTIGACION CUANTITATIVA

Índice

Introducción

El presente trabajo de investigación realizado en la Escuela Normal Mixta “Pedro Nufio” de la ciudad de Tegucigalpa tiene como objetivo hacer una contribución al conocimiento del proceso de enseñanza- aprendizaje de las áreas de matemáticas y ciencias naturales, y principalmente ver los procesos que se llevan en el reforzamiento de cada uno de los temas que presentan mayor dificultad para los alumnos. Puesto que es de conocimiento general que estas dos áreas son las que presentan mayor dificultad, tanto para los maestros en el proceso de enseñanza como para los alumnos en el proceso de aprendizaje; además se analiza el tratamiento que se les da a los alumnos por parte del maestro, padres de familia y la parte directiva de dicho centro educativo, los materiales didácticos con que se cuenta para poder obtener mejores resultados en los procesos de enseñanza, es muy importante contar con recurso técnico, y recursos audiovisuales que puedan contribuir y facilitar el proceso.

Con respecto al recurso personal pues se pretende identificar que tan capacitados están los docentes en estas áreas, que tan consientes se encuentran de la problemática que representa los altos índices de reprobación y repitencia de dichas áreas. Además de hacer un análisis de la situación actual en cuanto al mobiliario, instalaciones físicas, la parte psicológica de los alumnos en general, ver las razones por las que existen altos índices de reprobación y repitencia en estas áreas.

Un punto muy importante de analizar es que tan motivados se encuentran los alumnos y los maestros para obtener un mejor rendimiento en el proceso de enseñanza aprendizaje, es natural que si una clase es aburrida pues el alumno no prestara la atención ni se encontrara con la motivación necesaria para desarrollar los procesos de aprendizaje, al igual los maestros deben de estar con la mejor motivación posible para poder transmitirle a los alumnos el entusiasmo y deseo de superación que debe de existir en cada uno de ellos. El apoyo que los alumnos reciben de sus padres y familiares también tiene gran importancia en el desarrollo de los alumnos, al igual que la forma es que son tratados en sus hogares, la confianza que sus padres depositan en sus hijos y el tiempo de calidad que los padres dan a sus hijos.

No podemos olvidarnos de las diferentes amistades que los alumnos tienen tanto en el colegio, casa y calle; las amistades son muy influyentes para el desempeño que los mismos tengan en sus actividades educativas, pues no es desconocido que por lo general los alumnos que tienen relaciones con jóvenes aplicados y que les guste esforzarse en sus actividades ellos también se contagiaran de esa emotividad y cada día serán más aplicados en sus clases, son muchos los motivos y situaciones que influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje, y en muchos de ellos influyen los padres, maestros y amistades.

Titulo del Problema

La Atención Individualizada de los Alumnos en las Áreas de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Escuela Normal Mixta “Pedro Nufio”

Planteamiento del Problema

La Atención Individualizada de los Alumnos en las Áreas de Matemáticas y Ciencias Naturales en la Normal Mixta “Pedro Nufio” de la Ciudad de Tegucigalpa Estudio Realizado en al Año 2011.

Enunciado del Problema

La Escuela Normal Mixta Pedro Nufio, un Centro Educativo de Formación Docente en Educación Primaria, genera gran demanda de estudiantes. Su metodología de ingreso son estudiantes con índice académico arriba del 80% y la realización de un examen de admisión. Es un instituto solido, de prestigio. Que ofrece una educación integral, de calidad en la formación del docente y bachilleratos orientados en diferentes modalidades, brindando una cultura general, humana, técnico y científica basadas en competencias: conceptuales, procedimentales y aptitudinales.

Cuenta con laboratorios y sus diversos talleres, con maestros altamente calificados. La Escuela Normal Mixta Pedro Nufio, en sus afán de brindar a la sociedad una calidad educativa, se preocupa por las debilidades existente en los alumnos en diversas ares como ser Ciencias Naturales y Matemáticas; aplicando las mejores metodología de enseñanza y aprendizaje, dando una atención personalizada en los problemas encontrado a cada alumno en dicho centro educativo.

La Escuela Normal Mixta Pedro Nufio, cuenta con herramientas y equipos adecuados para la buena enseñanza y aprendizaje las aéreas de matemáticas y Ciencia Naturales, proporcionándole a cada alumno todo lo necesario en el aula de clases. Que trata por todo los medios de enseñar que sus alumnos y alumnas a fortalecer sus debilidades, a través de la atención personalizada e tiempo y espacio que el alumno pueda poseer. Que directivos, maestros y alumnos de dicho instituto está estrechamente ligados al mejoramiento continúo en la educación y formación humanistas.

A fin de desarrollar en ellos la competencia por el saber pensar, saber hacer, saber ser y saber convivir. En ese sentido, los programas educativos están orientados a cubrir requerimientos y expectativas sociales que permitan formar profesionales y ciudadanos con cualidades de autocrítica, propositivos, emprendedores, responsables y sobre todo comprometidos en la búsqueda de la verdad.

Se sabe que cada estudiante necesita mucho esfuerzo y tiempo en cada clase asignada, también sabemos que todos tenemos fuerzas y debilidades, altas y bajas. Al igual en las áreas de matemáticas y ciencias naturales que son clases de suma atención, se necesita de una atención individualiza para los alumnos de bajo rendimiento. Es por eso que la Escuela Normal Mixta Pedro Nufio, cada dia esta innovando en la metodología de enseñanza de estas clases.

Las tutorías se visualizan como una estrategia fundamental para la atención individualizada y personalizada de los estudiantes, quienes representan la más alta prioridad del centro y el objeto de su quehacer educativo.

Es importante resaltar pues, que la acción educadora no se basa únicamente en el mejoramiento de las técnicas didácticas y disciplinarias, sino en la acción orientadora, responsabilidad fundamental de todo docente que se ostenta en ejecutar dignamente su acción magisterial.

La función tutorial del Docente tiene su fundamento en la búsqueda de la formación de los estudiantes, considerando que estos no sólo deben recibir una formación académica, sino que además deben desarrollarse adecuadamente en todos los demás aspectos de su ser. La tutoría consiste en un “proceso de acompañamiento durante la formación de los estudiantes, que se concreta mediante la atención personalizada a un estudiante o a un grupo reducido de estudiantes, por parte de académicos competentes y formados para esta función, apoyándose conceptualmente en los procesos del aprendizaje más que en los de la enseñanza.”

En consecuencia, la tutoría se considera una modalidad de la actividad docente que comprende un conjunto sistematizado de acciones educativas centradas en el estudiante. La atención individualizada, ha sido y será un apoyo esencial al alumnado en las áreas de mayor debilidad, haciendo pues de este método la mejor opción para fortalecer dichas áreas.

La docencia de la Escuela Normal Mixta Pedro Nufio, está totalmente preparada para fortalecer a través de la educación o atención individualizada los diversos tipos de problemas que se presente en las áreas de matemáticas y ciencias naturales, proporcionando así una educación de calidad.

Contribuir a la formación integral de los alumnos y a la mejora de la calidad de la Educación, a través de atención individualizada, la cual los docentes han ejercido una función orientadora (tutora) con honestidad, discreción, seriedad y compromiso en un marco de respeto a la dignidad humana y un reconocimiento de las diferencias Individuales de los estudiantes. Dando a sus alumnos una excelente formación académica y una visión más completa de la educación.

Formulación del Problema

Objetivo General:

Indagar sobre los métodos y técnicas que se utilizan los maestros para la atención individualizada de los alumnos en las áreas de matemáticas y ciencias naturales.

Pregunta General:

¿Cuáles son los métodos y técnicas que se utilizan los maestros para la atención individualizada de los alumnos en las áreas de matemáticas y ciencias naturales?

Objetivos Específicos:

1. Identificar los temas que presentan mayor nivel de atención

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